人民教育出版社五年級(jí)上冊(cè)單元作文辯論(六)

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“嘿，嘿！”掌聲是從哪里來(lái)的？哦！原來(lái)五年級(jí)一班在辯論！

首先，主持人陳承哲威嚴(yán)地宣布：“現(xiàn)在開(kāi)本是否有利的爭(zhēng)論開(kāi)始了！在這場(chǎng)辯論中，讓我們說(shuō)服人們，公平競(jìng)爭(zhēng)?！敝鞒秩艘徽f(shuō)完，李的審稿人就讓他們的同桌先互相交流。突然，教室就像一個(gè)爆炸的鍋，激烈的討論開(kāi)始了。幾分鐘后，激烈的辯論開(kāi)始了。鄭方鄭樵首先站起來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“讀書(shū)好。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是生活中不可或缺的精神食糧。它不僅能豐富我們的知識(shí)，也是打開(kāi)成功之門(mén)的一把金鑰匙！”聽(tīng)了他的話，我絞盡腦汁。我該怎么反駁他？我終于想通了，

我站起來(lái)，反駁了翹征的觀點(diǎn)，并提出了我自己的看法。我提到這個(gè)的時(shí)候，讓正方通研究了一下。我暗自自得，覺(jué)得我們的對(duì)方一定會(huì)打敗對(duì)方，但事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。對(duì)方選手張子輝站起來(lái)說(shuō)：“讀書(shū)終究是有益的。雖然我們有時(shí)候會(huì)看一些內(nèi)容不健康的書(shū)，但是我們有辨別是非的能力！”我剛要站起來(lái)反駁，我們的對(duì)手劉搶先說(shuō)：“如果有的同學(xué)看了之后念念不忘，疏于學(xué)習(xí)怎么辦？一本書(shū)再好，總有一些知識(shí)是不好的！所以，我們還是認(rèn)為解纏未必有益！”比賽達(dá)到了白熱化的程度，正反雙方還邀請(qǐng)了主要辯手，進(jìn)行了一場(chǎng)“大規(guī)?！钡腜K。最后，劉先生對(duì)我們對(duì)廣場(chǎng)選手說(shuō)的話做了最后的總結(jié)：“讀書(shū)是對(duì)的，但是讀一些壞書(shū)是有害的，所以要選擇好書(shū)來(lái)讀，讓好書(shū)和我們一起成長(zhǎng)?！?

就這樣，辯論在陣陣掌聲中結(jié)束了.