南華大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院王湘江
1.馮彩云女士是誰(shuí),哪里人,畢業(yè)哪個(gè)大學(xué),她擔任過(guò)哪些職務(wù)?
馮彩云：出生于一九八七年十月；籍貫：湖南衡陽(yáng)；政治面貌：民革黨員；十二屆長(cháng)沙市政協(xié)委員；現任中核（深圳）能源科技有限公司董事總經(jīng)理；馮彩云畢業(yè)于南華大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院、歷任湖南省高新創(chuàng )業(yè)投資有限公司（國有獨資）副總經(jīng)理（團委書(shū)記）；廣西云元投資有限公司董事長(cháng)；豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗，不斷提升專(zhuān)業(yè)能力，馮彩云小姐獲得中國證券基金業(yè)協(xié)會(huì )基金從業(yè)資格、國家注冊會(huì )計師職稱(chēng)，中南大學(xué)工商管理學(xué)院特聘研究員、湖南衛視財經(jīng)頻道特邀評論員，擔任的社會(huì )職務(wù)主要為，湖南省廣東商會(huì )榮譽(yù)會(huì )長(cháng)，湖南省工商聯(lián)委員，長(cháng)沙市青年聯(lián)合會(huì )副主席。
2.南華大學(xué)校歌歌詞
南華大學(xué)校歌
填詞：集體
譜曲：聶春吾
沐浴新世紀的陽(yáng)光
欣欣的南華令人向往
匯聚九州精華
培育華夏棟梁
啊，南華
啊，南華
國防俊杰在這里誕生
白衣戰士在這里成長(cháng)
明德博學(xué)，求是致遠
英才輩出，桃李芬芳
明德博學(xué)，求是致遠
英才輩出，桃李芬芳
匯入新世紀的洪流
奮進(jìn)的南華蓬勃向上
迎接時(shí)代挑戰，譜寫(xiě)青春華章
啊，南華
啊，南華
人生理想在這里升華
創(chuàng )新精神在這里弘揚
科教興國，南華爭先
開(kāi)拓進(jìn)取，永鑄輝煌
科教興國，南華爭先
開(kāi)拓進(jìn)取，永鑄輝煌
南華大學(xué)是國家工業(yè)和信息化部、國防科技工業(yè)局、中國核工業(yè)集團公司、中國核工業(yè)建設集團公司與湖南省人民政府共建的綜合性大學(xué)。
學(xué)校由中南工學(xué)院與衡陽(yáng)醫學(xué)院合并組建，核工業(yè)第六研究所并入，是國家中西部高校基礎能力建設工程支持建設高校，是教育部批準的卓越工程師、卓越醫生教育培養計劃單位，是本科一批招生院校。
學(xué)校坐落在湖南省衡陽(yáng)市，現有紅湘和雨母兩個(gè)校區。
3.大學(xué)教育應該嚴進(jìn)寬出
嚴進(jìn)是入學(xué)時(shí)選拔保證生源質(zhì)量，寬出通過(guò)水平測試即予以畢業(yè)。
嚴進(jìn)寬出保證質(zhì)量在質(zhì)的基礎上求量的教育模式，而比較標準就是看誰(shuí)能更高效高質(zhì)地培養人才。為什么嚴進(jìn)寬出更有利？第一，嚴進(jìn)寬出更體系那人才培養的公平原則。
看進(jìn)口，世界人權第 26 條，《反對教育歧視公約》第四條告訴我們：高等教育應依據一些人平等開(kāi)放，而這種在入口處依據成績(jì)能力而保證生源質(zhì)量的模式不正式嚴進(jìn)么？再看出口，嚴出是校方單方推選畢業(yè)生，而寬出是把更多的合格者推向社會(huì )，予以全面的客觀(guān)的評價(jià)，兩相比較，嚴進(jìn)寬出更體現高等教育的實(shí)質(zhì)公平，更體現市場(chǎng)經(jīng)濟人才培養的公平原則。 第二，嚴進(jìn)寬出更體現人才培養的效率原則。
大學(xué)的目標是什么？不是義務(wù)教育。而《高等教育法》告訴我們，大學(xué)的任務(wù)是培養具有實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力的高級專(zhuān)門(mén)人才，而嚴進(jìn)寬出以嚴進(jìn)嚴把質(zhì)量關(guān)，可以使學(xué)生更好地適應大學(xué)課程體系的要求，更好地利用大學(xué)的資源，更好地適應大學(xué)嚴格的教學(xué)管理。
兩相比較，嚴進(jìn)寬出更體現了培養人才過(guò)程中更合理、更經(jīng)濟、更高效的原則。第三，嚴進(jìn)寬出更體現人才培養的質(zhì)量原則。
大學(xué)的目標是什么？是培養高級專(zhuān)門(mén)人才。而培養人才的關(guān)鍵是什么？是通過(guò)選才嚴格、育才高效來(lái)體現。
對方的寬進(jìn)能?chē)腊奄|(zhì)量關(guān)么？不能，正如低標號的水泥，無(wú)法建筑高質(zhì)量的武漢防洪大堤一樣。 對方如何在寬進(jìn)當中去符合大學(xué)教育的嚴格要求呢？再看今天，北大與清華，貴校與我校，是對方的寬進(jìn)嚴出么？美國的哈佛、耶魯，英國的牛頓、劍橋是對方的寬進(jìn)嚴出么？都不是。
可見(jiàn)百年大計，質(zhì)量第一。綜上，我方認為，大學(xué)嚴進(jìn)寬出比寬進(jìn)嚴出更體現在人才培養目標上手段與目的的統一，數量與質(zhì)量的統一，效率與公平的統一。
