如何加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思想觀念

1.大學生如何提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,如何調整自己的心理狀態(tài)

作為一名當代大學生，我本人自身也在經歷著創(chuàng)業(yè)階段的難，要組建團隊，要讓團隊和睦相處其實是一件很難的事情。

關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神如何提高我是這么看的：

首先我覺得可以從高校入手，高?？梢栽O立創(chuàng)業(yè)基金給予鼓勵和激勵大學生創(chuàng)業(yè)。其實，現在有很多學校也已經為了鼓勵和激勵學生們創(chuàng)業(yè)設計了這樣的獎勵機制，但是很多都只是一個噱頭，并沒有在實際中付諸行動。

其次，我認為學校在設定課程的時間一定不能僅局限于在書本知識，如果有條件的學?？梢詾橥瑢W們構建實訓平臺，讓同學們能夠有機會進行實踐訓練?？梢远嗦摵掀髽I(yè)進行校企合作創(chuàng)立實踐訓練基地。

還有一種方法就是一定要增設有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程，一方面有利于豐富學生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識。另一方面可以深化思想政治教育的內涵，增強學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。還能夠讓同學們深刻的了解到現在社會的現狀。

作為二十一世紀的當代大學生，已經不僅僅只是學好文化課那么簡單，還要有能夠創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。但是心理上一定不能有太大壓力。如果有壓力了，可以找朋友們或者老師們聊聊天緩解一下自己的心情。調整好自己的心理狀態(tài)！

2.怎樣才能創(chuàng)新思維理念

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，而教育則是培育創(chuàng)新精神和技能型創(chuàng)新人才的重要手段。全面推進素質教育，重點就是要更新教育觀念、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。創(chuàng)新能力不僅表現為一個人對知識的攝取和運用、新思想和新技術的發(fā)明，而且也是一種發(fā)現問題和積極探索的心理取向。它不僅僅是一種智力特征，更是一種人格特征、精神狀態(tài)和綜合素質。面對時代的新要求，為培養(yǎng)和造就高素質人才，必須變革教育觀念，提升新的教育理念和創(chuàng)新教育，以技能型創(chuàng)新為核心目標進行教育系統改革。這就要求我們確立以創(chuàng)新為核心的教育思想，突破舊的教學模式，構建以創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育內容和方法體系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才隊伍。

構建培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育體系，首要和關鍵的一步就是教學思想和觀念的更新。教育觀念是教師關于教學的基本觀點和理論的統稱。有什么樣的教育觀念，就有什么樣的素質教育。教育觀念不同，教學人才培養(yǎng)模式就不同，教學效果也就不同。教育觀念先進與否在很大程度上決定了創(chuàng)新人才培養(yǎng)能否成功。筆者認為，構建培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育體系，應從以下三方面入手：

樹立以人為本的教育觀念體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想意識。堅持以人為本，在教學中就是以學生為本，尊重學生主體地位，發(fā)揮學生首創(chuàng)精神，促進學生全面發(fā)展。人是教育工作的出發(fā)點與歸宿，是體現創(chuàng)新精神的主體。教師對學生除傳授專業(yè)知識外，還要加強其思想品德教育和紀律教育，培養(yǎng)學生形成愛學習、愛勞動、愛祖國的思想意識，增強社會責任感，提升其創(chuàng)新意識和人文素養(yǎng)。互聯網時代，青年學生思想開放，樂于接受新鮮事物，但往往對我國的歷史和國情不甚了解，對社會主義制度的本質和優(yōu)越性認識不足，看問題難免存在片面之處。同時，有的學生個性比較脆弱，抗挫折能力差，容易走極端。為此，教育工作者應深刻認識到，構建培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育體系，其首要任務就是樹立以人為本的教育觀念，培養(yǎng)學生學會做人。教師可以從實際出發(fā)，通過開展各種活動，如組織學生幫助身邊家境較困難的學生、發(fā)動學生參加社會公益勞動、幫助殘疾人和特困老人等，逐漸培養(yǎng)學生的愛心和樂于助人的思想意識，增強學生的社會責任感?？赏ㄟ^開展磨難教育，如以班、系為單位組織學生到部隊、訓練營地接受軍訓，到農村參加艱苦勞動等，鍛煉學生的生活自理能力，培養(yǎng)學生遵守紀律、艱苦奮斗、勇于面對困難和挫折的品格與意志能力。在教學過程中，教師可按照學生的不同情況，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個性、創(chuàng)新行為習慣等，引導學生發(fā)現問題、提出問題，使創(chuàng)新成為學生自覺自主的行為。

3.大學生如何提高創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識

一是創(chuàng)業(yè)的幫扶力度有待進一步加強。

盡管各高校大力宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念，但實際上對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的引導力度還遠遠不夠，還沒有形成尊重、支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強大氛圍。另外，社會對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動存在一定程度上的阻礙，盡管國家對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在政策上有所傾斜，但是對于一些實際的便利和幫扶，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金的籌集、場地場所的供應等方面，還沒有強大的政策支持。

二是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識有待進一步加強。受到經驗缺乏和專業(yè)水平的限制，很多大學生并未真正意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的重要性，僅僅是應學校的學分規(guī)定要求而進行相應的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，缺乏興趣的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的樹立。

有的學生雖然有很多創(chuàng)新的想法，但普遍對自身的能力表示不自信，又得不到必要的幫助和指導，使得參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性不高。三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學科體系有待于進一步加強。

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設置更多以講座的形式進行，系統性差，尤其缺乏對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能的教育和培訓。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程未能與專業(yè)人才培養(yǎng)計劃相結合，體現和突出專業(yè)特色。

4.論述如何增強創(chuàng)新意識?

創(chuàng)新了很多年，我讀初中的時候書本上就談到創(chuàng)新意識，人們說創(chuàng)新意識影響個人的成長，科技的進步以及社會的發(fā)展，創(chuàng)新這么重要，那如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識呢？首先，掌握一個領域內最基礎、最必要的知識與技能。

拿英語學習來講，你再怎樣創(chuàng)新的學習，學會記住基礎單詞的拼寫和意思這是最根本的，否則不論你是聽力檢測，還是對話訓練，不論你在課堂學習，還是在純英語環(huán)境學習，英語學習的創(chuàng)新都無從談起。再舉一個例子，這是關于中國足球的事情，我看了將近20年中國足球了，從2002年韓日世界杯開始，中國足球一直被人詬病，踢球不積極，簡單地配合都沒有，場面難看，成績很糟糕。

很多人講因為青訓不好，教練水平不高，可能都是原因，最根本的原因在于球員們訓練量不夠，身體素質差，一些簡單的雙人配合完成的質量也不行，而其他更復雜的配合都是依靠這些了。其次，創(chuàng)設一個足夠開放、寬容的學習環(huán)境。

5.如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

這個問題問的很大，但是我還是簡單說一下

1、加減法，遇到什么問題，看到別人做的什么東西都可以通過加一個東西或者減去某些程序，進一步改善，達到一個非常的效果。比如最近很火的一個例子：賣西瓜，一個西瓜整個賣5元，沒人要，后來一分為二，加個勺子，5元半個，很快賣完。

2、逆向思維發(fā)。當很多人做熱門領域的時候，你是否可以想一下冷門的。比如：很多人做減肥產品，那么你是否可以選擇做增肥的呢？

3、私密我，與你交流

望采納，謝謝~~

6.如何樹立創(chuàng)新發(fā)展理念

首先，要統籌兼顧推進全面創(chuàng)新。創(chuàng)新不是某一方面的創(chuàng)新，而是系統性、整體性的創(chuàng)新，這就要求長沙一定要把創(chuàng)新發(fā)展的理念貫穿到經濟社會發(fā)展各個領域，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領作用，統籌推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，統籌推進科技、管理、品牌、組織、商業(yè)模式創(chuàng)新，統籌推進“引進來”與“走出去”合作創(chuàng)新，實現各方面創(chuàng)新的有機統一和協同發(fā)展。

第二，要著重推進體制機制創(chuàng)新。長沙要實現“六個走在前列”和“兩個率先”，必須破除一切制約創(chuàng)新的思想障礙和制度藩籬，為創(chuàng)新發(fā)展營造良好的制度環(huán)境；必須充分發(fā)揮市場配置資源的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，堅持以開放促改革，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，為持續(xù)發(fā)展注入不竭動力。

第三，要不斷增強自主創(chuàng)新能力。自主創(chuàng)新是決定一個國家以及一個城市經濟競爭力的核心和關鍵。長沙作為快速崛起的內陸城市，要瞄準世界科技前沿和頂尖水平，選準關系長沙發(fā)展全局和發(fā)展未來的戰(zhàn)略必爭之地，前瞻性地布局一批科技創(chuàng)新基礎工程和重大戰(zhàn)略項目，力爭實現創(chuàng)新特別是科技創(chuàng)新的跨越式發(fā)展，不斷提高長沙產品的競爭力和附加值。

第四，要大力培養(yǎng)引進和使用創(chuàng)新人才。創(chuàng)新驅動實質上是人才驅動。長沙作為內陸城市，一定要克服內陸意識，自覺堅持人才是創(chuàng)新發(fā)展第一資源的理念，更加注重培育和集聚各類創(chuàng)新人才，促進創(chuàng)新人才的合理流動與優(yōu)化配置。通過構建創(chuàng)新型人才教育模式，把激發(fā)創(chuàng)造力放在更加突出的地位，全面提高人才培養(yǎng)質量，把長沙打造成內陸的創(chuàng)新人才高地。

7.如何樹立新的創(chuàng)業(yè)觀

樹立新的創(chuàng)業(yè)觀：

（一） 轉變擇業(yè)觀，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。作為師范類學生的我們， 以后出去不一定都當一名老師，但是不管在什么崗位上，我們都要堅持“以敢于擔當為榮，以不負責任為恥”的創(chuàng)業(yè)觀，兢兢業(yè)業(yè)的工作，克己奉公，嚴于律己。

（二） 面向基層就業(yè)，牢固樹立基層服務的意識。如果將來面臨 著到農村教書，不要推托或不想干、不愿干、不愿去，要有不怕累，不怕苦， “以苦實干為榮，以怕苦畏難為恥”的創(chuàng)業(yè)觀。努力的在基層里好好工作，為基層的人們服務。

（三） 自我分析，合理定位，明確創(chuàng)業(yè)目標。堅信即使在平凡的 工作崗位，也能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，做事要認真及時，不要馬虎了事，要有“以雷厲風行為榮，以辦事拖拉為恥”的創(chuàng)業(yè)觀，時刻鞭策自己，作風要樸實，工作要扎實，任務要落實。

（四） 要與同事多溝通、合作、交流，不搞個人主義的行為。俗 話說：團結就是力量；人心齊，泰山移。在工作上，不要以個人主義為中心，孤立人群，獨立辦事，要有“以協作配合為榮，以推諉扯皮為恥”的創(chuàng)業(yè)觀，和同事一起把工作做得更好！

（五） 學會審時度勢，腳踏實地的工作。不要做事呆板，鉆牛角 尖，要有“以善于創(chuàng)新為榮，以墨守成規(guī)為恥”的創(chuàng)業(yè)觀。只有這樣才能夠實現自己的目標，才能夠最終實現自己的人生價值和理想。

8.如何樹立創(chuàng)新發(fā)展理念

首先，要統籌兼顧推進全面創(chuàng)新。

創(chuàng)新不是某一方面的創(chuàng)新，而是系統性、整體性的創(chuàng)新，這就要求長沙一定要把創(chuàng)新發(fā)展的理念貫穿到經濟社會發(fā)展各個領域，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領作用，統籌推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，統籌推進科技、管理、品牌、組織、商業(yè)模式創(chuàng)新，統籌推進“引進來”與“走出去”合作創(chuàng)新，實現各方面創(chuàng)新的有機統一和協同發(fā)展。第二，要著重推進體制機制創(chuàng)新。

長沙要實現“六個走在前列”和“兩個率先”，必須破除一切制約創(chuàng)新的思想障礙和制度藩籬，為創(chuàng)新發(fā)展營造良好的制度環(huán)境；必須充分發(fā)揮市場配置資源的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，堅持以開放促改革，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，為持續(xù)發(fā)展注入不竭動力。第三，要不斷增強自主創(chuàng)新能力。

自主創(chuàng)新是決定一個國家以及一個城市經濟競爭力的核心和關鍵。長沙作為快速崛起的內陸城市，要瞄準世界科技前沿和頂尖水平，選準關系長沙發(fā)展全局和發(fā)展未來的戰(zhàn)略必爭之地，前瞻性地布局一批科技創(chuàng)新基礎工程和重大戰(zhàn)略項目，力爭實現創(chuàng)新特別是科技創(chuàng)新的跨越式發(fā)展，不斷提高長沙產品的競爭力和附加值。

第四，要大力培養(yǎng)引進和使用創(chuàng)新人才。創(chuàng)新驅動實質上是人才驅動。

長沙作為內陸城市，一定要克服內陸意識，自覺堅持人才是創(chuàng)新發(fā)展第一資源的理念，更加注重培育和集聚各類創(chuàng)新人才，促進創(chuàng)新人才的合理流動與優(yōu)化配置。通過構建創(chuàng)新型人才教育模式，把激發(fā)創(chuàng)造力放在更加突出的地位，全面提高人才培養(yǎng)質量，把長沙打造成內陸的創(chuàng)新人才高地。