小學(xué)畢業(yè)宴(小學(xué)或中學(xué)畢業(yè)典禮有什么好的策劃方案)
1.小學(xué)或中學(xué)畢業(yè)典禮有什么好的策劃方案
小學(xué)畢業(yè)典禮活動(dòng)方案：
一、主題：感恩教育（感謝學(xué)校、感謝老師）
二、時(shí)間：*月*日上午*點(diǎn)
三、地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)
四、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班全體教師、部分家長(zhǎng)代表
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)主持人：六年級(jí)兩名學(xué)生
(2)布置會(huì)場(chǎng)：********教師
六、活動(dòng)的目的：
1、六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。
2、通過(guò)畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”， 感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。
3、通過(guò)畢業(yè)典禮讓學(xué)生知道老師的辛苦，感謝老師的教導(dǎo)之恩。沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)桃李芬芳？就讓學(xué)生用自己的虔誠(chéng)的心，說(shuō)聲“老師你辛苦了！”
七、活動(dòng)過(guò)程：
（一）音樂(lè)響起（《畢業(yè)歌》）主持人走上臺(tái)。
（二）合（甲、乙）“放飛理想 告別母校 師恩難忘”**小學(xué)20XX屆小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。
（三）全體起立，奏唱國(guó)歌。
（四）領(lǐng)導(dǎo)代表講話
今天是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的日子，今天的我們迎來(lái)了城關(guān)四小20XX年度的畢業(yè)典禮。六年呀，彼此結(jié)下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠(yuǎn)溫暖著我們彼此的心窩。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng).下面有請(qǐng)我們敬愛(ài)的謝校長(zhǎng)為畢業(yè)典禮致辭，大家掌聲歡迎！
校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)、熱情洋溢的話語(yǔ)，鼓勵(lì)著我們走向更好更高的目標(biāo)，我相信，不久的將來(lái)，我們城關(guān)四小會(huì)因?yàn)閾碛形覀兌湴痢?/p>
（五）畢業(yè)生代表講話
六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。雖然，我們就要分離。可是，母校呀，此時(shí)此刻，我們是多么的戀戀不舍，因?yàn)檫@里有太多太多美好的記憶，還沒(méi)來(lái)得及向你一一傾訴。有請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。
（六）教師代表講話
我們?cè)?*小學(xué)的六年，沒(méi)有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(zhǎng)也許就會(huì)多一些曲折，多一些彎路；沒(méi)有同學(xué)之間的朝夕相處，互思互學(xué)，我們的成長(zhǎng)就會(huì)少了一些樂(lè)趣，少了一份鼓勵(lì)。正因?yàn)槲覀兊南嗑郏覀兊呐Γ瓴艜?huì)變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！下面有請(qǐng)畢業(yè)班老師代表講話。大家掌聲歡迎！
短短的話語(yǔ)，濃濃的情意，蘊(yùn)含著老師對(duì)我們多深的愛(ài)呀。六年呀，彼此結(jié)下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠(yuǎn)溫暖著我們彼此的心窩。同學(xué)們，當(dāng)我們考上理想的大學(xué)時(shí)，別忘了向你的老師打個(gè)電話，報(bào)個(gè)喜，一起分享你的愉悅！
（七）、宣布畢業(yè)生名單
六年的小學(xué)生活今天就結(jié)束了。這既是一個(gè)句號(hào)，也是我們?nèi)松局械囊粋€(gè)逗號(hào)。我們會(huì)以此為起點(diǎn)，走向更高、更遠(yuǎn)的地方。有請(qǐng)教務(wù)主任王軍偉宣讀畢業(yè)生名單。
（八）頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)
有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各班代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
（九）、向老師獻(xiàn)花合影
老師，今天我們畢業(yè)了?？晌覀兺涣巳咧v臺(tái)，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無(wú)言的屹立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。讓我們獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我們真誠(chéng)的敬意和祝福吧！請(qǐng)老師上臺(tái)，同學(xué)代表獻(xiàn)花。（向每一位老師說(shuō)一兩句祝福的話.）
（十）合唱《感恩的心》：
親愛(ài)的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀?？蓯?ài)的母校，感謝您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。我們就要走了，滿(mǎn)載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿(mǎn)載著母校師生的切切深情。讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。相知相愛(ài)的學(xué)友，讓我們共同唱響“感恩的心” 。
（十一）宣布活動(dòng)結(jié)束
甲：小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已。
乙、光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的彼岸。
甲：今天我們是莘莘學(xué)子。
乙：明天是社會(huì)的棟梁，
甲：今天我們歡歌在一堂。
乙：明天我們便是國(guó)家的主人。
2.小學(xué)畢業(yè)晚會(huì)策劃
袍江小學(xué)第三屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮方案
活動(dòng)目的：增進(jìn)畢業(yè)班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的百情感，促進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作，讓孩子們懂得心懷感激、學(xué)會(huì)感恩，從小樹(shù)立正確的榮辱觀、人生觀。
活動(dòng)時(shí)間：6月30日上午8:00開(kāi)始
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：三樓會(huì)議室
場(chǎng)地布置：黃飛燕、陳建明
學(xué)生組織：各班主任
攝影：張劍
主持：高潔度 楊焱
活動(dòng)程序：
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始
2、校長(zhǎng)講話
2、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言（六一班學(xué)生，內(nèi)陳英負(fù)責(zé)）
4、任課老師寄語(yǔ)（金彩婷、陳關(guān)雄、孟海萍、婁亞萍、謝維忠、丁敏霞）
5、畢業(yè)生心語(yǔ)（每班一名）
6、校長(zhǎng)給畢業(yè)班學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證
第二階段：（各班教室）
班級(jí)布置：各容班主任負(fù)責(zé)
1、班主任致辭
2、班級(jí)自主活動(dòng)，學(xué)生自編自演節(jié)目，學(xué)生互相贈(zèng)言等。
3、活動(dòng)結(jié)束，整理教室，清掃垃圾。
3.小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)方案
1、大合唱。（之后一個(gè)游戲）
2、豎笛演奏表演
3、火炬接力（班級(jí)里每人準(zhǔn)備一道關(guān)于奧運(yùn)2113的題目，包括老師，按學(xué)號(hào)一個(gè)個(gè)問(wèn)下來(lái)，最后的終點(diǎn)是老師，如不知道可以向小組成員求援，5261一個(gè)人最多幫助2次。）
4、畢業(yè)演講
5、互贈(zèng)禮物（之后一個(gè)游戲）
6、埋下“友誼”
7、分別贈(zèng)言
互動(dòng)節(jié)目：無(wú)敵爆破組 （6個(gè)人合作的項(xiàng)目）一個(gè)人只能用嘴吹氣球（不能用手拿氣球）
一個(gè)人只能用手去給用4102嘴吹氣球的人拿氣球、一個(gè)人負(fù)責(zé)用屁股做爆氣球單是他自己不能動(dòng)，需要另外的人把他抬起來(lái)
2、紙杯傳遞用嘴叼著紙杯子傳遞乒乓球
3、無(wú)敵1653風(fēng)火輪（拓展小游戲）用報(bào)紙做成履帶然后讓10個(gè)人站在履帶內(nèi)，比賽誰(shuí)快
4 特訓(xùn)007
歌曲 怒放的聲明
歌舞 自選
相聲小品 改變 過(guò)去的經(jīng)典段子
二新意專(zhuān) 、上面的互動(dòng)有戲就夠有新意的了
在給你一個(gè)節(jié)目 10幾個(gè)人用手電筒在墻上拼出圖案；可以配合歌曲或者是個(gè)朗誦
三 聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地布置 回型臺(tái)擺放 或者 宴會(huì)臺(tái)擺放 （任選）
四 金額預(yù)算（食品采買(mǎi) 道具租用屬、鮮花、拉花等等）
4.小學(xué)或中學(xué)畢業(yè)典禮有什么好的策劃方案
小學(xué)畢業(yè)典禮活動(dòng)方案：一、主題：感恩教育（感謝學(xué)校、感謝老師）二、時(shí)間：*月*日上午*點(diǎn)三、地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)四、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班全體教師、部分家長(zhǎng)代表五、活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）主持人：六年級(jí)兩名學(xué)生（2）布置會(huì)場(chǎng)：********教師六、活動(dòng)的目的：1、六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。
在畢業(yè)前夕，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。2、通過(guò)畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”， 感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。
3、通過(guò)畢業(yè)典禮讓學(xué)生知道老師的辛苦，感謝老師的教導(dǎo)之恩。沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)桃李芬芳？就讓學(xué)生用自己的虔誠(chéng)的心，說(shuō)聲“老師你辛苦了！”七、活動(dòng)過(guò)程：（一）音樂(lè)響起（《畢業(yè)歌》）主持人走上臺(tái)。
（二）合（甲、乙）“放飛理想 告別母校 師恩難忘”**小學(xué)20XX屆小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。（三）全體起立，奏唱國(guó)歌。
（四）領(lǐng)導(dǎo)代表講話今天是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的日子，今天的我們迎來(lái)了城關(guān)四小20XX年度的畢業(yè)典禮。六年呀，彼此結(jié)下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠(yuǎn)溫暖著我們彼此的心窩。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng).下面有請(qǐng)我們敬愛(ài)的謝校長(zhǎng)為畢業(yè)典禮致辭，大家掌聲歡迎！校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)、熱情洋溢的話語(yǔ)，鼓勵(lì)著我們走向更好更高的目標(biāo)，我相信，不久的將來(lái)，我們城關(guān)四小會(huì)因?yàn)閾碛形覀兌湴痢＃ㄎ澹┊厴I(yè)生代表講話六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。
六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。雖然，我們就要分離。
可是，母校呀，此時(shí)此刻，我們是多么的戀戀不舍，因?yàn)檫@里有太多太多美好的記憶，還沒(méi)來(lái)得及向你一一傾訴。有請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。
（六）教師代表講話我們?cè)?*小學(xué)的六年，沒(méi)有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(zhǎng)也許就會(huì)多一些曲折，多一些彎路；沒(méi)有同學(xué)之間的朝夕相處，互思互學(xué)，我們的成長(zhǎng)就會(huì)少了一些樂(lè)趣，少了一份鼓勵(lì)。正因?yàn)槲覀兊南嗑郏覀兊呐?，童年才?huì)變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！下面有請(qǐng)畢業(yè)班老師代表講話。
大家掌聲歡迎！短短的話語(yǔ)，濃濃的情意，蘊(yùn)含著老師對(duì)我們多深的愛(ài)呀。六年呀，彼此結(jié)下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠(yuǎn)溫暖著我們彼此的心窩。
同學(xué)們，當(dāng)我們考上理想的大學(xué)時(shí)，別忘了向你的老師打個(gè)電話，報(bào)個(gè)喜，一起分享你的愉悅?。ㄆ撸?、宣布畢業(yè)生名單六年的小學(xué)生活今天就結(jié)束了。這既是一個(gè)句號(hào)，也是我們?nèi)松局械囊粋€(gè)逗號(hào)。
我們會(huì)以此為起點(diǎn)，走向更高、更遠(yuǎn)的地方。有請(qǐng)教務(wù)主任王軍偉宣讀畢業(yè)生名單。
（八）頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各班代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。（九）、向老師獻(xiàn)花合影老師，今天我們畢業(yè)了。
可我們忘不了三尺講臺(tái)，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無(wú)言的屹立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。
讓我們獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我們真誠(chéng)的敬意和祝福吧！請(qǐng)老師上臺(tái)，同學(xué)代表獻(xiàn)花。（向每一位老師說(shuō)一兩句祝福的話.）（十）合唱《感恩的心》：親愛(ài)的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。
可愛(ài)的母校，感謝您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。我們就要走了，滿(mǎn)載多年采擷的累累碩果。
我們就要走了，滿(mǎn)載著母校師生的切切深情。讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。
相知相愛(ài)的學(xué)友，讓我們共同唱響“感恩的心” 。（十一）宣布活動(dòng)結(jié)束甲：小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已。
乙、光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的彼岸。
甲：今天我們是莘莘學(xué)子。乙：明天是社會(huì)的棟梁，甲：今天我們歡歌在一堂。
乙：明天我們便是國(guó)家的主人。
5.小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)方案
開(kāi)場(chǎng)： （男）：尊敬的各位來(lái)賓， （女）： 親愛(ài)的朋友們，大家晚上好！ （合）很高興能與大家相聚在……（省略號(hào)代表聚會(huì)的名稱(chēng)）我們很榮幸能擔(dān)任本次晚會(huì)的主持人。
（女）：我是……， （男）我是黃流海。又是春光逝盡時(shí)，別離近在咫尺間，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。
（女）：是啊，回憶起我們?cè)?jīng)參加師兄師姐們的畢業(yè)晚會(huì)時(shí)，還覺(jué)得畢業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是遙遙無(wú)期，可現(xiàn)在，我們已站在了我們自己的畢業(yè)晚會(huì)舞臺(tái)上。 （男）：我們?cè)诖ū贬t(yī)學(xué)院的菁菁校園里度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光，在這里留下了我們最燦爛的青春和最火熱的激情， （女）：因此，今天，在屬于我們自己的畢業(yè)晚會(huì)上，我們將把最優(yōu)美的舞姿和最動(dòng)人的歌聲，奉獻(xiàn)給我們最最親愛(ài)的母校。
（合）：用激揚(yáng)的青春與活力，盡展我們的風(fēng)采！ （男）：我們2006屆畢業(yè)生一直以?xún)?yōu)秀的表現(xiàn)和出色的成績(jī)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，今天晚上，我們尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們也來(lái)到了我們的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，他們是：。
（女）：我們共同生活了五年，彼此都有著深厚的感情，在我們即將離開(kāi)母校之際，想必老師們一定有很多囑托要對(duì)你的學(xué)生說(shuō)，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)學(xué)院黨委副書(shū)記李成軍教授。 （合）：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，在此也要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心與幫助。
請(qǐng)相信我們，我們一定不辜負(fù)各位老師的期望，一定牢記教誨，爭(zhēng)取在初中的學(xué)校生活中取得優(yōu)異的成績(jī)！ 第一幕 夢(mèng)開(kāi)始的地方 1. 小雞狂想曲： （男）：下面將要為大家奉上的是由……同學(xué)精心編排的現(xiàn)代舞《小雞狂想曲》。 2.激情夏日： （女）《小雞狂想曲》由01級(jí)同學(xué)精心編排，他們?yōu)榱私o大家?guī)?lái)精彩的節(jié)目，在這個(gè)火熱的夏日，克服困難，艱苦排練。
哎~這個(gè)夏天不僅是因?yàn)槲覀兌馃岚。€有世界杯呢，想必大家都很關(guān)心世界杯的比賽吧。我也看球，但我就覺(jué)得奇怪了，為什么足球比賽中場(chǎng)休息時(shí)沒(méi)有像籃球比賽那樣的籃球?qū)氊悷嵛枘?？H：怎么沒(méi)有，今天在我們這里就為大家準(zhǔn)備了這樣一段精彩表演。
有請(qǐng)……的同學(xué)為我們帶來(lái)健美操《激情夏日》。 3.溜溜的康定，溜溜的情： （男）：接下來(lái)請(qǐng)欣賞由……友情選送的節(jié)目《溜溜的康定，溜溜的情》。
4.那邊風(fēng)景獨(dú)好： （女）：來(lái)到這片校園之前，想象小學(xué)生活是五光十色的，簡(jiǎn)單而輕松，當(dāng)真正踏上這片熱土的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生活其實(shí)豐富而充實(shí)。而當(dāng)我們即將要離開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)那段青蔥歲月真是讓人難以忘卻：忘不了教學(xué)樓前的蘭花楹；忘不了圖書(shū)館下的梔子花；忘不了宿舍樓下的林蔭路。
.這些都將成為我記憶中難忘的風(fēng)景，裝點(diǎn)我人生的旅途。好，下面就請(qǐng)欣賞……友情選送的節(jié)目《那邊風(fēng)景獨(dú)好》。
5. 歌曲聯(lián)唱： （男）記得在……年……月……日的晚會(huì)上，……的同學(xué)為大家表演了歌曲聯(lián)唱，優(yōu)美的歌聲，至今還清晰的停留在我們的記憶中。那次……晚會(huì)仿佛為他們打開(kāi)了寬闊的舞臺(tái)。
這些歌手后來(lái)在學(xué)校舉行的各種文藝活動(dòng)中紛紛得獎(jiǎng)，比如：有校園十大歌手、有學(xué)院演唱比賽第一名。還有“冰力十足”演唱會(huì)前三甲。
真是厲害啊！相信大家對(duì)他們也不會(huì)陌生吧。H：那么在今天這樣一個(gè)特別的場(chǎng)合，他們又將會(huì)為我們帶來(lái)怎樣精彩的表演呢？有請(qǐng)……為我們帶來(lái)歌曲聯(lián)唱。
6.踏歌： （女）：欣賞完歌曲聯(lián)唱之后，接下來(lái)請(qǐng)欣賞……的同學(xué)為大家獻(xiàn)上的古典舞《踏歌》。這個(gè)節(jié)目要特別介紹的是，表演者們是一群心靈手巧的漂亮姑娘們，她們除了辛勤排練之外，她們身上的服裝全部都是她們用自己的巧手縫制出來(lái)的，包括頭飾，也都是她們制作出來(lái)的，接下來(lái)就請(qǐng)大家欣賞她們漂亮的服飾和優(yōu)美的舞姿。
第二幕 青春舞曲 播放FLASH 7. ANYCLUB： （男）：請(qǐng)欣賞由……同學(xué)為大家?guī)?lái)的勁舞《ANYCLUB》。 8.故鄉(xiāng)的親人、啊，朋友： （女）：我們?cè)凇盍私迥辏梢哉f(shuō)……早已成為了我們的故鄉(xiāng)，而……就是我們的家。
我們?cè)谶@里一起生活一起奮斗，有歡笑也有淚水。在我們即將離開(kāi)這里的時(shí)候，我們將這首歌送給在場(chǎng)的每一個(gè)人，我們不會(huì)忘記身邊這些“故鄉(xiāng)的親人”。
接下來(lái)我們將這首《啊，朋友》送給我們?cè)趫?chǎng)的每一位戰(zhàn)友，祝愿你們?cè)趯W(xué)業(yè)有成。 9.越來(lái)越好： （男）：接下來(lái)請(qǐng)欣賞由成……選送的舞蹈《越來(lái)越好》 機(jī)動(dòng)1： （女）：在我們的晚會(huì)進(jìn)行到現(xiàn)在，我們來(lái)自……要為我們演唱一首歌，讓我們熱烈歡迎```。
《BAD BOY》。 10.都是你： （男）：今天晚上來(lái)自影象系的女生董小蕾將要為我們帶來(lái)一首由鋼琴伴唱的歌曲。
來(lái)，有請(qǐng)我們的演唱者。請(qǐng)問(wèn)作為師妹來(lái)參加畢業(yè)晚會(huì)你有什么感想？。
.那你想對(duì)師兄師姐們送上什么祝福呢？。 11.十年： （女）如今我們意氣風(fēng)發(fā)，年少輕狂，但不知十年后的我們會(huì)是什么樣子，你們想知道嗎？今天他們就以詩(shī)朗誦的形式來(lái)告訴我們，十年前后的我們。
請(qǐng)欣賞《十年》。 13.茉莉花： （女）：作為一名畢業(yè)生，我們即將離開(kāi)這里。
上完最后一堂課，是和老師告別；考完最后一門(mén)試，是和學(xué)業(yè)告別；參加完畢業(yè)典禮，是和小學(xué)生涯告別。知道了朋友們離去的日子，我們開(kāi)始了一場(chǎng)又一場(chǎng)的告別。
也許，我們的歡聲笑語(yǔ)、我們的身影將不。
6.小學(xué)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的策劃書(shū)怎么寫(xiě)
“再見(jiàn)了，母校”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)
活動(dòng)目的：
感恩母校，感謝師友，告別小學(xué)生活，通過(guò)文藝表演的形式，表達(dá)對(duì)師友、對(duì)母校的惜別之情。
活動(dòng)時(shí)間 ： （略）
活動(dòng)地點(diǎn) ： （略）
活動(dòng)分工：
節(jié)目統(tǒng)籌 ： 在老師的協(xié)助下，策劃、分工。
會(huì)場(chǎng)布置 ：
買(mǎi)好裝飾教室的裝飾品，畫(huà)好黑板報(bào)。
道具、禮品準(zhǔn)備 ： 制作畢業(yè)禮品和賀卡
主持與串詞撰寫(xiě)：
在老師的幫助指導(dǎo)下，由選出的兩位主持人編寫(xiě)。
秩序維護(hù)： 各小組組長(zhǎng)
場(chǎng)地清潔： 值日生
活動(dòng)報(bào)道： 學(xué)習(xí)委員
活動(dòng)流程：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：
（男）：尊敬的老師們。
（女）：親愛(ài)的同學(xué)們。
（合）：大家好！很高興能與大家相聚在六年級(jí)畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上，我們很榮幸能擔(dān)任本次晚會(huì)的主持人。
（女）：我是某某某。
（男）：我是某某某。時(shí)間過(guò)得真快，別離近在咫尺間，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。
（女）：因此，今天，在屬于我們自己的畢業(yè)晚會(huì)上，我們將把最優(yōu)美的舞姿和最動(dòng)人的歌聲奉獻(xiàn)給最最親愛(ài)的母校。下面請(qǐng)大家欣賞我們的節(jié)目。
二、節(jié)目表演。
1.
2.
3.
4.
5.
……
11.老師寄語(yǔ)。
12.趣味問(wèn)答游戲。
13.互贈(zèng)禮物。
三，主持人結(jié)束語(yǔ)：
（男）：短短的六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。
（女）：在這離別的時(shí)刻，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)母校、老師和同學(xué)們說(shuō)。
（男）：歡快的笑聲表達(dá)不盡我們對(duì)母校的留戀。
（女）：熱情的贊歌歌唱不完我們對(duì)老師的敬意。
（合）：某某小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，讓我們?cè)僖淮巫Ｄ感＃河肋h(yuǎn)美麗！祝老師和同學(xué)們：萬(wàn)事如意！
7.小學(xué)畢業(yè)典禮策劃書(shū)
1各班照畢業(yè)照 2.舉行一次義賣(mài)各自的小物品，可為希望工程獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心（同學(xué)與同學(xué)間） 小學(xué)畢業(yè)了，孩子們?cè)撟呱先碌膶W(xué)習(xí)旅程，給母校留下些什么呢？難忘的時(shí)光在轉(zhuǎn)瞬間又來(lái)到了。
種種難舍的情懷涌動(dòng)在孩子們的心田。又是一年離別時(shí)，是訴說(shuō)難舍的感動(dòng)，還是表白對(duì)同學(xué)、老師、母校的深情？都行！我想還是讓孩子回顧過(guò)去的一段難忘的時(shí)光，把所有的送別情寄托于送別的氛圍里！一、2007畢業(yè)臨別贈(zèng)言六年的時(shí)光彈指一揮間悄然而逝，在這個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)，訴不盡對(duì)校園深深的眷念，道不盡對(duì)母校的依依惜別情。
又逢分別的時(shí)刻：六1：分別是一首纏綿的詩(shī)，是一首難忘的歌，“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)！”“但愿人常久，千里共嬋娟！”六2：即將告別親愛(ài)的母校，我們想深情地告訴陸橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)所有的學(xué)弟學(xué)妹：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！薄澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”
六3：我們想對(duì)全心全意栽培我們、教導(dǎo)我們的母校所有老師說(shuō)，你們的敬業(yè)精神我們將銘記于心：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”愿母校所有老師桃李滿(mǎn)天下，工作每一天，收獲每一天，快樂(lè)每一天！六4：我們將把所有的深情凝聚于一首詩(shī)，表達(dá)我們對(duì)母校最深的情誼請(qǐng)聽(tīng)我們吐一吐畢業(yè)心曲：背誦《畢業(yè)歌》！六5：適逢母校百年華誕，祝我們親愛(ài)母校“百尺竿頭，更進(jìn)一層”！ “走進(jìn)陸小的孩子是快樂(lè)的！走出陸小的孩子是自信的！”“今日我們?yōu)樾@爭(zhēng)光榮，明日陸小將以我為榮耀！“齊：千言萬(wàn)語(yǔ)并作一句話， 陸橋?qū)嶒?yàn)，我們心中的快樂(lè)家園，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！廣告策劃書(shū)的一般模式根據(jù)廣告策劃書(shū)的內(nèi)容要點(diǎn)，參照營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃書(shū)的一般模式和許多廣告策劃者在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的廣告策劃書(shū)的格式，我們?yōu)樽x者提供以下的廣告策劃書(shū)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的一般模式：封 面：一份完整的廣告策劃書(shū)文本應(yīng)該包括一個(gè)版面精美、要素齊備的封面，以給新聞?dòng)浾哒咭粤己玫牡谝挥∠?。廣告策劃小組名單：在策劃文本中提供廣告策劃小組名單，可以向廣告主顯示廣告策劃運(yùn)作的正規(guī)化程度，也可以表示一種對(duì)策劃結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度。
目錄：在廣告策劃書(shū)目錄中，應(yīng)該列舉廣告策劃書(shū)各個(gè)部分的標(biāo)題，必要時(shí)還應(yīng)該將各個(gè)部分的聯(lián)系以簡(jiǎn)明的圖表體現(xiàn)出來(lái)，一方面可以使策劃文本顯得正式、規(guī)范，另一方面也可以使閱讀者能夠根據(jù)目錄方便地找到想要閱讀的內(nèi)容。前言：在前言中，應(yīng)該概述廣告策劃的目的、進(jìn)行過(guò)程、使用的主要方法、策劃書(shū)的主要內(nèi)容，以使廣告客戶(hù)可以對(duì)廣告策劃書(shū)有大致的了解。
正文：第一部分：市場(chǎng)分析這部分應(yīng)該包括廣告策劃的過(guò)程中所進(jìn)行的市場(chǎng)分析的全部結(jié)果，以為后續(xù)的廣告策略部分提供有說(shuō)服力的依據(jù)。一、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析1、企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中宏觀的制約因素。
（1）企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)所處區(qū)域的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；總體的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)總體的消費(fèi)態(tài)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策（2）市場(chǎng)的政治、法律背景：是否有有利或者不利的政治因素可能影響產(chǎn)品的市場(chǎng)？是否有有利或者不利的法律因素可能影響產(chǎn)品的銷(xiāo)售和廣告？（3）市場(chǎng)的文化背景企業(yè)的產(chǎn)品與目標(biāo)市場(chǎng)的文化背景有無(wú)沖突之處？這一市場(chǎng)的消費(fèi)者是否會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)品不符合其文化而拒絕產(chǎn)品？2、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中的微觀制約因素。企業(yè)的供應(yīng)商與企業(yè)的關(guān)系產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)中間商與企業(yè)的關(guān)系3、市場(chǎng)概況。
（1）市場(chǎng)的規(guī)模：整個(gè)市場(chǎng)的銷(xiāo)售額市場(chǎng)可能容納的最大銷(xiāo)售額消費(fèi)者總量消費(fèi)者總的購(gòu)買(mǎi)量以上幾個(gè)要素在過(guò)去一個(gè)時(shí)期中的變化未來(lái)市場(chǎng)規(guī)模的趨勢(shì)（2）市場(chǎng)的構(gòu)成：構(gòu)成這一市場(chǎng)的主要產(chǎn)品的品牌各品牌所占據(jù)的市場(chǎng)份額市場(chǎng)上居于主要地位的品牌與本品牌構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)的品牌是什么？未來(lái)市場(chǎng)構(gòu)成的變化趨勢(shì)如何？（3）市場(chǎng)構(gòu)成的特性：市場(chǎng)有無(wú)季節(jié)性？有無(wú)暫時(shí)性？有無(wú)其他突出的特點(diǎn)？4、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析總結(jié)。（1）機(jī)會(huì)與威脅（2）優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)（3）重點(diǎn)問(wèn)題二、消費(fèi)者分析1、消費(fèi)者的總體消費(fèi)態(tài)勢(shì)。
現(xiàn)有的消費(fèi)時(shí)尚各種消費(fèi)者消費(fèi)本類(lèi)產(chǎn)品的特性2、現(xiàn)有消費(fèi)者分析。（1）現(xiàn)有消費(fèi)群體的構(gòu)成：現(xiàn)有消費(fèi)者的總量現(xiàn)有消費(fèi)者的年齡現(xiàn)有消費(fèi)者的職業(yè)現(xiàn)有消費(fèi)者的收入現(xiàn)有消費(fèi)者的受教育程度現(xiàn)有消費(fèi)者的分布（2）現(xiàn)有消費(fèi)者的消費(fèi)行為：購(gòu)買(mǎi)的動(dòng)機(jī)購(gòu)買(mǎi)的時(shí)間購(gòu)買(mǎi)的頻率購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量購(gòu)買(mǎi)的地點(diǎn)（3）現(xiàn)有消費(fèi)者的態(tài)度：對(duì)產(chǎn)品的喜愛(ài)程度對(duì)本品牌的偏好程度對(duì)本品牌的認(rèn)知程度對(duì)本品牌的指名購(gòu)買(mǎi)程度使用后的滿(mǎn)足程度未滿(mǎn)足的需求3、潛在消費(fèi)者。
（1）潛在消費(fèi)者的特性：總量年齡職業(yè)收入受教育程度（2）潛在消費(fèi)者現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)行為：現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)哪些品牌的產(chǎn)品？對(duì)這些產(chǎn)品的態(tài)度如何？有無(wú)新的購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃？有無(wú)可能改變計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)的品牌？（3）潛在消費(fèi)者被本品牌吸引的可能性：潛在消費(fèi)者對(duì)本品牌的態(tài)度如何？潛在消費(fèi)者需求的滿(mǎn)足程度如何？4、消費(fèi)者分析的總結(jié)。機(jī)會(huì)與威脅優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)重要問(wèn)題（2）潛在消費(fèi)者：機(jī)會(huì)與威脅優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)主要問(wèn)題點(diǎn)（3）目標(biāo)消費(fèi)者：目標(biāo)消費(fèi)群體的特性目標(biāo)消費(fèi)群體的共同需求如何滿(mǎn)足他們的需求？三、產(chǎn)品分析1、產(chǎn)品特征分析。
（1）產(chǎn)品的性能：產(chǎn)品的性能有哪些？產(chǎn)品最突出的性能是什么？產(chǎn)品。
8.解決畢業(yè)酒會(huì)策劃的方案
畢業(yè)酒會(huì)是學(xué)生時(shí)代的終點(diǎn)，職業(yè)生涯的起點(diǎn)，從這一刻起就告別了校園告別了老師告別了同學(xué)，兀自走向未知前路。它承載了一個(gè)學(xué)生心里太多的期盼，太多的依賴(lài)，太多的祝福，太多的感傷。平日里的磕磕絆絆，風(fēng)風(fēng)雨雨，室友間的雞毛蒜皮點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 男生女生之間的純真愛(ài)情幸福甜蜜，都將在盡情舉杯歡呼中深埋心底，都將在淚眼朦朧相擁中凝為記憶。所以，一場(chǎng)成功的畢業(yè)酒會(huì)，能讓大家終生難忘，能讓這份情誼天長(zhǎng)地久。
一般來(lái)說(shuō)，畢業(yè)酒會(huì)可以分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、校園留念環(huán)節(jié)。主要記錄熟悉的曾經(jīng)留下記憶的校園場(chǎng)景，比如教室，課桌，圖書(shū)館，軍訓(xùn)場(chǎng)，足球場(chǎng)，宿舍等。在這些景點(diǎn)前，同學(xué)們可以再現(xiàn)當(dāng)年的情景，也可以按照自己的想法做出一些動(dòng)作或說(shuō)出一些話語(yǔ)。當(dāng)然，也可以組織一些趣味活動(dòng)，讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的緊密的聯(lián)系在一起。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓大家在熟悉的環(huán)境下留下記憶，在以后的歲月中看見(jiàn)這些熟悉的景色，一個(gè)個(gè)熟悉的臉龐便浮現(xiàn)在腦海，心底油然升起莫名的感動(dòng)。
2、校外活動(dòng)環(huán)節(jié)。主要是調(diào)動(dòng)大家的積極性，盡量多的給大家制造在一起的情景。以前讀書(shū)的時(shí)候雖然天天在一起，但是總感覺(jué)在各顧各的，或讀書(shū)，或創(chuàng)業(yè)，或談戀愛(ài)，或參加社團(tuán)活動(dòng)，這個(gè)最后聚會(huì)就是希望大家能夠彼此拋開(kāi)一切，盡情的交流，盡情的溝通，盡情的玩耍，盡情的歡呼。一般，可以選擇KTV、旅游景點(diǎn)、或者拓展基地等。
3、酒會(huì)環(huán)節(jié)。這是一個(gè)比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，這里有老師的到場(chǎng)，有莊嚴(yán)的演講，深情的感慨，感人的發(fā)言，也有觥籌交錯(cuò)的舉杯，更有喝完酒抱頭慟哭的話別。這個(gè)酒會(huì)開(kāi)始基調(diào)可以渲染的輕松愉悅，但是隨著酒會(huì)的進(jìn)行，慢慢的通過(guò)背景音樂(lè)的切換和主持人的引導(dǎo)，大家開(kāi)始感傷，開(kāi)始追憶。然后，播放一些平常生活中的PPT，一些集體照片，沖破最后的心理防線，想想過(guò)去，大家在一起，多么美好啊，無(wú)憂無(wú)慮的，但是馬上就要分別各奔天涯。明天是誰(shuí)在陪你喝酒，明天是誰(shuí)在陪你打球，明天是誰(shuí)給你帶早點(diǎn)，明天是誰(shuí)跟你搶洗手間。。。
整個(gè)畢業(yè)酒會(huì)，如果能流暢的貫穿執(zhí)行以上三個(gè)環(huán)節(jié)，就一定能引起同學(xué)們的反響，做的非常成功。但是，整個(gè)流程中那些外部資源和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)是最為關(guān)鍵的，比如酒店 和活動(dòng)場(chǎng)所的選擇，既要實(shí)惠又要有檔次還要兼顧二者的距離和兼容性，比如那些調(diào)動(dòng)大家積極性的趣味活動(dòng)既要有創(chuàng)意更要有一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的主持人，比如從各個(gè)目的地轉(zhuǎn)移到車(chē)輛，既要實(shí)惠又要有保障，這一切都至關(guān)重要。建議各位同學(xué)，尋找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)酒會(huì)策劃公司合作，告訴他們自己的基本情況和要求，讓他們出方案和執(zhí)行人員，自己全心全意的參與到活動(dòng)中。目前南昌做策劃的公司很多，但是專(zhuān)業(yè)做各種紀(jì)念酒會(huì)的不多，南昌伯樂(lè)達(dá)算是一家吧，他們專(zhuān)業(yè)做各類(lèi)畢業(yè)聚會(huì)，服務(wù)態(tài)度還比較好，推薦一下。希望采納，祝你畢業(yè)愉快?。。。?/p>
9.小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)方案
一：主持詞，背景音樂(lè)歡快一點(diǎn)
二：同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這六年生活的感想，配上背景音樂(lè)
三：節(jié)目開(kāi)始，主題都盡量圍繞小學(xué)生活
四：制作幻燈片，做一個(gè)小學(xué)生活回憶錄
五：回憶小學(xué)出去游玩的照片，（盡量幽默一點(diǎn)）
六：大家互相送小禮物，卡片，寫(xiě)同學(xué)錄
七：節(jié)目高潮
八：之后大家一起回憶我們快樂(lè)的日子，同學(xué)們對(duì)彼此進(jìn)行祝福
九：播放同一首歌，大家一起唱，老師再說(shuō)一點(diǎn)祝福（我估計(jì)到時(shí)候全場(chǎng)都能哭）
十；結(jié)束
完事?。槺闩c(diǎn)小游戲什么的，再上操場(chǎng)上照幾張相，大約1個(gè)半小時(shí)吧結(jié)束）
10.小學(xué)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)策劃方案
:7月4日上午8點(diǎn)二、活動(dòng)地點(diǎn)：300人會(huì)場(chǎng)三、畢業(yè)典禮議程：1、宣布開(kāi)始 介紹來(lái)賓2、第一部分：快樂(lè)成長(zhǎng) 播放生活中的老照片、錄像，并進(jìn)行講解。
3、第二部分：師恩難忘 以小組唱形式表達(dá)對(duì)老師對(duì)母校的感謝，并舉行贈(zèng)送紀(jì)念品的儀式。 4、第三部分：展翅翱翔 畢業(yè)生講話、領(lǐng)導(dǎo)講話、各班班主任以及任課老師講話、頒發(fā)畢業(yè)證。
5、結(jié)束：全場(chǎng)合唱《學(xué)部之歌》四、準(zhǔn)備工作：1、做幻燈；2、背景音樂(lè)；3、各班準(zhǔn)備節(jié)目五、主持詞：甲：六月的暖風(fēng)，攜帶著初夏的溫情。乙：六月的校園，洋溢著收獲的甜蜜，甲：六月的你，朝氣蓬勃。
乙：六月的我，意氣風(fēng)發(fā)。合：六月的母校啊，桃李芬芳。
甲：“金色童年 成功起點(diǎn)”小學(xué)2010屆學(xué)生畢業(yè)典禮合：現(xiàn)在開(kāi)始！乙：首先向大家介紹今天前來(lái)參加我們畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓：甲：讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x他們的到來(lái)?？鞓?lè)成長(zhǎng)甲：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、舒適的宿舍樓、寬闊的草場(chǎng)，無(wú)不留下我們的足跡。
乙：瑯瑯的讀書(shū)聲、快樂(lè)的歌唱聲不時(shí)的回蕩在校園的上空。甲：快樂(lè)的學(xué)習(xí)、幸福的生活時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。
乙：伙伴們，就讓我們隨著音樂(lè)跨進(jìn)記憶的大門(mén)…… 背景音樂(lè)起、畫(huà)面播放老照片詩(shī)朗誦《我們的童年》甲：還記得進(jìn)校時(shí)那首兒歌嗎？乙：中心小學(xué)是我家全場(chǎng)合：我愛(ài)東方我愛(ài)家，老師和我們是一家，就像爸爸和媽媽甲：這個(gè)家是我們練就本領(lǐng)的搖籃乙：這個(gè)家是我們體驗(yàn)成功的天地甲：小畫(huà)家、小歌唱家、小電腦家、小數(shù)學(xué)家、小鋼琴家、小舞蹈家……一顆顆璀璨的明日之星點(diǎn)亮了中心小學(xué)的夜空！乙：下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為“東方小星星”頒獎(jiǎng)師恩難忘甲：感謝您，親愛(ài)的師長(zhǎng)，您為我們插上騰飛的翅膀。乙：感謝您，可愛(ài)的母校，您的風(fēng)帆助我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
甲：忘不了，那一張張和藹可親的面龐，乙：忘不了，那一聲聲親切樸實(shí)的教導(dǎo)，甲：我們就要告別小學(xué)部，滿(mǎn)載多年來(lái)采擷的累累碩果。乙：我們就要告別小學(xué)部，承載著母校師生的切切深情。
甲：母校，祝福您乙：老師，感謝您小組唱：感恩的心乙：掌聲有請(qǐng)五年級(jí)代表上臺(tái)，向母校贈(zèng)送紀(jì)念品。展翅翱翔甲：愿我們重逢在春滿(mǎn)枝頭的季節(jié)，乙：愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了今天，甲：快樂(lè)的學(xué)習(xí)、幸福的生活時(shí)常浮現(xiàn)眼前，乙：同學(xué)的喧鬧、熱烈的議論?；仨懺诙?，甲：有請(qǐng)畢業(yè)生代表五（1）班張禛旖講話。
（畢業(yè)生代表講話）甲：今天，我們是莘莘學(xué)子，乙：明天，我們是祖國(guó)棟梁。甲：一路上，我們躊躇滿(mǎn)志，乙：一路上，我們相互支持甲：一路上，更有時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷著我們的老師和領(lǐng)導(dǎo)，乙：掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)講話。
（領(lǐng)導(dǎo)講話）甲：感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的祝福，我們必將不負(fù)烙刻在心上的印記：中心小學(xué)學(xué)校學(xué)生。有請(qǐng)畢業(yè)生代表上臺(tái)。
乙：掌聲有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。（頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)）（音樂(lè)起）甲：在這五年中，給予我們幫助和教導(dǎo)最多的，莫過(guò)于我們的老師了。
你們與我們朝夕相處，傳授知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。今天，我們就要畢業(yè)，就要離開(kāi)你們。
我們多么希望能再次聽(tīng)到你們的教導(dǎo)，聽(tīng)到你們的祝福。乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師為我們講話。
（班主任老師、各學(xué)科教師寄語(yǔ)）結(jié)束甲：今天，我們歡聚一堂乙：明天，我們揚(yáng)帆起航甲：老師們，同學(xué)們，讓我們一起唱響《學(xué)部之歌》乙：期待著下一次的重逢。今天我以中心小學(xué)為榮，明日中心小學(xué)以我為榮。
甲：“金色童年 成功起點(diǎn)”小學(xué)2010屆學(xué)生畢業(yè)典禮合：到此結(jié)束！2010屆小學(xué)畢業(yè)典禮程序一、活動(dòng)時(shí)間：7月4日上午8點(diǎn)二、活動(dòng)地點(diǎn)：300人會(huì)場(chǎng)三、畢業(yè)典禮議程：1、宣布開(kāi)始 介紹來(lái)賓2、第一部分：快樂(lè)成長(zhǎng) 播放生活中的老照片、錄像，并進(jìn)行講解。3、第二部分：師恩難忘 以小組唱形式表達(dá)對(duì)老師對(duì)母校的感謝，并舉行贈(zèng)送紀(jì)念品的儀式。
4、第三部分：展翅翱翔 畢業(yè)生講話、領(lǐng)導(dǎo)講話、各班班主任以及任課老師講話、頒發(fā)畢業(yè)證。5、結(jié)束：全場(chǎng)合唱《學(xué)部之歌》四、準(zhǔn)備工作：1、做幻燈；2、背景音樂(lè)；3、各班準(zhǔn)備節(jié)目五、主持詞：甲：六月的暖風(fēng)，攜帶著初夏的溫情。
乙：六月的校園，洋溢著收獲的甜蜜，甲：六月的你，朝氣蓬勃。乙：六月的我，意氣風(fēng)發(fā)。
合：六月的母校啊，桃李芬芳。甲：“金色童年 成功起點(diǎn)”小學(xué)2010屆學(xué)生畢業(yè)典禮合：現(xiàn)在開(kāi)始！乙：首先向大家介紹今天前來(lái)參加我們畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓：甲：讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x他們的到來(lái)。
快樂(lè)成長(zhǎng)甲：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、舒適的宿舍樓、寬闊的草場(chǎng)，無(wú)不留下我們的足跡。乙：瑯瑯的讀書(shū)聲、快樂(lè)的歌唱聲不時(shí)的回蕩在校園的上空。
甲：快樂(lè)的學(xué)習(xí)、幸福的生活時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。乙：伙伴們，就讓我們隨著音樂(lè)跨進(jìn)記憶的大門(mén)…… 背景音樂(lè)起、畫(huà)面播放老照片詩(shī)朗誦《我們的童年》甲：還記得進(jìn)校時(shí)那首兒歌嗎？乙：中心小學(xué)是我家全場(chǎng)合：我愛(ài)東方我愛(ài)家，老師和我們是一家，就像爸爸和媽媽甲：這個(gè)家是我們練就本領(lǐng)的搖籃乙：這個(gè)家是我們體驗(yàn)成功的天地甲：小畫(huà)家、小歌唱家、小電腦家、小數(shù)學(xué)家、小鋼琴家、小舞蹈家……一顆顆璀璨的明日之星點(diǎn)亮了中心小學(xué)的夜空！乙：下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為“東方小星星”頒獎(jiǎng)師恩難忘甲。
