校園生活中的喜怒哀樂(lè )作文(生活中的喜怒哀樂(lè )作文)

1.生活中的喜怒哀樂(lè )作文

在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂(lè )，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來(lái)看看吧！

鏡頭一：喜

今天，在上數學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當班長(cháng)！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當班長(cháng)。這時(shí)，同桌對前桌說(shuō)：“太棒了！今天咱們當班長(cháng)了！‘我聽(tīng)了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長(cháng)了，哦，真是太讓我驚喜了！

鏡頭二：怒

我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排。“我一聽(tīng)，心涼了半截。今天音樂(lè )課又上不成了。我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的音符，對比一下，我更愿意上音樂(lè )課。這時(shí)，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，可究竟說(shuō)了些什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只顧著(zhù)生氣了，真是怒啊！

鏡頭三：哀

我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見(jiàn)老師拿出一疊試卷，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我們昨天考的試卷現在發(fā)下去。”我馬上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說(shuō)是滿(mǎn)分也在90分以上的。可是，卷發(fā)下來(lái)，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著(zhù)我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會(huì )被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！

鏡頭四：樂(lè )

終于熬到了中午放學(xué)，我直奔食堂想占個(gè)好位子。進(jìn)得門(mén)來(lái)定睛一看，哇！有我愛(ài)吃的紅燒排骨、糖醋魚(yú)、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來(lái)。嘿！我像吃到了蜜糖一樣，甜滋滋的。真樂(lè )呀！

哦，喜怒哀樂(lè )的校園生活啊！你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂(yōu)，讓我健康成長(cháng)，回味無(wú)窮。

怎么樣，你喜歡我的校園生活嗎？你想體驗我校園里的喜怒哀樂(lè )嗎？那就和我聯(lián)系吧！

我和姐姐喜怒哀樂(lè ) 我和我的姐姐，每天都發(fā)生一些有趣的事情，其中有：喜、怒、哀、樂(lè )，四種不同的心情，每次我不開(kāi)心時(shí)，姐姐就會(huì )來(lái)安慰我，幫助我。姐姐有什么心事的時(shí)候，我總會(huì )來(lái)支持她，來(lái)逗她（我自身就很可愛(ài)，嘿嘿！）所以，我們兩個(gè)守望相助，接下來(lái)，我就給你們介紹一下我們倆的喜怒哀樂(lè )； 喜：有一次，我在回家的路上，看見(jiàn)了一只小狗，大概是蒿泊拆遷沒(méi)有人養它了吧，我看它挺可憐的，就把它帶了回家，我們就給他起了個(gè)名字叫：旺財，這個(gè)名字不錯吧，呵呵，吉利又好聽(tīng)，慢慢的，經(jīng)過(guò)我和姐姐的精心照顧旺財漸漸的長(cháng)大了，長(cháng)的又大又肥，我和姐姐很高興，這就是我們倆的喜。 怒：哎。。。。雖然我們倆和睦相處，但也有吵架的時(shí)候，晚上，我們沒(méi)事，我說(shuō)：“我們玩跳棋吧！”姐姐說(shuō)：‘好啊！’，說(shuō)著(zhù)我們就玩起來(lái)了，“我跳”嘿嘿，我跳了一步，我姐姐可不讓我得逞“我跳跳跳”“遭了，我姐姐跳了三步，而我才跳了一步哎。。。我跳呀跳呀，我耍了一下賴(lài)，我姐姐說(shuō)拿回去，我不拿你能把我怎么樣，就這樣我們就吵起來(lái)，最后我們一扭頭就互不相干的走了。可是我們還會(huì )和好的，這不，第二天我們兩個(gè)人就跟沒(méi)事似的和好了，嘿嘿。。。。。 哀：每天作業(yè)很多，尤其是到了雙休日，作業(yè)更是多上加多，真是煩人，哎。。老師說(shuō)著(zhù)倒輕松，卻不知道我們寫(xiě)的有多苦啊！我真想早點(diǎn)長(cháng)大呀，連天氣不好休假還有作業(yè)，幸好不多，哎！要不我就要“自殺”了！多虧我姐姐助我一臂之力，我們倆加班加點(diǎn)的---------寫(xiě)作業(yè)，我就想呼吁一下：作業(yè)少點(diǎn)！！！！。害得我姐姐差點(diǎn)累成“青年癡呆癥”！ 樂(lè )：下雪了！我姐姐終于放假了，窢耽促甘詎仿存濕擔濺我可不能錯過(guò)，我叫上姐姐就出去，我們先選擇堆雪人，堆呀堆呀，終于把身子堆好了，該弄腦袋了，我們怎么也滾不起來(lái)--------因為雪太松軟了，我們就在腦袋上弄了個(gè)圓的，在使用“切脖”方案，o（∩_∩）o…哈哈，把一些小零件按上去，大功告成！看起來(lái)真像一個(gè)衛士，保護著(zhù)我們，我們又選擇了打雪仗，我拿起武器，朝著(zhù)我姐姐直潑，有時(shí)候還會(huì )扣到姐姐的頭上，姐姐也毫不相讓?zhuān)偸前盐冶频窖┛永铮牵稽c(diǎn)都不疼，而且這一打起來(lái)就上癮了，把我弄得像個(gè)“活雪人”平日和睦相處的姐妹，如今成了敵人，有句歌詞唱的好：該出手時(shí)就出手！啪！啪！啪！最后弄得兩敗俱傷。我們的笑聲融化了冰冷的雪。呵呵、、、、、、我和姐姐的喜怒哀樂(lè )，是不是很精彩啊！我們永遠是一對好姐妹！！！

2.關(guān)于學(xué)生在一學(xué)期內的喜怒哀樂(lè )的作文

校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂(lè )，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來(lái)看看吧！ 鏡頭一：喜 今天，在上數學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當班長(cháng)！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當班長(cháng)。

這時(shí)，同桌對前桌說(shuō)：“太棒了！今天咱們當班長(cháng)了！‘我聽(tīng)了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長(cháng)了，哦，真是太讓我驚喜了！ 鏡頭二：怒 我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排。“我一聽(tīng)，心涼了半截。

今天音樂(lè )課又上不成了。我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的音符，對比一下，我更愿意上音樂(lè )課。

這時(shí)，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，可究竟說(shuō)了些什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只顧著(zhù)生氣了，真是怒啊！ 鏡頭三：哀 我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見(jiàn)老師拿出一疊試卷，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我們昨天考的試卷現在發(fā)下去。”我馬上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說(shuō)是滿(mǎn)分也在90分以上的。

可是，卷發(fā)下來(lái)，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著(zhù)我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會(huì )被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！ 鏡頭四：樂(lè ) 終于熬到了中午放學(xué)，我直奔食堂想占個(gè)好位子。

進(jìn)得門(mén)來(lái)定睛一看，哇！有我愛(ài)吃的紅燒排骨、糖醋魚(yú)、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來(lái)。嘿！我像吃到了蜜糖一樣，甜滋滋的。

真樂(lè )呀！ 哦，喜怒哀樂(lè )的校園生活啊！你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂(yōu)，讓我健康成長(cháng)，回味無(wú)窮給你一個(gè)模板，可以將自己的事例套進(jìn)去。

3.關(guān)于喜怒哀樂(lè )的作文

給你幾篇范文，供參考。

O（∩_∩）O喜怒哀樂(lè )的軍訓 “稍息，立正……”教官響亮的口令在操場(chǎng)上回蕩。昨天，輪到我們五年級軍訓了。

喜 一聽(tīng)到要軍訓，可把我們一群同學(xué)高興壞了。這是新鮮事，以前從來(lái)沒(méi)有軍訓過(guò)，今天下午就能軍訓了！我中午午覺(jué)都沒(méi)睡著(zhù)，滿(mǎn)腦子都在轉悠著(zhù)軍訓的事兒。

終于，熬到軍訓了。來(lái)了一位教官，只見(jiàn)他中等個(gè)子，小小的眼睛，滿(mǎn)臉的微笑，一看便知道他不兇，讓我十分開(kāi)心。

再看看隔壁班級的教官，個(gè)子高大，濃眉大眼，皮膚黝黑，像個(gè)“軍中包公”。 怒 果然不出所料，教官不僅不兇，休息時(shí)還和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。

有一些同學(xué)便乘機前后左右地講話(huà)，不好好練習，還抱怨在太陽(yáng)底下太曬。我氣呼呼地想，真是給我們班抹黑。

哀 雖說(shuō)我很生氣，但我不一會(huì )兒也堅持不住了。胳臂酸了，腿也軟了，額頭上亮晶晶，豆大的汗珠落了下來(lái)。

小飛蟲(chóng)叮在臉上癢癢的，卻不能抓。我悲哀地想：哎，臉上癢都要打報告，真煩！又過(guò)了一會(huì )兒，我的腿上像拴了鉛塊，難以抬起。

衣服也給汗水浸濕了。軍訓新鮮，卻不好受！ 樂(lè ) 無(wú)論多苦多累，看著(zhù)許多同學(xué)們也在堅持著(zhù)，我渾身似乎充滿(mǎn)了力量，重新振作起來(lái)。

練習正步時(shí)，我老是和同學(xué)們對不齊，教官告訴我要用余光去看旁邊的人，和他對齊。我按照他的話(huà)做，還盡量控制自己的腳步。

終于，我和同學(xué)們能對齊了，我心里像喝了蜜一樣甜。 最緊張的時(shí)刻來(lái)到了，五年級8個(gè)班要比賽了，這關(guān)系到我們班級的榮譽(yù)。

同學(xué)們都收起笑臉，排好隊伍，雄赳赳，氣昂昂，齊聲高呼口號，邁著(zhù)正步接受檢閱。我們把最好的一面展現了出來(lái)，老師們也給予我們熱烈的掌聲，同學(xué)們笑得比盛開(kāi)得花還美。

不知不覺(jué)中，軍訓便結束了，但卻讓我想了很多…… 學(xué)溜冰的喜怒哀樂(lè ) 今年暑假給我留下印象最深刻的事，要數學(xué)溜冰了。說(shuō)起學(xué)溜冰的感受，四個(gè)字就可以概括——喜怒哀樂(lè )。

為什么呢？請聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)吧。 喜 那天我正在寫(xiě)作業(yè)，爸爸下班回家，神秘兮兮地送給我一件禮物，我打開(kāi)一看，是一雙新款式的溜冰鞋。

這可是我渴望以久的禮物。啊！真讓我喜出望外。

怒 第一次去溜冰時(shí)可慘了。天剛下過(guò)雨了，路面濕漉漉的，一不小心就會(huì )滑倒。

對于我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)，那一晚簡(jiǎn)直就是我的“末日”！穿上溜冰鞋后，開(kāi)始我連站都站不穩，看著(zhù)別人滑得那么好，我有些不甘心，迫不及待地滑了起來(lái)。但事與愿違，我沒(méi)滑幾次就“嗵”的一聲摔倒了，而且摔跤的方式多種多樣：“嘴啃泥、屁股墩、倒栽蔥……”小伙伴們給我起了個(gè)綽號“摔跤大王”。

氣得我七竅生煙，追著(zhù)他們跑，可我技不如人，怎么能追得上他們呢？不一會(huì )兒，我又摔了一跤，直氣得我怒發(fā)沖冠，干瞪著(zhù)眼睛。 一位大姐姐看出了我的狼狽樣，溜向我這邊來(lái)，告訴我怎么溜。

她認真地說(shuō)：“溜冰應該身體往前傾，兩個(gè)膝蓋往前彎曲。溜的時(shí)候，身體的重心要做有移動(dòng)，你這樣試試，一會(huì )兒就會(huì )溜了。”

我按照大姐姐教的方法，自己喊著(zhù)口令，“一二三四，一二三四……。”過(guò)了一會(huì )兒，我真的學(xué)會(huì )了溜冰。

哀 俗話(huà)說(shuō)：樂(lè )極生悲。第二天，我和小朋友們比賽溜冰，由于我求勝心切，在轉彎時(shí)不小心摔到了，右腿還骨折了。

這幾天不能去溜冰了，悲哀呀！悲哀！ 樂(lè ) 盼盼盼，骨折好了，我又可以溜冰了。我吃一塹，長(cháng)一智，很快就學(xué)會(huì )了：倒溜、旋轉式等各種五花八門(mén)的溜冰技巧。

你瞧，我昂首挺胸、擺臂是那樣的富有節奏，步伐是那樣的富有彈性。大家看了后紛紛驚嘆道：“真是識別三日，當刮目相看。”

就這樣，我不但學(xué)會(huì )了溜冰，還體會(huì )帶了其中的“喜怒哀樂(lè )”，你說(shuō)這是不是很有趣呢？ 喜怒哀樂(lè )的校園生活 在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂(lè )，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來(lái)看看吧！ 鏡頭一：喜 今天，在上數學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當班長(cháng)！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當班長(cháng)。這時(shí)，同桌對前桌說(shuō)：“太棒了！今天咱們當班長(cháng)了！‘我聽(tīng)了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長(cháng)了，哦，真是太讓我驚喜了！ 鏡頭二：怒 我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排。

“我一聽(tīng)，心涼了半截。今天音樂(lè )課又上不成了。

我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的音符，對比一下，我更愿意上音樂(lè )課。這時(shí)，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，可究竟說(shuō)了些什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只顧著(zhù)生氣了，真是怒啊！ 鏡頭三：哀 我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見(jiàn)老師拿出一疊試卷，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我們昨天考的試卷現在發(fā)下去。”

我馬上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說(shuō)是滿(mǎn)分也在90分以上的。可是，卷發(fā)下來(lái)，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著(zhù)我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。

怎么是這樣？我想一定會(huì )被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！ 鏡頭四：樂(lè ) 終于熬到了中午放學(xué)，我直奔食堂想占個(gè)好位子。進(jìn)得門(mén)來(lái)定睛一看，哇！有我愛(ài)吃的紅燒排骨、糖醋魚(yú)、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來(lái)。

嘿！我像吃到了蜜糖一樣，甜滋滋的。

4.校園里的酸甜苦辣作文450字

今年是六年級了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè )，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著(zhù)…… 校園里的甜，數之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認真！ 看那邊！一位同學(xué)的胳膊斷了，老師又問(wèn)這又問(wèn)那：“怎么樣了？我帶你去醫院！”那位同學(xué)臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來(lái)，這時(shí)他的心里一定很甜，同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著(zhù)一陣甜涌上心頭…… 記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著(zhù)；而我們班的同學(xué)更賣(mài)力：腳挨著(zhù)腳，皺著(zhù)眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。

記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏(yíng)了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。

還記得，老師指導我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數次指導我寫(xiě)作文，在老師的指導下，我的作文開(kāi)出了花，長(cháng)出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

無(wú)數的甜，無(wú)數的快樂(lè )，全都融合在愛(ài)里看不清了……參考資料：自己寫(xiě)的。

5.校園里的酸甜苦辣作文450字

今年是六年級了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè )，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著(zhù)……

校園里的甜，數之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認真！

看那邊！一位同學(xué)的胳膊斷了，老師又問(wèn)這又問(wèn)那：“怎么樣了？我帶你去醫院！”那位同學(xué)臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來(lái)，這時(shí)他的心里一定很甜，同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著(zhù)一陣甜涌上心頭……

記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著(zhù)；而我們班的同學(xué)更賣(mài)力：腳挨著(zhù)腳，皺著(zhù)眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏(yíng)了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。

還記得，老師指導我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數次指導我寫(xiě)作文，在老師的指導下，我的作文開(kāi)出了花，長(cháng)出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

無(wú)數的甜，無(wú)數的快樂(lè )，全都融合在愛(ài)里看不清了……參考資料：自己寫(xiě)的。

6.誰(shuí)有喜怒哀樂(lè )的中學(xué)作文600字

鏡頭一：喜 今天，在上數學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當班長(cháng)！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當班長(cháng)。

這時(shí)，同桌對前桌說(shuō)：“太棒了！今天咱們當班長(cháng)了！‘我聽(tīng)了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長(cháng)了，哦，真是太讓我驚喜了！ 鏡頭二：怒 我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排。“我一聽(tīng)，心涼了半截。

今天音樂(lè )課又上不成了。我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的音符，對比一下，我更愿意上音樂(lè )課。

這時(shí)，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，可究竟說(shuō)了些什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只顧著(zhù)生氣了，真是怒啊！ 鏡頭三：哀 我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見(jiàn)老師拿出一疊試卷，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我們昨天考的試卷現在發(fā)下去。”我馬上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說(shuō)是滿(mǎn)分也在90分以上的。

可是，卷發(fā)下來(lái)，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著(zhù)我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會(huì )被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！ 鏡頭四：樂(lè ) 終于熬到了中午放學(xué)，我直奔食堂想占個(gè)好位子。

進(jìn)得門(mén)來(lái)定睛一看，哇！有我愛(ài)吃的紅燒排骨、糖醋魚(yú)、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來(lái)。嘿！我像吃到了蜜糖一樣，甜滋滋的。

真樂(lè )呀！哦，喜怒哀樂(lè )的校園生活啊！你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂(yōu)，讓我健康成長(cháng)，回味無(wú)窮。 怎么樣，你喜歡我的校園生活嗎？你想體驗我校園里的喜怒哀樂(lè )嗎？那就和我聯(lián)系吧。

7.喜怒哀樂(lè )

喜怒哀樂(lè )的軍訓 “稍息，立正……”教官響亮的口令在操場(chǎng)上回蕩。

昨天，輪到我們五年級軍訓了。 喜 一聽(tīng)到要軍訓，可把我們一群同學(xué)高興壞了。

這是新鮮事，以前從來(lái)沒(méi)有軍訓過(guò)，今天下午就能軍訓了！我中午午覺(jué)都沒(méi)睡著(zhù)，滿(mǎn)腦子都在轉悠著(zhù)軍訓的事兒。終于，熬到軍訓了。

來(lái)了一位教官，只見(jiàn)他中等個(gè)子，小小的眼睛，滿(mǎn)臉的微笑，一看便知道他不兇，讓我十分開(kāi)心。再看看隔壁班級的教官，個(gè)子高大，濃眉大眼，皮膚黝黑，像個(gè)“軍中包公”。

怒 果然不出所料，教官不僅不兇，休息時(shí)還和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。有一些同學(xué)便乘機前后左右地講話(huà)，不好好練習，還抱怨在太陽(yáng)底下太曬。

我氣呼呼地想，真是給我們班抹黑。 哀 雖說(shuō)我很生氣，但我不一會(huì )兒也堅持不住了。

胳臂酸了，腿也軟了，額頭上亮晶晶，豆大的汗珠落了下來(lái)。小飛蟲(chóng)叮在臉上癢癢的，卻不能抓。

我悲哀地想：哎，臉上癢都要打報告，真煩！又過(guò)了一會(huì )兒，我的腿上像拴了鉛塊，難以抬起。衣服也給汗水浸濕了。

軍訓新鮮，卻不好受！ 樂(lè ) 無(wú)論多苦多累，看著(zhù)許多同學(xué)們也在堅持著(zhù)，我渾身似乎充滿(mǎn)了力量，重新振作起來(lái)。練習正步時(shí)，我老是和同學(xué)們對不齊，教官告訴我要用余光去看旁邊的人，和他對齊。

我按照他的話(huà)做，還盡量控制自己的腳步。終于，我和同學(xué)們能對齊了，我心里像喝了蜜一樣甜。

最緊張的時(shí)刻來(lái)到了，五年級8個(gè)班要比賽了，這關(guān)系到我們班級的榮譽(yù)。同學(xué)們都收起笑臉，排好隊伍，雄赳赳，氣昂昂，齊聲高呼口號，邁著(zhù)正步接受檢閱。

我們把最好的一面展現了出來(lái)，老師們也給予我們熱烈的掌聲，同學(xué)們笑得比盛開(kāi)得花還美。 不知不覺(jué)中，軍訓便結束了，但卻讓我想了很多……學(xué)溜冰的喜怒哀樂(lè ) 今年暑假給我留下印象最深刻的事，要數學(xué)溜冰了。

說(shuō)起學(xué)溜冰的感受，四個(gè)字就可以概括——喜怒哀樂(lè )。為什么呢？請聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)吧。

喜 那天我正在寫(xiě)作業(yè)，爸爸下班回家，神秘兮兮地送給我一件禮物，我打開(kāi)一看，是一雙新款式的溜冰鞋。這可是我渴望以久的禮物。

啊！真讓我喜出望外。 怒 第一次去溜冰時(shí)可慘了。

天剛下過(guò)雨了，路面濕漉漉的，一不小心就會(huì )滑倒。對于我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)，那一晚簡(jiǎn)直就是我的“末日”！穿上溜冰鞋后，開(kāi)始我連站都站不穩，看著(zhù)別人滑得那么好，我有些不甘心，迫不及待地滑了起來(lái)。

但事與愿違，我沒(méi)滑幾次就“嗵”的一聲摔倒了，而且摔跤的方式多種多樣：“嘴啃泥、屁股墩、倒栽蔥……”小伙伴們給我起了個(gè)綽號“摔跤大王”。氣得我七竅生煙，追著(zhù)他們跑，可我技不如人，怎么能追得上他們呢？不一會(huì )兒，我又摔了一跤，直氣得我怒發(fā)沖冠，干瞪著(zhù)眼睛。

一位大姐姐看出了我的狼狽樣，溜向我這邊來(lái)，告訴我怎么溜。她認真地說(shuō)：“溜冰應該身體往前傾，兩個(gè)膝蓋往前彎曲。

溜的時(shí)候，身體的重心要做有移動(dòng)，你這樣試試，一會(huì )兒就會(huì )溜了。”我按照大姐姐教的方法，自己喊著(zhù)口令，“一二三四，一二三四……。”

過(guò)了一會(huì )兒，我真的學(xué)會(huì )了溜冰。 哀 俗話(huà)說(shuō)：樂(lè )極生悲。

第二天，我和小朋友們比賽溜冰，由于我求勝心切，在轉彎時(shí)不小心摔到了，右腿還骨折了。這幾天不能去溜冰了，悲哀呀！悲哀！ 樂(lè ) 盼盼盼，骨折好了，我又可以溜冰了。

我吃一塹，長(cháng)一智，很快就學(xué)會(huì )了：倒溜、旋轉式等各種五花八門(mén)的溜冰技巧。你瞧，我昂首挺胸、擺臂是那樣的富有節奏，步伐是那樣的富有彈性。

大家看了后紛紛驚嘆道：“真是識別三日，當刮目相看。” 就這樣，我不但學(xué)會(huì )了溜冰，還體會(huì )帶了其中的“喜怒哀樂(lè )”，你說(shuō)這是不是很有趣呢？喜怒哀樂(lè )的校園生活 在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂(lè )，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來(lái)看看吧！ 鏡頭一：喜 今天，在上數學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當班長(cháng)！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當班長(cháng)。

這時(shí)，同桌對前桌說(shuō)：“太棒了！今天咱們當班長(cháng)了！‘我聽(tīng)了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長(cháng)了，哦，真是太讓我驚喜了！ 鏡頭二：怒 我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排。“我一聽(tīng)，心涼了半截。

今天音樂(lè )課又上不成了。我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的音符，對比一下，我更愿意上音樂(lè )課。

這時(shí)，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，可究竟說(shuō)了些什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只顧著(zhù)生氣了，真是怒啊！ 鏡頭三：哀 我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見(jiàn)老師拿出一疊試卷，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我們昨天考的試卷現在發(fā)下去。”我馬上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說(shuō)是滿(mǎn)分也在90分以上的。

可是，卷發(fā)下來(lái)，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著(zhù)我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會(huì )被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！ 鏡頭四：樂(lè ) 終于熬到了中午放學(xué)，我直奔食堂想占個(gè)好位子。

進(jìn)得門(mén)來(lái)定睛一看，哇！有我愛(ài)吃的紅燒排骨、糖醋魚(yú)、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來(lái)。嘿！我像吃到了蜜糖一樣，甜滋滋的。

真樂(lè )呀！哦，喜怒哀樂(lè )的校園生活啊。

8.校園里的（ ）酸甜苦辣

校園里的甜

今年是六年級了，在校園里生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè )，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著(zhù)……

校園里的甜，數之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認真！

記得有一次，我們上體育課的時(shí)候，進(jìn)行了拔河比賽，我們男生分為一組和二組。只見(jiàn)一組的同學(xué)臉憋得通紅，而我們組的同學(xué)更賣(mài)力：個(gè)個(gè)同學(xué)都手抓著(zhù)手，腳挨著(zhù)腳，皺著(zhù)眉頭，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。四局過(guò)后，我們拉成了兩勝兩負。第五局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏(yíng)了一組，有些同學(xué)的手都拔出了血印……

還記得，老師指導我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’、‘豬肚’、‘鳳尾’。”我問(wèn)老師這一句話(huà)是什么意思時(shí)，老師回答我：“虎頭就是文章要有一個(gè)好的開(kāi)頭；豬肚就是文章中間的內容很好；鳳尾就是非常漂亮的結尾。”在以后的日子里，老師曾無(wú)數次指導我寫(xiě)作文，在老師的指導下，我的作文開(kāi)出了花，長(cháng)出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

無(wú)數的甜，無(wú)數的快樂(lè )，全都融合在愛(ài)里看不清了……