創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力培訓(xùn)
1.如何培養(yǎng)自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí) 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問題，才能投身到課余實(shí)踐中來。
課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng) 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。
有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種： （1）科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。 （2）學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)?；蛘呓逃块T組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。
（3）素質(zhì)教育：多參加讀書會(huì)，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參。1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí) 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問題，才能投身到課余實(shí)踐中來。
課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng) 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。
有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種： （1）科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。 （2）學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)?；蛘呓逃块T組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。
（3）素質(zhì)教育：多參加讀書會(huì)，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。 （4）實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果；而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。
合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì) 現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。
要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。
例如一個(gè)賣產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開來找。3.導(dǎo)師推薦制。
如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。
團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。 5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能 大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。
大學(xué)生一般都是通過嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)寫合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，。
2.大學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)?
（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在校期間有意識(shí)的做好準(zhǔn)備
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須有著投身創(chuàng)業(yè)的理想和志向，否則，往往被創(chuàng)業(yè)中的困難、挫折所嚇倒。有創(chuàng)業(yè)志向的大學(xué)生在校期間就應(yīng)樹立崇高的理想和志向，有意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的意志品質(zhì)。在樹立崇高理想的基礎(chǔ)上，和實(shí)際學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)過程中不怕困難和挫折，嚴(yán)于律幾，出色的完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，應(yīng)積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在確立目的、制定計(jì)劃、選擇方法、執(zhí)行決定和開始行動(dòng)的整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)意志目的，鍛煉意志品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)意志的自我鍛煉，注意培養(yǎng)提高自我認(rèn)識(shí)、自我檢查、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)、自我命令、自我鼓勵(lì)的能力。此外，培養(yǎng)健全的體魄，積極參加體育活動(dòng)，也是鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的重要途徑。
（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在創(chuàng)業(yè)進(jìn)程中不斷完善提高
大學(xué)生要想培養(yǎng)商業(yè)意識(shí)，就應(yīng)用心去鉆研有關(guān)商業(yè)知識(shí)。特別是在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中善于觀察分析，把握事物的本質(zhì)，善于收集和利用信息，摸清市場(chǎng)運(yùn)行的基本規(guī)律，積極主動(dòng)去尋找和創(chuàng)造商業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，大學(xué)生要想挖掘自己智慧潛能，就必須認(rèn)識(shí)智慧潛能是一個(gè)內(nèi)涵十分豐富而又極其復(fù)雜的綜合概念。因此，在鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能時(shí)，不能局限于單純從成才的方面去尋求提高的捷徑，而必須在多方面打好扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，既有通過學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)和智力，還要通過創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐來增長(zhǎng)才能，也要通過創(chuàng)業(yè)過程中的競(jìng)爭(zhēng)和自我否定增長(zhǎng)才能，以求得創(chuàng)業(yè)才能得綜合性提高。
（三）掌握伴隨創(chuàng)業(yè)過程的進(jìn)展創(chuàng)業(yè)者心理的變化
在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一般都將經(jīng)歷如下歷程：首先，不甘學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展現(xiàn)狀――建立創(chuàng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)―組織創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)―為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)奮斗；接下來，不考慮任何物質(zhì)利益的嘗試―挫敗―失敗―再嘗試―挫折―局部成功；最后，成功點(diǎn)逐步增多―成功量的累積到階段性的飛躍――最終走向成功。伴隨這樣的進(jìn)展過程，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者心態(tài)也將發(fā)生變化：由起初的興趣、特長(zhǎng)和愛好――目標(biāo)和熱情―團(tuán)隊(duì)工作的樂趣―夢(mèng)想和理想化的前景激烈；接下來是挫折、懷疑和信心的反復(fù)摧殘和重建；最后是重新評(píng)估和隊(duì)目標(biāo)和自身的再認(rèn)識(shí)―責(zé)任―新的樂趣和興奮點(diǎn)。
（四）根據(jù)學(xué)習(xí)過程積極準(zhǔn)備，不斷完善提高創(chuàng)業(yè)能力、素質(zhì)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在校期間有意識(shí)做好準(zhǔn)備。有創(chuàng)業(yè)志向的大學(xué)生在校期間應(yīng)在樹立崇高理想的基礎(chǔ)上，和實(shí)際學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來，不怕困難和挫折，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)意志鍛煉，培養(yǎng)健全的體魄。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在創(chuàng)業(yè)過程中不斷完善提高。大學(xué)生在鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能時(shí)，要通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來增長(zhǎng)才能，也要通過在創(chuàng)業(yè)過程中的競(jìng)爭(zhēng)和自我否定增長(zhǎng)才能，以求得創(chuàng)業(yè)才能的綜合性提高。
與創(chuàng)業(yè)進(jìn)程心態(tài)變化相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)過程；起初，被動(dòng)盲目學(xué)習(xí)和積累―專注目標(biāo)直接相關(guān)內(nèi)容――擴(kuò)大目標(biāo)外延――理解目標(biāo)的社會(huì)背景和真實(shí)必要條件；接下來在嘗試、失敗、總結(jié)、調(diào)整的循環(huán)中發(fā)現(xiàn)缺陷（包括知識(shí)、能力甚至目標(biāo)本身）并改進(jìn)――領(lǐng)悟隱藏在市場(chǎng)、技術(shù)、商業(yè)背后的秘密即規(guī)律性---有的放矢的學(xué)習(xí)；最后，形成自己的觀點(diǎn)和思維體系---有選擇的補(bǔ)充和提升知識(shí)水平。
3.怎樣培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力
一、創(chuàng)業(yè)要有足夠的資源。
很多人在初次創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，都是資源十分欠缺的。資源不足，使企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的概率降低，但要有完全充分的資源也是不可能的。
在資源具備上，一般來說，要符合兩種條件：一是要有進(jìn)入一個(gè)行業(yè)的起碼的資源，另一方面是具備差異性資源。如果任何條件均不具備，創(chuàng)業(yè)成功的可能性很小。
創(chuàng)業(yè)資源條件主要包括幾個(gè)方面：業(yè)務(wù)資源：賺錢的模式是什么；客戶資源：誰(shuí)來購(gòu)買；技術(shù)資源：憑什么贏取客戶的信賴？經(jīng)營(yíng)管理資源：經(jīng)營(yíng)能力如何；財(cái)務(wù)資源：是否有足夠的啟動(dòng)資金；行業(yè)經(jīng)驗(yàn)資源：對(duì)該行業(yè)資訊與常識(shí)的積累；行業(yè)準(zhǔn)入條件：某些行業(yè)受到一些政策保護(hù)與限制，需要進(jìn)入資格條件；人力資源條件：是否有合適的專業(yè)人才。 以上資源創(chuàng)業(yè)者也不需要100%的具備，但至少應(yīng)具備其中一些重要條件，其他條件可以通過市場(chǎng)化方式來獲取。
創(chuàng)業(yè)者如有足夠的財(cái)務(wù)資源，其他資源欠缺也可以彌補(bǔ)；如果有足夠的客戶資源，其他資源的欠缺也容易改變。創(chuàng)業(yè)具備的條件是：足夠的資本？行業(yè)經(jīng)驗(yàn)？客戶資源？技術(shù)創(chuàng)新？商業(yè)運(yùn)作能力？與即將面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比是否有明顯的優(yōu)勢(shì)？二、創(chuàng)業(yè)前要慎思創(chuàng)業(yè)前要認(rèn)真思考、反復(fù)評(píng)估、考慮成熟再行動(dòng)。
除了要足夠的資源準(zhǔn)備外，心理準(zhǔn)備最重要。以下幾個(gè)方面問題，值得好好思考。
第一，我為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)？是否有足夠的決心，愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)嗎？過去的利益是否舍得放棄？第二，我是否具備創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的能力與素質(zhì)，是否能承受挫折，是否具有綜合全面的素質(zhì)，還是有專項(xiàng)技術(shù)特長(zhǎng)？第三，我創(chuàng)業(yè)成功的核心資源優(yōu)勢(shì)是什么？我具備的條件是：足夠的資本？行業(yè)經(jīng)驗(yàn)？客戶資源？技術(shù)創(chuàng)新？商業(yè)運(yùn)作能力？與即將面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比是否有明顯的優(yōu)勢(shì)？第四，是否有足夠的耐心與耐力度過創(chuàng)業(yè)期的消耗，估計(jì)通過多長(zhǎng)時(shí)間走過創(chuàng)業(yè)瓶頸階段，自己有多長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備。 第五，創(chuàng)業(yè)最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么，最壞的結(jié)果是什么，我是否能承受？不要只想到樂觀的一方面，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)一定要有充分的心理準(zhǔn)備，否則，一碰到現(xiàn)實(shí)狀況與想象不一樣，一下會(huì)造成信心動(dòng)搖。
回答清楚以上問題之后，再?zèng)Q定是否創(chuàng)業(yè)不遲。很多創(chuàng)業(yè)者的失敗，都是與創(chuàng)業(yè)前心理準(zhǔn)備不夠，匆匆忙忙進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，最后失敗得一塌糊涂，假如準(zhǔn)備不足，條件不具備，晚一點(diǎn)創(chuàng)業(yè)也不遲。
三先有業(yè)務(wù)，再創(chuàng)業(yè)進(jìn)入該行業(yè)為別人打工，通過打工的經(jīng)歷來積累經(jīng)驗(yàn)與資源。那么“學(xué)費(fèi)”自然由別的老板給你付了。
很多人創(chuàng)業(yè)是迫于生存的壓力，希望賺多點(diǎn)錢，過上較好的生活。因此，在創(chuàng)業(yè)之初，是無(wú)所謂事業(yè)的，創(chuàng)業(yè)選擇極具盲目性，為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，在剛開始創(chuàng)之前，進(jìn)入什么行業(yè)，以什么為盈利模式，都是一片茫然。
很多創(chuàng)業(yè)者，先將公司注冊(cè)好了，再考慮業(yè)務(wù)范疇。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前，一定要有明確的創(chuàng)業(yè)方向，再?zèng)Q定創(chuàng)業(yè)。
假如，選擇了某一個(gè)行業(yè)，創(chuàng)業(yè)前一定要積累一些該行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，收集相關(guān)的資訊，如果有可能，可以先考慮進(jìn)入該行業(yè)為別人打工，通過打工的經(jīng)歷來積累經(jīng)驗(yàn)與資源。 那么“學(xué)費(fèi)”自然由別的老板給你付了，也就用不著自己創(chuàng)業(yè)時(shí)間交學(xué)費(fèi)，行業(yè)知識(shí)、客戶資源渠道，贏利模式都有了，再創(chuàng)業(yè)，成功就指日可待了。
四、經(jīng)營(yíng)能力最重要經(jīng)營(yíng)賺錢的能力是最重要的，只要有非常出色的經(jīng)營(yíng)能力，自然會(huì)找到投資者，很多投資家天天都在找好項(xiàng)目投資。 很多年輕人在創(chuàng)業(yè)時(shí)，過多強(qiáng)調(diào)資金因素影響力，其實(shí)不然，創(chuàng)業(yè)條件中資金雖然很重要，但最最重要的是創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的經(jīng)營(yíng)能力，特別是業(yè)務(wù)能力。
如果資金是根本因素，那好，我給你投資1000萬(wàn)，你經(jīng)營(yíng)什么，你有什么可以確保賺錢嗎？我想，很多人恐怕都無(wú)法保證，也不知道投資干什么，所以資金因素不是惟一的。 經(jīng)營(yíng)賺錢的能力是最重要的，只要有非常出色的經(jīng)營(yíng)能力，自然會(huì)找到投資者，很多投資家天天都在找好項(xiàng)目投資。
在創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的能力非常重要，事無(wú)巨細(xì)，都要自己親自動(dòng)手，創(chuàng)業(yè)不是一件很輕松的事情。在創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人能力中業(yè)務(wù)能力，開發(fā)客戶能力，綜合應(yīng)變能力十分重要。
創(chuàng)業(yè)者其實(shí)很多時(shí)候就是一個(gè)業(yè)務(wù)經(jīng)理，能夠拿到訂單什么都好辦了。很多創(chuàng)業(yè)成功者，都是做業(yè)務(wù)出身。
有了客戶，有了訂單，自然的事情都變得容易了。筆者個(gè)人創(chuàng)業(yè)成功也是在近十年的專業(yè)積累基礎(chǔ)上獲得成功的，經(jīng)營(yíng)能力修煉到家，成功自然到來。
對(duì)于有志創(chuàng)業(yè)者而言，不斷打造好自己的經(jīng)營(yíng)能力是至關(guān)重要的。 從學(xué)做業(yè)務(wù)開始，是一個(gè)好辦法，當(dāng)能力有了，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)自然很多，特別是今天，進(jìn)入靠能力賺錢的時(shí)代，經(jīng)營(yíng)能力更是重中之重。
五、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)更容易在創(chuàng)業(yè)者中，有幾種成功的類型，自己從零開始獨(dú)立創(chuàng)業(yè)成功者，有技術(shù)與他人合作成功者，在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)成功者。筆者認(rèn)為第三種創(chuàng)業(yè)方式最容易成功。
一個(gè)創(chuàng)業(yè)者比較好的選擇就是有計(jì)劃與策略地進(jìn)入一家成功公司，先取得老板的信任，再找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，建議老板從公司發(fā)展角度投資新項(xiàng)目，這樣創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)就有了，作為項(xiàng)目的提出者，自然會(huì)被老板賦予重任。很多企業(yè)都會(huì)有發(fā)展新項(xiàng)目的需要，如果冒昧地找人投資，合作機(jī)會(huì)不會(huì)太多，關(guān)鍵是一個(gè)信任感的問題，萍水相逢。
4.大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑有哪些?
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立在世界先進(jìn)民族之林。目前大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力還是比較低的，盡管有些大學(xué)生不 滿足于現(xiàn)狀，但仍然缺乏行動(dòng)的能力和創(chuàng)新的毅力。
高等學(xué)校作 為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基地和搖籃，肩負(fù)著時(shí)代的責(zé)任。 那么，如何進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)呢？（1）樹立創(chuàng)新教育的理念。
面對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，高校應(yīng)著眼于培養(yǎng)高層次的有創(chuàng)新能力的大學(xué)生，以加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為基本價(jià)值取向的教育，基于此，應(yīng) 轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想中不利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的人才觀，改 變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)，進(jìn)行引導(dǎo)式和啟發(fā)式教育。 同時(shí)也要求教師具備創(chuàng)新意識(shí)， 要尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生興趣和性格的多樣化特點(diǎn)，因材施 教，開展創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造民主、自由的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。
（2） 大膽進(jìn)行課程教學(xué)改革。課程是整個(gè)教育系統(tǒng)運(yùn)行的軟 件，課程結(jié)構(gòu)影響著人才培養(yǎng)的方向和素質(zhì)。
因此，應(yīng)拓寬課程的選擇面，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生跨學(xué)科跨專業(yè)修讀感興趣的課程 或?qū)I(yè)；將第二課堂納人創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系，有效實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外的知識(shí)對(duì)接，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新能力；開設(shè)創(chuàng)新學(xué)分課程，開發(fā) 學(xué)生思維的靈活性和精確性，激活他們的創(chuàng)新潛能。（3） 建立合理的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。
改變單純以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生 能力高低的方式，改革現(xiàn)行的考試制度，學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)科特點(diǎn)以及課程情況，給予教師適當(dāng)?shù)臋?quán)利，讓教師根據(jù)需要采取靈活多樣 的考試、考查形式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)能力進(jìn)行綜合衡量，激發(fā)大學(xué)生 的創(chuàng)新意識(shí)，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力。 完善學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)體系，從專業(yè)學(xué)習(xí)、文體特長(zhǎng)、科技創(chuàng)新、組織活動(dòng)能力、身心健康等 方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力的比重進(jìn)行傾 斜，鼓勵(lì)學(xué)生的多樣化發(fā)展，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
5.新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)如何培育
改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使我國(guó)農(nóng)村發(fā)生很大的變化，大部分農(nóng)民由原先依靠體力勞動(dòng)的“種地為生”演變成脫離或者半脫離土地的打工群體，也有少量農(nóng)村通過興辦企業(yè)或者合作社，走上了創(chuàng)業(yè)的道路，原先的農(nóng)民演變?yōu)檗r(nóng)民企業(yè)家，但還是與我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)我國(guó)創(chuàng)業(yè)類型的新型農(nóng)民和現(xiàn)代農(nóng)民的需求相差甚遠(yuǎn)。
當(dāng)前我國(guó)正大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，鼓勵(lì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。2015年3月至6月，國(guó)務(wù)院在4個(gè)月內(nèi)印發(fā)了5份鼓勵(lì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的文件，支持大學(xué)生和農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
國(guó)家不斷釋放支持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的政策利好，在頂層設(shè)計(jì)和國(guó)家戰(zhàn)略層面布局“兩創(chuàng)”。另外，“互聯(lián)網(wǎng)+”新模式也為大眾創(chuàng)新構(gòu)建了廣泛的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，再一次將通過創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)提到了新的高度。
所以培育新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)不僅迎合了這一趨勢(shì)，更是解決“三農(nóng)”中“農(nóng)民荒”問題的重要舉措。如何培育新型職業(yè)農(nóng)民，解決“誰(shuí)來種地”的問題，是轉(zhuǎn)型期我國(guó)面臨的重大課題。
怎樣創(chuàng)新模式，鼓勵(lì)農(nóng)民轉(zhuǎn)變思想觀念，特別是在農(nóng)村一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該備受我們關(guān)注。 因不同類型的農(nóng)民具有不同的創(chuàng)業(yè)行為，故筆者試著從創(chuàng)業(yè)視角來分析不同類型的新型職業(yè)農(nóng)民的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，針對(duì)性地提出相應(yīng)的培育措施，旨在為當(dāng)前我國(guó)培育新型職業(yè)農(nóng)民的工作提供良策。
6.如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，終生就業(yè)的崗位越來越少，需要大學(xué)生增強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
這里說的創(chuàng)業(yè)，是指創(chuàng)辦企業(yè)并以企業(yè)為載體，以正當(dāng)?shù)?、合理的、合法的手段獲取利潤(rùn)為目標(biāo)的活動(dòng)，而不是指從政、從軍、從教、從事科學(xué)研究，開創(chuàng)個(gè)人政治、學(xué)術(shù)等事業(yè)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)艱難，創(chuàng)業(yè)艱苦，創(chuàng)業(yè)者必須具備特殊的素質(zhì)。
作為在校大學(xué)生應(yīng)該改變觀念，練好基本功，為創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。簡(jiǎn)略地說，創(chuàng)業(yè)成功者須具備以下10種素質(zhì)： 強(qiáng)烈的欲望是創(chuàng)業(yè)者必備的第一種素質(zhì)。
欲望是一個(gè)人行動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力或原動(dòng)力。佛經(jīng)上有句話，叫做“無(wú)欲則剛”，意思是說，一個(gè)人如果沒有什么欲望的話，他就什么都不怕，什么都不必怕了。
豈不知“剛”也是一種欲望。如果套笛卡兒“我思故我在”的公式，說“我欲故我在”也許更本質(zhì)些，弗洛伊德的精神分析學(xué)就認(rèn)為，欲望是人的內(nèi)在本質(zhì)。
馬克思也說過，人的需要即人的本質(zhì)。如果我什么都不需要，那么我也就不存在了。
和尚在寺院里修煉一輩子，末了沒有一個(gè)不想上西天的；道士整日閉關(guān)打坐，末了沒有一個(gè)不想成仙的，可見，要做到“無(wú)欲”是根本不可能的事。其實(shí)，無(wú)欲也就沒有了動(dòng)力，什么事也辦不成了。
“欲望的強(qiáng)烈程度”是衡量一個(gè)人質(zhì)量高低的重要指標(biāo)。“欲”，實(shí)際就是一種生活目標(biāo)，一種人生理想。
創(chuàng)業(yè)者的欲望與普通人的欲望的不同之處在于，他們的欲望往往超出他們的現(xiàn)實(shí)，往往需要打破他們現(xiàn)在的立足點(diǎn)，沖破眼前的樊籬，才能夠?qū)崿F(xiàn)。所以，創(chuàng)業(yè)者的欲望往往需要犧牲精神，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，不達(dá)目的，決不罷休。
學(xué)者們研究發(fā)現(xiàn)，成功創(chuàng)業(yè)者的欲望，往往來自現(xiàn)實(shí)生活的刺激，是在外力的作用下產(chǎn)生的，而且往往不是來自正面的鼓勵(lì)，而是來自艱難環(huán)境的反面刺激。 超出常人的忍耐力是創(chuàng)業(yè)者必備的第二種素質(zhì)。
所謂“艱難困苦，玉汝于成”，就是說創(chuàng)業(yè)不容易。對(duì)一般人來說，忍耐是一種美德，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說，忍耐卻是必備的品格。
老話說“吃得菜根，百事可做”。對(duì)創(chuàng)業(yè)來說，肉體上的折磨往往算不得什么，精神上的折磨才是致命的，如果有心自己創(chuàng)業(yè)，一定要先在心里問一問自己，面對(duì)從肉體到精神上的全面折磨，你有沒有那樣一種寵辱不驚的“定力”。
如果沒有，那么你最好別去創(chuàng)業(yè)，對(duì)有些人來說，一輩子給別人打工，做一個(gè)打工仔，也許是更合適的選擇。 開闊的眼界是創(chuàng)業(yè)者必備的第三種素質(zhì)。
平常人們都喜歡夸耀自己見多識(shí)廣，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，見多識(shí)廣不是夸耀的資本，而是必備的素質(zhì)。廣博的見識(shí)，開闊的眼界，可以有效地拉近自己與成功的距離，使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)少走彎路。
眼界是說看問題要有一定的寬度和高度。開闊的眼界意味著創(chuàng)業(yè)者不但在創(chuàng)業(yè)伊始可以有一個(gè)比別人更好的起步，而且在關(guān)鍵時(shí)刻它可以挽救創(chuàng)業(yè)者及所創(chuàng)事業(yè)的命運(yùn)。
眼界的作用，不僅表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)之初，它一直貫穿于創(chuàng)業(yè)者的整個(gè)創(chuàng)業(yè)歷程。一個(gè)人的眼界有多廣，他的胸懷才會(huì)有多大，他的事業(yè)也才會(huì)有多大。
明察時(shí)勢(shì)是創(chuàng)業(yè)者必備的第四種素質(zhì)。明勢(shì)的意思分兩層，明勢(shì)和明事。
勢(shì)，就是趨向。勢(shì)分大勢(shì)、中勢(shì)、小勢(shì)。
跟對(duì)形勢(shì)，順應(yīng)政策，是大勢(shì)。很多創(chuàng)業(yè)者不太注意這方面工作，認(rèn)為國(guó)家政策研究是“假、大、虛、空”，沒有意義。
實(shí)則不然，國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展什么，限制發(fā)展什么，對(duì)創(chuàng)業(yè)之成敗有莫大關(guān)系。做對(duì)了方向，順著國(guó)家鼓勵(lì)的方向努力，可能事半功倍；做反了方向，比如說，某個(gè)行業(yè)、某類企業(yè)，國(guó)家正準(zhǔn)備從政策層面進(jìn)行限制、淘汰，你偏頂著風(fēng)懵懵懂懂一頭撞了進(jìn)去，必然會(huì)雞飛蛋打。
中勢(shì)指的是市場(chǎng)機(jī)會(huì)。市場(chǎng)上現(xiàn)在時(shí)興什么，流行什么，人們現(xiàn)在喜歡什么，不喜歡什么，就標(biāo)明了你創(chuàng)業(yè)的方向。
俞敏洪如果不是趕上全國(guó)性的英語(yǔ)熱和出國(guó)潮，他就是使再大的勁，灑再多的淚，流再多的汗，也不會(huì)有今天的成功。小勢(shì)就是個(gè)人的能力、性格、特長(zhǎng)。
創(chuàng)業(yè)者在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，一定要找那些適合自己能力，契合自己興趣，可以發(fā)揮自己特長(zhǎng)的項(xiàng)目，這樣才有利于你做持久的努力和全身心的投入。所謂明事，就是說創(chuàng)業(yè)者要懂得人情事理。
老話說：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。”創(chuàng)業(yè)是為了合理合法地賺錢，也是為了改造社會(huì)。
創(chuàng)業(yè)不是為了要跟誰(shuí)賭氣，非要如何如何，非要讓別人覺得你這個(gè)人如何如何，你才覺得心里舒服，你那是自己給自己找麻煩。 敏銳的商業(yè)感觸力是創(chuàng)業(yè)者必備的第五種素質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)者的敏感，是對(duì)外界市場(chǎng)變化的敏感，尤其是對(duì)商業(yè)機(jī)會(huì)的快速反應(yīng)。商機(jī)是非常短暫的，有時(shí)就在一瞬間，反應(yīng)遲鈍的人是不適合創(chuàng)業(yè)的。
有些人的商業(yè)感覺是天生的，如清末紅頂商人胡雪巖，更多人的商業(yè)感覺則依靠后天培養(yǎng)。如果你有心做一個(gè)商人，做一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，你就應(yīng)該像訓(xùn)練獵犬一樣訓(xùn)練自己的商業(yè)感覺。
良好的商業(yè)感覺，是創(chuàng)業(yè)者成功的基本保證。 人脈或構(gòu)建人際網(wǎng)絡(luò)的能力是創(chuàng)業(yè)者必備的第六種素質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)不是引“無(wú)源之水”，栽“無(wú)本之木”。每一個(gè)人創(chuàng)業(yè)，都必然有其憑依的條件，也就是其擁有的資源。
一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)如何，看一看他建立和拓展資源的能力就可以知道。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者如果不能在最短時(shí)間之內(nèi)建立自己最廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)。
7.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是什么意思
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（Entrepreneurship training） ，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是對(duì)具有創(chuàng)辦小企業(yè)意向的人員和小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)辦能力、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)素質(zhì)等方面的培訓(xùn)，并對(duì)他們?cè)谄髽I(yè)開辦、經(jīng)營(yíng)過程中給予一定的政策指導(dǎo)，其目的是通過提高企業(yè)創(chuàng)辦者創(chuàng)業(yè)的心理、管理。
經(jīng)營(yíng)等素質(zhì)，增強(qiáng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力，使小企業(yè)創(chuàng)辦者在成功地創(chuàng)辦企業(yè)，解決自身就業(yè)問題的同時(shí)，創(chuàng)造和增加社會(huì)就業(yè)崗位，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)就業(yè)或再就業(yè)。 對(duì)象 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象可以是下崗失業(yè)人員，也可以是院校畢業(yè)生，農(nóng)村準(zhǔn)備向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的人員或返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員。
只要有創(chuàng)業(yè)愿望和一定的創(chuàng)業(yè)能力，都可以申請(qǐng)參加開辦企業(yè)的培訓(xùn)。有條件的地方，也可對(duì)已經(jīng)是企業(yè)主，但需要提高經(jīng)營(yíng)能力的人員進(jìn)行提高培訓(xùn)。
培訓(xùn)后實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)分為創(chuàng)辦企業(yè)和自謀職業(yè)兩種形式。前者要在工商部門辦理私營(yíng)企業(yè)注冊(cè)登記；后者是指在工商部門辦理個(gè)體營(yíng)業(yè)執(zhí)照或在社區(qū)舉辦非正規(guī)就業(yè)組織。
目的 （1）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)、提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)，增強(qiáng)其駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力。對(duì)下崗職工和失業(yè)人員中的“創(chuàng)業(yè)者”實(shí)施心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)的培訓(xùn)，幫助下崗職工、失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)業(yè)的自信心。
同時(shí)，對(duì)他們實(shí)施市場(chǎng)分析能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、組織管理能力的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力，造就一批成功的小老板。 （2）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。
部分下崗失業(yè)人員通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為小老板，開辦了新企業(yè)或?qū)嶓w，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問題的同時(shí)，也為社會(huì)創(chuàng)造了一批就業(yè)崗位，能幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。 （3）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，推動(dòng)非公有制經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步健康發(fā)展。
對(duì)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行培訓(xùn)，使這支新生的創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍了解、掌握國(guó)家的有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動(dòng)等方面的專業(yè)知識(shí)，幫助他們選準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)方向，減少經(jīng)營(yíng)投資的盲目性，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率，促進(jìn)我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。 模式 SYB培訓(xùn)模式 這是國(guó)際勞工組織針對(duì)培養(yǎng)微（?。┬推髽I(yè)創(chuàng)辦者的需要而專門開發(fā)的一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，在世界80多個(gè)國(guó)家推廣。
SYB培訓(xùn)技術(shù)于2001年由勞動(dòng)保障部與國(guó)際勞工組織共同實(shí)施的試點(diǎn)項(xiàng)目引入中國(guó)，現(xiàn)已在50多個(gè)城市實(shí)施。 三段式培訓(xùn)模式 將整個(gè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過程分為理論學(xué)習(xí)階段、咨詢輔導(dǎo)階段和后續(xù)扶持階段。
在理論學(xué)習(xí)階段，主要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)教育；在咨詢輔導(dǎo)階段，由咨詢委員會(huì)專家或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師對(duì)學(xué)員制定的《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》進(jìn)行分類指導(dǎo)和咨詢，幫助學(xué)員確定有發(fā)展前景、符合市場(chǎng)需求的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，修改和完善《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》。第一、二階段培訓(xùn)時(shí)間一般為三至六個(gè)月。
在后續(xù)輔導(dǎo)階段，主要針對(duì)學(xué)員在實(shí)際創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，提供咨詢和服務(wù)，包括為學(xué)員在辦理檔案存放、開業(yè)登記、繳納社會(huì)保險(xiǎn)、調(diào)整營(yíng)銷策略、申請(qǐng)貸款提供幫助等，這一階段視實(shí)際情況時(shí)間可長(zhǎng)可短。 各地自創(chuàng)模式 各地結(jié)合實(shí)際需要，開發(fā)教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
遠(yuǎn)程創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式 就是通過電視、網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程途徑向創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)辦能力、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)素質(zhì)等方面的培訓(xùn)。 上述幾種創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，盡管在培訓(xùn)內(nèi)容和方式上各有特點(diǎn)和側(cè)重，但是有一個(gè)共性，即都是將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與開業(yè)指導(dǎo)、小額貸款等有關(guān)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，為創(chuàng)業(yè)者提供全方位的服務(wù)。
缺陷 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)缺乏創(chuàng)新意識(shí) 目前，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中存在著“四多四少”現(xiàn)象，即培訓(xùn)時(shí)間短期的多，長(zhǎng)期的少，大多兩三個(gè)月；培訓(xùn)內(nèi)容趨同的多，有特色的少，大部分集中在美容、美發(fā)、廚師、家電、剪裁等領(lǐng)域；培訓(xùn)初級(jí)人員的多，培訓(xùn)高技能復(fù)合型人才的少；培訓(xùn)面向地區(qū)的人才多，面向全國(guó)的人才少。這“四多四少”充分反映了當(dāng)前在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的思維上還沒有沖出舊有的模式。
辦學(xué)理念上還沒有實(shí)觀新的突破。這就制約著創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的跨越式發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)環(huán)境不充分 一方面，對(duì)創(chuàng)業(yè)的輿論引導(dǎo)不到位，政策法規(guī)也不健全。另一方面有些積極的創(chuàng)業(yè)措施未能得到落實(shí)。
在一些地區(qū)再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)資金不到位，嚴(yán)重影響了創(chuàng)業(yè)工作的進(jìn)行。還有勞動(dòng)力市場(chǎng)狹小，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不健全、師資力量薄弱等，都制約著創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的發(fā)展。
問題 一、加大政府扶持力度，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的寬松環(huán)境 一是提供政策扶持，在國(guó)家統(tǒng)一政策的指導(dǎo)下，各級(jí)政府可依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定相應(yīng)的政策，為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)打開綠色通道提供政策依據(jù)。二是提供環(huán)境扶持，落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的各項(xiàng)相關(guān)政策，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)中心建設(shè)，探索為新企業(yè)創(chuàng)辦和發(fā)展提供多種服務(wù)的方式和途徑；組織創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推廣，舉辦大型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)洽談會(huì)；借助大眾媒體，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，介紹國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)典型、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)等，為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供良好的輿論環(huán)境。
三是提供資金扶持，各級(jí)政府要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)收情況，因地制宜，拿出一定資金用于開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)。 二、創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的新突破 第一、要努力在辦學(xué)理念上實(shí)現(xiàn)新突破。
要牢固樹立市場(chǎng)導(dǎo)向的理念，根據(jù)市場(chǎng)需求，依托自身優(yōu)勢(shì)，深入挖掘和。
8.如何培養(yǎng)創(chuàng)新者素質(zhì)
一個(gè)人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。
做人做事是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。很多人之所以一輩子都碌碌無(wú)為，那是因?yàn)樗盍艘惠呑佣紱]有弄明白該怎樣去做人做事。
每一個(gè)人生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，都渴望著成功，而且很多有志之士為了心中的夢(mèng)想，付出了很多，然而得到的卻很少，這個(gè)問題不能不引起人們的深思：你不能說他們不夠努力，不夠勤勞，可為什么偏偏落得個(gè)一事無(wú)成的結(jié)局呢？這值得我們每一個(gè)人去認(rèn)真思考。 從表面上看，做人做事似乎很簡(jiǎn)單，有誰(shuí)不會(huì)呢？其實(shí)不然，比如說你當(dāng)一名教師，你的主觀愿望是當(dāng)好教師，但事實(shí)上卻不受學(xué)生歡迎；你去做生意，你的主觀愿望是賺大錢，可偏偏就賠了本。
拋開這些表層現(xiàn)象，去發(fā)掘問題的癥結(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)做人做事的確是一門很難掌握的學(xué)問。 可以這么說，做人做事是一門涉及現(xiàn)實(shí)生活中各個(gè)方面的學(xué)問，單從任何一個(gè)方面入手研究，都不可能窺其全貌。
要掌握這門學(xué)問，抓住其本質(zhì)，就必須對(duì)現(xiàn)實(shí)生活加以提煉總結(jié)，得出一些具有普遍意義的規(guī)律來，人們才能有章可循，而不至于迷然無(wú)緒。 讀懂一個(gè)字訣，受用你一生！ 一、社會(huì)交往字訣 ——教你建功立業(yè) （一）“謙”字訣 處世唯“謙”字了得，若一味狂妄自負(fù)、驕傲自大，只會(huì)失去處世的根本，落得個(gè)孤苦伶仃、千夫所指的罵名下場(chǎng)。
1、不可目中無(wú)人 2、得意不要忘形 3、有本事不必自夸 4、請(qǐng)教不擇人 （二）“淡”字訣 為人處世，交朋待友，對(duì)勢(shì)利紛華，似乎不必太過于苛求，當(dāng)以“淡”字當(dāng)頭?？吹撮_些，人生也就豁然開朗，有滋有味了。
正如“平平淡淡才是真”。 1、君子之交淡如水 2、淡看人生，善待生命 3、淡泊明志，莫為名利遮望眼 4、減少心欲，滿足心靈 （三）“儉”字訣 不懂得“儉”字的人，不知道如何成功，任何成功的事業(yè)都在于點(diǎn)滴的積累；不懂得“儉”字的人，只會(huì)喪失成功，過分的驕奢多敗人品質(zhì)。
“儉以養(yǎng)德”，為人做事之良訓(xùn)。 1、從節(jié)省生活費(fèi)開始 2、“窮大方”不可取 3、謹(jǐn)防變態(tài)的節(jié)儉：吝嗇 4、欲路勿染，儉以養(yǎng)德 （四）“自”字訣 做一個(gè)有個(gè)性的人，給自己一點(diǎn)自信！成功的道路靠自己闖，美好的前途來自于自強(qiáng)自立，不屈服于任何權(quán)威，用自我的努力找到屬于你的自尊。
男兒立世，自己拍板！ 1、自強(qiáng)自立，與成功有約 2、獨(dú)品人生百態(tài) 3、用自我來挑戰(zhàn)權(quán)威 4、自信——任你東南西北風(fēng) （五）“禮”字訣 生在禮儀之邦，做一個(gè)彬彬有禮之人。有禮之人會(huì)做人，有人緣，多朋友。
有禮之人會(huì)做事，注重形象，有教養(yǎng)，不樹敵，成功路上事事順。 1、以禮待人 2、彬彬有禮，禮多人不怪 3、注重禮儀著裝，給人良好印象 （六）“正”字訣 做一個(gè)正直的人，做一個(gè)人格健全完善的人，受人崇敬。
做一個(gè)自私的人，做欺心的事，疾賢防能，與成功無(wú)緣。 1、己所不欲，勿施于人 2、嫉妒乃方正之人之大忌 3、不做欺心事，本身是一種愉悅 二、形象塑造字訣 ——教你品格高雅 （七）“志”字訣 給自己一根足夠長(zhǎng)的杠桿，希望轉(zhuǎn)動(dòng)地球。
給自己的人生立個(gè)志愿，樹個(gè)目標(biāo)，樹個(gè)偶像，腳踏實(shí)地，成功的意識(shí)需要培養(yǎng)，先立志，再與成功約會(huì)。 1、度德量力，以志立身 2、先立志，有志就有希望 3、培養(yǎng)成功意識(shí)：立志為王 4、樹立偶像，改變自己 （八）“時(shí)”字訣 做人要惜時(shí)，做事要守時(shí)。
塑造自己的形象，現(xiàn)代人離不開時(shí)間觀念。合理安排自己的時(shí)間，有效利用自己的時(shí)間，守時(shí)、惜時(shí)、不拖延。
切記：時(shí)間就是金錢。 1、一秒值萬(wàn)金 2、別漠視業(yè)余時(shí)間 3、盜竊他人時(shí)間，等于謀財(cái)害命 4、按重要性辦事，更能有效利用時(shí)間 （九）“勤”字訣 多一些努力，便多一些成功的機(jī)會(huì)。
無(wú)數(shù)事實(shí)證明：成功的最短途徑是勤奮。不要光耍嘴皮子，不要好逸惡勞，勤字當(dāng)頭，蒼天不負(fù)有心人，天道酬勤！ 1、成功的最短途徑：勤奮 2、多一些努力，多一些機(jī)會(huì) 3、勤于行動(dòng)，勝于勤說 （十）“實(shí)”字訣 踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在辦事。
任何一個(gè)雙手插在口袋里的人，都爬不上成功的梯子。給人留下一個(gè)實(shí)在的形象，給自己的成功增添一份夯實(shí)的基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
1、敬業(yè)，實(shí)干家的成功保障 2、把每一份工作都做好 3、雙手插在口袋里的人，爬不上成功的梯子 （十一）“專”字訣 有專才有恒，有恒才有我。 你生活在一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，如果你是一個(gè)天才，不專心就成了你的不幸；如果你資質(zhì)平凡，請(qǐng)不要悲觀，只要你下定決心一輩子做好一件事，你就能成功。
年輕人，千萬(wàn)別給人留下一個(gè)朝三暮四的形象。 1、把所有的雞蛋放入一個(gè)籃子 2、多才多藝，莫如練就“獨(dú)門暗器” 3、專一，讓劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì) （十二）“慎”字訣 人生漫長(zhǎng)，又短暫，關(guān)鍵的就幾步。
人性叢林，職場(chǎng)事業(yè)，利益多多、誘惑多多。老成不怕多，凡事應(yīng)多三思，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。
一旦伸錯(cuò)手，入錯(cuò)行，做錯(cuò)事，于名譽(yù)，于事業(yè)，于形象皆有不救之危。 “慎”之！ 1、千萬(wàn)別入錯(cuò)行 2、想好了你再“跳” 3、不要草率行事 三、自我提升字訣 ——教你拯救命運(yùn) （十三）“硬”字訣 做人難，做事難，面對(duì)千難萬(wàn)阻，要提升自我，不來點(diǎn)。
9.如何培養(yǎng)提高創(chuàng)新者的基本素質(zhì)
一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)呢？ 首先，要具備美好的品德。
萬(wàn)行德為首，德行猶如寶石，如果你擁有，你就燦然生色，光彩照人。領(lǐng)導(dǎo)者更需要加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)。
道德的形成過程其實(shí)是一個(gè)借助自己的智慧努力探索，不斷構(gòu)建，從而達(dá)到自主、自覺的過程，是將外在的社會(huì)道德原則、規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的道德力量，并逐步達(dá)到“從心所欲，不逾矩”的道德境界。具有良好品德的人，有強(qiáng)烈的自尊自強(qiáng)精神，在一定程度上有自己的獨(dú)立人格，不因外界環(huán)境改變而改變自我的道德準(zhǔn)則。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子\封建時(shí)代的范仲淹等人就是很好的例子. 現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛繁復(fù)雜，我們生活的世界瞬息萬(wàn)變，一些腐朽思想和生活方式對(duì)某些人充滿著誘惑，因此，領(lǐng)導(dǎo)者要意志堅(jiān)定，遠(yuǎn)離這些誘惑，不蠅營(yíng)狗茍，不見利忘義。在處理與上級(jí)的關(guān)系時(shí)，不應(yīng)無(wú)原則的屈從、退讓、取媚討歡、奴顏媚骨；在下級(jí)面前，不能趾高氣揚(yáng)，攬功推過，態(tài)度粗暴，或無(wú)原則的縱容嬌寵.高尚的品德會(huì)使你具有凝聚力和向心力，以人格塑造人格，以品德培養(yǎng)品德，眾志成城，你的事業(yè)一定會(huì)生機(jī)勃勃.缺乏德行的領(lǐng)導(dǎo)者，往往會(huì)給自己和單位甚至社會(huì)帶來災(zāi)難. 其次，要具備較強(qiáng)的能力.能力包括過硬的專業(yè)技術(shù)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力\管理能力\溝通\協(xié)調(diào)\合作等能力. 作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，必須掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，能熟練的運(yùn)用這些知識(shí)去解決技術(shù)上的難題，如果你是位門外漢，很難想象在領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)攻關(guān)時(shí)，你能駕輕就熟，令人折服.搞不好你就會(huì)瞎指揮，給單位和國(guó)家造成不必要的損失.你不能僅忙于事務(wù)，你必須務(wù)實(shí)，做一個(gè)永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者\(yùn)研究者\(yùn)實(shí)踐者\(yùn)創(chuàng)新者. 管理能力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì).你要把握全局，運(yùn)籌帷幄.明確集體領(lǐng)導(dǎo)是原則，分工協(xié)作是基礎(chǔ)，明確責(zé)任是關(guān)鍵；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的選拔和管理，既要體現(xiàn)人性化\和諧化的管理理念，也要確保各項(xiàng)規(guī)章制度能順利實(shí)施，各項(xiàng)工作也能很好的完成.除此以外，你還必須進(jìn)行戰(zhàn)略性思考，經(jīng)常反思管理過程中不盡如人意的地方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正. 孟子說："天時(shí)不如地利，地利不如人和."人和"是工作得以順利進(jìn)行的重要因素，作為領(lǐng)導(dǎo)者一定要有海納百川的胸襟氣度，還要善于傾聽不同的聲音.少獨(dú)斷專行，多溝通理解.主動(dòng)與他人溝通，同他人團(tuán)結(jié).當(dāng)本單位人際關(guān)系出現(xiàn)異常時(shí)，你要認(rèn)真反思，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)工作.這種主動(dòng)行為，不僅會(huì)展示你的胸襟和雅量，而且會(huì)令你的人格熠熠生輝，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力.這樣，干部職工都樂意團(tuán)結(jié)在你的周圍，形成良好的工作環(huán)境，在工作上就會(huì)形成強(qiáng)大的合力，事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上. 第三，要懂法\敬法\守法.領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺地提高自身得法律素質(zhì)，這對(duì)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)\實(shí)施依法治國(guó)戰(zhàn)略和推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要作用.在現(xiàn)實(shí)生活中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部法制觀念淡薄，有的甚至蔑視法律的威嚴(yán)，干一些違法亂紀(jì)的事，嚴(yán)重?fù)p害了黨和干部在人民群眾心目中的光輝形象.作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要自覺學(xué)習(xí)各種法律知識(shí)努力提高自身的憲法意識(shí)和法制觀念，不斷增強(qiáng)依法行政和依法管理本單位事務(wù)的能力.只有發(fā)自內(nèi)心的尊重法律\敬畏法律，自覺的遵守和服從法律，才能提高依法決策\(yùn)依法管理\依法辦事的能力. 當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)有很多，我不在此贅述.如果你想成為一個(gè)令人民滿意的合格的領(lǐng)導(dǎo)者，你就一定要修煉上述必備素質(zhì).否則，你就會(huì)貽害自己和單位，你愈戀棧，危害就會(huì)越大.。
