校園失火自救作文200字(消滅火災逃避作文200字)

1.消滅火災逃避作文200字

火災逃生

同學(xué)們，火在我們生活中是必不可少的，但它也是十分可怕的。只要我們稍不小心，就會(huì )引起巨大的災難——火災。

同學(xué)們，你們經(jīng)歷過(guò)火災嗎？你們知道火災發(fā)生后該怎么辦嗎？今天我就談?wù)劵馂陌l(fā)生后該怎么做：

第一，發(fā)現火災發(fā)生后，要先撥打火警電話(huà)“119”報警。如果電話(huà)線(xiàn)路因火被阻斷，可以大聲呼喊或通過(guò)無(wú)線(xiàn)電報警。

第二，如果家里還有其他人，要提醒他們逃生，不要只顧自己逃跑。

第三，如果火勢比較小，可以用被子沾上水，披在身上，如果有濃煙，應該用濕毛巾折成三層，捂住口鼻，在地上匍匐前進(jìn)，呼吸還要小而淺。

第四，當消防員不能及時(shí)趕到時(shí)，可以進(jìn)行自行逃生。如果樓梯被火封住，樓層較低的可以從陽(yáng)臺等地方，用床單撕開(kāi)結成繩子滑下，如樓層較高，要趁火勢較小撲滅火，如果樓梯可以逃生，應該從樓梯逃生。切忌這時(shí)千萬(wàn)不要乘電梯，因為電梯可能會(huì )因為火而停電，使人被困在里面，窒息而死。

第五，如果有小孩、老人、病人等被困在樓上，更應該及時(shí)搶救。這時(shí)，可以用繩子（沒(méi)有繩子的用床單撕開(kāi)結繩）擲到樓上，讓被困的人滑出來(lái)。

第六，帶嬰兒逃離時(shí)，可以用濕布輕輕蒙上他的臉，一手抱著(zhù)他，一手抓地逃生。

同學(xué)們，生命是這世間最寶貴的，但也是最脆弱的。讓我們牢記以上這些逃生法則，共同來(lái)預防火災，阻止火災的發(fā)生，不要讓艷麗的生命之花在火中凋零。

2.火災自救逃生的作文100個(gè)字左右

13日，我們小記者在報告廳聽(tīng)了消防員叔叔的講座，還在前校區看了現場(chǎng)消防表演。

一開(kāi)始我們排隊到前校區的報告廳聽(tīng)講座，消防員叔叔用投影讓我們看了在沈陽(yáng)發(fā)生的油罐爆炸事件。消防員叔叔還告訴了我們火災逃生方法，例如：用毛巾把鼻子捂上，快速逃往安全出口；匍匐前進(jìn)，以免煙霧進(jìn)入體內；如果有天窗，可以從天窗里往外爬，爬到安全的地方等等。

從這次講座、演習中，我懂得了許多消防知識，以后如果有什么火災發(fā)生，我會(huì )把這些知識用進(jìn)去。 今天，我們學(xué)校做了一個(gè)火災逃生演習。

我們坐在教室里，教室里靜悄悄的，就在一剎那，廣播里說(shuō)：“火災逃生演習開(kāi)始。”突然，同學(xué)們像水一樣涌出教室。

同學(xué)們用手絹捂住鼻子飛快地向操場(chǎng)上跑去。 到了操場(chǎng)，同學(xué)們站成兩排，男生一排，女生一排。

過(guò)了一會(huì )兒，廣播里宣布“結束”時(shí)，同學(xué)們就七嘴八舌地議論著(zhù)回教室去了。 我很喜歡這次演習。

我從里面體會(huì )到了，有緊急情況要冷靜，不要慌亂。

3.誰(shuí)幫莪找一篇在火災中如何自救的作文

火災發(fā)生時(shí)，一定要冷靜地面對。

假如火災初起時(shí)就被發(fā)現，可趁火勢很小之際，用滅火器、自來(lái)水等滅火工具在第一時(shí)間去撲救，同時(shí)還應呼喊周?chē)藛T出來(lái)參與滅火和報警。如有多人滅火，應進(jìn)行分工，一部分人負責滅火，另一部分人清除火焰周?chē)目扇嘉铮乐埂p緩火勢蔓延。

針對不同火情，尋求逃生良策。 逃生開(kāi)門(mén)前應先觸摸門(mén)鎖。

若門(mén)鎖溫度很高，則說(shuō)明大火或煙霧已封鎖房門(mén)出口，此時(shí)切不可打開(kāi)房門(mén)。應關(guān)閉房?jì)人虚T(mén)窗，用毛巾、被子等堵塞門(mén)縫，并潑水降溫。

同時(shí)利用手機等通訊工具向外報警。 若門(mén)鎖溫度正常或門(mén)縫沒(méi)有濃煙進(jìn)來(lái)，說(shuō)明大火離自己尚有一段距離，此時(shí)可開(kāi)門(mén)觀(guān)察外面通道的情況。

開(kāi)門(mén)時(shí)要用一只腳抵住門(mén)的下框，以防熱氣浪將門(mén)沖開(kāi)。在確信大火并未對自己構成威脅的情況下，應盡快逃出火場(chǎng)。

遇有濃煙濕毛巾捂鼻，彎腰低頭迅速撤離。 通過(guò)濃煙區時(shí)，要盡可能以最低姿勢或匍匐姿勢快速前進(jìn)，并用濕毛巾捂住口鼻。

不要向狹窄的角落退避，如墻角、桌子底下、大衣柜里等。 逃生勿入電梯，樓梯可以救急。

電梯往往容易斷電而造成電梯“卡殼”，人在電梯里隨時(shí)會(huì )被濃煙毒氣熏嗆而窒息。 預先熟悉逃生路線(xiàn)，了解掌握逃生方法。

每個(gè)人要對自己工作、學(xué)習或生活的建筑物的結構及逃生路徑做到了然于胸，熟悉建筑物內的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發(fā)生時(shí)，就不會(huì )覺(jué)得走投無(wú)路了。

4.描寫(xiě)校園火災的作文300

我身邊的消防故事

火，如果利用得當，它能給人類(lèi)帶來(lái)許多好處，如：人們用它來(lái)燒熟食物，取暖，照明等，但如果疏忽大意，也會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難，給你的家庭、小區、社會(huì )造成不可估量的損失。下面請看發(fā)生在我身邊由于缺乏消防常識而引起火災的故事： 一個(gè)夏天的晚上，我經(jīng)不住蚊子“熱情”的叮咬，便點(diǎn)了一盤(pán)蚊香放在床旁。當我睡得正香的時(shí)候，掉下來(lái)的床單不知不覺(jué)中已被蚊香點(diǎn)著(zhù)了，濃烈的煙味把我嗆醒，我看到了眼前的這一幕，頓時(shí)驚慌失措，只好大聲叫媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)到驚慌的叫聲，不知道發(fā)生了什么事，趕到我房間時(shí)，看到床單和被子都在燃燒，趕緊提水救火。最后，經(jīng)過(guò)我倆的齊心協(xié)力，終于把火撲滅，避免了一場(chǎng)火災，好險哪！

可是，就在去年，大湖郵電所樓上的一住戶(hù)家里真的發(fā)生了火災。當人們發(fā)現時(shí)已濃煙滾滾，火光沖天，幸虧消防戰士及時(shí)趕到，才把大火澆滅。怎么會(huì )起火呢？原來(lái)這家主人在用電炒鍋炒菜時(shí)忽然停電了，忘了關(guān)閉電源便出門(mén)了，來(lái)電后電炒鍋過(guò)高的溫度引燃了桌子而導致這場(chǎng)火災。若不是消防戰士來(lái)得及時(shí)，整棟樓房都將逃不脫厄運！知道了起火的原因，望著(zhù)“家徒四壁”的家，主人真是后悔不己啊！

通過(guò)這兩件事，我想告訴大家，火災的發(fā)生往往是由于人們的疏忽大意釀成的。因此，我建議大家一定要安全用電、用火等，做到警鐘長(cháng)鳴。如果突發(fā)火災，不要慌張，要冷靜鎮定，及時(shí)撥打求救電話(huà)并做好自我保護。只有這樣，才能大大減少火災的發(fā)生，將火災的損失降到最低限度。讓我們遠離無(wú)情的火災吧！

套這個(gè)寫(xiě)就好了

提問(wèn)者評價(jià)

按照你說(shuō)的，真的成功了，好開(kāi)心，謝謝你！

評論（3） | 22 12

5.發(fā)生火災作文200字怎么寫(xiě)

同學(xué)們你們經(jīng)歷過(guò)火災嗎？我們就談?wù)劵馂膽撛趺刺由Ｒ弧⑹煜きh(huán)境法：

就是熟悉所處建筑的安全出口、滅火器的位置，以便遇到火災能及時(shí)疏散和滅火。二、迅速撤離法： 當機立斷馬上撤離當受到火勢威脅時(shí)，要當機立段披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口沖去。三、毛巾保護法： 用濕毛巾捂住口鼻采取低姿勢或匍匐前進(jìn).

四、暫時(shí)避難法：

用浸濕的被褥衣物堵住門(mén)在陽(yáng)臺上呼救.五、繩索滑行法：

當各通

道全部被濃煙烈火封鎖時(shí)，可利用結實(shí)的繩子或將窗簾、床單、被褥等撕成條，擰成繩，用水浸濕，然后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索沿墻緩慢滑到地面或下個(gè)樓層而脫離險境。六、借助器材法： 人們處在火災中，通常使用的有緩降器、救生袋、救生網(wǎng)、救生氣墊、救生軟梯、救生滑桿、救生滑臺、導向繩、救生舷梯等等，如果能夠充分利用這些器材和設施，就可以火“口”脫險。

6.遇到火災我該怎么辦作文200字

11月9日，世界消防日到了。這可是很隆重哦！在課間經(jīng)常在說(shuō)，而且升旗儀式上也講到了這一點(diǎn)。但有哪些關(guān)于火災之類(lèi)的自救方法呢？這些方法對嗎？嘿嘿，一起來(lái)討論一下吧！

家里的插座可是最為關(guān)鍵，一旦發(fā)生什么，后果可嚴重的不得了，還會(huì )引起很大的爆炸，所以有空時(shí)千萬(wàn)別弄插座，也別濕著(zhù)手碰它，只要保證這樣，危險就可不發(fā)生了；第二，家里的煤氣也很重要，如果爆炸了不要恐慌，先用濕毛巾捂住鼻子，把衣服也弄濕，找到出口，盡快逃出去。另外，告訴你們一條小貼士：在家里別玩打火機，要是遇到一不小心的時(shí)候，很有可能也會(huì )發(fā)生火災。

在生活里，有些地方發(fā)生火災后，就是沒(méi)有安全的方法自救，一直亂亂的跑出來(lái)，所以傷亡的人數才會(huì )那么多。所以安全自救的方法很重要。

火災時(shí)一定要掌握方法安全自救，千萬(wàn)不能亂來(lái)啊！

7.發(fā)生火災時(shí)的作文（200字）

今天上午，剛打上課鈴，我們陸續回到班里坐好，等著(zhù)老師上課。

過(guò)了兩分鐘，老師還沒(méi)來(lái)，班里學(xué)生有的開(kāi)始玩、說(shuō)話(huà)、看漫畫(huà)……干什么的都有。我隱約聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)：“要是著(zhù)火就好了。”

我心里暗自發(fā)譏琺罐貉忒股閨癱酣凱笑。突然，我們聽(tīng)到老師的腳步聲由遠而近（我們早就練出這敏銳的聽(tīng)覺(jué)了）。

全班同學(xué)立刻鴉雀無(wú)聲。老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們今天要搞一次火災演習……。”

真是說(shuō)曹操曹操到。沒(méi)等老師說(shuō)完，全班就歡呼起來(lái)。

老師連說(shuō)幾次“安靜”都不管用，臉色陰了下來(lái)：“不搞了，說(shuō)什么說(shuō)，啊？太激動(dòng)了？自己讀書(shū)！”扔下話(huà)走了。沒(méi)辦法，全班同學(xué)傷心地看起書(shū)來(lái)。

三分鐘后老師沖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“著(zhù)火了，著(zhù)火了！”我們一驚，但馬上明白這是一次難得的演習。我們立馬站起來(lái)排好隊，一隊一隊地跑了出去。

我是體育委員，當然要給大家沖出一條路。剛下到二樓，就看到全校一片人涌。

在二樓拐角，一隊小孩——大概是一、二年級的學(xué)生從我們前方?jīng)_了過(guò)來(lái)，擋住了我們的去路，后面的人也一片混亂。原來(lái)有人發(fā)現我們班的員榮啟同學(xué)不見(jiàn)了。

還有人說(shuō)：“我的紅領(lǐng)巾也找不到了！”嗨，什么時(shí)候了，先顧你的命吧！連同學(xué)這時(shí)候都暫時(shí)顧不上找他了。我們全都彎著(zhù)腰，盡量減少“煙霧”的刺激。

擋路者一過(guò)，我們即刻沖了下去。到了校園，一看，啊，員榮啟已經(jīng)先到了。

我整好隊后問(wèn)他，他原來(lái)是從新大樓繞了個(gè)遠路，因為那兒一個(gè)人都沒(méi)，他就迅速跑了出來(lái)。真有他的！ 演習結束，老師把我們帶回了班。

又結合我們的表現給我們講了一些防火知識和逃生技巧。真的，不要輕視任何的安全隱患，以免造成火災留下遺憾。

8.作文,高中生李英,火災自救,100字

昨天，我們學(xué)校進(jìn)行火災逃生演習的。上午，老師就叫我們下午帶一塊手帕來(lái)。

到了下午，我們都拿手帕跟人家比誰(shuí)的漂亮，上課鈴打了，孫老師走近教室，對我們說(shuō)：“今天下午火災逃生演習。”然后老師就教我們怎么逃，站什么隊，怎么站隊，老師說(shuō)：“前三排走前門(mén)，后三排走后門(mén)。”我們演練了好幾次，要是我沒(méi)記錯的話(huà)，第一次我們用了45秒，第二次用了35秒，第三次老師沒(méi)告訴我們用了多少秒，又演練了幾次，最后一次，老師高興地告訴我們：“這次我們只用了15秒。”“耶！”全班炸開(kāi)了，象剛把一只沒(méi)熟的雞腿放進(jìn)滾燙的油鍋里，后來(lái)又試了幾次，做到了快、齊，你是不是感覺(jué)少了一方面呢？小學(xué)生都知道差了“靜”。只做到了快、齊。

忽然，警報聲響起，全班驚惶失措地出了教室，排好隊，這次雖然有一點(diǎn)慌張，但是都做到了“快、靜、齊”。我們班跟著(zhù)孫老師迅速地跑下樓，我們班和孫老師一會(huì )兒跑，一會(huì )兒走，快到校門(mén)口的時(shí)候，孫老師帶著(zhù)全班瘋跑起來(lái)，其實(shí)，也沒(méi)那么快，到了校門(mén)外，有人說(shuō)：“我聞到煙味了。”可是我卻沒(méi)看到煙。但我還是對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是不是放煙霧彈了？”又有人說(shuō)：“沒(méi)有煙啊。”于是我就對那個(gè)同學(xué)說(shuō)；“是不是放出的煙霧彈失效了。”那個(gè)同學(xué)笑起來(lái)。我也笑了。好多人聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)都笑了。忽然有人指著(zhù)前面笑，我往前面一看，原來(lái)是常笑宇“死了”看到這里你肯定會(huì )奇怪的問(wèn)：“咦？你們班有同學(xué)都死了，你還笑干嘛？”我告訴你吧，這只是瞎說(shuō)說(shuō)而已。因為之前，老師說(shuō)：“調皮導彈的，一律被看為死了。”結果，周航、常笑宇，還有幾個(gè)同學(xué)都“死”了好幾遍。然后又活過(guò)來(lái)了。

后來(lái)，我們就跟隨老師回教室了。