五年級的一道美麗風(fēng)景(三)

今天小學(xué)作文頻道的邊肖【棕櫚花】為大家整理了《五年級寫(xiě)景作文：一道美麗的風(fēng)景（三）》篇優(yōu)秀作文。這篇有：處美景的五年級作文(3)是一篇700字的優(yōu)秀原創(chuàng )作文。這篇擁有：處美景的五年級作文(3)值得你參考和學(xué)習。

路邊一排茂密的綠樹(shù)構成了一道風(fēng)景，一道風(fēng)景構成了一道風(fēng)景；農村整齊的一排房子也形成了一道風(fēng)景。這些風(fēng)景線(xiàn)很美，但我見(jiàn)過(guò)更美的風(fēng)景線(xiàn)。

那一年，我還在上小學(xué)五年級。一天在上學(xué)的路上，我遇到了一個(gè)團隊。

一開(kāi)始，隊伍離我很遠。我看不清楚他們。我只能感覺(jué)他們排成一排，穿著(zhù)五顏六色的衣服，沒(méi)有去的希望，像一條美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

漸漸地，當他們走近時(shí)，我看到他們是一群學(xué)生。他們衣服的顏色按紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的順序排列。每件衣服上都有一個(gè)共同的標志——，臉上帶著(zhù)微笑，上面寫(xiě)著(zhù)：你今天笑了嗎？他們每個(gè)人胸前都戴著(zhù)一條鮮紅色的圍巾，這在團隊中很突出。我還看到他們手里的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：5月8日，世界微笑日，讓我們一起微笑吧！我心想：五月八號，不是今天嗎？今天是如此特別的一天，但我從來(lái)不知道。

想著(zhù)想著(zhù)，團隊已經(jīng)來(lái)找我了。這時(shí)，我不僅失去了衣服上的笑臉，還看到了孩子們的笑臉，在陽(yáng)光下看起來(lái)很美。那張笑臉就像春天的陽(yáng)光，夏天的樹(shù)蔭，秋天的紅葉。多暖和啊！

這群孩子成了路上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，大家都被他們吸引住了。路人看到孩子給他們的笑臉，心里當然是暖暖的。因此，許多人用笑臉回應他們的孩子。我也不例外。今天有了這些孩子，我感受到了人與人之間最真摯的感情。一股暖流涌上心頭，一張笑臉綻放在我的臉上。

看著(zhù)隊伍漸漸遠去的身影，我覺(jué)得他們就像一條美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

路上的一條風(fēng)景線(xiàn)，不僅給人帶來(lái)了微笑，也讓人收獲了更有意義的東西。它教會(huì )人們微笑著(zhù)傳遞祝福。這是一條美麗的風(fēng)景線(xiàn)！