企業(yè)運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)目的

1.什么是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),其目的和意義是什么

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：是對(duì)具有創(chuàng)辦小企業(yè)意向的人員和小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)辦能力、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)素質(zhì)等方面的培訓(xùn)，并對(duì)他們?cè)谄髽I(yè)開(kāi)辦、經(jīng)營(yíng)過(guò)程中給予一定的政策指導(dǎo)，其目的是通過(guò)提高企業(yè)創(chuàng)辦者創(chuàng)業(yè)的心理、管理、經(jīng)營(yíng)等素質(zhì)，增強(qiáng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力，使小企業(yè)創(chuàng)辦者在成功地創(chuàng)辦企業(yè)，解決自身就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，創(chuàng)造和增加社會(huì)就業(yè)崗位，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)就業(yè)或再就業(yè)。

目的：

1.培養(yǎng)和提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)，增強(qiáng)其駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力。對(duì)下崗職工和失業(yè)人員中的“創(chuàng)業(yè)者”實(shí)施心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)的培訓(xùn)，可以幫助下崗職工、失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的自信心。除此之外，對(duì)他們實(shí)施市場(chǎng)分析能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、組織管理能力的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力，造就一批成功的小老板。

2.實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為的小老板可以通過(guò)開(kāi)辦新企業(yè)或?qū)嶓w，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，也為社會(huì)創(chuàng)造了一批就業(yè)崗位，在幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。

3.推動(dòng)非公有制經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步健康發(fā)展。對(duì)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行培訓(xùn)，使這支新生的創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍了解、掌握國(guó)家的有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動(dòng)等方面的專業(yè)知識(shí)，幫助他們選準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)方向，減少經(jīng)營(yíng)投資的盲目性，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率，促進(jìn)我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

意義：使參與者能夠創(chuàng)辦一個(gè)有生存能力的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)一個(gè)可盈利的企業(yè)。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)象：可以是下崗失業(yè)人員，也可以是院校畢業(yè)生，農(nóng)村準(zhǔn)備向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的人員或返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員。只要有創(chuàng)業(yè)愿望和一定的創(chuàng)業(yè)能力，都可以申請(qǐng)參加開(kāi)辦企業(yè)的培訓(xùn)。有條件的地方，也可對(duì)已經(jīng)是企業(yè)主，但需要提高經(jīng)營(yíng)能力的人員進(jìn)行提高培訓(xùn)。培訓(xùn)后實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)分為創(chuàng)辦企業(yè)和自謀職業(yè)兩種形式。前者要在工商部門(mén)辦理私營(yíng)企業(yè)注冊(cè)登記；后者是指在工商部門(mén)辦理個(gè)體營(yíng)業(yè)執(zhí)照或在社區(qū)舉辦非正規(guī)就業(yè)組織。

模式：下述創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，盡管在培訓(xùn)內(nèi)容和方式上各有特點(diǎn)和側(cè)重，但是有一個(gè)共性，即都是將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、小額貸款等有關(guān)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，為創(chuàng)業(yè)者提供全方位的服務(wù)。

SYB培訓(xùn)模式

這是國(guó)際勞工組織針對(duì)培養(yǎng)微（小）型企業(yè)創(chuàng)辦者的需要而專門(mén)開(kāi)發(fā)的一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，在世界80多個(gè)國(guó)家推廣。SYB培訓(xùn)技術(shù)于2001年由勞動(dòng)保障部與國(guó)際勞工組織共同實(shí)施的試點(diǎn)項(xiàng)目引入中國(guó)，現(xiàn)已在50多個(gè)城市實(shí)施。

三段式培訓(xùn)模式

將整個(gè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過(guò)程分為理論學(xué)習(xí)階段、咨詢輔導(dǎo)階段和后續(xù)扶持階段。在理論學(xué)習(xí)階段，主要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)教育；在咨詢輔導(dǎo)階段，由咨詢委員會(huì)專家或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師對(duì)學(xué)員制定的《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》進(jìn)行分類指導(dǎo)和咨詢，幫助學(xué)員確定有發(fā)展前景、符合市場(chǎng)需求的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，修改和完善《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》。第一、二階段培訓(xùn)時(shí)間一般為三至六個(gè)月。在后續(xù)輔導(dǎo)階段，主要針對(duì)學(xué)員在實(shí)際創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供咨詢和服務(wù)，包括為學(xué)員在辦理檔案存放、開(kāi)業(yè)登記、繳納社會(huì)保險(xiǎn)、調(diào)整營(yíng)銷策略、申請(qǐng)貸款提供幫助等，這一階段視實(shí)際情況時(shí)間可長(zhǎng)可短。

各地自創(chuàng)模式

各地結(jié)合實(shí)際需要，開(kāi)發(fā)教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

遠(yuǎn)程創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式

就是通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程途徑向創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)辦能力、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)素質(zhì)等方面的培訓(xùn)。

2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)教程的意義

一.前言

兩周的企業(yè)管理沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)終于結(jié)束了，兩周下來(lái)我們都感覺(jué)受益匪淺，總結(jié)起來(lái)主要列出以下幾點(diǎn)：

1、實(shí)訓(xùn)加深了我們對(duì)管理學(xué)理論知識(shí)的理解；

2、通過(guò)對(duì)虛擬公司進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理，提高了我們的實(shí)際工作能力；

3、實(shí)訓(xùn)也提高了我們的邏輯思維能力、計(jì)劃能力、決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力和創(chuàng)新能力；

4、提高了我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力及學(xué)習(xí)新知識(shí)和不斷提高自身分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二.實(shí)訓(xùn)過(guò)程

1、因?yàn)槭堑谝淮谓佑|企業(yè)管理的沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)軟件，所以我們前兩天主要是對(duì)沙盤(pán)規(guī)則的學(xué)習(xí)和一些隨意性的操作。在這之前老師幫我們分好了9個(gè)組，每個(gè)組代表一個(gè)企業(yè)。然后各組分配職務(wù)，我擔(dān)任我們H組的CEO。

2、第三天正式沙盤(pán)操作開(kāi)始。開(kāi)始第一年運(yùn)營(yíng)，第一年各組為了爭(zhēng)搶訂單紛紛投放大量廣告費(fèi)用，我組投放了 6M，結(jié)果拿到了排名第四的單子。還算理想，但在接下來(lái)的經(jīng)營(yíng)中還是出現(xiàn)了失誤，到第二年的時(shí)候由于拿不出錢(qián)還貸款，而且無(wú)法按時(shí)按訂單交貨導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)營(yíng)無(wú)法繼續(xù)。其他成員哀呼：終于還是倒閉了！

3、接下來(lái)我們對(duì)前幾天的經(jīng)營(yíng)進(jìn)行了討論總結(jié)，做出了一個(gè)初步的企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略計(jì)劃并開(kāi)始實(shí)施。因?yàn)殚_(kāi)始我們制定的計(jì)劃是直接占領(lǐng)利潤(rùn)較高的亞洲市場(chǎng)，所以本地市場(chǎng)沒(méi)有打開(kāi)，導(dǎo)致我們投第二年廣告的時(shí)候只能投本地，前兩年開(kāi)闊的市場(chǎng)少，所以導(dǎo)致本地和區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，我們只拿倒了僅僅一個(gè)產(chǎn)品的單子。

4、第三年，因前兩年的銷量不好，p1庫(kù)存堆積。迫使我們必須提前轉(zhuǎn)產(chǎn)p2和p3 ，并增加生產(chǎn)線，以銷量來(lái)競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)老大地位。并且開(kāi)通了本地市場(chǎng)，拿下了7個(gè)P1,6個(gè)P2和5個(gè)P3 的單子。并開(kāi)始投放ISO9000和ISO14000。

5、第四年，我們決定主打P2，囤積P3并且繼續(xù)增加生產(chǎn)線，憑借區(qū)域和國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，接下利潤(rùn)比較高的兩個(gè)單子，占取了更大比例的市場(chǎng)。這年我們又遇到現(xiàn)金不足的問(wèn)題，最后還是選擇了賣廠房維持生產(chǎn)。

三.實(shí)訓(xùn)總結(jié)

由于每次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間限制（每次只有約一百分鐘）所以每次實(shí)訓(xùn)都很難經(jīng)營(yíng)到最后一年。但是我們已經(jīng)足夠?qū)嶋H的感受到了經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)的過(guò)程和艱難。下面把我們組的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)一下。

1、起始兩年做的很不理想，主要是因?yàn)榇蠹覍?duì)沙盤(pán)的規(guī)則還不完全了解，致使有的組破產(chǎn)。所以應(yīng)該提前了解市場(chǎng)規(guī)則，和市場(chǎng)趨勢(shì)。

2、市場(chǎng)的預(yù)測(cè)。什么時(shí)候出什么產(chǎn)品，什么時(shí)候賣出去最合適，這就要看市場(chǎng)的預(yù)測(cè)了。對(duì)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)將直接影響到生產(chǎn)線，對(duì)企業(yè)的規(guī)劃起著舉足輕重的作用。市場(chǎng)決定生產(chǎn)，這是我這次實(shí)訓(xùn)最大的感觸。

3、選擇訂單。能不能做市場(chǎng)老大除了看你有沒(méi)有生產(chǎn)力，就要看選的單子了。同一市場(chǎng)誰(shuí)的產(chǎn)品銷量總和最大誰(shuí)就是老大，所以在選單的時(shí)候就要做好預(yù)算，先要知道自己和其他組年產(chǎn)量多少， 加急的單子能不能接。然后就是在投廣告的時(shí)候記下和自己投一樣區(qū)域的組，他們就是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。如果想要做老大就必須接單總量要超過(guò)他們。

4、資金斷流問(wèn)題。不想讓資金斷流就要做好預(yù)算。買什么，賣什么，什么時(shí)候收到錢(qián)。都是應(yīng)該考慮的。為了彌補(bǔ)資金不足，長(zhǎng)貸，短貸都是可以的。我們組在第3年為了擴(kuò)大生產(chǎn)投入了兩條全自動(dòng)生產(chǎn)線。但是遇到現(xiàn)金斷流問(wèn)題，而且我們同時(shí)背負(fù)長(zhǎng)貸和短貸的壓力，雖然能帶高利貸和貼現(xiàn)，但我最后還是決定賣掉廠房。高利貸是要扣分的，并且轉(zhuǎn)年還要有還本息的壓力。賣掉廠房雖然沒(méi)分了，但是還可以買回來(lái)，分是還是可以加回來(lái)，還沒(méi)有換本金的壓力。

5、生產(chǎn)預(yù)算和原料預(yù)算。生產(chǎn)預(yù)算同時(shí)影響著你的選單和生產(chǎn)原料的預(yù)算。我們就遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，導(dǎo)致接單失誤，和原料訂購(gòu)浪費(fèi)。原料訂少了直接導(dǎo)致生產(chǎn)線停產(chǎn)，后果不堪設(shè)想。原料訂多了可能導(dǎo)致資金周轉(zhuǎn)問(wèn)題，能做到用多少上多少，上多少訂多少，是最完美的了。

四.實(shí)訓(xùn)體會(huì)

通過(guò)短短的兩周沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作運(yùn)營(yíng)的重要性。好的企業(yè)必須有好的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)在操作，好團(tuán)隊(duì)也應(yīng)該有一個(gè)好的操舵手。我雖然擔(dān)任我組的CEO但很多地方做的不到位，例如協(xié)調(diào)組員之間的工作，對(duì)組員工作的監(jiān)督，審查等。這也是導(dǎo)致我們沒(méi)能拿到第一名的重要原因。做好企業(yè)，就要做好團(tuán)隊(duì)，要激勵(lì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的主人翁精神，我覺(jué)得這也是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的秘訣！

3.企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)教程的意義

全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是把創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)與原有的企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬大賽緊密結(jié)合，是一個(gè)新的組合與創(chuàng)新。

旨在激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)意、創(chuàng)新靈感與對(duì)商業(yè)機(jī)會(huì)的把握，從而實(shí)現(xiàn)由創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)的過(guò)程。同時(shí)經(jīng)過(guò)沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)比賽，又可及時(shí)檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的得失與成敗。

這樣有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)；有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心團(tuán)隊(duì)的形成，有利于大學(xué)生自謀職業(yè)、靈活就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)；更有利于更新與加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。通過(guò)比賽，讓學(xué)生充分體驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心理念，掌握創(chuàng)辦、管理自己企業(yè)經(jīng)營(yíng)的知識(shí)與技能。

從而對(duì)其生涯設(shè)計(jì)、價(jià)值取向、實(shí)踐思維、理想抱負(fù)產(chǎn)生深刻影響，并有力促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)與科學(xué)世界觀的形成。

4.參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的siyb

參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的，簡(jiǎn)單說(shuō)是1.培養(yǎng)和提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)，增強(qiáng)其駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力；2.實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)；3.推動(dòng)非公有制經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步健康發(fā)展。

一、什么是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：就是把有志創(chuàng)辦企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者組織起來(lái)，為其提供創(chuàng)辦企業(yè)、管理企業(yè)系統(tǒng)知識(shí)的培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期常遇到兩個(gè)問(wèn)題，一是他們想創(chuàng)業(yè)，但不知道怎樣去創(chuàng)業(yè)；二是有資金，但不知道干什么項(xiàng)目合適，猶豫不定，我們的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)就是幫助創(chuàng)業(yè)者解決這樣的實(shí)際上問(wèn)題。

二、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的：一是幫助創(chuàng)業(yè)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，理清創(chuàng)業(yè)思路，使其不再迷茫；二是增強(qiáng)創(chuàng)辦企業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。三、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的作用：一是通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，提高創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)，減少創(chuàng)辦企業(yè)盲目性，降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)；二是幫助創(chuàng)業(yè)者制定周密的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，企業(yè)能否盈利，增強(qiáng)了融資能力；三是增強(qiáng)了信用度和降低貸款擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)。

通過(guò)啟動(dòng)資金的預(yù)測(cè)，制定利潤(rùn)計(jì)劃和現(xiàn)金流量計(jì)劃，可以理性使用資金。為了增加社會(huì)信譽(yù)度，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中特開(kāi)設(shè)了誠(chéng)信教育一課。

四、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容：SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)分十步完成，第一步 將你作為創(chuàng)業(yè)者來(lái)評(píng)價(jià)；第二步 為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思；第三步 評(píng)估你的市場(chǎng)；第四步 企業(yè)的人員組織；第五步 確定企業(yè)性質(zhì)第六步 法律環(huán)境和你的責(zé)任；第七步 預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金需求；第八步 制定利潤(rùn)計(jì)劃；第九步 判斷你的企業(yè)能否生存；第十步 開(kāi)辦企業(yè)。

5.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目的

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來(lái)自用戶：秦宏 篇一：培訓(xùn)與就業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的目的：是增強(qiáng)勞動(dòng)者的素質(zhì)，提高其就業(yè)能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力以及工作能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展。

職業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)：針對(duì)性和實(shí)用性、靈活性和多樣性、技術(shù)性和技能性。職業(yè)培訓(xùn)的目的：提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

技工學(xué)校確定目標(biāo)任務(wù)時(shí)的原則：一、堅(jiān)持國(guó)家確定的技工學(xué)校辦學(xué)方向和目標(biāo)，全面貫徹黨的育人方針和政策，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜姘l(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二、宏觀上，技工學(xué)校的工作目標(biāo)和任務(wù)要同社會(huì)發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)規(guī)劃相配套銜接。

微觀上，要考慮到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域性差異，注意技工學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)任務(wù)宏觀與微觀的協(xié)調(diào)性。三、堅(jiān)持面向勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，面向勞動(dòng)者技能提升的需要，把勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和勞動(dòng)者個(gè)人發(fā)展需要作為確定技工學(xué)校目標(biāo)任務(wù)的第一準(zhǔn)則。

四、堅(jiān)持長(zhǎng)期目標(biāo)任務(wù)與短期目標(biāo)任務(wù)的結(jié)合，目標(biāo)任務(wù)計(jì)劃的穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。隨時(shí)調(diào)整目標(biāo)任務(wù)同社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不適應(yīng)和不協(xié)調(diào)方面。

就業(yè)訓(xùn)練中心分為三類：一、提供職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)服務(wù)，設(shè)施是教學(xué)設(shè)備。二、職業(yè)技能培訓(xùn)同生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)緊密結(jié)合，有條件和場(chǎng)地。

三、教學(xué)以外單設(shè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，各自獨(dú)立核算。民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)是：堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向和就業(yè)導(dǎo)向。

突出辦學(xué)特色。強(qiáng)化實(shí)際能力培養(yǎng)。

服務(wù)對(duì)象廣泛，機(jī)制靈活。

6.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目的有哪些

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目的 （1）通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)、提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)，增強(qiáng)其駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力。

對(duì)下崗職工和失業(yè)人員中的“創(chuàng)業(yè)者”實(shí)施心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)的培訓(xùn)，幫助下崗職工、失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的自信心。同時(shí)，對(duì)他們實(shí)施市場(chǎng)分析能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、組織管理能力的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力，造就一批成功的小老板。

（2）通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。部分下崗失業(yè)人員通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為小老板，開(kāi)辦了新企業(yè)或?qū)嶓w，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，也為社會(huì)創(chuàng)造了一批就業(yè)崗位，能幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。

（3）通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，推動(dòng)非公有制經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步健康發(fā)展。 對(duì)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行培訓(xùn)，使這支新生的創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍了解、掌握國(guó)家的有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動(dòng)等方面的專業(yè)知識(shí)，幫助他們選準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)方向，減少經(jīng)營(yíng)投資的盲目性，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率，促進(jìn)我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

7.實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)

(1)努力體現(xiàn)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境。學(xué)校在安排、布置實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)避免采用實(shí)驗(yàn)室的框架，學(xué)生使用的裝備、工具僅可以能貼近職業(yè)真實(shí)。由于經(jīng)濟(jì)、職業(yè)形態(tài)的多樣性，安排上一般可采取少批量，多元組合的方式。

(2)強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的功能應(yīng)用性和工藝規(guī)范性。學(xué)校在設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)明顯區(qū)別于實(shí)驗(yàn)。如電工實(shí)驗(yàn)，一般采用軟導(dǎo)線連接，測(cè)量線路中的相關(guān)物理量，以驗(yàn)證某個(gè)定理或公式的正確性。而電工實(shí)訓(xùn)則不然。一般它給出的線路應(yīng)有明 確的功能應(yīng)用性，如多層民宅的通道照明線路、搶答器的線路、機(jī)床控制箱某一部位的線路，使學(xué)生了解各類電路的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)實(shí)訓(xùn)應(yīng)要求學(xué)生按照電工操作規(guī)范進(jìn)行導(dǎo)線、輔料的選擇及布線。

(3)加強(qiáng)技能操作訓(xùn)練。高職學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程不能僅限于對(duì)某項(xiàng)技能的了解，知曉，而應(yīng)該對(duì)主要技能達(dá)到獨(dú)立操作和熟練的水平。這就需要有一定量的積累，最好能設(shè)計(jì)、選擇某些典型產(chǎn)品的工藝過(guò)程。如五寸迷你型電視機(jī)的組裝，以訓(xùn)練學(xué)生焊接、調(diào)試的能力。對(duì)高職學(xué)生智力技能的訓(xùn)練主要在智能型、數(shù)字化設(shè)備的維護(hù)、維修、測(cè)試、調(diào)整等方面，要達(dá)到舉一反三，觸類旁通的目的。因此在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)，教師要設(shè)計(jì)（包括采用外購(gòu)專用設(shè)備）一些便于裝拆、故障設(shè)置、又能及時(shí)恢復(fù)的項(xiàng)目，也要讓學(xué)生到企業(yè)參加實(shí)際的工作。

(4)采用模擬仿真軟件，提高實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的適用性和經(jīng)濟(jì)性。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，很多行業(yè)的技術(shù)崗位已采用了數(shù)字化、軟件化技術(shù)，如電路板的設(shè)計(jì)與制作、工業(yè)控制器的應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床、加工中心的運(yùn)作等等。因此采用各類相關(guān)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練是必要的。同時(shí)采用實(shí)用軟件或模擬仿真系統(tǒng)至少有下列優(yōu)點(diǎn)：①節(jié)約經(jīng)費(fèi)。一個(gè)數(shù)控機(jī)床仿真軟件一萬(wàn)人民幣，而一臺(tái)國(guó)產(chǎn)的數(shù)控機(jī)床至少也要10多萬(wàn)元。②減少占地空間。一個(gè)電子線路設(shè)計(jì)自動(dòng)化的軟件只需電腦及工作臺(tái)，軟件中存放了大量先進(jìn)的測(cè)量?jī)x器設(shè)備、器件和元件，無(wú)需空間堆放。③對(duì)使用大型重裝備設(shè)施的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，采用軟件系統(tǒng)或仿真運(yùn)行后再使用實(shí)物系統(tǒng)，既能避免設(shè)施的損壞，更能有效保護(hù)師生的人身安全。④有利于學(xué)生創(chuàng)新和自信力的提高。一道數(shù)控加工工序可由不同的程序完成，一個(gè)電子產(chǎn)品的功能可由不同的線路來(lái)實(shí)現(xiàn)，采用仿真、模擬軟件既能較快證明學(xué)生這些不同構(gòu)思異曲同工之妙的可行性，同時(shí)也能補(bǔ)充教師本身的局限性。

(5)構(gòu)思創(chuàng)新型的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提高實(shí)訓(xùn)的科技含量。高職學(xué)生的實(shí)訓(xùn)應(yīng)區(qū)別于中職倚重動(dòng)作技能的訓(xùn)練。如設(shè)計(jì)數(shù)控機(jī)床調(diào)試和維護(hù)的實(shí)訓(xùn)，我們可隨意把機(jī)床置于某種狀態(tài)或設(shè)置某些故障，讓學(xué)生按一定的要求恢復(fù)；如電子產(chǎn)品的測(cè)試和剖析，我們可要求學(xué)生根據(jù)輸入、輸出物理量的變化，辨識(shí)系統(tǒng)內(nèi)部的線路結(jié)構(gòu)。這些創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，有利于學(xué)生手腦并用，均衡發(fā)展。

8.企業(yè)創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義是什么

有利于樹(shù)立企業(yè)良好的形象和信譽(yù)。

有利于企業(yè)改進(jìn)技術(shù)、改善管理，從而提高企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。有利于生產(chǎn)出適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品，擴(kuò)大市場(chǎng)占有份額，獲取更大的利潤(rùn)。

有利于企業(yè)開(kāi)創(chuàng)自己的品牌產(chǎn)品。創(chuàng)新一方面提高物質(zhì)生產(chǎn)要素的利用率，減少投入；另一方面又通過(guò)引入先進(jìn)設(shè)備和工藝，從而降低成本。

由此可見(jiàn)，創(chuàng)新對(duì)提高產(chǎn)品的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品多樣化戰(zhàn)略，具有不可忽視的作用。同時(shí)，也只有通過(guò)創(chuàng)新，才能形成企業(yè)獨(dú)特的品牌優(yōu)勢(shì)。

創(chuàng)新還可促進(jìn)企業(yè)組織形式的改善和管理效率的提高，從而使企業(yè)不斷提高效率，不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。