外部市場環(huán)境對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.當(dāng)前宏觀環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響

宏觀環(huán)境包括許多方面。

從科技方面而言，根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫EIU在去年5月發(fā)布的報(bào)告，中國很多傳統(tǒng)企業(yè)正積極同技術(shù)公司合作，將大數(shù)據(jù)/虛擬現(xiàn)實(shí)/人工智能等技術(shù)整合到自己的產(chǎn)品與服務(wù)中，從中不難看出，采用新技術(shù)已成為企業(yè)提升未來競爭力的必經(jīng)之途。從這個(gè)角度去分析，如果你是高科技技術(shù)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，在應(yīng)用領(lǐng)域會有所作為。

人口的增減、流動(dòng)、特性及比例又是對一個(gè)地區(qū)、行業(yè)無比重要的宏觀因素之一。在老齡化凸顯、二胎政策普及的影響下，養(yǎng)老地產(chǎn)的崛起、幼教行業(yè)的煥發(fā)光芒似乎顯得順理成章。

但從國家勞動(dòng)力和新舊接替的角度去分析，早在幾年前我國人口結(jié)構(gòu)就有很大的問題，因此二胎政策不是憑空想象。如果創(chuàng)業(yè)者能夠?qū)@些趨勢做出正確預(yù)判或及時(shí)應(yīng)變，無論是上市公司還是相關(guān)產(chǎn)品、服務(wù)的公司或者是初創(chuàng)企業(yè)，都會占住資本風(fēng)口。

經(jīng)濟(jì)，是個(gè)特別大的命題，99%的人都認(rèn)為與自己無關(guān)。周總又舉了個(gè)經(jīng)濟(jì)的例子來重申宏觀分析的必要性：“我告訴各位CPI在15年的時(shí)候有連續(xù)三個(gè)月是負(fù)的，預(yù)示著通貨緊縮。

然后我告訴你16年出現(xiàn)的“L型經(jīng)濟(jì)”，未來幾年經(jīng)濟(jì)不會好過。然后我再告訴各位，為什么這幾年影視行業(yè)和餐飲行業(yè)增速那么快？很大程度上是因?yàn)閷?shí)體經(jīng)濟(jì)差。

至于里面的深層次的邏輯關(guān)系，各位有興趣可以去深入研究下。如果說經(jīng)濟(jì)太廣了，我們可以試著去研究行業(yè)?！?/p>

如何在賽道中加速？十年前的創(chuàng)業(yè)，哪里有什么孵化器，風(fēng)投圈都沒幾家機(jī)構(gòu)，企業(yè)家哪個(gè)不是埋頭苦干，甚至尋找合伙人的意識都很落后。他們是在時(shí)代機(jī)遇中拼搏出來的，勤勞和膽大成就了一批人。

現(xiàn)在的宏觀環(huán)境徹底變了，不再是大開發(fā)或者做平臺就能輕易成功了。如果說以前是十年磨一劍，現(xiàn)在是一年磨一段，資本高度繁榮，信息高度透明，新創(chuàng)意模式的爆發(fā)是竹筍生長的“盛期”，在這種環(huán)境中，單打獨(dú)斗不合適，埋頭苦干也不是最重要的創(chuàng)業(yè)要素了。

2.就業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境都十分的復(fù)雜。

所謂創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實(shí)際上就是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的舞臺。 創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析 （一）宏觀環(huán)境分析 1.政府金融政策支持。

現(xiàn)在一些地方政府解決這一問題的通常方法是專項(xiàng)資金扶持和貼息貸款。通過這種途徑在短期內(nèi)扶持多數(shù)創(chuàng)業(yè)人。

政府為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。如：簡化不必要程序；建立創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心免費(fèi)為大學(xué)生提供項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評估和指導(dǎo)；盡快落實(shí)國家相關(guān)針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收減免的優(yōu)惠政策；大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)被認(rèn)定為青年就業(yè)見習(xí)基地的，就可享受市有關(guān)補(bǔ)貼等。

2.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。政府部門除在資金上支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)外，還通過學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容包括申請貸款程序，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)，基本的金融知識等。通過系列培訓(xùn)，使創(chuàng)業(yè)大學(xué)生能堅(jiān)持理想，貫徹計(jì)劃，取得最終的成功。

學(xué)校環(huán)境方面，如，學(xué)校政策鼓勵(lì)支持，形成創(chuàng)業(yè)的文化；在學(xué)校建立配套科技園，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐或比賽等多種形式，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)向大學(xué)生適度開放校內(nèi)市場，以利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，搭建創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。

我們學(xué)校的市場營銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地就給學(xué)生提供了一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的平臺，給學(xué)生一個(gè)門面，讓學(xué)生自己去經(jīng)營去管理。 3.寬容失敗。

對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的，審查機(jī)構(gòu)審查其非人為故意造成的，可以免除其所貸資金的利息，并可相應(yīng)放長其還貸期限。對于希望重新創(chuàng)業(yè)并提交可行計(jì)劃的，仍可在其。