南京工程學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育
1.南京工程學(xué)院人力資源
關(guān)于成立南京工程學(xué)院人力資源管理中心的通知（南工[2004]139號）發(fā)布日期：2004-09-24 11:25:21 瀏覽量：1103各部門(mén)、各單位：
為進(jìn)一步完善人事管理制度，加快人事分配制度改革進(jìn)程，促進(jìn)人才合理流動(dòng)，保證教職工崗位聘任工作的順利進(jìn)行，經(jīng)研究決定，成立南京工程學(xué)院人力資源管理中心（副處級建制），負責校內待聘、落聘人員的管理、培訓、轉崗安置等工作。人力資源管理中心與人事處合署辦公，其工作職責見(jiàn)附件。
附件：人力資源管理中心工作職責
二○○四年九月二十三日
附件：
人力資源管理中心工作職責
1、負責全院待聘、落聘人員的管理、考核和思想政治工作。
2、制定并執行人力資源管理中心的各項政策和規章制度。
3、按一定程序和規定承辦接收校內各單位待聘、落聘人員，根據校內崗位需求情況，組織待聘、落聘人員通過(guò)競聘、招聘、選聘等多種形式上崗工作，并辦理調動(dòng)手續。
4、負責組織中心待聘、落聘人員進(jìn)行業(yè)務(wù)、技術(shù)培訓。
5、負責辦理中心待聘、落聘人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格和工人等級考核申報工作。
6、辦理待聘、落聘人員的出國出境審批、調出、辭退等工作。
7、完成學(xué)院交辦的其他工作。
2.南京工程學(xué)院基本情況是什么?
南 京工程學(xué)院是一所江蘇省所屬的公辦全日制普通本科高校，具有本科學(xué)生的教育培養資格及相應的學(xué)位授予權。
坐落在虎踞龍盤(pán)、鐘靈毓秀的六朝古都南京。經(jīng)過(guò)近 百年的辦學(xué)歷程，學(xué)校已成為一所以工學(xué)為主的高等工程應用型本科院校，學(xué)科專(zhuān)業(yè)涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)等。
學(xué)校是全國應用型本科院校 專(zhuān)門(mén)委員會(huì )主任委員單位，全國服務(wù)特需碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養單位聯(lián)盟副理事長(cháng)單位和中國產(chǎn)學(xué)研促進(jìn)會(huì )常務(wù)理事單位，也是國家首批“卓越工程師教育培養計 劃”實(shí)施高校、國家“CDIO工程教育模式改革研究與實(shí)踐”試點(diǎn)高校之一和江蘇省協(xié)同創(chuàng )新中心培育建設單位。 學(xué) 校現有教職工1800余人，其中教師1200余人，教授、副教授600余人，全日制在校生2。
5萬(wàn)余人。現有18個(gè)教育教學(xué)單位以及繼續教育學(xué)院和公有民 辦二級學(xué)院——康尼學(xué)院。
本科專(zhuān)業(yè)60個(gè)，專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向77個(gè)。學(xué)校擁有3個(gè)國家級特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)，2個(gè)教育部“十二五”專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項目，1個(gè)省 級品牌專(zhuān)業(yè)，9個(gè)省級特色專(zhuān)業(yè)（建設點(diǎn)），16個(gè)省級“十二五”重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（建設點(diǎn)），5個(gè)省級重點(diǎn)建設學(xué)科，4個(gè)省級優(yōu)秀學(xué)科梯隊，1個(gè)省級高等學(xué)校優(yōu)秀 科技創(chuàng )新團隊，1個(gè)省級高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊；建成國家級精品課程1門(mén)，江蘇省精品（優(yōu)秀）課程（群）11門(mén)；國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎一、二等獎5項，省教 學(xué)成果獎特等獎1項、一、二等獎22項。
有國家級大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地建設點(diǎn)1個(gè)，江蘇省高校重點(diǎn)建設實(shí)驗室2個(gè)，省級高校實(shí)驗教學(xué)示范與實(shí)踐教育中心12 個(gè)，與國內外知名企業(yè)共建工程中心、實(shí)驗中心、實(shí)驗室45個(gè)。學(xué)校榮獲國家重大科技攻關(guān)成果獎1項，省部級科技進(jìn)步獎一等獎2項，二、三等獎多項，承擔國 家自然科學(xué)基金項目81項。
目前，學(xué)校已成為國家級機電控制類(lèi)人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區，省級機械專(zhuān)業(yè)人才培養模式創(chuàng )新基地。 學(xué) 校秉承“學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，弘揚“知行統一、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新”的校園精神，形成了“校企合作、產(chǎn)學(xué)研相融、注重實(shí)踐”的應用型本科人才培養的鮮明特色。
已先 后為國家培養和輸送了十萬(wàn)余名工程技術(shù)人才和管理人才，一大批畢業(yè)生成為行業(yè)領(lǐng)域中的中堅和骨干，畢業(yè)生就業(yè)率以及就業(yè)質(zhì)量一直在同類(lèi)院校中名列前茅。 2003年以來(lái)，學(xué)校年年被江蘇省評為“普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，并榮獲“2015年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。
近年又先后獲得“江 蘇省教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“江蘇省科技工作先進(jìn)單位”、“江蘇省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號。 目 前，學(xué)校依托良好的辦學(xué)條件和優(yōu)越的人文、自然環(huán)境，積極為機械、電力、核工業(yè)及地方經(jīng)濟建設培養高素質(zhì)的工程技術(shù)應用型人才。
學(xué)校明確提出了以應用型品 牌專(zhuān)業(yè)和工程技術(shù)特色學(xué)科建設為抓手，突出師資隊伍、平臺載體和體制機制三大重點(diǎn)，努力深化內涵建設，不斷彰顯辦學(xué)特色，全力開(kāi)創(chuàng )特色鮮明的高水平應用型 工程大學(xué)建設新局面。
3.哪些大學(xué)大學(xué)成首批創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育示范高校?
序號 認定學(xué)校 1 北京大學(xué)（分數線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設置） 2 清華大學(xué)（分數線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設置） 3 北京工業(yè)大學(xué)（分數線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設置） 4 北京航空航天大學(xué)（分數線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設置） 5 北京郵電大學(xué)（分數線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設置） 6 天津大學(xué) 7 河北大學(xué) 8 河北農業(yè)大學(xué) 9 河北師范大學(xué) 10 燕山大學(xué) 11 山西大學(xué) 12 太原理工大學(xué) 13 山西農業(yè)大學(xué) 14 內蒙古大學(xué) 15 大連理工大學(xué) 16 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué) 17 東北大學(xué) 18 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 19 大連東軟信息學(xué)院 20 吉林大學(xué) 21 吉林建筑大學(xué) 22 吉林農業(yè)大學(xué) 23 黑龍江大學(xué) 24 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 25 哈爾濱工程大學(xué) 26 復旦大學(xué) 27 同濟大學(xué) 28 上海交通大學(xué) 29 南京大學(xué) 30 東南大學(xué) 31 南京理工大學(xué) 32 南京工業(yè)大學(xué) 33 南京信息工程大學(xué) 34 揚州大學(xué) 35 浙江大學(xué) 36 杭州師范大學(xué) 37 溫州大學(xué) 38 中國美術(shù)學(xué)院 39 寧波大學(xué) 40 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 41 合肥工業(yè)大學(xué) 42 安徽工業(yè)大學(xué) 43 安徽理工大學(xué) 44 廈門(mén)大學(xué) 45 福州大學(xué) 46 廈門(mén)理工學(xué)院 47 南昌大學(xué) 48 江西師范大學(xué) 49 江西財經(jīng)大學(xué) 50 山東大學(xué) 51 濟南大學(xué) 52 青島理工大學(xué) 53 山東師范大學(xué) 54 山東協(xié)和學(xué)院 55 鄭州大學(xué) 56 河南大學(xué) 57 黃淮學(xué)院 58 黃河科技學(xué)院 59 武漢大學(xué) 60 華中科技大學(xué) 61 武漢理工大學(xué) 62 湖北工業(yè)大學(xué) 63 湖北大學(xué) 64 武漢生物工程學(xué)院 65 湘潭大學(xué) 66 湖南大學(xué) 67 中南大學(xué) 68 湖南商學(xué)院 69 暨南大學(xué) 70 華南理工大學(xué) 71 華南師范大學(xué) 72 深圳大學(xué) 73 廣東工業(yè)大學(xué) 74 廣西大學(xué) 75 桂林電子科技大學(xué) 76 廣西財經(jīng)學(xué)院 77 海南大學(xué) 78 重慶大學(xué) 79 重慶郵電大學(xué) 80 四川大學(xué) 81 西南交通大學(xué) 82 電子科技大學(xué) 83 西南石油大學(xué) 84 貴州師范大學(xué) 85 貴州理工學(xué)院 86 云南大學(xué) 87 昆明理工大學(xué) 88 云南財經(jīng)大學(xué) 89 西藏大學(xué) 90 西北大學(xué) 91 西安交通大學(xué) 92 西安電子科技大學(xué) 93 西北工業(yè)大學(xué) 94 蘭州大學(xué) 95 蘭州理工大學(xué) 96 青海大學(xué) 97 北方民族大學(xué) 98 石河子大學(xué) 99 新疆財經(jīng)大學(xué)。
4.什么叫創(chuàng )新?
創(chuàng )新（Innovation）概念，是一個(gè)經(jīng)濟學(xué)概念。
對于創(chuàng )新概念的理解一般有狹義理解和廣義理解兩個(gè)層次。 狹義理解的創(chuàng )新概念：立足于把技術(shù)和經(jīng)濟結合起來(lái)，即：創(chuàng )新是一個(gè)從新思想的產(chǎn)生到產(chǎn)品設計、試制、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)和市場(chǎng)化的一系列行動(dòng)。
隨著(zhù)人們對現代社會(huì )的科學(xué)、技術(shù)與經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步關(guān)系的研究的深入，產(chǎn)生了對于創(chuàng )新概念的廣義理解。 廣義理解的創(chuàng )新概念：力求將科學(xué)、技術(shù)、教育等與經(jīng)濟融匯起來(lái)，即：創(chuàng )新表現為不同參與者和機構（包括企業(yè)、政府、大學(xué)、科研機構等）之間交互作用的網(wǎng)絡(luò )。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )中，任何一個(gè)結點(diǎn)都可能成為創(chuàng )新行為實(shí)現的特定空間。創(chuàng )新行為因而可以表現在技術(shù)、體制或知識等不同的側面。
創(chuàng )新的目的：是為社會(huì )提供新的產(chǎn)品或者將新的生產(chǎn)工藝應用到生產(chǎn)過(guò)程中去，這包括在技術(shù)上的發(fā)明創(chuàng )造和在商業(yè)上的實(shí)際應用。創(chuàng )新過(guò)程的重心是技術(shù)創(chuàng )新，技術(shù)創(chuàng )新需要其他方面的創(chuàng )新互相配合，例如組織創(chuàng )新、管理創(chuàng )新、體制創(chuàng )新等。
5.中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟活動(dòng)是什么
聯(lián)盟將在教育部的指導下，聯(lián)合各成員單位共同研討創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的理念、方法和體制機制，旨在打造一個(gè)共同平臺，凝聚高校和社會(huì )各界力量，充分發(fā)揮高校的人才和智力優(yōu)勢，為全社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育資源，形成良好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育生態(tài)，培養更多創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，為實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略作貢獻。
清華大學(xué)發(fā)出成立“中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟”的倡議書(shū)后，得到了國內眾多高校和相關(guān)企事業(yè)單位的積極響應。在成立大會(huì )上，作為共同發(fā)起單位的代表，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等高校的領(lǐng)導分別發(fā)言。
6.南京工程學(xué)院
南京工程學(xué)院是江蘇省省屬的一所以工學(xué)為主，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科的高等工程應用型本科院校，是全國高等學(xué)校教學(xué)研究會(huì )第二屆理事會(huì )副理事長(cháng)單位和全國高等學(xué)校教學(xué)研究會(huì )應用型本科院校專(zhuān)門(mén)委員會(huì )主任委員單位。學(xué)校坐落于六朝古都南京市，現有普通全日制本專(zhuān)科在校生14711人，成人教育函授在籍學(xué)生6676人。
歷史沿革 南京工程學(xué)院是由兩所原國家示范性高等工程專(zhuān)科重點(diǎn)建設學(xué)校——南京機械高等專(zhuān)科學(xué)校和南京電力高等專(zhuān)科學(xué)校于2000年合并組建而成，2001年，經(jīng)江蘇省政府批準，原隸屬于國家核工業(yè)部的南京工業(yè)學(xué)校并入學(xué)校。原南京機械高等專(zhuān)科學(xué)校的前身是同濟醫工學(xué)堂（同濟大學(xué)前身）于1915年創(chuàng )建的附設機師科，歷經(jīng)同濟高級職業(yè)學(xué)校、南京機器制造學(xué)校、南京機械專(zhuān)科學(xué)校等時(shí)期。從1988年起，原南京機械高等專(zhuān)科學(xué)校借鑒德國辦學(xué)經(jīng)驗，按照 “3+1” 的本科人才培養模式，先后與華東工學(xué)院（現南京理工大學(xué)）、江蘇工學(xué)院（現江蘇大學(xué)）聯(lián)合培養本科層次高級應用型工程技術(shù)人才。原南京電力高等專(zhuān)科學(xué)校的前身是創(chuàng )建于1946年的江蘇省立蘇州高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校，歷經(jīng)南京電力學(xué)校、南京電力專(zhuān)科學(xué)校等時(shí)期。原兩所專(zhuān)科學(xué)校分別隸屬于原國家機械工業(yè)部和國家電力工業(yè)部，先后于1997年和2000年劃轉到江蘇省管理。2000年以來(lái)，學(xué)校確立并貫徹“學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，發(fā)揚“知行統一，創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新”的精神，在應用型本科教育、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)校企合作和產(chǎn)學(xué)合作教育等方面進(jìn)行了積極有效的探索和實(shí)踐，各項事業(yè)持續健康發(fā)展，辦學(xué)水平穩步提高，辦學(xué)特色更加鮮明，辦學(xué)實(shí)力大大增強。
7.南京工程學(xué)院康尼學(xué)院
南京工程學(xué)院康尼學(xué)院好。
南京工程學(xué)院康尼學(xué)院是2002年經(jīng)江蘇省教育廳批準，按照新機制、新模式運行的公有民辦二級學(xué)院。位于江寧區竹山路的校區和江寧大學(xué)城的新校區校園風(fēng)景秀麗，教學(xué)設施齊全，生活環(huán)境優(yōu)良。
康尼學(xué)院經(jīng)過(guò)幾年的快速建設和發(fā)展，已經(jīng)形成了以工學(xué)為主，理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)及法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的辦學(xué)格局，現設有電氣工程及其自動(dòng)化、機械設計制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、會(huì )計學(xué)、自動(dòng)化、通信工程、熱能與動(dòng)力工程、土木工程、英語(yǔ)、勞動(dòng)與社會(huì )保障等本科專(zhuān)業(yè)（方向）53個(gè)，在校全日制本科生4800余人。
康尼學(xué)院依托在全國普通應用型本科院校中享有盛名的高校——南京工程學(xué)院的辦學(xué)傳統和理念，按照教育部和省里的要求實(shí)施以育人為本的精心管理，并參照南京工程學(xué)院統招本科生的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)內容，結合康尼學(xué)院的實(shí)際情況，因材施教，組織教學(xué)。在加強對學(xué)生基礎理論教學(xué)的同時(shí)，特別重視對學(xué)生應用能力和創(chuàng )新能力的培養。
學(xué)院以質(zhì)量求生存，以管理求水平，以誠信求聲譽(yù)，以特色求卓越，努力培養和造就德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。學(xué)院以培養“實(shí)用型、復合型、創(chuàng )業(yè)型”人才為宗旨，倡導“團結奮進(jìn)，勤學(xué)苦練，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的校風(fēng)，實(shí)施“特色+特長(cháng)”和“專(zhuān)業(yè)+專(zhuān)長(cháng)”的人才培養模式。在人才培養中，重視學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養，注重基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐技能的有機結合，強化外語(yǔ)、計算機和經(jīng)濟管理等能力的訓練，努力培養學(xué)生的“三創(chuàng )”（創(chuàng )新、創(chuàng )造、創(chuàng )業(yè)）、“四自”（自信、自立、自覺(jué)、自強）意識和精神。在學(xué)院的精心教育和有序培養下，2005年，2006年，康尼學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率均超過(guò)了96%，相當一部分畢業(yè)生在南京、蘇州、無(wú)錫、常州等大中城市就業(yè)。
學(xué)院十分注重教師隊伍建設，以南京工程學(xué)院較為雄厚的師資力量為基礎，同時(shí)廣納賢才，聘請國內重點(diǎn)和知名大學(xué)的資深教授、專(zhuān)家學(xué)者擔任主講教師，逐步形成了一支相對穩定、專(zhuān)兼職相結合、具有較高理論水平和教學(xué)水平的師資隊伍。
學(xué)院十分注重開(kāi)展多渠道、多層次、多形式的國際交流與合作，先后與英國、愛(ài)爾蘭等國外高校進(jìn)行合作，采用“2+2”合作辦學(xué)模式聯(lián)合培養本科生，學(xué)生學(xué)習成績(jì)經(jīng)兩校認定合格后頒發(fā)兩校文憑。
2007年，南京工程學(xué)院康尼學(xué)院面向江蘇省計劃招收全日制本科生2000人。康尼學(xué)院本科學(xué)生完成規定的學(xué)業(yè)任務(wù)，成績(jì)合格者按照江蘇省的統一規定發(fā)放國家承認的畢業(yè)文憑，符合條件者可授予南京工程學(xué)院學(xué)士學(xué)位。
8.南京工程學(xué)院資料
南京工程學(xué)院，簡(jiǎn)稱(chēng)南工程，亦稱(chēng)南工院、南工；2000年由原先的南京機械高等專(zhuān)科學(xué)校、南京電力高等專(zhuān)科學(xué)校和南京工業(yè)學(xué)校合并后升格而來(lái)，學(xué)校有著(zhù)近百年的辦學(xué)歷史。學(xué)校現有江寧大學(xué)城與竹山路兩個(gè)校區，主校區校址位于南京市江寧區大學(xué)城方山腳下；是江蘇省省屬的一所以工學(xué)為主，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科的高等工程應用型本科院校。學(xué)校因機電而生，因機電而強，其中電氣工程與自動(dòng)化、自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程是國家級品牌特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)。學(xué)校秉承學(xué)以致用的辦學(xué)理念在改革中不斷壯大。
學(xué)院現設有機械工程學(xué)院、材料工程學(xué)院、能源與動(dòng)力工程學(xué)院、電力工程學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、通信工程學(xué)院、計算機工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)與設計學(xué)院、車(chē)輛工程系、環(huán)境工程系、人文與社會(huì )科學(xué)系、外語(yǔ)系、基礎部和體育部等 16 個(gè)院（系、部）以及工程基礎實(shí)驗與訓練中心、先進(jìn)制造技術(shù)工程中心、電力仿真與控制工程中心等 3 個(gè)工程中心，并設有繼續教育學(xué)院和民辦二級學(xué)院——康尼學(xué)院。
希望能夠幫助到您。
