小學(xué)畢業(yè)宴(小學(xué)或中學(xué)畢業(yè)典禮有什么好的策劃方案)
1.小學(xué)或中學(xué)畢業(yè)典禮有什么好的策劃方案
小學(xué)畢業(yè)典禮活動(dòng)方案：
一、主題：感恩教育（感謝學(xué)校、感謝老師）
二、時(shí)間：*月*日上午*點(diǎn)
三、地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)
四、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導、畢業(yè)班全體教師、部分家長(cháng)代表
五、活動(dòng)準備：
(1)主持人：六年級兩名學(xué)生
(2)布置會(huì )場(chǎng)：********教師
六、活動(dòng)的目的：
1、六年的小學(xué)生活對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果，也表達了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。
2、通過(guò)畢業(yè)典禮的形式，對學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”， 感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。
3、通過(guò)畢業(yè)典禮讓學(xué)生知道老師的辛苦，感謝老師的教導之恩。沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)桃李芬芳？就讓學(xué)生用自己的虔誠的心，說(shuō)聲“老師你辛苦了！”
七、活動(dòng)過(guò)程：
（一）音樂(lè )響起（《畢業(yè)歌》）主持人走上臺。
（二）合（甲、乙）“放飛理想 告別母校 師恩難忘”**小學(xué)20XX屆小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮現在開(kāi)始。
（三）全體起立，奏唱國歌。
（四）領(lǐng)導代表講話(huà)
今天是我們人生中一個(gè)重要的日子，今天的我們迎來(lái)了城關(guān)四小20XX年度的畢業(yè)典禮。六年呀，彼此結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著(zhù)我們彼此的心窩。學(xué)校領(lǐng)導時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)我們健康快樂(lè )地成長(cháng).下面有請我們敬愛(ài)的謝校長(cháng)為畢業(yè)典禮致辭，大家掌聲歡迎！
校長(cháng)意味深長(cháng)、熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)，鼓勵著(zhù)我們走向更好更高的目標，我相信，不久的將來(lái)，我們城關(guān)四小會(huì )因為擁有我們而驕傲。
（五）畢業(yè)生代表講話(huà)
六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。雖然，我們就要分離。可是，母校呀，此時(shí)此刻，我們是多么的戀戀不舍，因為這里有太多太多美好的記憶，還沒(méi)來(lái)得及向你一一傾訴。有請優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。
（六）教師代表講話(huà)
我們在**小學(xué)的六年，沒(méi)有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(cháng)也許就會(huì )多一些曲折，多一些彎路；沒(méi)有同學(xué)之間的朝夕相處，互思互學(xué)，我們的成長(cháng)就會(huì )少了一些樂(lè )趣，少了一份鼓勵。正因為我們的相聚，我們的努力，童年才會(huì )變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！下面有請畢業(yè)班老師代表講話(huà)。大家掌聲歡迎！
短短的話(huà)語(yǔ)，濃濃的情意，蘊含著(zhù)老師對我們多深的愛(ài)呀。六年呀，彼此結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著(zhù)我們彼此的心窩。同學(xué)們，當我們考上理想的大學(xué)時(shí)，別忘了向你的老師打個(gè)電話(huà)，報個(gè)喜，一起分享你的愉悅！
（七）、宣布畢業(yè)生名單
六年的小學(xué)生活今天就結束了。這既是一個(gè)句號，也是我們人生途中的一個(gè)逗號。我們會(huì )以此為起點(diǎn)，走向更高、更遠的地方。有請教務(wù)主任王軍偉宣讀畢業(yè)生名單。
（八）頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)
有請學(xué)校領(lǐng)導為各班代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
（九）、向老師獻花合影
老師，今天我們畢業(yè)了。可我們忘不了三尺講臺，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無(wú)言的屹立著(zhù)，撐起一片清淡高遠的天空。讓我們獻上一束鮮花，表達我們真誠的敬意和祝福吧！請老師上臺，同學(xué)代表獻花。（向每一位老師說(shuō)一兩句祝福的話(huà).）
（十）合唱《感恩的心》：
親愛(ài)的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。可愛(ài)的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風(fēng)帆。我們就要走了，滿(mǎn)載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿(mǎn)載著(zhù)母校師生的切切深情。讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。相知相愛(ài)的學(xué)友，讓我們共同唱響“感恩的心” 。
（十一）宣布活動(dòng)結束
甲：小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已。
乙、光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心里。
合：明天，我們將揚起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的彼岸。
甲：今天我們是莘莘學(xué)子。
乙：明天是社會(huì )的棟梁，
甲：今天我們歡歌在一堂。
乙：明天我們便是國家的主人。
2.小學(xué)畢業(yè)晚會(huì )策劃
袍江小學(xué)第三屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮方案
活動(dòng)目的：增進(jìn)畢業(yè)班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的百情感，促進(jìn)學(xué)生間的團結合作，讓孩子們懂得心懷感激、學(xué)會(huì )感恩，從小樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)、人生觀(guān)。
活動(dòng)時(shí)間：6月30日上午8:00開(kāi)始
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：三樓會(huì )議室
場(chǎng)地布置：黃飛燕、陳建明
學(xué)生組織：各班主任
攝影：張劍
主持：高潔度 楊焱
活動(dòng)程序：
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始
2、校長(cháng)講話(huà)
2、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言（六一班學(xué)生，內陳英負責）
4、任課老師寄語(yǔ)（金彩婷、陳關(guān)雄、孟海萍、婁亞萍、謝維忠、丁敏霞）
5、畢業(yè)生心語(yǔ)（每班一名）
6、校長(cháng)給畢業(yè)班學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證
第二階段：（各班教室）
班級布置：各容班主任負責
1、班主任致辭
2、班級自主活動(dòng)，學(xué)生自編自演節目，學(xué)生互相贈言等。
3、活動(dòng)結束，整理教室，清掃垃圾。
3.小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )方案
1、大合唱。（之后一個(gè)游戲）
2、豎笛演奏表演
3、火炬接力（班級里每人準備一道關(guān)于奧運2113的題目，包括老師，按學(xué)號一個(gè)個(gè)問(wèn)下來(lái)，最后的終點(diǎn)是老師，如不知道可以向小組成員求援，5261一個(gè)人最多幫助2次。）
4、畢業(yè)演講
5、互贈禮物（之后一個(gè)游戲）
6、埋下“友誼”
7、分別贈言
互動(dòng)節目：無(wú)敵爆破組 （6個(gè)人合作的項目）一個(gè)人只能用嘴吹氣球（不能用手拿氣球）
一個(gè)人只能用手去給用4102嘴吹氣球的人拿氣球、一個(gè)人負責用屁股做爆氣球單是他自己不能動(dòng)，需要另外的人把他抬起來(lái)
2、紙杯傳遞用嘴叼著(zhù)紙杯子傳遞乒乓球
3、無(wú)敵1653風(fēng)火輪（拓展小游戲）用報紙做成履帶然后讓10個(gè)人站在履帶內，比賽誰(shuí)快
4 特訓007
歌曲 怒放的聲明
歌舞 自選
相聲小品 改變 過(guò)去的經(jīng)典段子
二新意專(zhuān) 、上面的互動(dòng)有戲就夠有新意的了
在給你一個(gè)節目 10幾個(gè)人用手電筒在墻上拼出圖案；可以配合歌曲或者是個(gè)朗誦
三 聯(lián)歡會(huì )場(chǎng)地布置 回型臺擺放 或者 宴會(huì )臺擺放 （任選）
四 金額預算（食品采買(mǎi) 道具租用屬、鮮花、拉花等等）
4.小學(xué)或中學(xué)畢業(yè)典禮有什么好的策劃方案
小學(xué)畢業(yè)典禮活動(dòng)方案：一、主題：感恩教育（感謝學(xué)校、感謝老師）二、時(shí)間：*月*日上午*點(diǎn)三、地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)四、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導、畢業(yè)班全體教師、部分家長(cháng)代表五、活動(dòng)準備：（1）主持人：六年級兩名學(xué)生（2）布置會(huì )場(chǎng)：********教師六、活動(dòng)的目的：1、六年的小學(xué)生活對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )實(shí)踐。
在畢業(yè)前夕，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果，也表達了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。2、通過(guò)畢業(yè)典禮的形式，對學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”， 感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。
3、通過(guò)畢業(yè)典禮讓學(xué)生知道老師的辛苦，感謝老師的教導之恩。沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)桃李芬芳？就讓學(xué)生用自己的虔誠的心，說(shuō)聲“老師你辛苦了！”七、活動(dòng)過(guò)程：（一）音樂(lè )響起（《畢業(yè)歌》）主持人走上臺。
（二）合（甲、乙）“放飛理想 告別母校 師恩難忘”**小學(xué)20XX屆小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮現在開(kāi)始。（三）全體起立，奏唱國歌。
（四）領(lǐng)導代表講話(huà)今天是我們人生中一個(gè)重要的日子，今天的我們迎來(lái)了城關(guān)四小20XX年度的畢業(yè)典禮。六年呀，彼此結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著(zhù)我們彼此的心窩。
學(xué)校領(lǐng)導時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)我們健康快樂(lè )地成長(cháng).下面有請我們敬愛(ài)的謝校長(cháng)為畢業(yè)典禮致辭，大家掌聲歡迎！校長(cháng)意味深長(cháng)、熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)，鼓勵著(zhù)我們走向更好更高的目標，我相信，不久的將來(lái)，我們城關(guān)四小會(huì )因為擁有我們而驕傲。（五）畢業(yè)生代表講話(huà)六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。
六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。雖然，我們就要分離。
可是，母校呀，此時(shí)此刻，我們是多么的戀戀不舍，因為這里有太多太多美好的記憶，還沒(méi)來(lái)得及向你一一傾訴。有請優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。
（六）教師代表講話(huà)我們在**小學(xué)的六年，沒(méi)有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(cháng)也許就會(huì )多一些曲折，多一些彎路；沒(méi)有同學(xué)之間的朝夕相處，互思互學(xué)，我們的成長(cháng)就會(huì )少了一些樂(lè )趣，少了一份鼓勵。正因為我們的相聚，我們的努力，童年才會(huì )變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！下面有請畢業(yè)班老師代表講話(huà)。
大家掌聲歡迎！短短的話(huà)語(yǔ)，濃濃的情意，蘊含著(zhù)老師對我們多深的愛(ài)呀。六年呀，彼此結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著(zhù)我們彼此的心窩。
同學(xué)們，當我們考上理想的大學(xué)時(shí)，別忘了向你的老師打個(gè)電話(huà)，報個(gè)喜，一起分享你的愉悅！（七）、宣布畢業(yè)生名單六年的小學(xué)生活今天就結束了。這既是一個(gè)句號，也是我們人生途中的一個(gè)逗號。
我們會(huì )以此為起點(diǎn)，走向更高、更遠的地方。有請教務(wù)主任王軍偉宣讀畢業(yè)生名單。
（八）頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)有請學(xué)校領(lǐng)導為各班代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。（九）、向老師獻花合影老師，今天我們畢業(yè)了。
可我們忘不了三尺講臺，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無(wú)言的屹立著(zhù)，撐起一片清淡高遠的天空。
讓我們獻上一束鮮花，表達我們真誠的敬意和祝福吧！請老師上臺，同學(xué)代表獻花。（向每一位老師說(shuō)一兩句祝福的話(huà).）（十）合唱《感恩的心》：親愛(ài)的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。
可愛(ài)的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風(fēng)帆。我們就要走了，滿(mǎn)載多年采擷的累累碩果。
我們就要走了，滿(mǎn)載著(zhù)母校師生的切切深情。讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。
相知相愛(ài)的學(xué)友，讓我們共同唱響“感恩的心” 。（十一）宣布活動(dòng)結束甲：小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已。
乙、光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心里。合：明天，我們將揚起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的彼岸。
甲：今天我們是莘莘學(xué)子。乙：明天是社會(huì )的棟梁，甲：今天我們歡歌在一堂。
乙：明天我們便是國家的主人。
5.小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )方案
開(kāi)場(chǎng)： （男）：尊敬的各位來(lái)賓， （女）： 親愛(ài)的朋友們，大家晚上好！ （合）很高興能與大家相聚在……（省略號代表聚會(huì )的名稱(chēng)）我們很榮幸能擔任本次晚會(huì )的主持人。
（女）：我是……， （男）我是黃流海。又是春光逝盡時(shí)，別離近在咫尺間，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們就要畢業(yè)了。
（女）：是啊，回憶起我們曾經(jīng)參加師兄師姐們的畢業(yè)晚會(huì )時(shí)，還覺(jué)得畢業(yè)對我們來(lái)說(shuō)是遙遙無(wú)期，可現在，我們已站在了我們自己的畢業(yè)晚會(huì )舞臺上。 （男）：我們在川北醫學(xué)院的菁菁校園里度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光，在這里留下了我們最燦爛的青春和最火熱的激情， （女）：因此，今天，在屬于我們自己的畢業(yè)晚會(huì )上，我們將把最優(yōu)美的舞姿和最動(dòng)人的歌聲，奉獻給我們最最親愛(ài)的母校。
（合）：用激揚的青春與活力，盡展我們的風(fēng)采！ （男）：我們2006屆畢業(yè)生一直以?xún)?yōu)秀的表現和出色的成績(jì)受到學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)注，今天晚上，我們尊敬的學(xué)院領(lǐng)導和老師們也來(lái)到了我們的晚會(huì )現場(chǎng)，他們是：。
（女）：我們共同生活了五年，彼此都有著(zhù)深厚的感情，在我們即將離開(kāi)母校之際，想必老師們一定有很多囑托要對你的學(xué)生說(shuō)，下面讓我們以熱烈的掌聲有請學(xué)院黨委副書(shū)記李成軍教授。 （合）：感謝各位領(lǐng)導的光臨，在此也要感謝各位領(lǐng)導和老師們長(cháng)期以來(lái)對我們的關(guān)心與幫助。
請相信我們，我們一定不辜負各位老師的期望，一定牢記教誨，爭取在初中的學(xué)校生活中取得優(yōu)異的成績(jì)！ 第一幕 夢(mèng)開(kāi)始的地方 1. 小雞狂想曲： （男）：下面將要為大家奉上的是由……同學(xué)精心編排的現代舞《小雞狂想曲》。 2.激情夏日： （女）《小雞狂想曲》由01級同學(xué)精心編排，他們?yōu)榱私o大家帶來(lái)精彩的節目，在這個(gè)火熱的夏日，克服困難，艱苦排練。
哎~這個(gè)夏天不僅是因為我們而火熱啊，還有世界杯呢，想必大家都很關(guān)心世界杯的比賽吧。我也看球，但我就覺(jué)得奇怪了，為什么足球比賽中場(chǎng)休息時(shí)沒(méi)有像籃球比賽那樣的籃球寶貝熱舞呢？H：怎么沒(méi)有，今天在我們這里就為大家準備了這樣一段精彩表演。
有請……的同學(xué)為我們帶來(lái)健美操《激情夏日》。 3.溜溜的康定，溜溜的情： （男）：接下來(lái)請欣賞由……友情選送的節目《溜溜的康定，溜溜的情》。
4.那邊風(fēng)景獨好： （女）：來(lái)到這片校園之前，想象小學(xué)生活是五光十色的，簡(jiǎn)單而輕松，當真正踏上這片熱土的時(shí)候，發(fā)現小學(xué)生活其實(shí)豐富而充實(shí)。而當我們即將要離開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)現那段青蔥歲月真是讓人難以忘卻：忘不了教學(xué)樓前的蘭花楹；忘不了圖書(shū)館下的梔子花；忘不了宿舍樓下的林蔭路。
.這些都將成為我記憶中難忘的風(fēng)景，裝點(diǎn)我人生的旅途。好，下面就請欣賞……友情選送的節目《那邊風(fēng)景獨好》。
5. 歌曲聯(lián)唱： （男）記得在……年……月……日的晚會(huì )上，……的同學(xué)為大家表演了歌曲聯(lián)唱，優(yōu)美的歌聲，至今還清晰的停留在我們的記憶中。那次……晚會(huì )仿佛為他們打開(kāi)了寬闊的舞臺。
這些歌手后來(lái)在學(xué)校舉行的各種文藝活動(dòng)中紛紛得獎，比如：有校園十大歌手、有學(xué)院演唱比賽第一名。還有“冰力十足”演唱會(huì )前三甲。
真是厲害啊！相信大家對他們也不會(huì )陌生吧。H：那么在今天這樣一個(gè)特別的場(chǎng)合，他們又將會(huì )為我們帶來(lái)怎樣精彩的表演呢？有請……為我們帶來(lái)歌曲聯(lián)唱。
6.踏歌： （女）：欣賞完歌曲聯(lián)唱之后，接下來(lái)請欣賞……的同學(xué)為大家獻上的古典舞《踏歌》。這個(gè)節目要特別介紹的是，表演者們是一群心靈手巧的漂亮姑娘們，她們除了辛勤排練之外，她們身上的服裝全部都是她們用自己的巧手縫制出來(lái)的，包括頭飾，也都是她們制作出來(lái)的，接下來(lái)就請大家欣賞她們漂亮的服飾和優(yōu)美的舞姿。
第二幕 青春舞曲 播放FLASH 7. ANYCLUB： （男）：請欣賞由……同學(xué)為大家帶來(lái)的勁舞《ANYCLUB》。 8.故鄉的親人、啊，朋友： （女）：我們在……生活了近五年，可以說(shuō)……早已成為了我們的故鄉，而……就是我們的家。
我們在這里一起生活一起奮斗，有歡笑也有淚水。在我們即將離開(kāi)這里的時(shí)候，我們將這首歌送給在場(chǎng)的每一個(gè)人，我們不會(huì )忘記身邊這些“故鄉的親人”。
接下來(lái)我們將這首《啊，朋友》送給我們在場(chǎng)的每一位戰友，祝愿你們在學(xué)業(yè)有成。 9.越來(lái)越好： （男）：接下來(lái)請欣賞由成……選送的舞蹈《越來(lái)越好》 機動(dòng)1： （女）：在我們的晚會(huì )進(jìn)行到現在，我們來(lái)自……要為我們演唱一首歌，讓我們熱烈歡迎```。
《BAD BOY》。 10.都是你： （男）：今天晚上來(lái)自影象系的女生董小蕾將要為我們帶來(lái)一首由鋼琴伴唱的歌曲。
來(lái)，有請我們的演唱者。請問(wèn)作為師妹來(lái)參加畢業(yè)晚會(huì )你有什么感想？。
.那你想對師兄師姐們送上什么祝福呢？。 11.十年： （女）如今我們意氣風(fēng)發(fā)，年少輕狂，但不知十年后的我們會(huì )是什么樣子，你們想知道嗎？今天他們就以詩(shī)朗誦的形式來(lái)告訴我們，十年前后的我們。
請欣賞《十年》。 13.茉莉花： （女）：作為一名畢業(yè)生，我們即將離開(kāi)這里。
上完最后一堂課，是和老師告別；考完最后一門(mén)試，是和學(xué)業(yè)告別；參加完畢業(yè)典禮，是和小學(xué)生涯告別。知道了朋友們離去的日子，我們開(kāi)始了一場(chǎng)又一場(chǎng)的告別。
也許，我們的歡聲笑語(yǔ)、我們的身影將不。
6.小學(xué)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )的策劃書(shū)怎么寫(xiě)
“再見(jiàn)了，母校”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )
活動(dòng)目的：
感恩母校，感謝師友，告別小學(xué)生活，通過(guò)文藝表演的形式，表達對師友、對母校的惜別之情。
活動(dòng)時(shí)間 ： （略）
活動(dòng)地點(diǎn) ： （略）
活動(dòng)分工：
節目統籌 ： 在老師的協(xié)助下，策劃、分工。
會(huì )場(chǎng)布置 ：
買(mǎi)好裝飾教室的裝飾品，畫(huà)好黑板報。
道具、禮品準備 ： 制作畢業(yè)禮品和賀卡
主持與串詞撰寫(xiě)：
在老師的幫助指導下，由選出的兩位主持人編寫(xiě)。
秩序維護： 各小組組長(cháng)
場(chǎng)地清潔： 值日生
活動(dòng)報道： 學(xué)習委員
活動(dòng)流程：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：
（男）：尊敬的老師們。
（女）：親愛(ài)的同學(xué)們。
（合）：大家好！很高興能與大家相聚在六年級畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì )上，我們很榮幸能擔任本次晚會(huì )的主持人。
（女）：我是某某某。
（男）：我是某某某。時(shí)間過(guò)得真快，別離近在咫尺間，轉眼間我們就要畢業(yè)了。
（女）：因此，今天，在屬于我們自己的畢業(yè)晚會(huì )上，我們將把最優(yōu)美的舞姿和最動(dòng)人的歌聲奉獻給最最親愛(ài)的母校。下面請大家欣賞我們的節目。
二、節目表演。
1.
2.
3.
4.
5.
……
11.老師寄語(yǔ)。
12.趣味問(wèn)答游戲。
13.互贈禮物。
三，主持人結束語(yǔ)：
（男）：短短的六年時(shí)光轉瞬即逝。
（女）：在這離別的時(shí)刻，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對母校、老師和同學(xué)們說(shuō)。
（男）：歡快的笑聲表達不盡我們對母校的留戀。
（女）：熱情的贊歌歌唱不完我們對老師的敬意。
（合）：某某小學(xué)六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )到此結束，讓我們再一次祝母校：永遠美麗！祝老師和同學(xué)們：萬(wàn)事如意！
7.小學(xué)畢業(yè)典禮策劃書(shū)
1各班照畢業(yè)照 2.舉行一次義賣(mài)各自的小物品，可為希望工程獻出自己的一份愛(ài)心（同學(xué)與同學(xué)間） 小學(xué)畢業(yè)了，孩子們該走上全新的學(xué)習旅程，給母校留下些什么呢？難忘的時(shí)光在轉瞬間又來(lái)到了。
種種難舍的情懷涌動(dòng)在孩子們的心田。又是一年離別時(shí)，是訴說(shuō)難舍的感動(dòng)，還是表白對同學(xué)、老師、母校的深情？都行！我想還是讓孩子回顧過(guò)去的一段難忘的時(shí)光，把所有的送別情寄托于送別的氛圍里！一、2007畢業(yè)臨別贈言六年的時(shí)光彈指一揮間悄然而逝，在這個(gè)梔子花開(kāi)的季節，訴不盡對校園深深的眷念，道不盡對母校的依依惜別情。
又逢分別的時(shí)刻：六1：分別是一首纏綿的詩(shī)，是一首難忘的歌，“請君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(cháng)！”“但愿人常久，千里共嬋娟！”六2：即將告別親愛(ài)的母校，我們想深情地告訴陸橋實(shí)驗小學(xué)所有的學(xué)弟學(xué)妹：“海內存知己，天涯若比鄰。”“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。”
六3：我們想對全心全意栽培我們、教導我們的母校所有老師說(shuō)，你們的敬業(yè)精神我們將銘記于心：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”愿母校所有老師桃李滿(mǎn)天下，工作每一天，收獲每一天，快樂(lè )每一天！六4：我們將把所有的深情凝聚于一首詩(shī)，表達我們對母校最深的情誼請聽(tīng)我們吐一吐畢業(yè)心曲：背誦《畢業(yè)歌》！六5：適逢母校百年華誕，祝我們親愛(ài)母校“百尺竿頭，更進(jìn)一層”！ “走進(jìn)陸小的孩子是快樂(lè )的！走出陸小的孩子是自信的！”“今日我們?yōu)樾@爭光榮，明日陸小將以我為榮耀！“齊：千言萬(wàn)語(yǔ)并作一句話(huà)， 陸橋實(shí)驗，我們心中的快樂(lè )家園，我們永遠愛(ài)你！廣告策劃書(shū)的一般模式根據廣告策劃書(shū)的內容要點(diǎn)，參照營(yíng)銷(xiāo)計劃書(shū)的一般模式和許多廣告策劃者在實(shí)踐中總結出來(lái)的廣告策劃書(shū)的格式，我們?yōu)樽x者提供以下的廣告策劃書(shū)內容與結構的一般模式：封 面：一份完整的廣告策劃書(shū)文本應該包括一個(gè)版面精美、要素齊備的封面，以給新聞?dòng)浾哒咭粤己玫牡谝挥∠蟆V告策劃小組名單：在策劃文本中提供廣告策劃小組名單，可以向廣告主顯示廣告策劃運作的正規化程度，也可以表示一種對策劃結果負責的態(tài)度。
目錄：在廣告策劃書(shū)目錄中，應該列舉廣告策劃書(shū)各個(gè)部分的標題，必要時(shí)還應該將各個(gè)部分的聯(lián)系以簡(jiǎn)明的圖表體現出來(lái)，一方面可以使策劃文本顯得正式、規范，另一方面也可以使閱讀者能夠根據目錄方便地找到想要閱讀的內容。前言：在前言中，應該概述廣告策劃的目的、進(jìn)行過(guò)程、使用的主要方法、策劃書(shū)的主要內容，以使廣告客戶(hù)可以對廣告策劃書(shū)有大致的了解。
正文：第一部分：市場(chǎng)分析這部分應該包括廣告策劃的過(guò)程中所進(jìn)行的市場(chǎng)分析的全部結果，以為后續的廣告策略部分提供有說(shuō)服力的依據。一、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析1、企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中宏觀(guān)的制約因素。
（1）企業(yè)目標市場(chǎng)所處區域的宏觀(guān)經(jīng)濟形勢；總體的經(jīng)濟形勢總體的消費態(tài)勢產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策（2）市場(chǎng)的政治、法律背景：是否有有利或者不利的政治因素可能影響產(chǎn)品的市場(chǎng)？是否有有利或者不利的法律因素可能影響產(chǎn)品的銷(xiāo)售和廣告？（3）市場(chǎng)的文化背景企業(yè)的產(chǎn)品與目標市場(chǎng)的文化背景有無(wú)沖突之處？這一市場(chǎng)的消費者是否會(huì )因為產(chǎn)品不符合其文化而拒絕產(chǎn)品？2、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中的微觀(guān)制約因素。企業(yè)的供應商與企業(yè)的關(guān)系產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)中間商與企業(yè)的關(guān)系3、市場(chǎng)概況。
（1）市場(chǎng)的規模：整個(gè)市場(chǎng)的銷(xiāo)售額市場(chǎng)可能容納的最大銷(xiāo)售額消費者總量消費者總的購買(mǎi)量以上幾個(gè)要素在過(guò)去一個(gè)時(shí)期中的變化未來(lái)市場(chǎng)規模的趨勢（2）市場(chǎng)的構成：構成這一市場(chǎng)的主要產(chǎn)品的品牌各品牌所占據的市場(chǎng)份額市場(chǎng)上居于主要地位的品牌與本品牌構成競爭的品牌是什么？未來(lái)市場(chǎng)構成的變化趨勢如何？（3）市場(chǎng)構成的特性：市場(chǎng)有無(wú)季節性？有無(wú)暫時(shí)性？有無(wú)其他突出的特點(diǎn)？4、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析總結。（1）機會(huì )與威脅（2）優(yōu)勢與劣勢（3）重點(diǎn)問(wèn)題二、消費者分析1、消費者的總體消費態(tài)勢。
現有的消費時(shí)尚各種消費者消費本類(lèi)產(chǎn)品的特性2、現有消費者分析。（1）現有消費群體的構成：現有消費者的總量現有消費者的年齡現有消費者的職業(yè)現有消費者的收入現有消費者的受教育程度現有消費者的分布（2）現有消費者的消費行為：購買(mǎi)的動(dòng)機購買(mǎi)的時(shí)間購買(mǎi)的頻率購買(mǎi)的數量購買(mǎi)的地點(diǎn)（3）現有消費者的態(tài)度：對產(chǎn)品的喜愛(ài)程度對本品牌的偏好程度對本品牌的認知程度對本品牌的指名購買(mǎi)程度使用后的滿(mǎn)足程度未滿(mǎn)足的需求3、潛在消費者。
（1）潛在消費者的特性：總量年齡職業(yè)收入受教育程度（2）潛在消費者現在購買(mǎi)行為：現在購買(mǎi)哪些品牌的產(chǎn)品？對這些產(chǎn)品的態(tài)度如何？有無(wú)新的購買(mǎi)計劃？有無(wú)可能改變計劃購買(mǎi)的品牌？（3）潛在消費者被本品牌吸引的可能性：潛在消費者對本品牌的態(tài)度如何？潛在消費者需求的滿(mǎn)足程度如何？4、消費者分析的總結。機會(huì )與威脅優(yōu)勢與劣勢重要問(wèn)題（2）潛在消費者：機會(huì )與威脅優(yōu)勢與劣勢主要問(wèn)題點(diǎn)（3）目標消費者：目標消費群體的特性目標消費群體的共同需求如何滿(mǎn)足他們的需求？三、產(chǎn)品分析1、產(chǎn)品特征分析。
（1）產(chǎn)品的性能：產(chǎn)品的性能有哪些？產(chǎn)品最突出的性能是什么？產(chǎn)品。
8.解決畢業(yè)酒會(huì )策劃的方案
畢業(yè)酒會(huì )是學(xué)生時(shí)代的終點(diǎn)，職業(yè)生涯的起點(diǎn)，從這一刻起就告別了校園告別了老師告別了同學(xué)，兀自走向未知前路。它承載了一個(gè)學(xué)生心里太多的期盼，太多的依賴(lài)，太多的祝福，太多的感傷。平日里的磕磕絆絆，風(fēng)風(fēng)雨雨，室友間的雞毛蒜皮點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 男生女生之間的純真愛(ài)情幸福甜蜜，都將在盡情舉杯歡呼中深埋心底，都將在淚眼朦朧相擁中凝為記憶。所以，一場(chǎng)成功的畢業(yè)酒會(huì )，能讓大家終生難忘，能讓這份情誼天長(cháng)地久。
一般來(lái)說(shuō)，畢業(yè)酒會(huì )可以分為以下幾個(gè)環(huán)節：
1、校園留念環(huán)節。主要記錄熟悉的曾經(jīng)留下記憶的校園場(chǎng)景，比如教室，課桌，圖書(shū)館，軍訓場(chǎng)，足球場(chǎng)，宿舍等。在這些景點(diǎn)前，同學(xué)們可以再現當年的情景，也可以按照自己的想法做出一些動(dòng)作或說(shuō)出一些話(huà)語(yǔ)。當然，也可以組織一些趣味活動(dòng)，讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的緊密的聯(lián)系在一起。這個(gè)環(huán)節主要是讓大家在熟悉的環(huán)境下留下記憶，在以后的歲月中看見(jiàn)這些熟悉的景色，一個(gè)個(gè)熟悉的臉龐便浮現在腦海，心底油然升起莫名的感動(dòng)。
2、校外活動(dòng)環(huán)節。主要是調動(dòng)大家的積極性，盡量多的給大家制造在一起的情景。以前讀書(shū)的時(shí)候雖然天天在一起，但是總感覺(jué)在各顧各的，或讀書(shū)，或創(chuàng )業(yè)，或談戀愛(ài)，或參加社團活動(dòng)，這個(gè)最后聚會(huì )就是希望大家能夠彼此拋開(kāi)一切，盡情的交流，盡情的溝通，盡情的玩耍，盡情的歡呼。一般，可以選擇KTV、旅游景點(diǎn)、或者拓展基地等。
3、酒會(huì )環(huán)節。這是一個(gè)比較關(guān)鍵的環(huán)節，這里有老師的到場(chǎng)，有莊嚴的演講，深情的感慨，感人的發(fā)言，也有觥籌交錯的舉杯，更有喝完酒抱頭慟哭的話(huà)別。這個(gè)酒會(huì )開(kāi)始基調可以渲染的輕松愉悅，但是隨著(zhù)酒會(huì )的進(jìn)行，慢慢的通過(guò)背景音樂(lè )的切換和主持人的引導，大家開(kāi)始感傷，開(kāi)始追憶。然后，播放一些平常生活中的PPT，一些集體照片，沖破最后的心理防線(xiàn)，想想過(guò)去，大家在一起，多么美好啊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但是馬上就要分別各奔天涯。明天是誰(shuí)在陪你喝酒，明天是誰(shuí)在陪你打球，明天是誰(shuí)給你帶早點(diǎn)，明天是誰(shuí)跟你搶洗手間。。。
整個(gè)畢業(yè)酒會(huì )，如果能流暢的貫穿執行以上三個(gè)環(huán)節，就一定能引起同學(xué)們的反響，做的非常成功。但是，整個(gè)流程中那些外部資源和執行團隊是最為關(guān)鍵的，比如酒店 和活動(dòng)場(chǎng)所的選擇，既要實(shí)惠又要有檔次還要兼顧二者的距離和兼容性，比如那些調動(dòng)大家積極性的趣味活動(dòng)既要有創(chuàng )意更要有一個(gè)有經(jīng)驗的主持人，比如從各個(gè)目的地轉移到車(chē)輛，既要實(shí)惠又要有保障，這一切都至關(guān)重要。建議各位同學(xué)，尋找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)酒會(huì )策劃公司合作，告訴他們自己的基本情況和要求，讓他們出方案和執行人員，自己全心全意的參與到活動(dòng)中。目前南昌做策劃的公司很多，但是專(zhuān)業(yè)做各種紀念酒會(huì )的不多，南昌伯樂(lè )達算是一家吧，他們專(zhuān)業(yè)做各類(lèi)畢業(yè)聚會(huì )，服務(wù)態(tài)度還比較好，推薦一下。希望采納，祝你畢業(yè)愉快！！！！
9.小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )方案
一：主持詞，背景音樂(lè )歡快一點(diǎn)
二：同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這六年生活的感想，配上背景音樂(lè )
三：節目開(kāi)始，主題都盡量圍繞小學(xué)生活
四：制作幻燈片，做一個(gè)小學(xué)生活回憶錄
五：回憶小學(xué)出去游玩的照片，（盡量幽默一點(diǎn)）
六：大家互相送小禮物，卡片，寫(xiě)同學(xué)錄
七：節目高潮
八：之后大家一起回憶我們快樂(lè )的日子，同學(xué)們對彼此進(jìn)行祝福
九：播放同一首歌，大家一起唱，老師再說(shuō)一點(diǎn)祝福（我估計到時(shí)候全場(chǎng)都能哭）
十；結束
完事！（順便弄點(diǎn)小游戲什么的，再上操場(chǎng)上照幾張相，大約1個(gè)半小時(shí)吧結束）
10.小學(xué)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )策劃方案
:7月4日上午8點(diǎn)二、活動(dòng)地點(diǎn)：300人會(huì )場(chǎng)三、畢業(yè)典禮議程：1、宣布開(kāi)始 介紹來(lái)賓2、第一部分：快樂(lè )成長(cháng) 播放生活中的老照片、錄像，并進(jìn)行講解。
3、第二部分：師恩難忘 以小組唱形式表達對老師對母校的感謝，并舉行贈送紀念品的儀式。 4、第三部分：展翅翱翔 畢業(yè)生講話(huà)、領(lǐng)導講話(huà)、各班班主任以及任課老師講話(huà)、頒發(fā)畢業(yè)證。
5、結束：全場(chǎng)合唱《學(xué)部之歌》四、準備工作：1、做幻燈；2、背景音樂(lè )；3、各班準備節目五、主持詞：甲：六月的暖風(fēng)，攜帶著(zhù)初夏的溫情。乙：六月的校園，洋溢著(zhù)收獲的甜蜜，甲：六月的你，朝氣蓬勃。
乙：六月的我，意氣風(fēng)發(fā)。合：六月的母校啊，桃李芬芳。
甲：“金色童年 成功起點(diǎn)”小學(xué)2010屆學(xué)生畢業(yè)典禮合：現在開(kāi)始！乙：首先向大家介紹今天前來(lái)參加我們畢業(yè)典禮的領(lǐng)導和來(lái)賓：甲：讓我們再次用掌聲感謝他們的到來(lái)。快樂(lè )成長(cháng)甲：莊嚴的教學(xué)樓、舒適的宿舍樓、寬闊的草場(chǎng)，無(wú)不留下我們的足跡。
乙：瑯瑯的讀書(shū)聲、快樂(lè )的歌唱聲不時(shí)的回蕩在校園的上空。甲：快樂(lè )的學(xué)習、幸福的生活時(shí)常浮現在眼前。
乙：伙伴們，就讓我們隨著(zhù)音樂(lè )跨進(jìn)記憶的大門(mén)…… 背景音樂(lè )起、畫(huà)面播放老照片詩(shī)朗誦《我們的童年》甲：還記得進(jìn)校時(shí)那首兒歌嗎？乙：中心小學(xué)是我家全場(chǎng)合：我愛(ài)東方我愛(ài)家，老師和我們是一家，就像爸爸和媽媽甲：這個(gè)家是我們練就本領(lǐng)的搖籃乙：這個(gè)家是我們體驗成功的天地甲：小畫(huà)家、小歌唱家、小電腦家、小數學(xué)家、小鋼琴家、小舞蹈家……一顆顆璀璨的明日之星點(diǎn)亮了中心小學(xué)的夜空！乙：下面請學(xué)校領(lǐng)導為“東方小星星”頒獎師恩難忘甲：感謝您，親愛(ài)的師長(cháng)，您為我們插上騰飛的翅膀。乙：感謝您，可愛(ài)的母校，您的風(fēng)帆助我們揚帆遠航。
甲：忘不了，那一張張和藹可親的面龐，乙：忘不了，那一聲聲親切樸實(shí)的教導，甲：我們就要告別小學(xué)部，滿(mǎn)載多年來(lái)采擷的累累碩果。乙：我們就要告別小學(xué)部，承載著(zhù)母校師生的切切深情。
甲：母校，祝福您乙：老師，感謝您小組唱：感恩的心乙：掌聲有請五年級代表上臺，向母校贈送紀念品。展翅翱翔甲：愿我們重逢在春滿(mǎn)枝頭的季節，乙：愿我們相會(huì )時(shí)也忘不了今天，甲：快樂(lè )的學(xué)習、幸福的生活時(shí)常浮現眼前，乙：同學(xué)的喧鬧、熱烈的議論常回響在耳邊，甲：有請畢業(yè)生代表五（1）班張禛旖講話(huà)。
（畢業(yè)生代表講話(huà)）甲：今天，我們是莘莘學(xué)子，乙：明天，我們是祖國棟梁。甲：一路上，我們躊躇滿(mǎn)志，乙：一路上，我們相互支持甲：一路上，更有時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷著(zhù)我們的老師和領(lǐng)導，乙：掌聲歡迎領(lǐng)導講話(huà)。
（領(lǐng)導講話(huà)）甲：感謝領(lǐng)導老師對我們的祝福，我們必將不負烙刻在心上的印記：中心小學(xué)學(xué)校學(xué)生。有請畢業(yè)生代表上臺。
乙：掌聲有請領(lǐng)導為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。（頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)）（音樂(lè )起）甲：在這五年中，給予我們幫助和教導最多的，莫過(guò)于我們的老師了。
你們與我們朝夕相處，傳授知識，還教給我們許多做人的道理。今天，我們就要畢業(yè)，就要離開(kāi)你們。
我們多么希望能再次聽(tīng)到你們的教導，聽(tīng)到你們的祝福。乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師為我們講話(huà)。
（班主任老師、各學(xué)科教師寄語(yǔ)）結束甲：今天，我們歡聚一堂乙：明天，我們揚帆起航甲：老師們，同學(xué)們，讓我們一起唱響《學(xué)部之歌》乙：期待著(zhù)下一次的重逢。今天我以中心小學(xué)為榮，明日中心小學(xué)以我為榮。
甲：“金色童年 成功起點(diǎn)”小學(xué)2010屆學(xué)生畢業(yè)典禮合：到此結束！2010屆小學(xué)畢業(yè)典禮程序一、活動(dòng)時(shí)間：7月4日上午8點(diǎn)二、活動(dòng)地點(diǎn)：300人會(huì )場(chǎng)三、畢業(yè)典禮議程：1、宣布開(kāi)始 介紹來(lái)賓2、第一部分：快樂(lè )成長(cháng) 播放生活中的老照片、錄像，并進(jìn)行講解。3、第二部分：師恩難忘 以小組唱形式表達對老師對母校的感謝，并舉行贈送紀念品的儀式。
4、第三部分：展翅翱翔 畢業(yè)生講話(huà)、領(lǐng)導講話(huà)、各班班主任以及任課老師講話(huà)、頒發(fā)畢業(yè)證。5、結束：全場(chǎng)合唱《學(xué)部之歌》四、準備工作：1、做幻燈；2、背景音樂(lè )；3、各班準備節目五、主持詞：甲：六月的暖風(fēng)，攜帶著(zhù)初夏的溫情。
乙：六月的校園，洋溢著(zhù)收獲的甜蜜，甲：六月的你，朝氣蓬勃。乙：六月的我，意氣風(fēng)發(fā)。
合：六月的母校啊，桃李芬芳。甲：“金色童年 成功起點(diǎn)”小學(xué)2010屆學(xué)生畢業(yè)典禮合：現在開(kāi)始！乙：首先向大家介紹今天前來(lái)參加我們畢業(yè)典禮的領(lǐng)導和來(lái)賓：甲：讓我們再次用掌聲感謝他們的到來(lái)。
快樂(lè )成長(cháng)甲：莊嚴的教學(xué)樓、舒適的宿舍樓、寬闊的草場(chǎng)，無(wú)不留下我們的足跡。乙：瑯瑯的讀書(shū)聲、快樂(lè )的歌唱聲不時(shí)的回蕩在校園的上空。
甲：快樂(lè )的學(xué)習、幸福的生活時(shí)常浮現在眼前。乙：伙伴們，就讓我們隨著(zhù)音樂(lè )跨進(jìn)記憶的大門(mén)…… 背景音樂(lè )起、畫(huà)面播放老照片詩(shī)朗誦《我們的童年》甲：還記得進(jìn)校時(shí)那首兒歌嗎？乙：中心小學(xué)是我家全場(chǎng)合：我愛(ài)東方我愛(ài)家，老師和我們是一家，就像爸爸和媽媽甲：這個(gè)家是我們練就本領(lǐng)的搖籃乙：這個(gè)家是我們體驗成功的天地甲：小畫(huà)家、小歌唱家、小電腦家、小數學(xué)家、小鋼琴家、小舞蹈家……一顆顆璀璨的明日之星點(diǎn)亮了中心小學(xué)的夜空！乙：下面請學(xué)校領(lǐng)導為“東方小星星”頒獎師恩難忘甲。
