健康微話題(以健康知識為主題的活動主題)
1.以健康知識為主題的活動主題
健康知識主題班會
每周星期一的第一節(jié)課是我校固定的班會課，班會課主要要抓好學生的行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育、健康教育和法制教育。9月14日早晨，按照學校德育處的安排，每個班組織一次關于健康知識的主題班會。
走進每個教室都能看見黑板上醒目的班會主題——《衛(wèi)生與健康》。低年級的老師正在教育孩子要養(yǎng)成勤洗手、勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)的良好衛(wèi)生習慣。還一邊講解一邊示范，教孩子們正確洗手，正確刷牙的方法。中年級的老師正在教育孩子要養(yǎng)成多鍛煉、多飲水、不挑食、室內(nèi)常通風的良好習慣。高年級的老師正在告訴學生健康的生活習慣是幸福生活的源泉，告訴學生心理健康也是健康生活的一部分，要用積極的態(tài)度面對生活中的突變，面對學習和生活上的挫折。
課后，我們隨機采訪了部分低年級的學生：“你在這節(jié)主題班會上學到了什么？”學生們樂呵呵地告訴我，我學會了正確洗手，說著他們便做起示范來了。
2.以健康友善幸福為主題的活動策劃
以下內(nèi)容由會聚網(wǎng)整理提供，希望能幫助到你！
“健康.友善.幸?！敝黝}活動策劃書
人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養(yǎng)育之恩，當你走入社會時會有朋友、親人去幫助你，當你成為父母有一個幸福的家庭。需要你去感受健康、友善、幸福。
（一）活動主題：
圍繞“健康.友善.幸?！睘橹黝}舉行，具體題目自行確定，如環(huán)境適應、生涯規(guī)劃、人際關系與學習、考試壓力調適等。
（二）活動時間：
2015年x月x日——2015年x月x日
（三）活動地點：xxxx
（四）活動目的：
1、使成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極主動敢于創(chuàng)造，努力探索樹立典型。同時為建設團結、和諧及樹立新形象而作不懈奮斗 。
2、增強成員的凝聚力，使成員之間相互關心、相互鼓勵，齊心協(xié)力為團隊作貢獻；同時，在成員間廣泛形成一種積極向上、團結奮進的氛圍，爭取在團隊中樹立先鋒模范作用。
（五）活動意義：
1、有利于增強團隊成員之間的團結知識，加強對集體的熱愛。
2、有利于加強團隊的集體責任感、團隊榮譽感和團隊觀念，有利于團隊開展各項工作，提高工作效率。
3、有利于加深班團隊成員之間的感情和對團隊的熱愛，從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”使團隊成員在“團結，和諧，奮進”上步伐一致、行動一致實現(xiàn)1+1>2的效果。
（六）活動流程：
1、在團隊宣傳該活動，號召全員參加。
2、團隊提前開會，選好主持人，做好工作安排，細致分工。
3、申請好教室，準備好開會使用的材料。
4、團隊根據(jù)主題自行設計活動方案，結合團隊實際情況開展主題活動，內(nèi)容要豐富多彩，不拘泥于形式。
5、團隊要有計劃的開展團隊活動，邀請相關指導員參加活動并參與團隊的交流與討論。
6、主持人做好會議記錄工作，以便會議精神的貫徹和落實。
（七）、活動總結：
1.總結該活動的真正意義，進行匯報。
2.總結本次是否達到預定效果，以后該怎樣繼續(xù)發(fā)展該活動的精神。
3.安全第一,健康成長演講活動方案
今天，我國旗下演講的題目是《快樂學習，健康成長》。
首先，讓我們一起來探討這樣一個話題，當我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學習氛圍時，我們有沒有思考這樣一個問題——今天我努力了嗎？今天我充實嗎？今天我快樂嗎？
或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)讓人應接不暇，整天的班級文化建設弄的人暈頭轉向，學習的壓力、老師的不滿、父母的埋怨……哎，學生時代的生活為什么就這樣的苦呢？
其實不然，生活處處有陽光，生活處處有溫馨，生活需要我們慢慢地去品味，我們要學會用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將它儲存，在快樂中學會學習。
同學們，我們相聚的時間是寶貴的，所以，我們要充分把握當下，去努力，去拼搏！其實，我們的周圍，有很多美好的事物。清晨，進入校門時，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的跳躍，這是多么愜意的事；疲憊的學習后，靜下心來，思考一下，我們今天掌握了什么新知識，又是多么開心的事?？鞓肥且环N能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，失去意義。
當今社會，很多人已經(jīng)忘記去尋找快樂，他們?yōu)榱双@得金錢，地位，總是不停地往前趕，每天忙碌著，從不駐足欣賞身邊的美好，失去了人生最寶貴的精神財富——快樂。作為學生，學習當然是首要任務，但我們千萬不能成為學習的傀儡和奴隸，一味的學習，而丟掉了快樂。有人曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此，我們應保持樂觀的心境，快樂的學習和成長。
同學們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時期的接班人，我們是否也應該在緊張的學習中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實嗎？今天，我快樂嗎？
最后一句話，和大家共勉“快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢？”希望大家今后能夠快樂的學習，健康的成長。
謝謝大家！
4.心理健康宣傳策劃書怎么寫
心理健康宣傳策劃書
一、活動背景：
我們是祖國的希望，而我們的心理健康與否影響其學業(yè)成績、就業(yè)、成才和個人健康，為了使同學們清醒地認識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎。
值此之際，安徽交通職業(yè)技術學院心理協(xié)會在這心理健康宣傳月舉辦一系列活動，進一步提高我院學生心理健康素質和水平，普及心理健康知識，增強自我心理健康意識，培養(yǎng)學生良好的心理素質，實現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才目標。
二、活動意義：通過本次系列活動，引導同學們以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種，在關愛自我的同時能夠關愛他人，促進個人的成才和發(fā)展。
三、活動主題：健康從心開始，生命因你綻放
四、活動時間：2012年10月
五、活動地點： 隨活動需要另行通知
六、活動對象：全體學生
5.“把健康帶回家”主題活動
我知道我們江西省這邊的省衛(wèi)計委發(fā)布的，原文如下：
各縣（區(qū)）衛(wèi)計委、計生協(xié)，各開發(fā)區(qū)（新區(qū)）社發(fā)局：
為貫徹落實黨的十九大精神，促進健康南昌建設，倡導農(nóng)民工在內(nèi)的流動人口養(yǎng)成健康文明生活方式，營造全社會關心關愛流動人口健康的社會氛圍，提升流動人口對衛(wèi)生計生服務的獲得感，根據(jù)省衛(wèi)計委《關于開展“把健康帶回家”流動人口衛(wèi)生計生關懷關愛專項行動的通知》（贛衛(wèi)流管字〔2017〕5號）精神，結合我市實際，南昌二七醫(yī)院決定在2018年元旦、春節(jié)期間，利用外出務工人員集中返鄉(xiāng)的有利時機，在全市范圍內(nèi)開展“把健康帶回家”流動人口衛(wèi)生計生關懷關愛專項行動（以下簡稱專項行動）?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動主題和目的
（一）主題：把健康帶回家
（二）目的：讓以農(nóng)民工為主體的流動人口在元旦、春節(jié)期間將“健康身體、健康知識、健康用品”帶回家（家庭、家鄉(xiāng)），使他們成為健康關懷的受益者，健康生活理念的傳播者。重點在春節(jié)期間通過媒體宣傳報道健康服務、健康故事、健康知識，營造“把健康帶回家”的良好氛圍。
二、活動時間
2018年春節(jié)期間。
三、主要內(nèi)容
（一）整合資源提供健康服務。
（二）突出重點開展健康傳播。
（三）集中力量強化環(huán)境宣傳。
（四）講好健康幸福故事。
6.大學生心理健康主題班會策劃書要怎么寫
去百度文庫，查看完整內(nèi)容>
內(nèi)容來自用戶：三年五年158
大學生心理健康主題班會策劃書
一、活動背景
我校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動，讓心理
健康教育走進班級，本班也積極響應號召，召開一次心理健康主題班會。
二、活動目的
讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。
三、活動主題
通過活動讓廣大同學了解健康心理的新概念；讓同學們認識到關愛的力量、協(xié)助的力量；同時，讓同學們在輕松的氣氛下調節(jié)身心。
四、活動宗旨
繪人生藍圖圓青春夢想
五、活動形式主題班會
六、活動時間2012年5月21日（星期一下午兩點半至四點
七、活動地點3507
八、到場人員
鐵道1102班全體同學
九、活動流程
1、首先主持人做開場介紹
2、同學們討論主題話題
同學們，今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題，這個話
題就是——友情?？梢哉f，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者。”那么，在同學們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢游戲一內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術學院
7.心理健康活動策劃書
一、活動背景：滿懷喜悅的莘莘學子揣著絢麗的夢想步入了大學的殿堂。
然而隨著生活環(huán)境、學習環(huán)境、人際交往平臺、由中學生向大學生角色轉換等諸多因素的轉變。使得新生不得不獨自面對人生諸多的問題，從而會產(chǎn)生諸多的困擾和不適應。
雖然新生存在良好適應潛質，但在處理人際關系，自主規(guī)劃大學生活，對負性情緒的應對等方面需加強心理教育引導；并且引導新生順利完成中學到大學階段的過渡有著十分重要的實際意義。 二、活動目的： 通過心理拓展訓練宣傳心理健康知識，幫助同學們盡快調整身心，解決他們心理、情緒、行為及人際關系上的迷茫與困惑；進一步提高同學們的心理健康素質，增強同學們心理自助能力與助人能力；使得同學們樹立良好的健康心態(tài)，優(yōu)化心理品質，增強心理適應和社會生活適應能力；從而引導同學們順利完成中學到大學階段的過渡。
三、活動主題：我自信、我快樂、我成長、我適應 四、活動性質：發(fā)展性、教育性、開放性、自主性 五、活動領導者：班級、系心理輔導老師 六、活動參與對象：教育系，學前教育一班，全體成員 七、活動具體時間：2010.12.15（周三）下午18:00—20:00 八、活動地點：1411（本班教室） 九、活動時間：95分鐘 十、道具準備：秒表十個（手機、手表也可，各班自備）、紙制錘棒4根、隊旗4張、A4紙4張張、筆4支、彩筆4支、十一、活動流程： （一）暖身活動：緩解隊員之間的陌生感，使他們興奮、緊張起來（5分鐘） 【大樹與松鼠】：隊員列隊站好后，以“1、2、3”報數(shù)。三人一組，二人扮大樹，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，站在圓圈中間；沒成對的隊員是流浪松鼠或者孤樹。
領導者喊“松鼠”（這時沒成對的隊員是流浪松鼠），大樹不動，松鼠必須離開原來的大樹，重新選擇大樹，產(chǎn)生的新流浪松鼠表演節(jié)目。 領導者喊“大樹”（這時沒成對的隊員是孤樹），松鼠不動，大樹必須離開原先的同伴與其他孤樹重新組合成新大樹，并圈住松鼠，落單的人應表演節(jié)目。
（二）活動：我自信 我快樂 我成長 1.我們共有一個家：分組并建設小組文化（20分鐘） Ⅰ.分組：以1-4報數(shù)，將每個團隊分為4個組，每組人數(shù)相等。（2分鐘） 【相識】：給每組隊員5分鐘的時間，讓大家熟悉彼此的名字。
【棒打薄情郎】：每組站成一個圈，選一個執(zhí)棒者站在圈中間，他面對的人開始喊出一個成員的姓名，執(zhí)棒者馬上跑到那個被叫者面前，該人必須再喊出另一個成員的名字（不能重復）。如果叫不出來，就受當頭一棒，然后由他執(zhí)棒。
如果執(zhí)棒的人站錯了位置，則受另名同學當頭一棒，并由他執(zhí)棒。（如，本來對面同學叫的是李某，可執(zhí)棒者卻站在了張某的面前。
這個時候，執(zhí)棒者應受李某的當頭一棒，并由李某繼續(xù)執(zhí)棒）依次類推，直到大家熟悉相互的姓名為止。（訓練工具：每隊紙質棍4根） Ⅱ.建設組文化：每組選一名組長。
確定組長后，領導者召集組長瀆職一下工作任務（10分鐘） 【起隊名、寫隊歌】：小組成員群策群力為自己隊起隊名、寫隊歌。 【設計隊旗】：設計簡單的隊旗，并畫在發(fā)給的彩旗上。
隊員在隊旗上簽名留念。（訓練工具， 彩筆4支、彩旗4面） 【相見歡】：全體隊員設計造型舉隊旗合影留念。
2.幽默與愉快：幫助隊員在團隊中找到愉快感，釋放和排解心理壓力。（5分鐘） 【同心圓】領導者將隊員排成兩個同心圓，隨著領導者的口令同心圓轉動，口令一停，面對面的兩人握手，并大聲喊“你好”，領導者喊“貓”（或者其他動物），這時隊員面對面做貓或其他動物的鬼臉或者動作。
3.分享感悟：通過分享，幫助隊員學習解決問題的技能，體驗到成功的喜悅，增強自信心，提高適應社會生活能力。（10分鐘） 隊員圍成一圈，領導者引導隊員做體驗分享：在訓練中碰到了哪些困難，自己是怎樣解決的，有什么感受；在比賽項目中失敗的小組，分析失敗的原因；自己或小組的目的是否達到，沒有達到的原因是什么？分享結束后，領導者進行總結提升。
【信任坐】隊員站立圍成一圈，兩腳靠攏并齊，把自己的腳尖頂在前面隊友的腳后跟部，從領導者的口令，緩緩坐在身后隊員的大腿······················································· 參考自：172校園活動網(wǎng) 。
