校園里的物品作文400字(在校園內看見(jiàn)的東西寫(xiě)篇作文)

1.在校園內看見(jiàn)的東西寫(xiě)篇作文

一件發(fā)人深思的事在這充滿(mǎn)歡樂(lè )氣氛的教室里發(fā)生了。

嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺上，同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了。拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著(zhù)油墨的芳香，摸著(zhù)光滑的紙張；，沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著(zhù)。

再看看負責發(fā)書(shū)的何老師，她滿(mǎn)面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。 忽然，何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習冊上不動(dòng)了，她皺起了眉頭，不停地拍著(zhù)那一捆書(shū)。

“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著(zhù)。 “為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。

全班同學(xué)都用詫異的目光看著(zhù)何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)。

2.寫(xiě)校園里的植物400字?

中飯過(guò)后，我和幾個(gè)朋友來(lái)到校園，觀(guān)察校園里的植物。

我們先來(lái)到香樟樹(shù)下，這可是一棵生長(cháng)了十年的香樟樹(shù)。香樟樹(shù)樹(shù)干很粗，樹(shù)枝又細又長(cháng)。從遠處看，就像一棵巨大的花菜。它的樹(shù)葉茂盛，一年春、夏、秋三季，都是綠葉茂盛，像一把撐開(kāi)的綠色的大傘。許多人在樹(shù)下乘涼、嬉戲。這里儼然成了人們游玩的樂(lè )園。

我們又去了八角金盤(pán)所在地。這棵八角金盤(pán)修剪得十分有型，像葉叢上有一只又蹦又跳的可愛(ài)的小狗。在八角金盤(pán)前面，有一種我不認識的樹(shù)作。它的高度，與我們兩個(gè)小朋友的身高疊起來(lái)差不多。它的樹(shù)枝和樹(shù)根一樣粗，樹(shù)葉大大的，很光滑。在旁邊，還有一棵小樹(shù)。它的綠葉像樓梯的形狀，一簇一簇，真是讓人大開(kāi)眼界啊！

最后，我們來(lái)到了食堂門(mén)口，發(fā)現了一種奇怪的樹(shù)。樹(shù)很香，老遠就能聞到香味。它接近開(kāi)花了，但花是開(kāi)在果實(shí)中間的。沒(méi)開(kāi)花的果實(shí)圓圓的，是金黃色的；開(kāi)花的果實(shí)半個(gè)開(kāi)花，沒(méi)開(kāi)花的半個(gè)卻是粉紅色的。真是太奇妙了！

校園里的植物真是千奇百怪啊！我愛(ài)美麗的校園！

3.(校園里的產(chǎn)品質(zhì)量小故事)的作文,要求在400字左右,急!!

唉，吃東西這可得非常講究啊！

不能吃壞東西，不能吃沒(méi)有營(yíng)養的東西，不能吃垃圾食品（包括：樂(lè )事、奇多、可比克等），不能吃不是綠色食品的東西。

先說(shuō)吃壞東西的。上一次，我跟爸爸去溜冰，溜著(zhù)溜著(zhù)我就渴了，我叫爸爸陪我一起去買(mǎi)冰涼的涼食花。可是，沒(méi)想到我吃了一小杯后，我的肚子竟然痛的要命。于是，爸爸馬上帶我回了家，我吃了一些藥后才感覺(jué)不太痛了。還有一次，記得那是在我六歲那年。我小時(shí)候非常喜歡吃螃蟹。那是個(gè)早晨，我隔壁的大叔正在吃剩下的螃蟹，由于我的嘴太饞，我便到大叔那邊吃了幾個(gè)螃蟹腳。可是，當天晚上我便立刻疼起來(lái)了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸立刻把我抱到醫院打了一針。后來(lái)，我還向圓老師請了好幾天假才好的。從那以后我就再也不敢再吃螃蟹了，就算別人把螃蟹放到我面前，我也不動(dòng)聲色。

再說(shuō)不能吃沒(méi)營(yíng)養的。如果我們吃沒(méi)營(yíng)養的，身體就會(huì )缺鈣，缺鐵等，就容易生病。假如我們吃沒(méi)營(yíng)養的，那我們的壽命自然會(huì )短了十幾年。

再說(shuō)說(shuō)吃垃圾食品吧！我打個(gè)比方，如果你從小就吃垃圾食品，那你的胃就會(huì )受不了。假如你每天從大便里消化掉3/4的垃圾食品，那么在你的肚子里就會(huì )遺留下1/4的垃圾食品，那你們就會(huì )生病。

安全飲食對身體的健康很重要！

4.介紹物品的說(shuō)明文作文400字

.我的文具盒 我剛上四年級時(shí)，媽媽送給我一個(gè)精美的文具盒。

它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著(zhù)華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著(zhù)我，好像在說(shuō)：以后我們會(huì )成為形影不離的好朋友。

文具盒的背面畫(huà)的是可愛(ài)的紅精靈，漂亮極了。 打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表。

在課程表的下面是一個(gè)黃色的“小窗簾”，打開(kāi)“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺(jué)呢！他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(cháng)形的“小床”里，誰(shuí)都不碰誰(shuí)；橡皮則住在一個(gè)正方形的“房子”里；我的“長(cháng)條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”里。

它們已經(jīng)勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！ 別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；當我動(dòng)手畫(huà)圖時(shí)，尺子便會(huì )為我鋪出一條筆直的線(xiàn)路，讓我把線(xiàn)條畫(huà)的又直又長(cháng)；寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮又會(huì )自告奮勇，幫我擦掉錯誤…… 文具盒忠實(shí)地為我服務(wù)，是我學(xué)習上的朋友。

我非常喜歡我的文具盒。 2.我的鉛筆盒 我有一個(gè)造型精致、功能齊全、美麗的塑料鉛筆盒。

我的筆盒，前半部分是半圓形，后半部分是長(cháng)方形。的筆蓋是淺藍色的塑料做成的。

上面有個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩兒拿著(zhù)一只畫(huà)筆正在畫(huà)藍天、白云和飛過(guò)的小鳥(niǎo)，還有一只搖頭擺尾的頑皮小狗，似乎正對著(zhù)小女孩曲曲的、水波蕩漾的小河，河水清澈，嘩啦啦地流向遠方，草原上盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花，有野菊花、有向陽(yáng)花、有喇叭花，還有許多說(shuō)不出名字的野花，隨著(zhù)輕風(fēng)翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。筆蓋中間還有著(zhù)一個(gè)辛福的英語(yǔ)。

花的香氣誘惑著(zhù)漂亮的蝴蝶和金黃色的小蜜蜂，它們在花叢中跳躍著(zhù)，搖擺著(zhù)，好像一群小孩在追逐戲鬧著(zhù)。 我的筆盒蓋是個(gè)多功能的蓋子，它不但給以當蓋子，還可以當尺子，前面還可以當量角器來(lái)用，打開(kāi)正面筆盒蓋，里面有一個(gè)透明的塑料小口袋，可以用來(lái)插課程表。

盒里有三個(gè)黑色的格子，細長(cháng)的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個(gè)最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。 我的筆盒天天陪伴著(zhù)我學(xué)習，它是我的好朋友，我喜歡它。

3.臺燈的自述 嗨，大家好，我是小主人家房間里的一盞臺燈。我有著(zhù)銀白色的身體，燈座上是一個(gè)可以調節亮度的旋鈕，還有一個(gè)可以四處伸展的脖子哩！ 我的作用可大啦！每天晚上，小主人都會(huì )坐在桌前，打開(kāi)我，用我來(lái)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)。

有時(shí)，他的媽媽用我來(lái)打毛衣，他的爸爸用我來(lái)批改作業(yè)。 小主人十分愛(ài)護我，每過(guò)一星期就把我“擦洗”一遍，使我變得十分干凈、光亮。

我也十分地盡力，從來(lái)沒(méi)有過(guò)賭氣“罷工”，即使偶而有些小毛病影響我工作，但小主人也會(huì )用他那雙巧手把我“治”好的。 可是，也有很多人不那么愛(ài)護我，像小主人的弟弟，經(jīng)常把顏色涂到我的臉上。

每當這時(shí)，鐘表大哥就會(huì )過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“老弟，別傷心了，小主人會(huì )把你洗干凈的。”想到這兒，我就覺(jué)得我是世上最幸福的臺燈。

各位臺燈朋友，你們幸福嗎？ 4.多才多藝的電腦 我家的電腦雖然“長(cháng)”的不怎么樣，但是我很喜歡它，下面我就介紹一下吧！ 打開(kāi)電腦，是一個(gè)很單調的桌面，但里面卻藏著(zhù)許多樂(lè )趣。 想放松，沒(méi)問(wèn)題，去我的電腦里面的游戲盤(pán)里玩個(gè)痛快吧！里面有各種各樣的游戲，比如：吞食魚(yú)、印加古青蛙、藍色警戒等。

我介紹一下吞食魚(yú)吧，吞食魚(yú)是一個(gè)小游戲，一進(jìn)入游戲，展現在眼前的是一片深藍色的海底，里面的內容可豐富了。吞食魚(yú)分為很多關(guān)，每八關(guān)為一個(gè)大關(guān)，魚(yú)的品種繁多，有機靈的熱帶魚(yú)、呆頭呆腦的老蝴蝶魚(yú)，還有帶著(zhù)小燈籠的燈籠魚(yú)、好吃的青蛙魚(yú)、張開(kāi)血盆大口的藍鯨等。

吞食魚(yú)每次還會(huì )交換場(chǎng)地，里面有一些加分的物品，如：水母、貝殼、珍珠、水雷、珊瑚、海星、鐘表。

這就是吞食魚(yú)，你們喜歡嗎？ 電腦還有多種用處，上網(wǎng)找資料、學(xué)英語(yǔ)、聽(tīng)音樂(lè )，還能畫(huà)畫(huà)，說(shuō)到畫(huà)畫(huà)，我就講一下金山畫(huà)王吧。上面有很多內容，可以選筆，有多種筆，任你調選。

還可以選人物、角色呢！人物和角色分為兩種，一是靜態(tài)，二是動(dòng)態(tài)。有的圖畫(huà)很頑皮可愛(ài)，有的會(huì )讓人哭笑不得。

時(shí)間不早了，該說(shuō)再見(jiàn)了，唉呀呀，我差點(diǎn)忘記告訴你們，這臺電腦是“聯(lián)想”牌的。以上是幾篇說(shuō)明文，由于你沒(méi)有說(shuō)明到底是寫(xiě)什么的，只好簡(jiǎn)單發(fā)幾篇了。

5.校園生活值得回憶的東西作文大全

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“XX中學(xué)”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

..一轉眼，小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。回想起小學(xué)讀書(shū)的日子，真的有很多令人難忘的事：有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。

我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。

你先別忙著(zhù)笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話(huà)的書(shū)，手里拿著(zhù)一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話(huà)故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級的時(shí)候，我們班的體育很差，在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次，所以總是抱著(zhù)希望去，拿著(zhù)失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。

不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要同過(guò)努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！ 回憶起以前的生活，真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在安吉路實(shí)驗學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。

6.寫(xiě)物品的作文400字

世界多姿多彩，每一只小東西都靈巧、可愛(ài)。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小物件，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛(ài)的外形。我，當然也不例外啦！

在我家里有很多讓我喜歡的物品，其中我最喜歡的就是我的儲蓄罐。因為它是我爸爸送給我的生日禮物》

我的儲蓄罐很精致，它是一個(gè)很可愛(ài)的小金豬。一雙圓圓的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，挺著(zhù)一個(gè)大肚子。好像提醒我們，它的肚子很能裝錢(qián)。我堅持把積攢的零用錢(qián)放到里面，這樣金豬的肚子就會(huì )越來(lái)越大，它就會(huì )越來(lái)越開(kāi)心

有一次，放學(xué)回家。爸爸媽媽出門(mén)了。我獨自一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。我發(fā)現本子用沒(méi)了。這時(shí)我抬頭看見(jiàn)小金豬，它笑瞇瞇的看著(zhù)我。我有辦法啦。我連忙從小豬的肚子里取出一元錢(qián)去買(mǎi)本子。終于把作業(yè)寫(xiě)完啦。爸爸媽媽回來(lái)，我把這事告訴了他們。媽媽說(shuō)這就是你養成好習慣，幫你解決問(wèn)題。小金豬派上用場(chǎng)聽(tīng)了媽媽的話(huà)我心里美美的。

去年，四川人民遭受強大的地震。全國人民都紛紛捐款。我們學(xué)校也舉行了大型捐款活動(dòng)。我沒(méi)有向媽媽要錢(qián)。而是從小金豬里取出350元錢(qián)，捐給了災區。小金豬的肚子雖然空了。但是我感到很滿(mǎn)足，因為這是我的一份愛(ài)心一份力量。

從這倆件事中，可以看出儲蓄罐對于我的幫助很大。所以我要繼續養成存錢(qián)的好習慣。讓它發(fā)揮更大的作用。我的金豬存錢(qián)罐，我愛(ài)你！

篇二

我友一個(gè)不倒翁，是爺爺去世時(shí)留給我的，至今還在我的桌子上擺著(zhù)，事情發(fā)生在小時(shí)候。

在我三歲時(shí)，爺爺得病去世了，去世前有一次，我在院子里追逐著(zhù)一只紋白蝶，追著(zhù)追著(zhù)不小心被一塊石頭絆倒了，然后趴在地上哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，爺爺走過(guò)來(lái)把手中的不倒翁輕輕地往地下一扔，不倒翁這么好玩，一時(shí)忘記了疼痛，同時(shí)也停止了哭泣，爺爺蹲下身來(lái)一邊把我扶起來(lái)一邊語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你看，不倒翁多棒呀，每次你把它弄倒了，它都能自己站起來(lái)，你應該向它學(xué)習呀！”聽(tīng)了爺爺的話(huà)之后，我推開(kāi)爺爺的手不服輸地說(shuō)：“不用您幫忙我自己也能行。”我終于勇敢地站起來(lái)了，拍拍身上的土，好像向爺爺示威似的，您看我也行。爺爺笑了，笑得那么開(kāi)心，看到爺爺笑得那么開(kāi)心，我也笑了，還給爺爺做了個(gè)鬼臉，撿起地上的不倒翁調皮地對爺爺說(shuō)：“這個(gè)不倒翁歸我了。”爺爺說(shuō)：“這就是給你的。”突然，我停止了笑，因為，我想起了爺爺還在生病，為了讓爺爺不再擔心我能趕快回屋休息，大聲地說(shuō)：“我沒(méi)事了，我會(huì )像不倒翁一樣強的，爺爺您放心吧！”爺爺看見(jiàn)我真得沒(méi)事了，放心的回屋休息了。望著(zhù)爺爺背影，我想：“要是爺爺早點(diǎn)恢復健康，那該多好！”那時(shí)，爺爺就可以天天跟我玩了。很可惜這件事過(guò)去沒(méi)幾天，爺爺就去世了。

爺爺走了，卻把不倒翁留給了我。是啊，不倒翁多么堅強啊，每次摔倒都能勇敢地站起來(lái)。從此以后，每當我摔倒爬不起來(lái)時(shí)，我都會(huì )想起爺爺留給我的不倒翁，每次想到這我都會(huì )堅強的爬起來(lái)。

那個(gè)不倒翁的身子圓滾滾的，個(gè)子矮敦敦的。它的整體顏色是紅的，臉是肉色的，圓圓的頭上長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，瞪得很直又那么有神，嘴巴上面的胡子是翹著(zhù)的，是黑色的。

每當我摔倒時(shí)，我都會(huì )勇敢的爬起來(lái)，因為那時(shí)我會(huì )想起不倒翁和爺爺曾對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。

有一次，我把心愛(ài)的不倒翁裝在兜里就和朋友們出去玩了，當跟朋友玩得太激烈時(shí)，卻忘記了危險，只顧眼前，沒(méi)顧腳下，結果被一塊很大的石頭絆倒了，狠狠地摔在了地上，痛得我眼淚都掉了下來(lái)。朋友們跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別哭了，讓我們扶你起來(lái)。”說(shuō)著(zhù)把手伸給了我，而我視而不見(jiàn)繼續哭。不倒翁如知何時(shí)從口袋里溜了出來(lái)，站到了我的面前，我看見(jiàn)了它，立刻就想起爺爺生前對我說(shuō)的話(huà)。對，我應該堅強，我要戰勝疼痛勇敢的爬起來(lái)，不能辜負爺爺對我的期望，我咬緊牙關(guān)爬起來(lái)繼續和朋友們玩。

我不知道不到了多少困難，摔倒過(guò)多少次，但我總會(huì )戰勝困難，堅強的爬起來(lái)。因為有不倒翁的陪伴，我會(huì )永遠記住爺爺的話(huà)，請您放心。

7.關(guān)于物品介紹的作文 400字左右

我的書(shū)桌

我的書(shū)桌上，擺滿(mǎn)了雜亂無(wú)章的東西：在書(shū)桌的左上角，有一摞疊成陀螺形的書(shū)本（首先申明，這是“自然”而成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工）。陀螺的底層是一本厚且窄的英語(yǔ)字典，翻看起來(lái)特別費力，字小紙黃年代久，屬于標準的博物館陳列物。陀螺的中間有幾本從初中到高中的教科書(shū)，從它們的新舊程度上看，足以見(jiàn)證筆者的昨天和前天。陀螺的最頂層，是一本雜記本和一張CD，由地理的角度上看，這是近期內活動(dòng)較大的板塊，時(shí)而交疊，時(shí)而錯位，好在板塊有自知之明，深知不能與書(shū)桌碰撞，所以，即使在最危急的時(shí)刻，也總能保持搖卻不倒，危而不墜的姿態(tài)，頗有些政治家的風(fēng)范。緊靠陀螺的，是兩盒不知何時(shí)冒出來(lái)的“定時(shí)炸彈”——一盒同太興復方活腦素，一盒加合百服寧，它們隨時(shí)警告著(zhù)我的身體，不要強迫它們過(guò)早爆破。在“炸彈”的右邊是一盞臺燈，黃色的燈罩，黑色的燈頸，黃色的燈座，黑色的旋紐，標準的領(lǐng)導靈車(chē)顏色，夜夜照耀著(zhù)我，讓我時(shí)刻謹記著(zhù)那些歸西的偉人，再右邊一點(diǎn)，便有一個(gè)不知叫什么的擺設。上面有水晶地球儀，鐘，筆套和名片夾；剛拿回來(lái)時(shí)，整個(gè)擺設發(fā)出耀眼的金屬光澤，顯得富麗堂皇，奪目逼人，但過(guò)了不久，除了地球儀尚有一絲水晶光澤外，其余的金色全都黯淡下來(lái)。每當看到它，總讓我聯(lián)想起那些貪污腐敗分子由光明走向黑暗的下場(chǎng)，十分解氣。擺設的右邊，是一個(gè)筆筒，里面裝了若干支寫(xiě)不出任何顏色的鋼筆、鉛筆、圓珠筆，沒(méi)事的時(shí)候用來(lái)拋著(zhù)玩，摔下時(shí)從不擔心筆是否會(huì )出現斷色漏墨等一系列問(wèn)題，讓我玩得放心，用得舒心。在書(shū)桌最右邊的最上邊（可以用坐標軸表示），有一堆能與陀螺遙望對望眺望凝望的書(shū)籍。只不過(guò)所成形狀為“小丘”而并非陀螺。小丘的頂端有三張CD，比陀螺的優(yōu)勢明顯大了許多。介紹了書(shū)桌的主要物品后，還有些次要的，如透明膠、廢紙、手表、茶杯、筆芯、涂改液、畫(huà)像等等等等，這些也都起著(zhù)填充書(shū)桌的作用，為它的零亂立下了汗馬功勞。孰話(huà)說(shuō)的好，零亂也是一種美，愿書(shū)桌美景常在，盛此不衰.

8.校園外一件物品500字作文

一件珍貴的小物品從我七歲起開(kāi)始，我的寫(xiě)字臺上一直放著(zhù)一個(gè)米老鼠儲蓄罐，那是親人們一同送給我的生日禮物。

米老鼠儲蓄罐四周畫(huà)有很多很多討人喜愛(ài)的米老鼠，它們做著(zhù)各種各樣的表情，有的哭得淚如泉涌，有的笑得前俯后仰，有的氣得暴跳如雷，有的累得氣喘吁吁……這個(gè)米老鼠儲蓄罐，寄托著(zhù)親人們對我的期望。親人們希望我好好學(xué)習，儲蓄一點(diǎn)錢(qián)，等我以后考上大學(xué)，把自己儲蓄的錢(qián)，拿去上大學(xué)。

米老鼠儲蓄罐給我學(xué)習帶來(lái)很大的幫助，它總在我考試成績(jì)不理想的時(shí)候，來(lái)鼓勵我，叫我再接再勵。有一次，我考試成績(jì)不好，回到家，就趴在桌子上大哭起來(lái)，我哭著(zhù)哭著(zhù)，隱隱約約的看到那只表情嚴肅的米老鼠眼睛在瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你考試成績(jì)不好，只因為你平時(shí)不認真看書(shū)，閱讀面太窄，現在才考不出好成績(jì)。

你還不及時(shí)去挽救你的學(xué)習成績(jì)，還在這里哭，哭能解決問(wèn)題嗎？”我抬起頭來(lái)，對著(zhù)那只表情嚴肅的米老鼠，堅定說(shuō)到：“米老鼠，你說(shuō)得對，我應該振作起來(lái)，奮起直追，謝謝你！”這個(gè)米老鼠儲蓄罐是我最珍貴的小物品，我會(huì )一直愛(ài)護它，陪伴它。

9.我想讓學(xué)校建設一些東西作文四百字

學(xué)校是我們從小學(xué)習知識，鍛煉身體，為將來(lái)打基礎的地方。我們每個(gè)人都渴望進(jìn)入一所理想中的學(xué)校，在那里輕松的學(xué)習、快樂(lè )的成長(cháng)。幾年前我就對我們學(xué)校的整體面貌有一些看法，希望學(xué)校的外觀(guān)能有所改變。現在就談一談我個(gè)人在學(xué)校建設方面的意見(jiàn)。

首先，我們的教學(xué)大樓可以采用獨特的建筑風(fēng)格，如果是一座帶有科技元素的幾何造型的大樓，一定會(huì )非常引人注目而且也會(huì )引發(fā)學(xué)生們的好奇心和求知欲。大樓不用太高，四層就足夠了，一至三層為同學(xué)們學(xué)習的教室，四層作為學(xué)校的娛樂(lè )活動(dòng)中心。屋頂不要平的，頂部總面積的三分之一可以采用鋼化玻璃材料，能夠看到外面的天空和天氣的變化。就是在雨天我們也可以在室內鍛煉身體上有趣的體育課。教學(xué)樓的外墻重新粉刷，選用有人物情節的圖畫(huà)，比如世界冠軍劉翔跨欄的瞬間，可以讓同學(xué)們從小樹(shù)立為祖國爭光的理想和學(xué)習的榜樣；或者選一些有代表性的中國古代寓言故事等，提高同學(xué)們的對歷史和文學(xué)的興趣。

其次是操場(chǎng)，必須有各種綠色的植物，鮮艷的花朵。讓同學(xué)們親手種一些小樹(shù)并由我們自己管理，讓小樹(shù)和我們一起成長(cháng)；再將松樹(shù)修剪成卡通人物或小動(dòng)物的形象，既能裝扮學(xué)校又能培養同學(xué)們愛(ài)護樹(shù)木、保護環(huán)境的意識。足夠大的操場(chǎng)被綠色包圍著(zhù)中間鑲嵌一條五彩繽紛的跑道，在上面奔跑就仿佛越過(guò)一道道彩虹，多么美妙呀！

還有我們的教學(xué)樓內，除教室以外最好也選用彩色的墻面而不是大部分的白色，墻面上設計有名人角、文學(xué)角、科學(xué)角和藝術(shù)角，進(jìn)一步增加學(xué)生的興趣和愛(ài)好，豐富我們的課余生活。建議在每一層都設立一個(gè)具有特色的英語(yǔ)角，這個(gè)角落的設計必須帶有西方的異國風(fēng)格，選用有代表性的物品進(jìn)行裝飾，在這里每個(gè)人只能用英語(yǔ)交流談話(huà)，讓人一走近就好象進(jìn)入了另一片天地。

我愛(ài)我們的學(xué)校，我希望我的夢(mèng)想能夠成真，祝愿我們的學(xué)校成為每個(gè)孩子渴望和向往的人間天堂。

10.觀(guān)察校園里的事物的作文350個(gè)字的作文

觀(guān)察螞蟻

全身黑色，有六只細小的腳，這是螞蟻的外形.

一天，我的餅干不小心掉到了地上，我靈機一動(dòng)：“可以用它來(lái)喂螞蟻”，于是我拿看餅干來(lái)到了室外，發(fā)現地上正好有一只螞蟻在爬來(lái)爬去，就把餅干放了下去，在放下去的時(shí)候，餅干碎成了兩片，那只螞蟻馬上就發(fā)現了，它自己先試著(zhù)搬，無(wú)奈對它而言，餅干實(shí)在是一個(gè)龐然大物，沒(méi)辦法，它只好放棄，匆匆離去，不一會(huì )兒，我發(fā)現在它回去的路上一下子出現了幾十只螞蟻，它們浩浩蕩蕩向放餅干的地方進(jìn)攻，大家你拖我拉，抬起餅干就往來(lái)時(shí)的方向一毫米一毫米的移，要到達它們的洞穴，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，它們雖是費了九牛二虎之力，還是沒(méi)法進(jìn)去，但是它們不氣餒，一直齊心協(xié)力，沒(méi)有一只螞蟻臨陣脫逃，最后，通過(guò)將餅干化整為零，它們終于將餅干全部搬入了洞穴內.看著(zhù)它們的不停忙碌的樣子，我的興趣越來(lái)越濃，最后，我把打死的蚊子、蒼蠅，吃剩的餅干都放在一起，發(fā)現越來(lái)越多的螞蟻源源不斷地向這堆“食物”趕來(lái)，食物上的螞蟻越聚越多……，最后，地上的食物被螞蟻搬得一點(diǎn)不剩，連餅干屑也難看到.同時(shí)，我還發(fā)現了一個(gè)秘密，螞蟻搬東西也不是死拼的，碰到困難它們也會(huì )想辦法，改變策略，而在搬運的過(guò)程中，它們始終團結一致，持之以恒，不會(huì )有一只螞蟻會(huì )當逃兵，而最后它們也一定能成功.

這就是螞蟻—可愛(ài)的小精靈.