幼兒園逛廟會(huì )(幼兒園2018年傳統文化游園活動(dòng)方案)
1.幼兒園2018年傳統文化游園活動(dòng)方案
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：肖同學(xué)xx盧市中心幼兒園2018年傳統文化游園活動(dòng)方案（初稿）一、活動(dòng)目標中國的傳統文化源遠流長(cháng)、博大精深，讓幼兒從小接受傳統文化的啟蒙教育，既可以規范他們的日常生活行為，學(xué)習禮貌與禮儀，同時(shí)還能培養幼兒的民族自豪感和熱愛(ài)祖國的情懷，因此，在幼兒園開(kāi)展傳統文化教育是弘揚和傳承中國文化的重要途徑。
希望借助“六一”兒童節到來(lái)之際，讓幼兒多接觸傳統文化，對多姿多彩的中國文化有了更多的了解和興趣。二、活動(dòng)領(lǐng)導小組及職責組長(cháng)：鄧利副組長(cháng)：嚴會(huì )馬艷、組員：肖璇曹琪楊紅梅組長(cháng)工作職責：負責全面督促完成整個(gè)活動(dòng)副組長(cháng)工作職責：負責全面開(kāi)展整次活動(dòng)組員工作職責：負責協(xié)助組長(cháng)副組長(cháng)開(kāi)展工作三、活動(dòng)形式1、教師以傳統文化節目開(kāi)場(chǎng)2、園長(cháng)講話(huà)3、家長(cháng)帶幼兒一起逛廟會(huì )。
4、廟會(huì )內容分為獲幣區（通過(guò)表演才藝等方式獲得相應的虛擬幣）然后在游戲區、小吃區攤位進(jìn)行消費。四、活動(dòng)時(shí)間2018年5月31日上午9:009:00——9:30 開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：中國鼓、園長(cháng)發(fā)言9:30——12:00 親子逛廟會(huì ) 12:00 活動(dòng)結束，幼兒及家長(cháng)自行離園五、活動(dòng)項目及地點(diǎn)安排小吃一條街：操場(chǎng)東面設置棉花糖攤位、粽子茶葉蛋攤位、糖人攤位、糖葫蘆攤位、烤腸攤位、銀耳湯綠豆湯攤位。
小吃街負責人：馬艷。
2.元宵節可以在幼兒園展開(kāi)哪些活動(dòng)
活動(dòng)一：談話(huà)活動(dòng) 《歡歡喜喜過(guò)大年》
活動(dòng)目標：引導幼兒回憶過(guò)年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。 活動(dòng)過(guò)程： 1、歌曲《新年好》
2、教師引導提出問(wèn)題：請幼兒說(shuō)說(shuō)過(guò)年時(shí)最高興的事情。 3、幼兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節過(guò)后又長(cháng)大了一歲，在各方 面應有很大的進(jìn)步。
活動(dòng)二：民間故事——《 正月十五鬧元宵 》 活動(dòng)目標
1、通過(guò)欣賞故事，讓幼兒了解元宵節的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗。 2、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達及理解能力。 活動(dòng)準備： PPT圖片、故事視頻。 活動(dòng)過(guò)程 ：
1、啟發(fā)談話(huà)：過(guò)完春節后緊接著(zhù)又過(guò)了一個(gè)什么節日？引出故事內容。 并提問(wèn)：聽(tīng)完故事你想到了什么？
2、邊看圖邊聽(tīng)故事。
3、教師提問(wèn)進(jìn)一步加深幼兒對故事內容的理解。 4、幼兒看圖嘗試復述故事。
活動(dòng)三： 民間兒歌 《鬧元宵》
活動(dòng)目標：1、知道正月十五元宵節是我國的傳統節日。
2、了解元宵節吃元宵、觀(guān)花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習慣。 活動(dòng)準備：錄象片：元宵節的熱鬧情景。 活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的興趣。
2、教師示范朗讀。
3、教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)多種形式學(xué)習兒歌，體會(huì )民間兒歌的特色。
活動(dòng)四：民間食品制作品嘗——湯圓
3.幼兒園主題活動(dòng)設計
幼兒園教育活動(dòng)創(chuàng )意設計 活動(dòng)類(lèi)型：美術(shù) 適宜對象：小班幼兒 活動(dòng)名稱(chēng)：和太陽(yáng)寶寶一起玩 活動(dòng)背景： 新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美，創(chuàng )造美的情趣。”
孩子天生就是愛(ài)游戲的，如果利用游戲情境來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng )作欲望，讓他們在游戲情境中來(lái)體驗和享受自我創(chuàng )作的成果，無(wú)疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽(yáng)”為題材，采用集體為“太陽(yáng)寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個(gè)個(gè)太陽(yáng)小飛盤(pán)的形式為主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。
活動(dòng)目標： 核心經(jīng)驗：1、在游戲情境中學(xué)習用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽(yáng)寶寶，初步感受色彩的美。 2、積極參與操作活動(dòng)，享受與同伴一起游戲的喜悅。
相關(guān)經(jīng)驗：1、幼兒聽(tīng)過(guò)關(guān)于太陽(yáng)的小故事。 2、曾參加過(guò)幾次美術(shù)涂色活動(dòng)。
3、在區角活動(dòng)中也進(jìn)行過(guò)撕貼的相關(guān)練習。 活動(dòng)準備： 經(jīng)驗準備：幼兒已嘗試過(guò)涂色和撕貼的練習。
環(huán)境準備：1、太陽(yáng)傘一頂，圓形片片人手一個(gè)（放在太陽(yáng)傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。 2、輕音樂(lè )，《搖籃曲》及錄音機。
活動(dòng)流程： 一、尋找太陽(yáng)寶寶。 教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽(yáng)媽媽呀生了好多的太陽(yáng)寶寶，今天太陽(yáng)寶寶們 又藏在太陽(yáng)媽媽的大棉被里睡懶覺(jué)了，我們來(lái)叫太陽(yáng)寶寶出來(lái)，跟我們一起做游戲，好嗎？”“好，每個(gè)小朋友拿一個(gè)太陽(yáng)寶寶，來(lái)，鉆進(jìn)被窩找太陽(yáng)寶寶嘍！” 教師：“小朋友，你們找到太陽(yáng)寶寶了嗎？舉出來(lái)讓大家看看，你找到的太陽(yáng)寶寶是什么形狀的呀？”（圓圓的） 教學(xué)建議： 在活動(dòng)一開(kāi)始，我就以讓幼兒鉆進(jìn)太陽(yáng)傘中尋找太陽(yáng)寶寶的形式導入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當他們找到太陽(yáng)寶寶的時(shí)候是那么的開(kāi)心，都紛紛舉起自己的勞動(dòng)成果，搶著(zhù)在老師面前炫耀。
二、引導幼兒進(jìn)行涂色、撕貼，制作太陽(yáng)小飛盤(pán)。 1、讓幼兒圍坐在太陽(yáng)傘周?chē)菹ⅰ?/p>
教師：“來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們也坐到太陽(yáng)媽媽的大棉被上休息休息，好舒服啊！” 2、啟發(fā)幼兒為太陽(yáng)寶寶打扮。 教師：“哎呀！太陽(yáng)寶寶們剛從被窩里鉆出來(lái)，還光著(zhù)身子呢，多難為情呀！ 怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請小朋友們來(lái)為太陽(yáng)寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？” 教師出示范例：“你們看，太陽(yáng)媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來(lái)給你的太陽(yáng)寶寶穿上。”
（自由說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的款式） 3、講解示范制作方法。 （1）涂色。
教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點(diǎn)一點(diǎn)地涂顏色，涂的時(shí)候一定要認真，千萬(wàn)不要留空白點(diǎn)哦，一個(gè)小白點(diǎn)就是一個(gè)小破洞，如果太陽(yáng)寶寶穿上有破洞的衣服的話(huà)，會(huì )不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。
涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！” （2）撕貼。 教師：“接下來(lái)，該為太陽(yáng)寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會(huì )發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點(diǎn)膠水，貼在太陽(yáng)寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。
然后換一種顏色，再來(lái)為太陽(yáng)寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時(shí)候，太陽(yáng)寶寶就變得更加漂亮了。
看，它還可以飛起來(lái)呢！”（教師示范投擲飛盤(pán)） 4、幼兒制作，教師巡回指導。 教師：“太陽(yáng)寶寶飛起來(lái)嘍！好玩嗎？你們想不想也來(lái)試一試？好，讓我們一起來(lái)為太陽(yáng)寶寶打扮吧。”
打開(kāi)輕音樂(lè )，幼兒制作，教師巡回指導，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤(pán)。
教學(xué)建議： 在這一環(huán)節中，我引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行討論“怎樣來(lái)為剛剛從被窩里面鉆出來(lái)的太陽(yáng)寶寶穿衣打扮？”通過(guò)大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進(jìn)行演示和講解來(lái)完成目標。活動(dòng)中，我將涂色練習比作為太陽(yáng)寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽(yáng)寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會(huì )積極地進(jìn)行想象與創(chuàng )作。
他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創(chuàng )作，本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)也就順利完成了，并且感到樂(lè )此不疲。 三、玩飛盤(pán)。
教師：“小朋友，把你們做好的太陽(yáng)寶寶舉出來(lái)讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導幼兒進(jìn)行各種玩法。） 教師：“太陽(yáng)媽媽在叫太陽(yáng)寶寶們回家了。
把你的太陽(yáng)寶寶飛進(jìn)太陽(yáng)媽媽的懷抱里去吧。”（幼兒將飛盤(pán)飛進(jìn)太陽(yáng)傘中間）“來(lái)，我們一起來(lái)和太陽(yáng)寶寶們跳個(gè)舞吧。”
（和幼兒一起抖動(dòng)太陽(yáng)傘，讓小飛盤(pán)在傘中跳躍。） 教師打開(kāi)《搖籃曲》：“聽(tīng)，太陽(yáng)媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽(yáng)寶寶們要睡覺(jué)了，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺(jué)。
好，太陽(yáng)寶寶們睡著(zhù)了，我們輕輕地回教室吧。” 教學(xué)建議： 活動(dòng)評價(jià)一直是美術(shù)活動(dòng)比較難掌握的環(huán)節，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評價(jià)。
中間我進(jìn)行了個(gè)別評價(jià)，鼓勵創(chuàng )作表現特別出色或有明顯進(jìn)步。
4.幼兒園中班過(guò)新年有哪些主題活動(dòng)
一、主題背景分析
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，舉國上下，喜氣洋洋，到處都是過(guò)新年的喜慶場(chǎng)合。新的學(xué)期開(kāi)始，小朋友們都穿上了新衣服，他們還不停的告訴老師：這是我過(guò)年的新衣服，老師你看，好看嗎？“老師，老師，我也穿了新衣服”“老師，我還有新書(shū)包呢”“老師，我也有”剛開(kāi)學(xué)，班級的小朋友都興高采烈的說(shuō)著(zhù)開(kāi)心事。年雖然已經(jīng)過(guò)完了，可是在幼兒心中還是有很多值得回憶的東西，為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都能了解過(guò)年，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，在活動(dòng)設計的過(guò)程中，我們主要從“認識新年――迎接新年――慶祝新年 ”三個(gè)環(huán)節入手，通過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對新年的認識與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步加深對新年的認識，最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的形式慶祝新年，體驗新年到來(lái)的喜慶氣氛。
二、主題實(shí)施時(shí)間
2012年2月份
三、內容與要求
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(cháng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了
3、用封閉的圓形組合繪畫(huà)燈籠。
2、知道新年是我國的傳統節日，繼續感受節日的歡樂(lè )氣氛
四、主題環(huán)境創(chuàng )設
墻面環(huán)境：主題墻——
◎結合“過(guò)新年”的主題創(chuàng )設主題墻面——新年心愿
我們創(chuàng )設了一面新年心愿墻，小朋友通過(guò)繪畫(huà)表達自己的新年愿望，也可以和家長(cháng)一起制作心愿
新年送賀卡是表達對別人的感謝和尊敬，小班結合主題，我們一起制作了賀卡，讓小朋友們通過(guò)添畫(huà)，裝飾賀卡，然后要送給誰(shuí)，請老師幫助寫(xiě)上新年愿望。
5.如何組織好幼兒園晨練活動(dòng)
第一，晨練內容的選擇要簡(jiǎn)單、易行：
早晨是幼兒園一天工作中比較繁忙的時(shí)間段，既要組織孩子，又要接待家長(cháng)，所以晨練的內容安排要簡(jiǎn)單、易行。晨練時(shí)孩子們是陸陸續續來(lái)園的，不適合安排正規性的體育活動(dòng)，也不適合組織競賽類(lèi)的活動(dòng)。主要投放小、中型的運動(dòng)器械，比如籃球、跳繩、滑板車(chē)等。還要盡量做到人手一件，以減少幼兒等待的時(shí)間，保證活動(dòng)密度。 在春、夏、秋三季可以安排器械類(lèi)的活動(dòng)，在嚴寒的冬季可以進(jìn)行搏擊操、武術(shù)操的練習。晨練襄在堅持，只要天氣允許就要做到天天堅持不間斷。
第二，晨練的音樂(lè )要選擇活潑、富有動(dòng)感的音樂(lè )。
音樂(lè )的選用對提高晨練的效果來(lái)說(shuō)非常重要，播放幾首歡快、活潑、富有動(dòng)感的音樂(lè )能夠讓人一走進(jìn)幼兒園馬上提起神來(lái)，有隨著(zhù)音樂(lè )運動(dòng)起來(lái)的欲望。音樂(lè )的內容最好選擇幼兒比較熟悉的歌曲，如《健康歌》《我愛(ài)洗澡》《機器貓》等。另外幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中欣賞過(guò)的比較歡快的樂(lè )曲也可以作為晨練活動(dòng)的背景音樂(lè )，如《土耳其進(jìn)行曲》《木瓜恰恰恰》《啄木鳥(niǎo)》等。 每天的音樂(lè )組合可以分為三段：第一段，世界名曲。放在晨練活動(dòng)的開(kāi)始，讓幼兒在名曲的熏陶中步人幼兒園；第二段，歡快活潑的兒童歌曲。讓孩子們聽(tīng)著(zhù)自己熟悉的歌曲運動(dòng)起來(lái)；第三段，優(yōu)美的樂(lè )曲。在美妙的樂(lè )曲聲中，幼兒由運動(dòng)狀態(tài)逐漸過(guò)渡到緩和狀態(tài)，準備吃早餐。 晨練活動(dòng)的音樂(lè )不能是一成不變的。應該做到一月之內周周不同，一年之內四季不同，讓音樂(lè )常變常新，利用音樂(lè )的魅力吸引幼兒積極參與到晨練活動(dòng)中來(lái)。
第三，要制定具體可行的晨練計劃。
首先要把晨練活動(dòng)與其他教育活動(dòng)同等對待，甚至要提高到比其他活動(dòng)更重要的位置上來(lái)對待。俗語(yǔ)說(shuō)“一日之計在于晨”，早晨是一天活動(dòng)的開(kāi)始，好的開(kāi)端意味著(zhù)好的一天。另外，早晨的時(shí)間雖然短暫，但卻是家長(cháng)了解幼兒園、了解教師工作、了解孩子表現的非常寶貴的一段時(shí)間。此時(shí)我們可以鼓勵家長(cháng)留下來(lái)與孩子們一起晨練，讓他們帶著(zhù)放心、帶著(zhù)好情緒投入自己的工作中去。因此，對于幼兒園的晨練活動(dòng)教師一定要重視，要制訂具體可行的活動(dòng)計劃。
其次要根據本班幼兒的實(shí)際情況，學(xué)期初制定每個(gè)月的大目標和每周的小目標。在課程進(jìn)行過(guò)程中再根據幼兒的動(dòng)作發(fā)展情況，在周末制訂下一周每天的具體活動(dòng)內容與目標要求。比如，教師把籃球活動(dòng)作為本學(xué)期的晨練活動(dòng)重點(diǎn)，在制定計劃時(shí)認真分析了本班幼兒的實(shí)際運球水平，制定了每個(gè)月的發(fā)展目標、每周的練習重點(diǎn)以及需要家長(cháng)參與配合的內容。在實(shí)際操作過(guò)程中，教師發(fā)現幼兒對各類(lèi)花樣運球的掌握程度不一致，有的運球方式幼兒只用一周就能學(xué)會(huì )，而有的運球方式則出現了困難，而且幼兒之間的個(gè)體差異也比較大。針對此類(lèi)情況，教師一方面加大難點(diǎn)的練習時(shí)間，另一方面鼓勵家長(cháng)的積極參與，采取一對一的指導策略。在每周的計劃安排上，以一個(gè)內容作為重點(diǎn)，并增加家長(cháng)配合的一項。
第四，晨練活動(dòng)的運動(dòng)量要適中。
早飯前適量運動(dòng)能促進(jìn)食欲，但如果運動(dòng)過(guò)于激烈則會(huì )引起消化不良。冬季早晨氣溫低，如果運動(dòng)量不夠將達不到振奮精神、舒展身心的目的：如果運動(dòng)量過(guò)大，幼兒則可能因出汗過(guò)多而感冒。所以，教師要控制好運動(dòng)量。另外，教師要做個(gè)有心人，每天注意收聽(tīng)天氣預報，及時(shí)了解天氣的變化情況，調整晨練的內容。如果出現大霧或氣溫過(guò)低則要停止室外晨練，在室內進(jìn)行一些適宜的運動(dòng)量較小的活動(dòng)。
另外，晨練活動(dòng)中，教師一定要特別關(guān)注特殊體質(zhì)的孩子，提醒幫助他們進(jìn)行適宜的活動(dòng)量，尤其是身體較胖、容易出汗的幼兒，提醒其及時(shí)減衣、降低活動(dòng)量，以保證早餐前進(jìn)入安靜狀態(tài)。
教師還要提醒家長(cháng)養成每天讓孩子晨起適當補水的習慣。晨起適當補水，可使循環(huán)血量增加，血液粘度降低，但切記補水要少量多次，不要一次飲水過(guò)多，一次以150-200毫升為宜，晨練活動(dòng)結束后再讓幼兒補充150-200毫升水。
幼兒園的任何教育活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)的配合。晨練活動(dòng)的成功開(kāi)展與家長(cháng)的關(guān)系顯得更為密切。再好的內容，再精細的安排，如果沒(méi)有孩子的參與一切都是空談。所以要想做好晨練工作必須要取得家長(cháng)的理解、信任和支持，讓家長(cháng)成為晨練活動(dòng)的支持者與參與者。
