實(shí)驗(yàn)室融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是干什么的
創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是由海爾家電聯(lián)合教育部信息管理中心發(fā)起，英特爾公司、京東、創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)者公社、硬創(chuàng)邦等共同參與，并由騰訊、百度提供線上技術(shù)支持的創(chuàng)客孵化平臺(tái)。
創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)可以讓人的創(chuàng)造力得到無(wú)限發(fā)揮的地方。創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)開(kāi)放、創(chuàng)新、協(xié)作、共享的創(chuàng)客孵化平臺(tái)。
在這里，可以與志同道合的朋友一起交流、分享、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，這里還有全流程的項(xiàng)目孵化體系，來(lái)這里可以獲得全流程的項(xiàng)目孵化，包括智能產(chǎn)品的交互體驗(yàn)、開(kāi)源軟硬件及桌面機(jī)械工具的技術(shù)支持、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)輔導(dǎo)、天使投資的資本支持等各項(xiàng)創(chuàng)客稀缺資源。 創(chuàng)意展示： 可以隨時(shí)上線并分享優(yōu)秀的創(chuàng)意想法和好的商業(yè)模式，大家進(jìn)行交流互動(dòng)對(duì)其進(jìn)行完善。
同時(shí)，也會(huì)不定期的為創(chuàng)客空間的會(huì)員們舉辦線下交流互動(dòng)的活動(dòng)，每人有3-5分鐘時(shí)間介紹自己的項(xiàng)目或自己想做的內(nèi)容?？梢酝ㄟ^(guò)交流討論組成團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目。
可以給創(chuàng)客們提供投資的。
2.建國(guó)家實(shí)驗(yàn)室對(duì)創(chuàng)新有多重要
在創(chuàng)新中，一個(gè)是創(chuàng)造知識(shí)和培養(yǎng)人才，一個(gè)是產(chǎn)學(xué)研，這兩者都很重要?？茖W(xué)的核心是了解自然、創(chuàng)造知識(shí)、挑戰(zhàn)某個(gè)領(lǐng)域最困難的事情，在這個(gè)過(guò)程中，很多技術(shù)會(huì)自然而然地出來(lái)。可以觀察到，很多成功的企業(yè)也不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，而是為了解決什么問(wèn)題而最終成功的?？蒲械哪康氖紫仁侨祟?lèi)知識(shí)的開(kāi)拓和傳承，這是實(shí)驗(yàn)室和大學(xué)非常重要的使命。在實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生很多技術(shù)，這時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新企業(yè)把技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，使技術(shù)初試市場(chǎng)，再進(jìn)行調(diào)整，然后進(jìn)行放大，最后為社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)造價(jià)值。知識(shí)創(chuàng)新、傳承和最終的社會(huì)應(yīng)用，這兩者是相輔相成的。斯坦福大學(xué)處理得比較好的，就是這兩者的關(guān)系。
從成果來(lái)看，科研成果如果完全是知識(shí)創(chuàng)新的，長(zhǎng)遠(yuǎn)看對(duì)人類(lèi)文明和生活有益的，就公開(kāi)發(fā)表。如果學(xué)校不做開(kāi)拓人類(lèi)知識(shí)前沿的工作，誰(shuí)來(lái)做呢？但有些東西就非常有用，對(duì)此學(xué)校就申請(qǐng)專(zhuān)利，通過(guò)專(zhuān)利轉(zhuǎn)換的方法把它產(chǎn)業(yè)化。很多人以為，大學(xué)申請(qǐng)專(zhuān)利是為了收益，實(shí)際上，對(duì)美國(guó)絕大部分大學(xué)而言，專(zhuān)利并不是一件賺錢(qián)的事情。由于沒(méi)有專(zhuān)利，就沒(méi)有辦法保護(hù)，企業(yè)就不會(huì)投資。所以，申請(qǐng)專(zhuān)利的主要目的是讓發(fā)明能夠更好地被重視、投資和發(fā)展，成為社會(huì)需要的東西。與此同時(shí)，學(xué)校的首要目的不應(yīng)該是收益，而是社會(huì)的進(jìn)步，是培養(yǎng)人才和更好地為社會(huì)服務(wù)。收益是一個(gè)自然的結(jié)果，但不是初衷。
3.建國(guó)家實(shí)驗(yàn)室對(duì)創(chuàng)新有多重要
在創(chuàng)新中，一個(gè)是創(chuàng)造知識(shí)和培養(yǎng)人才，一個(gè)是產(chǎn)學(xué)研，這兩者都很重要。
科學(xué)的核心是了解自然、創(chuàng)造知識(shí)、挑戰(zhàn)某個(gè)領(lǐng)域最困難的事情，在這個(gè)過(guò)程中，很多技術(shù)會(huì)自然而然地出來(lái)?？梢杂^察到，很多成功的企業(yè)也不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，而是為了解決什么問(wèn)題而最終成功的。
科研的目的首先是人類(lèi)知識(shí)的開(kāi)拓和傳承，這是實(shí)驗(yàn)室和大學(xué)非常重要的使命。在實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生很多技術(shù)，這時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新企業(yè)把技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，使技術(shù)初試市場(chǎng)，再進(jìn)行調(diào)整，然后進(jìn)行放大，最后為社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)造價(jià)值。
知識(shí)創(chuàng)新、傳承和最終的社會(huì)應(yīng)用，這兩者是相輔相成的。斯坦福大學(xué)處理得比較好的，就是這兩者的關(guān)系。
從成果來(lái)看，科研成果如果完全是知識(shí)創(chuàng)新的，長(zhǎng)遠(yuǎn)看對(duì)人類(lèi)文明和生活有益的，就公開(kāi)發(fā)表。如果學(xué)校不做開(kāi)拓人類(lèi)知識(shí)前沿的工作，誰(shuí)來(lái)做呢？但有些東西就非常有用，對(duì)此學(xué)校就申請(qǐng)專(zhuān)利，通過(guò)專(zhuān)利轉(zhuǎn)換的方法把它產(chǎn)業(yè)化。
很多人以為，大學(xué)申請(qǐng)專(zhuān)利是為了收益，實(shí)際上，對(duì)美國(guó)絕大部分大學(xué)而言，專(zhuān)利并不是一件賺錢(qián)的事情。由于沒(méi)有專(zhuān)利，就沒(méi)有辦法保護(hù)，企業(yè)就不會(huì)投資。
所以，申請(qǐng)專(zhuān)利的主要目的是讓發(fā)明能夠更好地被重視、投資和發(fā)展，成為社會(huì)需要的東西。與此同時(shí)，學(xué)校的首要目的不應(yīng)該是收益，而是社會(huì)的進(jìn)步，是培養(yǎng)人才和更好地為社會(huì)服務(wù)。
收益是一個(gè)自然的結(jié)果，但不是初衷。
4.南財(cái)?shù)碾娮由虅?wù)實(shí)驗(yàn)室是干什么的電
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室功能定位以“研”為基礎(chǔ)?？蒲惺菍?shí)驗(yàn)室發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，并為本科教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)及電子商務(wù)的學(xué)科特點(diǎn)，形成了以流通信息化、商業(yè)智能和電子商務(wù)支撐技術(shù)作為自己的主要研究領(lǐng)域。主要在貿(mào)易、流通、管理、信息技術(shù)等領(lǐng)域從事多學(xué)科交叉與集成研究；
以“學(xué)”為主旨。實(shí)驗(yàn)室旨在通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)，整合教學(xué)資源，將信息化、國(guó)際化和一體化融入實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程之中，構(gòu)建模擬教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的教學(xué)體系，形成師生可以完全基于網(wǎng)絡(luò)完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與互動(dòng)活動(dòng)。
以“產(chǎn)”為導(dǎo)向。實(shí)驗(yàn)室在社會(huì)化服務(wù)的進(jìn)程中，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)科研成果的市場(chǎng)化，產(chǎn)業(yè)化。
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)電子商務(wù)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是江蘇省教育系統(tǒng)內(nèi)首家電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，成立于1999年。在教育部、江蘇省教育廳等有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)大力支持和親切關(guān)懷下，實(shí)驗(yàn)室在產(chǎn)學(xué)研方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等新聞媒體均在顯著位置對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)報(bào)道。
