電子科技大學中山學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院
1.廣東電子科技大學中山學院怎么樣?
電子科技大學中山學院的前身為1986年10月成立的中山大學孫文學院，1995年學院獨立建制，更名為中山學院，實行省市共管，以市為主的管理體制。
2002年，學院更名為電子科技大學中山學院，由中山市人民政府與電子科技大學合作共建，是教育部直屬高校的獨立學院，是中國獨立學院協(xié)作會的副理事長單位，是廣東省學位辦公室批準的學士學位授予單位。電子科技大學中山學院是偉人故里——中山市的最高學府，它坐落于環(huán)境優(yōu)美的中山市區(qū)蓮峰山麓，校內(nèi)華蓋擎天，蓊郁蔥翠，是中山市“園林式單位”，被譽為“城市中央的花園大學”，是廣大莘莘學子求學深造的理想場所。
學院現(xiàn)有全日制在校學生人數(shù)1.3萬人，生源來自全國30個省市自治區(qū)。設有電子信息學院、計算機學院、機電工程學院、化學與生物工程學院、經(jīng)濟與管理學院、人文社會科學學院、外國語學院、藝術設計學院8個二級學院32個本科專業(yè)，初步形成了以電子信息技術為重點，理、工、文、經(jīng)、管、法多學科共同發(fā)展，多層次、多形式的辦學格局。
成立了應用電子技術、計算機應用研究與開發(fā)、區(qū)域經(jīng)濟、孫中山思想、嶺南與香山文化等11個研究所。建立了2個市級公共實驗室和2個省級研究基地。
在嵌入式系統(tǒng)、高分子材料、香山文化和孫中山研究等方面頗具特色。電子科技大學中山學院融合電子科技大學的優(yōu)良學風和孫中山先生的開拓精神，二十五載上下求索，努力追求，不斷積累，優(yōu)勢明顯。
雄厚的師資隊伍。在二十五年的辦學過程中，學院積累了一支專業(yè)的高職稱、高學歷教師隊伍。
現(xiàn)有教職工近千人，專任教師中具有副高以上職稱的占教師總數(shù)的42%，具有碩士以上學歷的占教師總數(shù)的82%以上，涌現(xiàn)出一批南粵優(yōu)秀教師、十佳感動中山人民教師、中山市優(yōu)秀拔尖人才、中山市優(yōu)秀教師。同時聘請了100余名國內(nèi)外知名學者擔任客座教授、兼職教授在學院授課或講學。
良好的求學環(huán)境。學院建有現(xiàn)代化的圖書館，藏書100多萬冊；先進的科學實驗大樓，擁有專業(yè)實驗室70個，教學科研儀器設備總價值達7790多萬；高標準學生公寓、學生食堂、運動場和學生活動中心，這些都將為學生提供潛心求學的良好環(huán)境。
優(yōu)秀的人才培養(yǎng)質(zhì)量。學院以培養(yǎng)高層次應用型人才為目標，積極探索人才培養(yǎng)模式。
加大教學改革力度，推進“教學質(zhì)量工程”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，以專業(yè)建設、教學團隊建設、優(yōu)秀實踐教學基地建設、數(shù)字化學習中心、教材建設等為抓手，教學研究與改革成績斐然，教學質(zhì)量不斷提高?！锻ㄐ殴こ獭贰ⅰ队嬎銠C科學與技術專業(yè)》被評為廣東省特色專業(yè)，《工程力學》被評為省級精品課程，實驗中心被評為省實驗教學示范中心，23個項目獲得國家、省級教研教改項目立項。
強化教學管理的同時，努力提高科研水平，多個項目獲得省市及獎勵，其中《虹膜識別系統(tǒng)》獲得廣東省科學技術獎一等獎。并在日常教學中，注重把科學研究與教學環(huán)節(jié)結合起來，吸納學生參與到科研項目中，為學生提供良好的理論學習和實踐動手平臺。
近年來有近400名同學考取北京大學、復旦大學、中山大學、廈門大學、電子科技大學等國內(nèi)重點高校研究生，其中部分學生赴海外深造。突出的素質(zhì)教育。
學院大力推進素質(zhì)教育，近年來在全國大學生各類學術、科技、文體等競賽中捷報頻傳，在全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外作品競賽、全國大學生信息安全競賽、全國電子設計大賽、CCTV全國機器人大賽、全國大學生嵌入式設計大賽等競賽上摘金奪銀，獲得全國及省級獎項千余項。在藝術舞臺上更是意氣風發(fā)，成績突出，原創(chuàng)舞蹈《選村官》榮獲第二屆全國大學生藝術展演一等獎、廣東省魯迅文學藝術獎、第九屆中國藝術節(jié)“群星獎”，受邀參加中央電視臺《我要上春晚》欄目的錄制；舞蹈《西部支教》榮獲廣東省第三屆大學生藝術展演一等獎，廣東省第五屆群眾音樂舞蹈花會金獎，全國第三屆大學生藝術展演一等獎。
廣闊的就業(yè)前景。學院地處經(jīng)濟發(fā)達的珠三角地區(qū)，一直堅持實行積極的就業(yè)政策，充分收集就業(yè)信息，積極拓寬就業(yè)渠道，深入挖掘就業(yè)崗位，創(chuàng)新強化就業(yè)服務。
面對嚴峻的就業(yè)形勢，2011年我院畢業(yè)生初次就業(yè)率達到99.79%，畢業(yè)生就業(yè)率已連續(xù)八年位居廣東省院校前列。以“大學生孵化基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班、創(chuàng)業(yè)學院、創(chuàng)業(yè)種子基金”為特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為學生提供更廣闊的創(chuàng)業(yè)舞臺。
學院“大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”受到國家及省市主管部門的高度贊賞和肯定，并得到中央電視臺等主流媒體的全面報道。2009年被教育部評為“全國高校就業(yè)工作先進集體”，成為全國唯一獲此殊榮的獨立學院。
經(jīng)過二十五年的辦學，學院已經(jīng)成為中國獨立學院中的佼佼者，被評為“全國獨立學院20強”、“中國十大名牌獨立學院”、“廣東省依法治校示范校”、“全國先進獨立學院”、“廣東省高校治安綜合治理優(yōu)秀學?！?，是國內(nèi)首家通過ISO9000質(zhì)量認證的獨立學院。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
學院確立了“立足中山，面向珠三角地區(qū)，輻射全國，以IT為特色，理工滲透，經(jīng)管文協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才，努力把學院建設成廣東。
2.電子科技大學中山學院#
在我們這座學校（也就是電子科技大學中山學院），電子信息工程學院（二級學院，也就是電子系）的專業(yè)是我們學校的“王牌專業(yè)”！在這個系中，我們這一屆一共有5個班，其中包含四個專業(yè)，也就是有通信工程A、B班（這兩個班學習同一種專業(yè)--通信工程），還有電信工程A、B班（其中電信A班是信息工程專業(yè)，電信B班是學習無線技術專業(yè)），還有電科班（專業(yè)是IC設計），我是12屆的學生，同時我所讀的專業(yè)是電子信息工程系的通信工程專業(yè)，所以比較了解！這些電子系的專業(yè)在各個方面都比其他專業(yè)有很大的優(yōu)勢，不過，這個專業(yè)最致命的是：學習起來比較有難度，課程普遍較難，要有耐心還有堅強的毅力，不然，一旦跟不上或者學不進腦子的話，就變成了混日子！根據(jù)自己的興趣選擇是最好的！PS：這個電子系的專業(yè)是純理科的！ 附： 專業(yè)介紹： 通信工程（本科，學制四年，工學學士） 培養(yǎng)目標：該專業(yè)采取與中興通信NC學院合作辦學模式，依托電子科技大學中山學院—中興通訊NC網(wǎng)絡通信綜合系統(tǒng)實訓基地，除系統(tǒng)學習電子信息類專業(yè)的基礎課程外，引進中興網(wǎng)絡及通信工程師職業(yè)認證和培訓體系，培養(yǎng)掌握通信理論、通信系統(tǒng)和通信設備等方面的知識，能在移動通信、程控交換、光纖通信、數(shù)據(jù)通信等領域從事研究、設計、開發(fā)、調(diào)試、制造、維護、運營和應用的高級工程技術人才。
核心課程：電路分析基礎、信號與系統(tǒng)、模擬電路基礎、數(shù)字邏輯設計及應用、微控制器原理及應用、高頻電子線路、電磁場與電磁波、微波技術與天線、數(shù)字信號處理、通信原理、NC程控交換、NC_TDSCDMA移動通信、NC光纖通信、NC數(shù)據(jù)通信等。 就業(yè)方向：畢業(yè)生可在中國電信、中國移動、中國聯(lián)通等運營商及通信設備公司從事通信設備研究、開發(fā)、運營、制造、調(diào)試、維護、工程督導及設備銷售等方面的工作，也可以在民航、交通、銀行系統(tǒng)、公安部門、海關、研究所、部隊等單位工作。
電子信息工程（信息工程） （本科，學制四年，工學學士） 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的知識更新能力、創(chuàng)新意識和綜合設計能力，掌握現(xiàn)代電子技術、信息處理、電子信息系統(tǒng)的基本知識，能夠從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的分析、研究和應用開發(fā)的高級工程技術人才。 核心課程：電路分析基礎、信號與系統(tǒng)、模擬電路基礎、數(shù)字邏輯設計及應用、高頻電子線路、電磁場與電磁波、微控制器原理及應用、數(shù)字信號處理、通信原理與系統(tǒng)、信息編碼與加密、數(shù)字圖象處理、DSP芯片原理及應用等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可以到電子信息企業(yè)從事系統(tǒng)整機、分機、部件的設計、研制與開發(fā)等工作，也可以在電信、交通、國防、航天、公安、電視、廣播等部門從事電子設備與信息系統(tǒng)的運行、管理、生產(chǎn)等工作。 電子信息工程（無線技術） （本科，學制四年，工學學士） 培養(yǎng)目標：電磁場與無線技術在無線通信、雷達、遙感、遙控遙測、電子對抗、射電天文及無損探測等方面具有廣泛的應用。
本專業(yè)方向旨在培養(yǎng)具有堅實的電磁場理論基礎，掌握電磁波的傳輸、輻射、接收的基礎理論和工程技術，具備設計電子系統(tǒng)中射頻/微波電路與天線能力的高級工程技術人才。 核心課程：電路分析基礎、信號與系統(tǒng)、模擬電路基礎、數(shù)字邏輯設計及應用、高頻電子線路、電磁場與電磁波、微控制器原理及應用、通信原理與系統(tǒng)、微波技術基礎、天線原理與設計、微波網(wǎng)絡、微波有源電路等。
就業(yè)方向：隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，本專業(yè)方向已成為經(jīng)濟社會急需且供不應求的專業(yè)之一。 畢業(yè)生可到通信、廣播電視、航空航天、遙感、遙測遙控、雷達、電子對抗、資源深測和醫(yī)療設備等領域的研究所、公司、工廠和相關部門從事工程設計、應用開發(fā)和技術管理等工作。
電子科學與技術（IC設計）（本科，學制四年，工學學士） 培養(yǎng)目標：集成電路是現(xiàn)代電子信息科技的核心，是國家綜合實力的重要標志。 本專業(yè)培養(yǎng)掌握集成電路基本理論、集成電路設計基本技能，熟悉集成電路設計的EDA工具，能從事各類電子器件、專用集成電路和集成電子系統(tǒng)的設計、制造、產(chǎn)品開發(fā)，以及新技術、新工藝的引進、推廣和管理等工作的高級工程技術人才。
核心課程：電路分析基礎、信號與系統(tǒng)、模擬電路基礎、數(shù)字邏輯設計及應用、高頻電子線路、電磁場與電磁波、微控制器原理及應用、量子力學與統(tǒng)計物理、半導體物理、微電子器件、集成電路原理、集成電路工藝、集成電路CAD等。 就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生有較強的工作適用能力，既可從事集成電路設計、制造工作，也可在電子、通信、信息系統(tǒng)等企事業(yè)單位工作。
3.電子科大中山學院有什么好
電子科技大學中山學院融合電子科技大學的優(yōu)良學風和孫中山先生的開拓精神，二十八載上下求索，努力追求，不斷積累，優(yōu)勢明顯。
雄厚的師資隊伍 在二十八年的辦學過程中，學院積累了一支專業(yè)的高職稱、高學歷教師隊伍?，F(xiàn)有教職工近千人，專任教師中具有副高以上職稱的占教師總數(shù)的42%，具有碩士以上學歷的占教師總數(shù)的82%以上。
同時聘請了100余名國內(nèi)外知名學者擔任客座教授、兼職教授在學院授課或講學。 良好的求學環(huán)境 學院建有現(xiàn)代化的圖書館，藏書170多萬冊；先進的科學實驗大樓，擁有專業(yè)實驗室78個，教學科研儀器設備總價值達7790多萬；高標準學生公寓、學生食堂、運動場和學生活動中心，這些都將為學生提供潛心求學的良好環(huán)境。
優(yōu)秀的人才培養(yǎng) 學院以培養(yǎng)高層次應用型人才為目標，推進“教學質(zhì)量工程”，進行教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，加強實驗、實踐教學。強化教學管理的同時，努力提高科研水平，多個項目獲得省市及獎勵，其中《虹膜識別系統(tǒng)》獲得廣東省科學技術獎一等獎。
并在日常教學中，注重把科學研究與教學環(huán)節(jié)結合起來，吸納學生參與到科研項目中，為學生提供良好的理論學習和實踐動手平臺。 學院近年來有200多人考取北京大學、復旦大學、中山大學、廈門大學、電子科技大學等國內(nèi)重點高校研究生，另有一批學生赴海外深造。
突出的素質(zhì)教育 學院大力推進素質(zhì)教育，近年來在全國大學生各類學術、科技、文體等競賽中捷報頻傳，在全省高校中成績突出。 其中全國大學生數(shù)學建模競賽連續(xù)幾年摘金奪銀，獲得全國及省級獎項一百多項；在首屆全國大學生信息安全競賽中，我院學子榮獲全國一等獎，成為獲一等獎的院校中唯一的非重點院校；機器人隊勇奪2009中國機器人大賽全國一等獎；學院原創(chuàng)舞蹈《選村官》榮獲第二屆全國大學生藝術展演一等獎、廣東省魯迅文學藝術獎。
廣闊的就業(yè)前景 學院地處經(jīng)濟發(fā)達的珠三角地區(qū)，一直堅持實行積極的就業(yè)政策，充分收集就業(yè)信息，積極拓寬就業(yè)渠道，深入挖掘就業(yè)崗位，創(chuàng)新強化就業(yè)服務。面對嚴峻的就業(yè)形勢，2009年我院畢業(yè)生總體就業(yè)率達到98。
28%，畢業(yè)生就業(yè)率已連續(xù)八年位居廣東省院校前列。 “大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”受到國家及省市主管部門的高度贊賞和肯定，并得到中央電視臺等主流媒體的全面報道。
2009年學院被教育部評為“全國高校就業(yè)工作先進集體”，成為全國唯一獲此殊榮的獨立學院。 祝你好運。
4.電子科技大學電子工程學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心
電子科技大學電子工程學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心是在原電信科協(xié)的基礎上成立的，電信科協(xié)成立于1992年，是電子科技大學歷史悠久、規(guī)模最大的科技類協(xié)會之一。
中心現(xiàn)包括“電子科大-美國國家半導體實驗室”（清水河校區(qū)科研二號樓431實驗室），學生開放實驗室（清水河校區(qū)科研二號樓422實驗室），《E路飛揚》工作室（清水河校區(qū)科研二號樓420實驗室）等三個實驗室。實驗室配套設施齊全，試驗設備完善。
實驗室成員包括本科各個年級，還包括一定的研究生?，F(xiàn)有成員100余人。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心指導教練均為電子工程學院具有豐富教學經(jīng)驗和實戰(zhàn)技能的教授副教授，如：電子工程學院副院長鐘洪聲，陳祝明教授，皇曉輝高級工程師等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心堅持以技術為本，以培養(yǎng)實踐能力和工程技術為導向，旨在提高電子科技大學學生科技創(chuàng)新能力和動手實踐能力。
創(chuàng)立至今，從電子工程學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心走出了無數(shù)優(yōu)秀的學長，他們在這里認識了電子世界的奧妙；電信科協(xié)有很多東西傳承了下來，比如經(jīng)驗、毅力，和一如既往的奮斗精神。每一位來到科協(xié)的新成員都會在學長的帶領下逐漸成長，每一位即將離開的學長都會把自己在電子設計道路上積累下來的資料留給科協(xié)。
創(chuàng)立至今，這些都成為電子工程學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心最大的財富。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心想通過更多的方式，讓更多的同學領略實踐創(chuàng)新中的魅力，一起分享在電子設計路上的點點滴滴。
電信科協(xié)自成立以來，每年都在各種學生電子設計比賽中取得優(yōu)異的成績。部分成績?nèi)缦拢?999年，第四屆全國電子設計大賽：全國一等獎1個，省二等獎1個，省三等獎1個；2000年，華為杯：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；2001年，華為杯：一等獎2個，二等獎6個，三等獎5個；2002年，華為杯：一等獎1個， 二等獎1個，三等獎2個；2004年， “億利達”杯電子設計大賽：二等獎5個，三等獎5個；2005年，第七屆全國電子設計大賽：一等獎2個，二等獎2個，省二等獎3個，省三等獎4個；2007年， 第八屆全國大學生電子設計大賽：一等獎2個，二等獎3個，省二等獎3個，省三等獎4個；2008年，四川省電子設計大賽：省一等獎5個，校二等獎5個，校三等獎5個。
全國ADI創(chuàng)新大賽：Aduc年度特別獎，并獲全國一等獎。2009年，第九屆全國大學生電子設計競賽：特等獎（NEC）杯1個，一等獎2個，二等獎3個，省一等獎1個，省二等獎5個，省三等獎2個。
2010年，申請到中央高?；緲I(yè)務費兩項，經(jīng)費總額1.5萬元。2011年，第十屆全國大學生電子設計競賽：一等獎6個，二等獎2個，省一等獎1個，省二等獎4個，省三等獎4個。
電子工程學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主要由以下幾個部門組成：1.技術部：主要負責單片機技術，嵌入式技術，數(shù)字信號處理技術，模擬電子技術等；2.宣傳部：主要負責科創(chuàng)中心各項宣傳工作和外聯(lián)事務；3.管理部：主要負責采購儀器設備和元器件，管理3個實驗室的正常運作；。
5.應屆生創(chuàng)業(yè)條件?
應屆生符合條件可個人入戶 今年我市接收應屆生將超4萬，市人事局出臺多項政策促進大學生就業(yè) 編者按 今年，全國高校大批擴招本科生后的首批畢業(yè)生將走出校門，人數(shù)多達495萬人，比上年增加了83萬人。
深圳也出現(xiàn)了應屆畢業(yè)生“井噴”的現(xiàn)象，突破了1萬人。在高校應屆畢業(yè)生人數(shù)猛增的情況下，今年我市出臺了多項政策幫助畢業(yè)生就業(yè)，并盡可能地為應屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造機會，受到高校應屆畢業(yè)生的關注。
今年深圳接收的應屆畢業(yè)生將突破4萬人，比去年增長10%。38所重點院校的學生屬于深圳重點引進專業(yè)的應屆畢業(yè)生，英語達標即可申報個人入戶深圳，博士生不受任何限制直接落戶深圳。
應屆生需求增加1成 記者從市人事局獲悉，去年我市接收了畢業(yè)生3.8萬多人，其中市外生源為3.05萬人，市內(nèi)生源為7528人。研究生約占22%，本科生人數(shù)占總人數(shù)的2/3，其余是技能較強的大中專生。
據(jù)不完全統(tǒng)計，今年深圳應屆畢業(yè)生需求比去年略有增長，約增長10%。學歷仍然以大學本科為主，研究生的比例較往年約增長5%。
市人事局流動調(diào)配處副處長劉宏文表示，今年深圳市內(nèi)院校以及深圳生源的畢業(yè)生就業(yè)壓力可能會增大，在接收生源以外地為主的情況下，今年市內(nèi)生源的應屆畢業(yè)生比去年還增長了20%，超過了1萬人。為促進深圳生源就業(yè)，提升民生凈福利指標，今年，政府將繼續(xù)在公務員、職員、雇員招考中，要求不高的崗位要向深圳生源傾斜，面向深圳生源提供免費就業(yè)培訓，本地院校已有專業(yè)不再向外地招收。
博士生個人入戶不受限 據(jù)劉宏文透露，備受關注的38所重點院校應屆畢業(yè)生個人申報入戶深圳的草案已擬定，目前已遞交市法制辦審查，但政策已基本成形，報市政府常務會議通過即可頒布實施。草案規(guī)定只要屬于去年我市公布的38所重點引進的自主創(chuàng)新人才畢業(yè)院校的應屆畢業(yè)生，所學專業(yè)為當年深圳市重點引進專業(yè)，通過國家英語四級考試或考試成績在420分以上，不需要用人單位接收，就可以通過人才中介機構入戶深圳，讓這些符合深圳產(chǎn)業(yè)發(fā)展的自主創(chuàng)新人才有先進入深圳的機會；而博士生則不受院校范圍限制，個人可通過人才交流中心先落戶，再找工作。
今年3月25日，我市首場“春季畢業(yè)生專場招聘會”將在深圳市人才交流中心舉行，今年年底我市還將繼續(xù)舉辦“深圳市應屆畢業(yè)生雙選會”。 就業(yè)政策 鼓勵促進深圳生源就業(yè) 本地生自主創(chuàng)業(yè)可獲貸款 記者了解到，為鼓勵深圳生源應屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，市人事局正計劃聯(lián)合工商、稅務部門在3年內(nèi)給自主創(chuàng)業(yè)的深圳生源以減免稅收的政策鼓勵，勞動社保部門還計劃為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款；政府還計劃建立高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供貼息貸款、擔保等。
鼓勵畢業(yè)生到民企就業(yè) 此外，人事部門還鼓勵畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，到民營企業(yè)和中小企業(yè)就業(yè)，也鼓勵民營企業(yè)和中小企業(yè)優(yōu)先接收深圳的大學畢業(yè)生。根據(jù)省人事部門的意見，深圳市政府鼓勵畢業(yè)生參加基層“三支一扶”項目，到基層去支教、支農(nóng)、支醫(yī)，參加扶貧志愿服務活動，市財政將考慮給予適當?shù)难a貼，這批畢業(yè)生回深后，公務員、職員、雇員招考將優(yōu)先錄用他們。
補貼企業(yè)建立實習基地 為給應屆畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息，深圳計劃建立畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站。我市還將建立畢業(yè)生就業(yè)登記制度，對畢業(yè)后1—2年內(nèi)沒有就業(yè)的深圳生源進行登記，為他們提供優(yōu)惠措施，比如憑失業(yè)登記證可在市、區(qū)人才交流中心免費求職；此外，政府還將推進畢業(yè)生的就業(yè)指導培訓，對教育類的畢業(yè)生提供我市中小學校的教師實習崗位。
針對失業(yè)的應屆畢業(yè)生，我市將通過建立實習基地的方式為大學生積累工作經(jīng)驗。劉宏文副處長說，政府正在考慮給接收畢業(yè)生實習的企業(yè)以一定的補貼，也考慮給畢業(yè)生一定的補助，但“資助”時間不超過1年。
公職雇招考向本地生傾斜 作為深圳市促進本地生源就業(yè)的一項政策，今年我市的公務員、職員、雇員招考將進一步向本地生源的傾斜，對崗位要求不是很高的職位，以招收本地生源為主。在公務員、職員、雇員招考中，同等條件者優(yōu)先錄取深圳本地生源。
為了解決深圳生源的醫(yī)護、師范類畢業(yè)生就業(yè)問題，我市要求醫(yī)院申報公開招考計劃時，本科以下學歷的職位原則上只面向市內(nèi)戶籍人員；對我市公辦學校招考應屆的深圳生源和市內(nèi)院校畢業(yè)生采取傾斜政策，要求各學校至少拿出20%職位面向市內(nèi)戶籍人員公開招考。人事部門為了鼓勵人才中介機構推薦畢業(yè)生就業(yè)，計劃將人才中介成功推薦畢業(yè)生就業(yè)的指標納入人才市場誠信體系中去。
此外，人事部門將繼續(xù)為應屆畢業(yè)生免費托管檔案2年。 接收外地生源院校增加 外地生只要達標就可引進 記者從深圳市人事局獲悉，今年深圳接收非深圳生源本科生的主要院校名單已經(jīng)公布，共有434所，比去年增加了幾所。
其中北京市最多，包括北大、清華等57所知名院校，而廣東省入圍院校有19所，包括中山大學、華南理工大學、華南師范大學、暨南大學、廣東外語外貿(mào)大學、星海音樂學院、汕頭大學等，具體院校名單可登錄深圳市人事局網(wǎng)站（ ）進行查詢?！爸灰莾?yōu)秀人才，達到一。
6.中山大學創(chuàng)業(yè)學院的學院領導
中山大學管理學院（創(chuàng)業(yè)學院）院長 李新春 教授
中山大學創(chuàng)業(yè)學院教學總監(jiān) 任榮偉 副教授
中山大學創(chuàng)業(yè)學院行政總監(jiān) 靳祥鵬 老師
中山大學創(chuàng)業(yè)學院行政辦公室主任 陳智 老師
中山大學創(chuàng)業(yè)學院行政辦公室副主任 余樹歆 老師
院長簡介：
李新春，德國洪堡大學經(jīng)濟學博士。男，1962年出生，安徽桐城人?，F(xiàn)為中山大學管理學院院長，戰(zhàn)略管理、營銷戰(zhàn)略和創(chuàng)業(yè)學教授，企業(yè)戰(zhàn)略與組織方向博士生導師， 曾任管理學院副院長。社會兼職包括：中國家族企業(yè)研究中心主任，廣東省省政府發(fā)展研究中心特約研究員，廣東經(jīng)濟學會副會長，廣東中青年經(jīng)濟研究會副會長，廣州風險投資促進會理事。是廣東省“千百十工程”優(yōu)秀人才省級培養(yǎng)對象，入選教育部2004年度“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”。
7.如何提高大學生學習創(chuàng)造力精神
創(chuàng)業(yè)激情須加以保護 吳曉紅（電子科技大學中山學院學生工作處處長）：在不影響學業(yè)的前提下，我們是支持在校大學生創(chuàng)業(yè)的。
一些自我意識很強的學生，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力，實現(xiàn)自我價值，得到社會的認可。一方面，創(chuàng)業(yè)有利于拓寬大學生的就業(yè)渠道，緩解大學生就業(yè)難問題；另一方面，也可以充分發(fā)揮大學生年輕靈活，充滿激情、創(chuàng)造力強的優(yōu)勢。
這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗還會為以后的就業(yè)提供優(yōu)勢。 大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有較高層次的技術優(yōu)勢，但理論與實踐存在著很大距離，部分大學生的就業(yè)觀念過于理想化。
通過創(chuàng)業(yè)，大學生能夠認識到外面的世界，提早接觸社會，提高自己的能力、增長經(jīng)驗。大學生的創(chuàng)業(yè)必須杜絕浮躁的思想，需要踏踏實實、從小做起，在選擇創(chuàng)業(yè)項目時要慎重考慮，以降低風險。
我們希望大學生經(jīng)過磨練之后考慮問題更理性，所以我們有必要保護好大學生們的這股創(chuàng)業(yè)激情，并引導他們往健康的方向發(fā)展。 創(chuàng)業(yè)僅有興趣仍不夠 何模雄（電子科技大學中山學院電子通訊系學生、創(chuàng)新協(xié)會會長）：大學生創(chuàng)業(yè)是完全可行的，現(xiàn)在的大學生們不能再依賴家長、學校，而要主動發(fā)現(xiàn)、尋找機遇，既為將來的就業(yè)做準備，也不會耽誤現(xiàn)階段的學習。
我一直進行創(chuàng)業(yè)的實踐，但我還要求自己每學期至少獲得三等獎學金。 大學生創(chuàng)業(yè)很大程度上源于自身的愛好，有了興趣就有動力。
但創(chuàng)業(yè)僅有興趣仍不夠，俗話說不打無準備的仗，首先要對市場的了解。去年我與師兄一起參加了全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽，由于我們在設計方案時忽略了成本預算，最終沒有入圍。
創(chuàng)業(yè)需要理智而不是沖動，創(chuàng)業(yè)需要冷靜而不是狂熱，大學生創(chuàng)業(yè)僅僅愛好不行，對自身專業(yè)的了解并不代表可以一蹴而就，隨便開一個公司就會財源滾滾而來。作為有一次投資經(jīng)驗的大學生，我認為必須對行業(yè)市場深度審視，對社會和大眾消費有深刻了解，由愛好變?yōu)槭聵I(yè)是一個“痛苦”的過程。
學生的主業(yè)是學習 姚曉波（中山職業(yè)技術學院學工組長高級講師）：在校大學生還屬于長知識、長身體的年齡，無論是生理還是心理都沒有完全成熟，還不能承擔創(chuàng)業(yè)的各種壓力。磨刀不誤砍柴工，在校大學生還是把書讀好要緊。
創(chuàng)業(yè)可以說是急功近利的一種表現(xiàn)，不應該提倡。 大學生在校期間搞創(chuàng)業(yè)必然會占用學習時間，學生家長送孩子上學的目的是學習知識，而不是賺錢。
如果大學生投資創(chuàng)業(yè)失敗，反而會加重父母的負擔。我們只提倡學生利用寒暑假進行社會實踐，先了解社會，為將來就業(yè)打基矗大學還不是最好的創(chuàng)業(yè)階段程為允（大四學生家長）：在校大學生還生長在家庭的搖籃中，社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，還未具備創(chuàng)業(yè)的心理條件；學生所學的知識僅限于課堂，社會關系缺乏，在這種情況下創(chuàng)業(yè)，可想而知遇到的困難比別人多；很多大學生看到的都是著名人物的成功例子，自然把創(chuàng)業(yè)理想化；對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，他們還沒有足夠的思想準備。
從這幾方面可以看出，年輕的大學生在很多情況下缺乏理智，還不是最好的投資階段，大學生畢業(yè)后應該在較具規(guī)模的企業(yè)工作實踐幾年，積累下第一桶金，同時學習一些大公司管理、財務等各方面的知識，為自己的創(chuàng)業(yè)打下基礎，這樣創(chuàng)業(yè)成功的幾率才高。 創(chuàng)業(yè)氛圍尚未形成 毛曄（電子科技大學中山學院生物工程系學生）：我在上大學前已經(jīng)進入社會兩年多，積累了一定的社會經(jīng)驗，我認為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)普遍困難的今天，為自己提供一片更廣闊的天空。
不可否認，大學生創(chuàng)業(yè)存在很多難題。主觀上，大學生社會經(jīng)驗不足，對瞬間即變的市場信息把握不準，經(jīng)營理念很大程度上還是書本上的經(jīng)濟理論。
客觀上，大學生創(chuàng)業(yè)的整體氣氛還欠火候，一些客戶對大學生老板抱懷疑態(tài)度，大學生的經(jīng)營能力還得不到社會認可。對于這些問題，政府部門應該出臺相關激勵、扶持青年人創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，建立專門針對大學生創(chuàng)業(yè)扶持機構，提供政策咨詢和技術交流。
個人創(chuàng)業(yè)要循序漸進 王金紅（中山職業(yè)技術學院經(jīng)濟管理副教授）：在校大學生所謂的“創(chuàng)業(yè)”嚴格來說只能算是“社會實踐”。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。
此外，由于大學生對市嘗營銷、目標市場和競爭對手情況等缺乏足夠的認識，在創(chuàng)業(yè)過程中除了能“紙上談兵”之外，很難一下子勝任投資者的角色。
8.電子科技大學中山學院怎么樣
學校并沒有很小，有六百多畝。
分三個住宿區(qū)，新一屆大一的應該住在香山公寓區(qū)。中山的經(jīng)濟還是可以的，消費水平也是比較高的了。
學校的教學質(zhì)量可以說都是不錯的，老師全部都是研究生畢業(yè)?？茨愕降资悄膫€專業(yè)哪個系了，經(jīng)管系是學校第一大系，人文系是第二大系，相比來說師資力量都是很不錯的，老師也很盡職盡責的。
中山學院是跟中山市政府合辦的，很多老師都給政府辦事，在全國獨立院校的排名中，中山學院也是排名比較靠前的了。雖然距離總校遠，但很多老師都是本校來的，所以你大可放心。
9.在一所大學的學生會里建立一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部,那么這個部的職責是什
大學的學生會里的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部的職責
通過舉辦多樣化的活動，普及創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力。
1. 開辦創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓班，舉辦“創(chuàng)業(yè)之星”大講堂， 在廣大同學中宣傳普及創(chuàng)業(yè)、就業(yè)知識，培養(yǎng)知識型人才；
2.舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽、ERP沙盤模擬大賽等專業(yè)性比賽，挺高參賽者創(chuàng)業(yè)能力、團隊精神、職業(yè)能力；
3.與公司、企業(yè)洽談項目，鼓勵會員參與項目實踐，為公司、企業(yè)輸送合格人才；
4.對評估合格創(chuàng)業(yè)項目予以支持和幫助，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。
中心思想
大學學生會創(chuàng)業(yè)部是在學生會領導下的一個部門。
1. 以“奉獻、實干、高效、創(chuàng)新、孵化”為宗旨，服務廣大師生青年團員，為廣大學子創(chuàng)業(yè)提供信息交流平臺。
2. 維護學生創(chuàng)業(yè)的合法利益，學生會創(chuàng)業(yè)部工作內(nèi)容：貫徹黨的路線、方針和政策，開展一系列創(chuàng)業(yè)知識培訓、創(chuàng)業(yè)實踐活動、培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)實踐能力，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神、創(chuàng)業(yè)能力，引導學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，加強學生職業(yè)道德的教育和敬業(yè)精神、團隊精神的培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)信息的收集與傳播，提升科師大學子的創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)揮聯(lián)系學校相關部門與廣大創(chuàng)業(yè)學子的橋梁紐帶作用，積極組織、帶領學生參加相關創(chuàng)業(yè)社會實踐活動，維護學校創(chuàng)業(yè)秩序，為同學們的創(chuàng)業(yè)營造積極、健康向上的優(yōu)良環(huán)境。
3. 促進同學德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為廣大學子的創(chuàng)業(yè)提供信息服務保障。
對大學生創(chuàng)業(yè)的一些建議
第一，要敢想敢為，敢于置疑，敢于藐視權威，要有當年毛主席“糞土當年萬戶侯”的豪邁氣概，要堅信唯有自己才是實現(xiàn)自己夢想的人。
第二，雖然個人很重要，但是一個有效科學的創(chuàng)業(yè)團隊同樣不可或缺，因為個人英雄主義的時代已經(jīng)一去不復返了，現(xiàn)在講究的是團隊協(xié)作，我們必須確定自己的工作重心，不要事必躬親，處理協(xié)調(diào)好團隊協(xié)作的關系，巧妙的借助他人的力量，團隊之間互相取長補短，為大家共同的目標努力。
第三，需要專注于自己的創(chuàng)業(yè)領域，正確選擇創(chuàng)業(yè)項目，明確產(chǎn)品或者服務的市場定位，一般來說，我們選擇創(chuàng)業(yè)方向的時候應該盡量選擇市場需求大而競爭相對較少的領域，也就是采取我們常說的藍海戰(zhàn)略，做別人沒想到?jīng)]做過的，這樣才能決勝千里。
第四，要有土撥鼠的精神和毅力，有堅持不懈的韌性，一旦認準了方向就要努力向前，決不后退。
第五，在創(chuàng)業(yè)團隊確定之后，公司運行過程中，還必須注意創(chuàng)新管理和戰(zhàn)略管理，一個無秩序無企業(yè)文化的組織走不了太遠，一個成功的企業(yè)必須對社會對市場有一定貢獻，被受眾接受。不是有句話嘛，“創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難”。
第六，我們大學生需要有良好的心理素質(zhì)，要考慮創(chuàng)業(yè)過程中的各項因素，熱情與平常心兼?zhèn)?，做好充分準備。誠然，我們抱著成功的心態(tài)去創(chuàng)業(yè)，但是不能排除失敗的可能，所以一定要做好迎接挫折的準備，隨時做好失敗的補救計劃，想清楚，如果我失敗了，我可以堅持忍受到哪一步，什么時候我該承認失敗，然后，重頭再來?！?/p>
