學(xué)生托管中心(請問(wèn)誰(shuí)有開(kāi)辦學(xué)生托管中心的計劃書(shū))
1.請問(wèn)誰(shuí)有開(kāi)辦"學(xué)生托管中心"的計劃書(shū)
學(xué)生托管機構面對的一般是小學(xué)生，要讓孩子們舒服，房間不能安排得太擁擠，裝修方面也要花些力氣，安全和消防設施更是必要。同時(shí)為了照顧孩子，必須要有相當的人員，甚至要配備汽車(chē)，這樣一來(lái)投入就十分龐大。
據快樂(lè )托管中心鄺先生介紹，快樂(lè )托管中心目前是180平方米，其中配套的課桌和床以及裝修費用就投入3萬(wàn)元，另外還需要配備一輛汽車(chē)，每個(gè)月請老師以及各項花費都在數千元之多，所以他表示“開(kāi)托管中心五個(gè)月了，現在還只能維持收支平衡”。
據安安托管中心楊小姐介紹，安安大約是500平方米，因為處于繁華地段，所以每個(gè)月租金都要七、八千元，而購置配套設施和裝修總共投入在5萬(wàn)元以上。雖然楊小姐沒(méi)有透露收益，但據記者估算，60名學(xué)生平均每人300塊的托管費總共收入約18000元，除去租金和人工、學(xué)生飲食費用，收益的確不高。
投資風(fēng)險參考：
投資學(xué)生托管中心最大的風(fēng)險無(wú)疑在于學(xué)生的安全問(wèn)題。現在的孩子大多是獨生子女，每個(gè)人都是父母的“眼中寶”、“心頭肉”，嬌貴無(wú)比，一旦出現任何問(wèn)題將會(huì )是一件十分棘手的事情。所以開(kāi)辦學(xué)生托管中心，務(wù)必要細心周到，做好接送、消防、衛生等諸方面的工作。
2.學(xué)生托管機構如何做好策劃
活動(dòng)策劃的方案應該完整地包括這七個(gè)方面：活動(dòng)主題、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)流程、活動(dòng)宣傳、活動(dòng)獎品。
活動(dòng)主題既要符合機構的宣傳定位，又要以家長(cháng)和學(xué)生為導向；活動(dòng)形式要有吸引力，讓用戶(hù)產(chǎn)生興趣；活動(dòng)流程要方便實(shí)施落地，同時(shí)，宣傳文案一定要簡(jiǎn)短明了，尤其是獎品信息和參與后的好處，能讓家長(cháng)或學(xué)生一眼就能理解，這樣才會(huì )最大限度地激起他們參與活動(dòng)的熱情。而且，參與門(mén)檻要盡可能地低，使活動(dòng)的覆蓋面更廣，獲得更多的潛在客戶(hù)。
加入晉級托管一站式解決招生所有問(wèn)題。
3.學(xué)生托管機構如何做好活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)
活動(dòng)策劃的方案應該完整地包括這七個(gè)方面：活動(dòng)主題、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)流程、活動(dòng)宣傳、活動(dòng)獎品。
活動(dòng)主題既要符合機構的宣傳定位，又要以家長(cháng)和學(xué)生為導向；活動(dòng)形式要有吸引力，讓用戶(hù)產(chǎn)生興趣；活動(dòng)流程要方便實(shí)施落地，同時(shí)，宣傳文案一定要簡(jiǎn)短明了，尤其是獎品信息和參與后的好處，能讓家長(cháng)或學(xué)生一眼就能理解，這樣才會(huì )最大限度地激起他們參與活動(dòng)的熱情。而且，參與門(mén)檻要盡可能地低，使活動(dòng)的覆蓋面更廣，獲得更多潛在客戶(hù)。
晉級托管均采用標準化規范化的管理方式，包括市場(chǎng)調研、選址裝修、人員招聘、招生開(kāi)業(yè)、教學(xué)體系等。
4.托管如何運營(yíng)的方案
現在的家長(cháng)由于工作原因照料和教育孩子的時(shí)間很少，在加上孩子在家中各種問(wèn)題出現，安全問(wèn)題的不到解決，漸漸的托管就應運而生，為家長(cháng)解決孩子教育和安全問(wèn)題。
運營(yíng)一個(gè)托管班是一個(gè)很復雜的事情，尤其是個(gè)人創(chuàng )業(yè)的托管班，所要面臨的問(wèn)題是非常多，考慮開(kāi)支成本，選址要有性?xún)r(jià)比，不要在繁華地段開(kāi)班，運營(yíng)成本太高，很容易開(kāi)段時(shí)間就關(guān)門(mén)了（土豪自便）。 專(zhuān)修的時(shí)候要安防設施做齊全，確保孩子活動(dòng)區域安全。
招聘老師就要看你運營(yíng)的資金準備多少，新開(kāi)的門(mén)店最少要準備半年的運營(yíng)資金，有錢(qián)就雇傭實(shí)力雄厚的老師，沒(méi)錢(qián)可以選擇一些在校大學(xué)生。 托管如何運營(yíng)的方案之招生問(wèn)題，這也是老生長(cháng)談的問(wèn)題了，個(gè)人開(kāi)的托管班比較難的就是招生，因為沒(méi)有知名度、實(shí)力比不過(guò)同行、教師資源有不夠充分，一般這樣的托管班還是有很多，看著(zhù)品牌托管班吃香的喝辣的，生源是一波接一波，我都會(huì )向創(chuàng )業(yè)者建議去加盟品牌。
要做好托管學(xué)校的宣傳工作 ，開(kāi)學(xué)放假時(shí)間段加大火力宣傳，選擇上放學(xué)時(shí)間到各學(xué)校門(mén)口派發(fā)給家長(cháng)宣傳單，用你飽滿(mǎn)的姿態(tài)和家長(cháng)進(jìn)行溝通，給家長(cháng)一個(gè)正面好的形象。也可以通過(guò)媒體廣告來(lái)宣傳自己，有電視、公交車(chē)、電梯等等方式，就是資金要很多。
另外也要積極跟各個(gè)學(xué)校老師建立合作關(guān)系，通過(guò)老師為你宣傳效果是最好的，同時(shí)也要做好各學(xué)校公關(guān)開(kāi)支，維護好各大學(xué)校的合作情況。 托管班老師對待孩子要有親和力，孩子的情感很敏感，對待孩子要耐心，不可辱罵、體罰孩子。
要多多跟孩子打成一片，融入到孩子的世界，了解他們才能更好的孩子。
5.校內托管機構的規劃與布局流程如何做比較好
校內托管一般是利用原有的教室場(chǎng)地，不會(huì )另外進(jìn)行場(chǎng)地建設。
對于校外托管機構來(lái)說(shuō)，機構的規劃與布局是課后服務(wù)機構的物質(zhì)文化建設的重要內容，它不僅體現著(zhù)課后服務(wù)機構的外在形象和整體風(fēng)貌，也體現著(zhù)環(huán)境育人的宗旨。機構的規劃與布局從大的方面看，主要表現為各功能區在空間上的科學(xué)合理分布，如貝爾安親把整個(gè)課后服務(wù)機構規劃為教學(xué)區、生活區、活動(dòng)區等幾大區域，各區域既要相對獨立，功能各異，又要相互協(xié)調，互為補充，共同發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
從細節上看，機構的規劃與布局，還體現在周密考慮各類(lèi)設施的組合與配置、空間的疏密有致等各方面。
6.少兒托管中心如何開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
少兒托管中心，顧名思義是為少年兒童提供托管服務(wù)的第三方校外教育機構。在市場(chǎng)競爭日益激烈的今天，廣大消費者向來(lái)都有著(zhù)眾多選擇，如果少兒托管中心不能打造自身的特色，那么很難留住生源。
教學(xué)服務(wù)是少兒托管中心的靈魂，也是各項經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的關(guān)鍵，如果這項本質(zhì)性的工作都沒(méi)有做好，那么少兒托管中心的發(fā)展會(huì )受到很大的局限。所以，少兒托管中心要制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，并在此基礎上開(kāi)展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，這樣才能得到消費者的信賴(lài)和支持。
1.素質(zhì)課程
除了托管服務(wù)，少兒托管中心可以增設音樂(lè )、繪畫(huà)、手工等素質(zhì)課程，這樣一來(lái)，不僅豐富了少兒托管中心的課程設置，還可以培養孩子的綜合素質(zhì)，引導孩子多元化發(fā)展。這些素質(zhì)課程可以陶冶孩子的情趣，培養孩子的性情，讓孩子發(fā)現自己的興趣愛(ài)好，在學(xué)習之余還能提升自己的藝術(shù)素養。
而且，少兒托管中心可以將這些素質(zhì)課程與托管服務(wù)進(jìn)行捆綁銷(xiāo)售，這樣還可以提升招生率和經(jīng)濟效益。但是，少兒托管中心務(wù)必保證素質(zhì)課程的教學(xué)質(zhì)量，否則只能只會(huì )適得其反。
2.一對一輔導
因為學(xué)校課業(yè)負擔重，很多學(xué)生對所學(xué)的知識無(wú)法消化，對學(xué)習變得越來(lái)越吃力。這時(shí)候，不少家長(cháng)會(huì )選擇給孩子報一對一輔導斑，少兒托管中心在這方面有先天的師資優(yōu)勢和場(chǎng)地條件，所以在課程中設置一對一輔導也是非常不錯的選擇。
一對一輔導是采用老師單獨授課的形式，老師可以跟蹤學(xué)生的學(xué)習情況，并根據學(xué)生的接受能力制定獨一無(wú)二的教學(xué)計劃。這對孩子的學(xué)習是大有裨益的，孩子也可以找回失去的信心，投入更多的熱情到學(xué)習中去。
在一對一輔導中，老師可以有針對性地幫助孩子查漏補缺，孩子可以及時(shí)補上在學(xué)校落下的課業(yè)知識，這樣學(xué)習起來(lái)會(huì )越來(lái)越輕松。
3.戶(hù)外活動(dòng)
少兒托管中心的學(xué)員有不少是低齡兒童，孩子的天性是愛(ài)玩，所以少兒托管中心應該適時(shí)引導孩子的天性，并利用這一天性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。戶(hù)外活動(dòng)就是十分不錯的選擇，很多少兒托管中心都開(kāi)設夏令營(yíng)、野外游玩等形式的戶(hù)外活動(dòng)。
在大自然中，孩子可以自由自在地馳騁，如果少兒托管中心的老師具有足夠的經(jīng)驗，還可以帶領(lǐng)孩子學(xué)到更有有趣的知識，寓教于樂(lè )的形式會(huì )受到更多孩子的歡迎。
