創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院成立揭牌
1.中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)盟有多少高校參與?
6月2日，中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)盟在山東大學(xué)中心校區(qū)成立，中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院發(fā)展論壇同期舉行。
教育部高等學(xué)校創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會副主任、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)黨委副書記李茂國，山東大學(xué)黨委常委、副書記仝興華出席成立大會并致辭。教育部高等學(xué)校創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會委員，來自清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟大學(xué)、天津大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)等全國140余所高校和20余家企業(yè)的代表參加了相關(guān)論壇。
開幕式上，山東大學(xué)本科生院副院長王憲華宣讀了教育部高等教育司司長吳巖的賀信。吳巖在賀信中代表教育部高等教育司對聯(lián)盟成立表示祝賀并預(yù)祝大會圓滿成功。
他指出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等教育的重要使命和重大任務(wù)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要主動與專業(yè)教育緊密結(jié)合，要主動與思政教育緊密結(jié)合。
要努力造就有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)母谊J會創(chuàng)的源源不斷的青春力量，努力培養(yǎng)堪當時代大任的卓越人才”。 2009年，山東大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作全面展開，經(jīng)過幾年的建設(shè)與完善，實現(xiàn)了以“一個目標、兩個加強、三支隊伍、四個平臺、多個層次”為特征的全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
2010年，山東大學(xué)成立山東大學(xué)創(chuàng)新教育工作委員會。山東大學(xué)先后建立起校、院級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺。
在人才特色培養(yǎng)方面，山東大學(xué)搭建起本科人才培養(yǎng)“高原”和理科“泰山學(xué)堂”、文科“尼山學(xué)堂”、工科“崇新學(xué)堂”、醫(yī)科“齊魯醫(yī)學(xué)堂”的四個人才培養(yǎng)“高峰”，全面形成了“雙創(chuàng)教育貫通、多層分類培養(yǎng)、高原高峰并舉”的全新人才培養(yǎng)格局。2010年，山東大學(xué)實行新版培養(yǎng)方案，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面納入本科人才培養(yǎng)體系。
正如今年1月，山東大學(xué)校長樊麗明在《人民日報》上所表示，對于高校來說，應(yīng)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為創(chuàng)新辦學(xué)體制機制、全面推進綜合改革的重大課題，作為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、建設(shè)一流大學(xué)的重大機遇，作為服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略的自覺行動，全面加以推進。山東大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面將繼續(xù)豐富教育形式，構(gòu)建開放式育人環(huán)境；實現(xiàn)教育全覆蓋，完善人才培養(yǎng)體系；加大支持力度，健全政策保障機制。
來源：澎湃新聞網(wǎng)。
2.山東大學(xué)創(chuàng)業(yè)團隊
山大成立了創(chuàng)業(yè)研究與指導(dǎo)中心、科技創(chuàng)新中心，指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，輔導(dǎo)科技創(chuàng)業(yè)者協(xié)會和多個實踐性學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團。
山大還在全校六個校區(qū)開設(shè)了《創(chuàng)業(yè)管理與實踐》通選課；積極承辦和參加省人事廳組織的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)與輪訓(xùn)，選派和組織有關(guān)工作人員和業(yè)務(wù)教師參加KAB培訓(xùn)和教育部高教司組織的創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)，開辦KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部，開設(shè)暑期學(xué)校課程。此外，山東大學(xué)國家大學(xué)科技園管理辦公室還負責按照有關(guān)政策為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐提供支持，制訂了《山東大學(xué)關(guān)于鼓勵學(xué)校教師學(xué)生進入科技園創(chuàng)業(yè)的若干意見》，推出鼓勵和推進學(xué)生與教師創(chuàng)業(yè)的政策措施。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團隊，知識其中的一個團隊.。
3.盛隆大學(xué)武漢創(chuàng)業(yè)學(xué)院是一所大學(xué)嗎
盛隆大學(xué)武漢創(chuàng)業(yè)學(xué)院成立于 2015 年 5 月 13 日，由著名的教育學(xué)家、武漢大學(xué)原校長劉道玉任校長。學(xué)院秉承“立人己立，達人己達”的校訓(xùn)，以“落實兩個第一，全面創(chuàng)新升級；政產(chǎn)學(xué)研攜手，培養(yǎng)老板群體”為辦學(xué)目的。依托盛隆 37 年發(fā)展形成的“群體老板”人才培養(yǎng)模式和創(chuàng)業(yè)文化，整合政府的政策優(yōu)勢、教育部門豐富的教育資源、人才資源，以市場為導(dǎo)向，從事創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐與創(chuàng)業(yè)研究。“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”不屬于學(xué)歷教育，有別于一般意義上的“大學(xué)”。面向全社會招收學(xué)員，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)，為全省培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)軍人才。
2016 年 6 月 18 日，盛隆大學(xué)武漢創(chuàng)業(yè)學(xué)院正式開學(xué)。作為政企共建的非學(xué)歷類創(chuàng)業(yè)機構(gòu)，盛創(chuàng)院專門設(shè)立 5000 萬創(chuàng)業(yè)基金，用于扶持青年學(xué)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時通過理論與實踐課程的結(jié)合，讓學(xué)員能在真實場景和市場中，得到創(chuàng)業(yè)教育和實踐。著名教育學(xué)家、原武漢大學(xué)校長劉道玉，以“我們究竟應(yīng)該怎樣進行學(xué)習(xí)”為主題，欣然主講第一課。他在致辭中表示，“盛創(chuàng)院的開學(xué)，象征著盛隆電氣集團事業(yè)的新發(fā)展，象征著一所與眾不同的新型教育機構(gòu)的誕生，象征著一批有為的青年將有望在此成長為成功的企業(yè)家”。
成立背景：
2015 年 4 月 15 日，時任湖北省省委書記李鴻忠在光谷調(diào)研高端裝備制造業(yè)發(fā)展情況并召開座談會。會上，李鴻書記對盛隆獨創(chuàng)的“群體老板”創(chuàng)新體制及創(chuàng)業(yè)文化給予充分肯定，并指示：政府與盛隆合作，一年為武漢市培養(yǎng) 500 個大小老板。隨后，李鴻忠書記、許克振副省長對盛隆電氣遞交的《關(guān)于政企共建“盛隆大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院”的報告》予以批示。
2015 年 4 月 29 日，省經(jīng)信委組織省教育廳、省人社廳和省中小企業(yè)服務(wù)中心相關(guān)處室（單位）負責人到盛隆調(diào)研，專題研究盛隆大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院有關(guān)規(guī)劃及訴求，并予以指導(dǎo)。2015 年 5 月 13 日，“盛隆大學(xué)武漢創(chuàng)業(yè)學(xué)院”正式成立。著名教育家、武漢大學(xué)原校長劉道玉任校長。2015 年 7 月 2 日，《省經(jīng)信委關(guān)于政企共建盛隆大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院有關(guān)具體事項辦理情況的復(fù)函》中表示，將在資質(zhì)認定及校名批準、助推盛隆與華科大校企合作、學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等各方面予以支持。
4.電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心
電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心是在原電信科協(xié)的基礎(chǔ)上成立的，電信科協(xié)成立于1992年，是電子科技大學(xué)歷史悠久、規(guī)模最大的科技類協(xié)會之一。
中心現(xiàn)包括“電子科大-美國國家半導(dǎo)體實驗室”（清水河校區(qū)科研二號樓431實驗室），學(xué)生開放實驗室（清水河校區(qū)科研二號樓422實驗室），《E路飛揚》工作室（清水河校區(qū)科研二號樓420實驗室）等三個實驗室。實驗室配套設(shè)施齊全，試驗設(shè)備完善。
實驗室成員包括本科各個年級，還包括一定的研究生?，F(xiàn)有成員100余人。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心指導(dǎo)教練均為電子工程學(xué)院具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和實戰(zhàn)技能的教授副教授，如：電子工程學(xué)院副院長鐘洪聲，陳祝明教授，皇曉輝高級工程師等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心堅持以技術(shù)為本，以培養(yǎng)實踐能力和工程技術(shù)為導(dǎo)向，旨在提高電子科技大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新能力和動手實踐能力。
創(chuàng)立至今，從電子工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心走出了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)長，他們在這里認識了電子世界的奧妙；電信科協(xié)有很多東西傳承了下來，比如經(jīng)驗、毅力，和一如既往的奮斗精神。每一位來到科協(xié)的新成員都會在學(xué)長的帶領(lǐng)下逐漸成長，每一位即將離開的學(xué)長都會把自己在電子設(shè)計道路上積累下來的資料留給科協(xié)。
創(chuàng)立至今，這些都成為電子工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心最大的財富。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心想通過更多的方式，讓更多的同學(xué)領(lǐng)略實踐創(chuàng)新中的魅力，一起分享在電子設(shè)計路上的點點滴滴。
電信科協(xié)自成立以來，每年都在各種學(xué)生電子設(shè)計比賽中取得優(yōu)異的成績。部分成績?nèi)缦拢?999年，第四屆全國電子設(shè)計大賽：全國一等獎1個，省二等獎1個，省三等獎1個；2000年，華為杯：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；2001年，華為杯：一等獎2個，二等獎6個，三等獎5個；2002年，華為杯：一等獎1個， 二等獎1個，三等獎2個；2004年， “億利達”杯電子設(shè)計大賽：二等獎5個，三等獎5個；2005年，第七屆全國電子設(shè)計大賽：一等獎2個，二等獎2個，省二等獎3個，省三等獎4個；2007年， 第八屆全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽：一等獎2個，二等獎3個，省二等獎3個，省三等獎4個；2008年，四川省電子設(shè)計大賽：省一等獎5個，校二等獎5個，校三等獎5個。
全國ADI創(chuàng)新大賽：Aduc年度特別獎，并獲全國一等獎。2009年，第九屆全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽：特等獎（NEC）杯1個，一等獎2個，二等獎3個，省一等獎1個，省二等獎5個，省三等獎2個。
2010年，申請到中央高?；緲I(yè)務(wù)費兩項，經(jīng)費總額1.5萬元。2011年，第十屆全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽：一等獎6個，二等獎2個，省一等獎1個，省二等獎4個，省三等獎4個。
電子工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主要由以下幾個部門組成：1.技術(shù)部：主要負責單片機技術(shù)，嵌入式技術(shù)，數(shù)字信號處理技術(shù)，模擬電子技術(shù)等；2.宣傳部：主要負責科創(chuàng)中心各項宣傳工作和外聯(lián)事務(wù)；3.管理部：主要負責采購儀器設(shè)備和元器件，管理3個實驗室的正常運作；。
