創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的認識論文2000字
1.關(guān)于創(chuàng )業(yè)的論文
從項目管理觀(guān)點(diǎn)出發(fā)談大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè) 摘 要 從項目管理的觀(guān)點(diǎn)，闡述了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目以及大學(xué)生如何成功創(chuàng )業(yè)，指出大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)是指創(chuàng )辦能盈利的企業(yè)或開(kāi)發(fā)出能帶來(lái)財富的新產(chǎn)品，并提出建議將大學(xué)生創(chuàng )業(yè)作為一項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，受時(shí)間和預算的約束。
關(guān)鍵詞 大學(xué)生創(chuàng )業(yè) 項目管理 創(chuàng )業(yè)能力 自1998年清華大學(xué)在國內首次舉辦創(chuàng )業(yè)計劃大賽以來(lái)，到2002年4月，國家教育部將清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟學(xué)院這8所高等院校確定為開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育的試點(diǎn)院校后，全國各高校普遍出現了開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱潮。 創(chuàng )業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后，大學(xué)生應具備的第三種能力護照。
但始終令人困擾的一個(gè)問(wèn)題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱情異常高漲，據一些地方統計，七成大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)感興趣；另一方面，又是居高不下的創(chuàng )業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗率高達70%，而成功率只有2%~3%。因此，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng )業(yè)思想、提升創(chuàng )業(yè)意識、培養創(chuàng )業(yè)能力以及為有志創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng )業(yè)準備，顯得尤為重要。
將創(chuàng )業(yè)構想轉化為健康的企業(yè)實(shí)體的創(chuàng )業(yè)過(guò)程要求創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行有效的管理，即創(chuàng )業(yè)管理。而項目管理主要致力于解決新項目創(chuàng )建及管理。
二者有相通之處。本文借鑒項目管理的概念和觀(guān)點(diǎn)，談?wù)劥髮W(xué)生如何成功創(chuàng )業(yè)。
1 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目 一個(gè)項目乃是一項獨特的工作，即遵照某種規范及應用標準去導入或生產(chǎn)某種新產(chǎn)品或某項服務(wù)。這種工作應在限定的時(shí)間、成本費用、人力資源及資財等項目參數內完成。
項目有三個(gè)要素，即技術(shù)目標、完成期限和預算。項目的成功實(shí)現通常受四個(gè)因素的制約，即工作范圍、成本、進(jìn)度計劃和客戶(hù)滿(mǎn)意度。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生人生的一個(gè)重大項目，一定程度上左右其走出校園后職業(yè)生涯的方向。既然大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一個(gè)項目，那么大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目的技術(shù)目標是什么呢？有人說(shuō)是創(chuàng )辦一家公司，有人說(shuō)是開(kāi)發(fā)出一個(gè)新產(chǎn)品，有人甚至說(shuō)是成功融資。
這些都是不對的，至少是不全面的。企業(yè)的根本目的是盈利，新產(chǎn)品應體現出價(jià)值。
因此，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目的技術(shù)目標應是創(chuàng )辦能盈利的企業(yè)或開(kāi)發(fā)出能帶來(lái)財富的新產(chǎn)品。 有些大學(xué)生由于創(chuàng )業(yè)目的不明確或是動(dòng)機不純，創(chuàng )業(yè)只是為了過(guò)了一把老板癮，滿(mǎn)足了一下虛榮心，等錢(qián)燒完了，創(chuàng )業(yè)也算是劃上了“圓滿(mǎn)”的句號，結果令人失望。
明確了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的技術(shù)目標，完成期限自然就是企業(yè)經(jīng)營(yíng)（或新產(chǎn)品銷(xiāo)售）達到盈虧平衡點(diǎn)的最長(cháng)時(shí)間。創(chuàng )業(yè)是有風(fēng)險的，其風(fēng)險包括技術(shù)風(fēng)險、管理風(fēng)險、市場(chǎng)風(fēng)險、人才風(fēng)險，甚至是政策的風(fēng)險。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應設好止損點(diǎn)，某人看好電動(dòng)自行車(chē)的市場(chǎng)前景，了解到杭州、寧波電動(dòng)自行車(chē)市場(chǎng)銷(xiāo)售旺盛，也在溫州開(kāi)了一家電動(dòng)自行車(chē)專(zhuān)賣(mài)店。第一個(gè)月銷(xiāo)售還可以，第二個(gè)月銷(xiāo)售量明顯下降。
查找原因，發(fā)現周?chē)_(kāi)了好多家電動(dòng)自行車(chē)銷(xiāo)售店，而他經(jīng)營(yíng)的電動(dòng)自行車(chē)由于外型、動(dòng)力等都按國家規定生產(chǎn)，外型顯得小氣單薄，馬力限制在20公里/小時(shí)，而周?chē)昀镔u(mài)的都是外觀(guān)跟時(shí)尚的摩托車(chē)一樣的非標“電摩”，符合當地人的口味，搶走了生意。不久溫州市公安交警大隊發(fā)文明確禁止電動(dòng)摩托車(chē)上路，這就又遇到了政策風(fēng)險，于是不得不結束經(jīng)營(yíng)。
筆者贊同將大學(xué)生創(chuàng )業(yè)作為一項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)體驗創(chuàng )業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗和教訓，為今后走上社會(huì )后擇機創(chuàng )業(yè)做準備。 預算是創(chuàng )辦和維持企業(yè)經(jīng)營(yíng)（或開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品）至少需要的資金。
創(chuàng )業(yè)所需的資金一般由以下幾個(gè)部分組成：①設備，包括生產(chǎn)設備、辦公設備、工具等的購置費用；②工作場(chǎng)地，包括房屋、裝飾等的費用；③預付款，包括房租、營(yíng)業(yè)執照及其它類(lèi)似的預付費用；④經(jīng)營(yíng)周轉，至少有能支付三、四個(gè)月的經(jīng)營(yíng)資金，包括工資、廣告費、維修費、償還債款、購買(mǎi)材料和能源的費用等；⑤存貨，半成品、產(chǎn)成品、原材料等占用的資金。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)除了做好心里準備、知識準備和能力準備外，一定的資金準備也是必須的。
有多少錢(qián)辦多大事。確信籌措的資金不低于預算。
最好資金能一次到位，最低限度分期也能及時(shí)到位。 2 團隊——大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵 通常項目要成功，最重要的一項工作是成立項目組。
挑選到合適的項目組成員并讓他們來(lái)項目組任職，是項目成功的關(guān)鍵。 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目要獲得成功，同樣離不開(kāi)一個(gè)好的創(chuàng )業(yè)團隊。
創(chuàng )業(yè)成功需要具備多方面的綜合知識和經(jīng)驗，如管理知識、營(yíng)銷(xiāo)知識、財務(wù)知識、法律知識，甚至產(chǎn)品技術(shù)知識。而大部分青年大學(xué)生沒(méi)有這方面的實(shí)踐，經(jīng)驗更是匱乏，很難做到全才。
因此懂技術(shù)的有必要找一個(gè)懂管理的做搭檔，懂管理的也有必要找懂技術(shù)的做搭檔。創(chuàng )業(yè)者在組建團隊的時(shí)候必須選擇志同道合而且能獨擋一面的精兵強將加入團隊，明確團隊成員職責。
作為團隊的領(lǐng)導者——創(chuàng )業(yè)者還必須掌握溝通技巧，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、感化和商談，來(lái)保持與鞏固整個(gè)團隊的戰斗力和工作效率。 3 計劃——創(chuàng )業(yè)計劃書(shū) 計劃是項目管理的基本組成部分。
任何項目，假如沒(méi)有詳細有效的計劃，失敗幾率將大增。實(shí)際上，計劃是一張路線(xiàn)。
2.創(chuàng )新教育對自身發(fā)展的影響,2000字
給你一篇參考文章《中共中央國務(wù)院關(guān)于探化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造相應的條件，依法保障適齡兒童和青少年學(xué)習的基本權利，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展。”
這一表述，反映了素質(zhì)教育的內涵，具有強烈的時(shí)代性、先進(jìn)性、針對性。筆者認為，素質(zhì)教育是及于學(xué)生本體的教育，或者說(shuō)是以提高人的生命質(zhì)量為旨趣的教育。
一、素質(zhì)教育的本質(zhì)——回歸生命本體的教育 （一）素質(zhì)教育明確地把教育和人的生命發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，從而最大限度地實(shí)現？教育向人的本體的回歸 素質(zhì)教育是提高人的身心發(fā)展水平的教育。它首先是把人看作生命體來(lái)進(jìn)行教育，把教育的目的、過(guò)程和結果都同生命發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，這就區別于傳統的那種把兒童視為容器，把學(xué)習過(guò)程看成是線(xiàn)性的，把不完全可控的生命體看成是完全可控的非生命體的教育。
那種非生命性的教育，來(lái)源于工具傳遞性或技藝傳遞性的原始教育，而隨著(zhù)人的超工具功能的發(fā)展和價(jià)值的追求，作為人的生命發(fā)展形態(tài)的人格建樹(shù)和智慧生成，成為教育的最重要的目的，向生命回歸，日益成為教育的本質(zhì)屬性，它同時(shí)也表現著(zhù)所有教育活動(dòng)的根本意義. 研究表明，無(wú)論哪一種學(xué)習，其本質(zhì)都是生命的呼喚。就以作文教學(xué)而言，作文乃是人的內心活動(dòng)的一種表述。
但長(cháng)期以來(lái)，作文被認為是外加之物，人們總是把作文當作學(xué)問(wèn)來(lái)教，而這時(shí)，作文也就開(kāi)始離開(kāi)人的本體了。事實(shí)上，每個(gè)人都可以從自己最需要表達的、又最能表達的地方開(kāi)始，形成自己的（書(shū)面或口頭）語(yǔ)言表述的內核，并從這一內核出發(fā)，發(fā)展自己語(yǔ)言的方式——我們不妨稱(chēng)之為語(yǔ)言的胚胎式發(fā)展，它本身就是具有活力的，具有效率的和具有享受性的。
一旦感受到了它，學(xué)生的學(xué)習就完全改觀(guān)，就會(huì )形成積極的、自由的甚至渴望的作文心態(tài)。我們就會(huì )看到并感受到孩子們悠揚的心籟和稚氣的遐思。
其他許多科目的學(xué)習也都說(shuō)明，兒童一旦認為這種學(xué)習是有意義的，從中感觸到其與自身生命發(fā)展的某種聯(lián)系，就會(huì )以極大的熱情投入到學(xué)習中去，學(xué)習的質(zhì)量和效率就會(huì )得到極大的提高。 把教育和生命發(fā)展結合起來(lái)，這正是素質(zhì)教育的精髓所在。
我們往往忽視了一點(diǎn)，即兒童的天賦學(xué)習框架的重要特性，就是具有很強的同新知結合的欲望和潛能，兒童是天生的學(xué)習者。只要事情同兒童的情感相聯(lián)系，其意義為兒童所體驗，他們就會(huì )以十倍的熱情和敏銳去獲得它.兒童的人格建樹(shù)、思維發(fā)展、知識形成，幾乎都是在這種生命呼喚的學(xué)習過(guò)程中同時(shí)發(fā)生。
我們的整個(gè)教育理想，都在這一過(guò)程中實(shí)現著(zhù)。 （二）教育的生命主體是學(xué)生，素質(zhì)教育正確地反映？教育過(guò)程中的‘作關(guān)系 教育產(chǎn)生勞動(dòng)能力，而這種勞動(dòng)能力是由于被教育者的人格建樹(shù)和智力發(fā)展而獲致的。
簡(jiǎn)言之，教育的生產(chǎn)體現在教育對象的發(fā)展。在教育“生產(chǎn)”過(guò)程中，學(xué)生不僅是教育的受體，更是教育的予體。
他是生產(chǎn)自己的知識的勞動(dòng)力，從而是主要的生產(chǎn)力。學(xué)生用于學(xué)習的能量，不僅僅是用于信息的接收，更用于信息的以?xún)然癁樘卣鞯膭?chuàng )建。
在這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)生是自己在生產(chǎn)著(zhù)自己，學(xué)生是教育生產(chǎn)的直接現實(shí)。正是由于沒(méi)有認識到這種特殊生產(chǎn)的無(wú)形性、生產(chǎn)過(guò)程的復雜性以及真正的生產(chǎn)關(guān)系的潛隱性，使得學(xué)生僅僅被看成教育的對象，而他作為教育資源的地位，長(cháng)期難于引起重視。
素質(zhì)教育把教育的目的與過(guò)程同人的生命發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，就正確地反映了這一教育過(guò)程中的生產(chǎn)現實(shí)。 二、素質(zhì)教育的校心——人自身的創(chuàng )新 教育可以帶來(lái)人的各方面的發(fā)展，在這些發(fā)展中最有意義的是人自身的創(chuàng )新，人的生命拓展。
人自身的創(chuàng )新體現為人的身心發(fā)展水平的變化，人自身的創(chuàng )新應當是帶有根本性的，帶有主動(dòng)因素的，不是那種維持式的新陳代謝。人自身的創(chuàng )新會(huì )帶來(lái)一種成功感、成就感、幸福感，這成為人是否產(chǎn)生了創(chuàng )新的一種自我檢驗或他人檢驗的方法之一。
可以說(shuō)，素質(zhì)發(fā)展指的是人自身的創(chuàng )新，而人在自己的創(chuàng )新活動(dòng)中創(chuàng )新自己。這就是為什么我們要讓學(xué)生創(chuàng )新式地學(xué)習的原因。
人在有很大自主性的創(chuàng )新的活動(dòng)中，他的生命需要——自我實(shí)現獲得滿(mǎn)足。在以學(xué)生為本的教育中，學(xué)生的人性得到極大的張揚，同時(shí)，學(xué)習的績(jì)效也是令我們欣喜的。
兒童們在這樣的學(xué)習中成長(cháng)得特別迅速，原因就是他們在創(chuàng )新的活動(dòng)中得到了雙重的變化——知識獲得和身心的深層變北，而后者就是我們通常說(shuō)的素質(zhì)。素質(zhì)的核心性變化之一，又在于精神生命的提升。
人的精神生命的提升表現在感悟上，而感悟是人的生命開(kāi)拓的重要標志和工作間。在我們的教育中，需要強調的不是連篇累牘的訓練。
這是因為，雖然在學(xué)習的某些環(huán)節上的確需要進(jìn)行形式訓練，但它不是學(xué)習的核心部分，學(xué)習的核心部分應當是感悟。人為萬(wàn)物之靈，其實(shí)就是指人能夠感悟事物。
一般來(lái)說(shuō)，訓練是“教大于學(xué)”的行為，是被訓練者受命于外加的、既成的智慧或規則的行為，它可以使一些基本的技能得到落實(shí)，同時(shí)也會(huì )帶來(lái)某些感悟，但它不能代替整個(gè)感悟活動(dòng)。僅僅依靠訓練，不能。
3.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的感悟和收獲論文
我的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)感想
總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。因為一聽(tīng)到“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì )實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相對來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做項目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫(xiě)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)立項申請書(shū)。通常包括“立項的目的與基本思路”“國內外研究現狀”“項目的科學(xué)性和創(chuàng )新性” 和“項目的實(shí)際運用價(jià)值和現實(shí)意義”等等這些方面。接下來(lái)就是去找導師，和導師的溝通根據指導老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)申請書(shū)。在課題申請立項之后，就按著(zhù)你們計劃的時(shí)間表去做你們的項目。
就從自己的個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著(zhù)的意味，這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題成功結項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規劃，做調查問(wèn)卷是必不可少的，在問(wèn)卷的設計上我們花了比較長(cháng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著(zhù)重要的作用。可以進(jìn)行過(guò)程中，團隊成員之間要相互協(xié)調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會(huì )給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì )在挫折失敗中成長(cháng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。充分的準備和不斷地學(xué)習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據實(shí)際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅定。永遠要記住一點(diǎn)：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規劃好，合理分配。避免最后出現手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。
通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，我學(xué)習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學(xué)習很多的知識。一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì )不自覺(jué)的增強內在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導者，但是必須還是要學(xué)習領(lǐng)導力，the leadership。還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。人之所以能，是相信能。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃活動(dòng)中，因為，你總能收獲很多，它絕不會(huì )叫你失望的。
4.如何培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)思想2000字數
創(chuàng )業(yè)畢競是有風(fēng)險，有的成功，有的失敗，在創(chuàng )業(yè)需全方位考核，關(guān)鍵你要選準何行業(yè)，尤其要選準自己熟練的行業(yè)，做什么工作。
創(chuàng )業(yè)本身不是一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題是創(chuàng )業(yè)者用什么樣的精神狀態(tài)來(lái)做這個(gè)業(yè)，就是怎么樣來(lái)適應。創(chuàng )業(yè)的業(yè)，應該是一種信念，這種信念是創(chuàng )業(yè)者覺(jué)得這件事非做不可，并且創(chuàng )業(yè)者始終想把它做好。
業(yè)同時(shí)是一種堅守，不管遇到什么事情，不管是金融海嘯，還是雪災地震，都不能放棄自己所堅持的事業(yè)。哪怕最后你反復摔倒無(wú)數次，心中都得堅守對這份事業(yè)的熱愛(ài)。
創(chuàng )業(yè)其實(shí)創(chuàng )就是一個(gè)從無(wú)到有，從弱到強，從稚嫩到成熟的變化發(fā)展過(guò)程。 創(chuàng )新的概念是創(chuàng )業(yè)本身，從小做大的過(guò)程中間，要經(jīng)歷很多脫胎換骨的痛苦，要有企業(yè)、人事、人際關(guān)系包括利益改變。
對于你的合作者和你本人來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新不是擁有高科技，也不是擁有強大的技術(shù)力量就一定能取得成功，而是在于創(chuàng )業(yè)者本身善不善變，會(huì )不會(huì )跟著(zhù)市場(chǎng)的發(fā)展改變企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略，提升企業(yè)文化，再通過(guò)培訓等手段幫助員工改變，去適應這個(gè)公司，從而為企業(yè)創(chuàng )造更大的效益。 創(chuàng )業(yè)的根本歸根到底就是人的問(wèn)題，怎么樣隨著(zhù)你事業(yè)的改變不斷地改變自己。
隨著(zhù)事業(yè)的改變不斷改變你周?chē)娜耍缓蠊餐淖兿蚴澜鐦藴蔬~進(jìn)，直到你符合世界標準，你才能走向世界，最終成為創(chuàng )業(yè)的成功人。
5.求自主創(chuàng )業(yè)論文2000以上
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文導讀：隨著(zhù)大學(xué)擴招，畢業(yè)生的迅速增加，社會(huì )需求基本上保持再擴招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗的“成手”，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大。
面對這種形勢，選擇自主就業(yè)既可以為自己 。隨著(zhù)大學(xué)擴招，畢業(yè)生的迅速增加，社會(huì )需求基本上保持再擴招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗的“成手”，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大。
面對這種形勢，選擇自主就業(yè)既可以為自己尋找出路，又是為社會(huì )減輕就業(yè)壓力。 當前，想要開(kāi)始自主創(chuàng )業(yè)的人并不少，這方面的意識越來(lái)越明顯，大學(xué)生們不再依賴(lài)家長(cháng)、學(xué)校，而是主動(dòng)發(fā)現、尋找機遇，其實(shí)“創(chuàng )業(yè)”本身就是一種職業(yè)，替別人打工不如為自己打工，為自己的做事，做起來(lái)會(huì )更有工作激情，更投入，從而更容易成功。
這種成功是屬于自己的；另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會(huì )去怪別人，不會(huì )感到遺憾。創(chuàng )業(yè)是最好的就業(yè) 大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)是指大學(xué)生新創(chuàng )公司或企業(yè)，自己是企業(yè)或公司的主人。
專(zhuān)家指出，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，而且還給別人提供就業(yè)機會(huì )和崗位。對當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主創(chuàng )業(yè)是一條光明之路，希望之路。
1.當前的就業(yè)形勢要求更多有條件的大學(xué)畢業(yè)生選擇創(chuàng )業(yè)之路。眾所周知，勞動(dòng)力過(guò)剩，就業(yè)難在我國是一個(gè)非常突出的問(wèn)題。
隨著(zhù)大學(xué)擴招，畢業(yè)生的迅速增加，而社會(huì )需求基本上保持在擴招前的水平，而且許多單位希望應聘者都能有幾年的工作經(jīng)驗，畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。面對這種形勢，受過(guò)高等教育并具備一定創(chuàng )業(yè)能力的大學(xué)畢業(yè)生，選擇自主創(chuàng )業(yè)既可以為自己尋找出路，又是可以為社會(huì )減輕就業(yè)壓力。
2.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)面臨著(zhù)良好的環(huán)境。目前，從中央到地方到各個(gè)高校都熱情鼓勵，支持大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng )業(yè)，各級政府為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)制訂了一系列的優(yōu)惠政策，各高校為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也積極創(chuàng )造各方面的條件，對有條件的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主創(chuàng )業(yè)已經(jīng)具備了難得的機遇。
3.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的路子 。
6.當代大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )造創(chuàng )業(yè)論文
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文：如果你跟大公司做一樣的事，他的實(shí)力很強，跟他比是沒(méi)有優(yōu)勢的。
因此，如果把整個(gè)產(chǎn)業(yè)畫(huà)成一張地圖，你可以看哪些領(lǐng)域被誰(shuí)占了，誰(shuí)有什么優(yōu)勢。你應該找一個(gè)不在這張地圖上的事情去做。
比如說(shuō)，前幾年大家都不重視的搜索，現在就做起來(lái)了。創(chuàng )業(yè)公司應該踏踏實(shí)實(shí)把自己的事做好，不要在自己很小的時(shí)候就想要通吃，要顛覆，要滅掉誰(shuí)，這是沒(méi)有意義的。
小公司要學(xué)會(huì )跟大公司合作，要學(xué)會(huì )廣交朋友，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈跟別人合作，會(huì )使自己成功得更快一些。中國證券市場(chǎng)經(jīng)過(guò)近二十年的快速發(fā)展，隨著(zhù)市場(chǎng)規模和投資者群體急速擴大，金融產(chǎn)品及投資人的需求日益多樣化，券商經(jīng)紀業(yè)務(wù)的競爭也越來(lái)越激烈。
據悉，東方證券日前啟動(dòng)經(jīng)紀業(yè)務(wù)二次創(chuàng )業(yè)，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文力爭進(jìn)入行業(yè)十強。據東方證券介紹，該公司確立"以市場(chǎng)為導向，以客戶(hù)為中心"的理念，大力加強服務(wù)體系建設，推動(dòng)機制體制改革創(chuàng )新，圓滿(mǎn)完成了經(jīng)紀業(yè)務(wù)一次創(chuàng )業(yè)的目標任務(wù)，牢固確立了經(jīng)紀業(yè)務(wù)在公司收入構成中的基礎地位。
今年，東方證券啟動(dòng)了新一輪的發(fā)展戰略規劃，提出了要回歸資本市場(chǎng)中介服務(wù)的功能定位，大力發(fā)展低風(fēng)險的中介業(yè)務(wù)。其中，經(jīng)紀業(yè)務(wù)提出了二次創(chuàng )業(yè)的目標，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文力爭進(jìn)入行業(yè)十強。
為貫徹落實(shí)經(jīng)紀業(yè)務(wù)二次創(chuàng )業(yè)的戰略方針，實(shí)現盈利模式和服務(wù)模式的有效轉變，東方證券將經(jīng)紀業(yè)務(wù)作為今年工作的重中之重，并表示在未來(lái)三到五年內，將集公司之力打造經(jīng)紀業(yè)務(wù)的核心競爭力。東方證券表示，將把建設專(zhuān)業(yè)化的營(yíng)銷(xiāo)隊伍和高水平的咨詢(xún)隊伍做為經(jīng)紀業(yè)務(wù)二次創(chuàng )業(yè)的核心，力圖通過(guò)兩支隊伍的打造，全力提升客戶(hù)的滿(mǎn)意度和忠誠度，增強營(yíng)業(yè)部的盈利能力，圍繞市場(chǎng)占有率、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文客戶(hù)資產(chǎn)和客戶(hù)數量做大增量。
目前，東方證券已初步建立起一支品牌分析師帶隊的咨詢(xún)隊伍，優(yōu)化了富有創(chuàng )新內容的咨詢(xún)產(chǎn)品，不斷提高咨詢(xún)服務(wù)質(zhì)量，得到了客戶(hù)的歡迎和認可，該公司將進(jìn)一步加快咨詢(xún)隊伍的建設。
7.論述創(chuàng )業(yè)者應具備的素質(zhì)2000字
無(wú)論你是選擇創(chuàng )業(yè)還是就業(yè)，都需要具備一定的素質(zhì)。對于創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，這更是尤為重要的一點(diǎn)。一微米社交平臺創(chuàng )始人陳永軍對于創(chuàng )業(yè)用一句話(huà)做了概括：創(chuàng )業(yè)是一條偉大的艱辛路，很美……因此創(chuàng )業(yè)是很艱辛的，但是經(jīng)歷過(guò)后又是很美麗的。那么創(chuàng )業(yè)者們如何才能創(chuàng )業(yè)成功，把想法傳達給公眾呢？以下介紹了創(chuàng )業(yè)者們應具備的五大素質(zhì)，希望對創(chuàng )業(yè)者們有所幫助。
熱情
一旦決定創(chuàng )業(yè)的人士，他們往往都是非常熱愛(ài)他們的工作，這也是創(chuàng )業(yè)成功的關(guān)鍵因素。所以如果你整天花費大把的時(shí)間去做白日夢(mèng)，還不如想一些實(shí)際的問(wèn)題，例如你要做什么？如果你不熱愛(ài)你現在所做的事，那么你也就不會(huì )全力以赴的完成你的工作，與其這樣，還不如趕快想一想諸如自己到底擅長(cháng)什么、應該將技能運用到什么地方等問(wèn)題。
高效
你有沒(méi)有發(fā)現你的同事們雖然盤(pán)踞在辦公室很久，但是一點(diǎn)工作效率都沒(méi)有呢？真正的創(chuàng )業(yè)者們是無(wú)法容忍低效率的工作方式的，而且他們沒(méi)有企業(yè)中的那些繁瑣程序，因此出現了問(wèn)題可以迅速解決。
想一想如果你的創(chuàng )業(yè)組織不能高效率的工作，那么創(chuàng )業(yè)何時(shí)才能成功呢？如果你是個(gè)真正的創(chuàng )業(yè)者，那么首先就要高效率的完成工作，然后及時(shí)發(fā)現創(chuàng )業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題并想一想解決方案。這可是一個(gè)千載難逢的機會(huì )，既可以幫助公司創(chuàng )造長(cháng)期價(jià)值，又可以使自己在里面顯得格外閃耀。
敢于承擔更多的風(fēng)險
你或許聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“風(fēng)險越多，報酬就越多”。本身如果你選擇了創(chuàng )業(yè)，就應該知道以后會(huì )要承擔許多風(fēng)險，甚至是許多巨大的風(fēng)險。在工作中，難免會(huì )產(chǎn)生一些新的想法，如果具有一定的可實(shí)行性，得到了領(lǐng)導者的認可并決定實(shí)施，那么這時(shí)候你所要承擔的風(fēng)險也是巨大的。
創(chuàng )新
創(chuàng )新對于創(chuàng )業(yè)能否成功是至關(guān)重要的，創(chuàng )業(yè)者必須花時(shí)間讓自己的頭腦清醒一下并多多交流，說(shuō)不定新想法就突然冒出來(lái)了。記得Virgilia Singh 曾這樣說(shuō)過(guò)：“創(chuàng )新很難，但是創(chuàng )新的開(kāi)始只是始于一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)——玩。”如今越來(lái)越多的初創(chuàng )公司在辦公室里放著(zhù)一塊白板和一只畫(huà)筆，主要是鼓勵員工們創(chuàng )新，產(chǎn)生新點(diǎn)子，然后集思廣益。因此創(chuàng )新很重要，創(chuàng )業(yè)公司可以每星期抽出一些時(shí)間互相交流溝通一下。
追夢(mèng)
每個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想，創(chuàng )業(yè)者更是如此。既然有夢(mèng)想，那就要努力把它變?yōu)楝F實(shí)。不要限制自己的夢(mèng)想，也不要害怕夢(mèng)想實(shí)現不了，因為沒(méi)有嘗試過(guò)的人是沒(méi)有資格害怕的。最后想對創(chuàng )業(yè)者們說(shuō)一句：放飛自己的夢(mèng)想，努力前行吧！
