如何培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)導力論文
1.大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新背景下 大學(xué)生如何提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)導力
可以去聽(tīng)聽(tīng)慧杰老師《總裁經(jīng)營(yíng)智慧》教你如何提升領(lǐng)導力，還有他的《模式智慧》里面有許多可以用的案例，慧杰老師還自創(chuàng )了免費模式36計、商業(yè)模式72策略慧杰老師講的還是比較落地回去就可執行的，還送了一本落地工具書(shū)，這本書(shū)的價(jià)值都遠遠超過(guò)了課程本身的費用。推薦你去學(xué)習，幫助到你記得采納哦！
2.作為大學(xué)生怎樣培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的論文
1、以項目和社團為載體，增強創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神
鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地投身于各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動(dòng)等方式，形成了以專(zhuān)業(yè)為依托，以項目和社團為組織形式的“創(chuàng )業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神。以社團為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)沙龍、創(chuàng )業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力。
2、構建創(chuàng )業(yè)教育課程體系，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力
建立滲透創(chuàng )業(yè)教育內容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng )業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向學(xué)生直觀(guān)、生動(dòng)地展示成功創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)精神、創(chuàng )業(yè)方法、過(guò)程和規律，培養學(xué)生良好的自主創(chuàng )業(yè)意識，樹(shù)立全新的就業(yè)觀(guān)念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)思路、拓寬其創(chuàng )業(yè)視野；培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。
3、創(chuàng )設環(huán)境類(lèi)課程
在校園內設立“創(chuàng )業(yè)園區”，學(xué)生可以提出項目申請，方案獲通過(guò)后的學(xué)生根據自己的能力開(kāi)辦一些校內公司或在校內經(jīng)商等。
或者由學(xué)校組織開(kāi)辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養與創(chuàng )業(yè)相結合，其運作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗創(chuàng )業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導等，院系應成立由創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險投資專(zhuān)家組成的創(chuàng )業(yè)指導小組，為學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中提供適當的建議，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng )業(yè)。在實(shí)際的操作過(guò)程中，創(chuàng )業(yè)環(huán)境的建設需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)相互協(xié)作，共同進(jìn)行。
4、加強創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力
大學(xué)生通過(guò)參加各種專(zhuān)業(yè)競賽和科研活動(dòng)，如“挑戰杯”中國大學(xué)生課外科技作品競賽和創(chuàng )業(yè)計劃競賽創(chuàng )業(yè)計劃大賽，對于增強創(chuàng )新意識，鍛煉和提高觀(guān)察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。
只有在大學(xué)生當中造成濃厚的科技創(chuàng )新氛圍，才能使更多的創(chuàng )新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問(wèn)、多記、反復檢驗，反復調查，不斷總結，吸取教訓，才能從實(shí)踐中摸索出真知。
3.領(lǐng)導力如何創(chuàng )新
一、認識社會(huì )矛盾焦點(diǎn)，明確推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵力量： 有意義的創(chuàng )新，都是要解決社會(huì )存在的問(wèn)題。
現在社會(huì )存在諸多激烈矛盾，包括經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境破壞的問(wèn)題，城鄉之間、沿海與內地之間經(jīng)濟差距問(wèn)題、“房改把腰包掏空、教改把二老逼瘋、醫改提前送終”等等一系列問(wèn)題，都因威脅到整個(gè)社會(huì )的穩定而亟待解決。而社會(huì )矛盾越突出的地方，越需要政府、企業(yè)及組織參與，共同解決。
二、明確的理念與目標 明確的理念與目標首先要求領(lǐng)導者深入、審慎思考未來(lái)可行的發(fā)展方向，以及預期目標；其次，這個(gè)目標將引導整個(gè)組織的努力方向，克服浮躁情緒，踏踏實(shí)實(shí)地努力，持續地進(jìn)行學(xué)習-實(shí)踐-學(xué)習的試驗循環(huán)，直到創(chuàng )新成果的形成以及成功應用。 縱觀(guān)世界領(lǐng)先的創(chuàng )新型企業(yè)，無(wú)一不具有明確的理念信條。
而這些理念信條，往往是創(chuàng )始人或者對企業(yè)發(fā)展起到最關(guān)鍵作用的領(lǐng)導者制定并積極實(shí)踐的。這些信條塑造著(zhù)所有后來(lái)進(jìn)入企業(yè)的員工，包括企業(yè)的后任領(lǐng)導者。
就像杰克韋爾奇對GE文化的重塑以及“數一數二”口號的提出，在很大程度上只是向愛(ài)迪生時(shí)代GE文化的回歸。韋爾奇說(shuō)他自己是GE文化的產(chǎn)物，一點(diǎn)也沒(méi)有錯。
三、進(jìn)取的激情與樂(lè )觀(guān)的態(tài)度 創(chuàng )新領(lǐng)導力是“起而行”的領(lǐng)導力。當愛(ài)迪生用99分汗水加一分靈感澆灌GE時(shí)，當比爾蓋茨以空前的熱情請求人才加盟微軟，并帶領(lǐng)這些人才日以繼夜地開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品時(shí)，創(chuàng )新的內涵已經(jīng)深深嵌入這些企業(yè)的文化之中，并且推動(dòng)著(zhù)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展。
四、創(chuàng )新的系統實(shí)施與組織執行 每個(gè)成功組織都是領(lǐng)導者以開(kāi)放的心態(tài)，將適合于組織發(fā)展的成功經(jīng)驗固化，并貫徹到組織的運營(yíng)中。在3M、GE、杜邦、Google等以創(chuàng )新為導向企業(yè)中，創(chuàng )始人及歷屆領(lǐng)導者通過(guò)不同的法則，貫徹相同的創(chuàng )新思維。
這些已經(jīng)融入制度及文化的法則包括： 1.要求員工“不工作”，給員工自由的創(chuàng )新時(shí)間與空間 2.重獎成功創(chuàng )新，輕罰失敗 3.建立并維護“導師”或者“顧問(wèn)”制 4.強化系統創(chuàng )新，提升創(chuàng )新資源的整合效益 五、危機形勢中的創(chuàng )新領(lǐng)導力 創(chuàng )新不是沒(méi)有風(fēng)險，創(chuàng )新型組織與國家也會(huì )遇到危機。而在這種形勢下，更加需要創(chuàng )新領(lǐng)導者，“力挽狂瀾”、促進(jìn)組織變革，引導持續創(chuàng )新的步伐。
在國家危機中登臺的克林頓和戈爾，讓“大象跳舞”的IBM前CEO郭士納、使“蘋(píng)果”復興的喬布斯是眾所周知的經(jīng)典案例，而從2001年從GE退出，到3M做CEO的吉姆麥克奈尼（JimMcNerney）則是幫助企業(yè)通過(guò)強化核心理念，進(jìn)行持續變革，實(shí)現企業(yè)從好到更好的案例之一。 中國的很多商人型企業(yè)是無(wú)核心技術(shù)可以依靠，眼看企業(yè)不可挽回地衰敗。
而大量創(chuàng )新型企業(yè)的問(wèn)題是擁有獨創(chuàng )的技術(shù)，但是因為不會(huì )進(jìn)行商業(yè)化運作而關(guān)門(mén)。計算機產(chǎn)業(yè)的重要孕育者之一的施樂(lè )，就是因為缺乏創(chuàng )新技術(shù)的商業(yè)應用思考，在計算機產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的同時(shí)，公司逐漸陷入困境的。
郭士納的成功，歸根結底非常簡(jiǎn)單。獲得世界最多技術(shù)成果的IBM，因為不知道社會(huì )的需求在哪里，亂打亂撞，看著(zhù)IBM大量“失血”，束手無(wú)策。
而郭士納采取的了應對危機的正確步驟：首先認真聽(tīng)取員工的意見(jiàn)，其次賣(mài)掉多余的資產(chǎn)，實(shí)現短期現金流，然后幫助IBM明確市場(chǎng)導向，以互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )造的“電子商務(wù)”為主題，引導IBM復蘇。喬布斯使“蘋(píng)果”重回發(fā)展軌道，也是采取的相似方法。
他們的成功決不容易，最難的是承擔責任的勇氣和困難之中的冷靜。郭士納更像“IBM外的IBM人”，擁有老沃爾森所擁有社會(huì )責任感和樂(lè )觀(guān)主義精神，在其他候選人“知難而退”的時(shí)候，從愛(ài)國主義的高度進(jìn)入IBM。
而且在巨大壓力下，不被局勢所左右，以正確的節奏處理正確的事情，并制定正確的決策。IBM的復蘇和“重回顛峰”是對創(chuàng )新領(lǐng)導力的最佳印證。
小結： 創(chuàng )造與改變時(shí)代的重擔往往落在少數人身上。在需要創(chuàng )新的中國，需要具有創(chuàng )新領(lǐng)導力的人，來(lái)承擔歷史賦予的重任，推動(dòng)創(chuàng )新的發(fā)展與應用。
4.如何培養自身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。
課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養 有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。
有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種： （1）科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。 （2）學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
（3）素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參。1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。
課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養 有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。
有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種： （1）科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。 （2）學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
（3）素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。 （4）實(shí)習培養：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習，在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向 有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導師，爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì )，學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。
合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間，在項目中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊 現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。
要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。
例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。
如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。 在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。
團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿，負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。 5 在項目中鍛煉職業(yè)技能 大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。
大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎，學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期；在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，。
5.如何提高企業(yè)領(lǐng)導力,創(chuàng )新管理
領(lǐng)導力，是領(lǐng)導者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力。
領(lǐng)導力并不是擁有超凡能力的少數幾個(gè)領(lǐng)袖型人物的專(zhuān)利。而且，領(lǐng)導力并不完全取決于個(gè)人的人格魅力，它也是一種實(shí)踐，通過(guò)領(lǐng)導者的共同實(shí)踐能夠提煉出領(lǐng)導力的素質(zhì)模型。
控全局認為領(lǐng)導是每個(gè)人的事，我們首先要在自己身上找到領(lǐng)導的潛質(zhì)，并學(xué)習五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心。但僅有這五種領(lǐng)導行為還不夠，他還必須符合追隨者的期望，即：真誠、有能力、有前瞻性、有激情。
人才比戰略更重要，授權比命令更重要 ，均衡比魄力更重要，理智比激情更重要，真誠比體面更重要。
6.如何提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力為主題論文
如何提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力為主題論文大學(xué)生如何培養創(chuàng )業(yè)能力
新世紀是一個(gè)創(chuàng )新的世紀，未來(lái)社會(huì )迫切需要的是具有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的人才。大
學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì )向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識經(jīng)濟時(shí)代發(fā)展要
求相適應，具有較強的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。在新的形勢下加強大學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力
的培養是高校人才培養的戰略性問(wèn)題尤為重要。那么，在當前就業(yè)形勢下，大學(xué)生該
如何提高我們的自主創(chuàng )業(yè)能力呢？下面是我的一些看法。
1、增強創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神
創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神是形成和推動(dòng)創(chuàng )業(yè)行為的內驅力，是產(chǎn)生創(chuàng )業(yè)行為的前提和基礎。創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神的培養是高校創(chuàng )業(yè)教育的重點(diǎn)。首先要教育和引導大學(xué)生增
強創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神，憑借知識、智慧和膽識去開(kāi)創(chuàng )能發(fā)揮個(gè)人所長(cháng)的事業(yè)。要使
廣大學(xué)生認識到，要適應新時(shí)代的要求，就必須強化自身的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神。
創(chuàng )業(yè)意識是創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)行為的必要準備，是人們從事創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的強大內驅力。對于每一個(gè)希望創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都必須首先強化創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)精神。
2、掌握好專(zhuān)業(yè)知識，提高開(kāi)拓創(chuàng )新能力。
大學(xué)生要創(chuàng )業(yè)，僅有良好的愿望是不夠的。要真正實(shí)現創(chuàng )業(yè)目標還要有過(guò)硬的本領(lǐng)。專(zhuān)業(yè)知識就是對某一領(lǐng)域內發(fā)展規律的概括和總結。掌握的專(zhuān)業(yè)知識越多越深，創(chuàng )業(yè)
活動(dòng)就越能有效地開(kāi)展。所以我們首先要掌握好自己的專(zhuān)業(yè)知識，要培養自己的自主
學(xué)習能力，關(guān)鍵是培養自己對學(xué)習的興趣愛(ài)好，學(xué)好用好，做到自主學(xué)習，善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，把外在的學(xué)習變?yōu)閮仍谏男枨螅淹庠诘目茖W(xué)文化知識內化為自我生
命成長(cháng)的養料，使自己永遠保持一種向上奮發(fā)進(jìn)取的精神，一種快樂(lè )學(xué)習的成功心態(tài)。積極參加創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)也很重要，大學(xué)生要想創(chuàng )業(yè)，最重要的是大膽行動(dòng)起來(lái)，利用
大學(xué)幾年的時(shí)間和有利條件，做好未來(lái)創(chuàng )業(yè)的知識準備和能力儲備。一方面，積極利
用大學(xué)圖書(shū)館、閱覽室、創(chuàng )業(yè)講座、創(chuàng )業(yè)指導教師等有利資源學(xué)習和掌握有關(guān)創(chuàng )業(yè)知
識理論；另一方面，積極參加校內外創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的創(chuàng )業(yè)能力。開(kāi)拓創(chuàng )新
能力是成功創(chuàng )業(yè)者最重要的能力之一。開(kāi)拓創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)的靈魂和贏(yíng)得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)者必須勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng )新。
