畢業(yè)實(shí)習每位必須擁段經(jīng)歷使我實(shí)踐解社讓我課堂根本知識,打視野增見(jiàn)識我進(jìn)步走向社打堅實(shí)基礎計指具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集關(guān)數據資料通加工處理轉換用戶(hù)決策用財務(wù)信息計作門(mén)應用性科、項重要經(jīng)濟管理工作加強經(jīng)濟管理提高經(jīng)濟效益重要手段經(jīng)濟管理離計經(jīng)濟越發(fā)展計工作顯越重要計工作提高經(jīng)濟企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理起著(zhù)重要作用其發(fā)展力自?xún)擅妫荷缃?jīng)濟環(huán)境變化;二計信息使用者信息需求變化前者更根本力決定計信息數量質(zhì)量需求本世紀葉計算機技術(shù)代表信息技術(shù)革命類(lèi)社發(fā)展產(chǎn)深遠影響信息代已經(jīng)我所處代恰寫(xiě)照與俱進(jìn)代論社經(jīng)濟環(huán)境信息使用者信息需要都發(fā)著(zhù)深刻變化計經(jīng)歷著(zhù)前所未變化種變化主要體現兩面:計技術(shù)手段與斷更新計電算化已經(jīng)或取代手工記賬且企業(yè)建立內部網(wǎng)情況實(shí)報告能二計應用范圍斷拓展計變化源于企業(yè)制造環(huán)境變化及管理理論與創(chuàng )新兩者起于外部環(huán)境變化習計工作僅要書(shū)本各種計知識且要認真積極參與各種計實(shí)習機讓理論實(shí)踐機務(wù)實(shí)結合起才能名高質(zhì)量計專(zhuān)業(yè)才根據習計劃安排我專(zhuān)門(mén)家已實(shí)施計電算化單位進(jìn)行期月實(shí)習實(shí)習具體內容: 、根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證記賬憑證 1、原始憑證:指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責任具律效力并作記賬原始依據證明文件其主要作用證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)完情況填寫(xiě)原始憑證內容:原始憑證名稱(chēng)、填制憑證期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)基本內容(經(jīng)濟業(yè)務(wù)基本內容應定性定量?jì)擅娼o予說(shuō)明購買(mǎi)商品名稱(chēng)、數量、單價(jià)金額等)填制單位及關(guān)員簽章 2、記帳憑證:記帳憑證登記帳薄直接依據實(shí)行計算機處理帳務(wù)電帳薄準確完整性完全依賴(lài)于記帳憑證操作根據誤原始憑證填制記帳憑證填制記帳憑證內容:憑證類(lèi)別、憑證編號、制單期、科目?jì)热莸?二、根據計憑證登記記帳 記帳般現金記帳銀行存款記帳;都由憑證文件計算機帳務(wù)處理記帳由計算機自登記記帳主要作用用于輸現金與銀行存款記帳供納員核現金收支結存使用要輸現金記帳銀行存款記帳要求系統初始化現金計科目銀行存款計科目必須選擇記帳標記即表明該科目要登記記帳 三、根據記賬憑證及所附原始憑證登記明細帳 明細類(lèi)帳薄亦稱(chēng)明細帳根據明細類(lèi)帳戶(hù)設帳頁(yè)進(jìn)行明細類(lèi)登記種帳薄輸入記帳憑證操作計算機則自登記明細帳 四、根據記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品本根據記帳憑證及明細帳用逐步結算綜合結轉計算產(chǎn)品本 五、根據記賬憑證編科目匯總表 科目匯總表由憑證文件其編制用戶(hù)輸入需匯總起止期則計算機自相應間段科目匯總表 六、根據科目匯總表登記總帳 根據科目匯總表操作計算機計算機產(chǎn)應總帳 七、帳(編試算平衡表) 帳帳薄數據進(jìn)行核檢查記帳否確及帳薄否平衡主要通核總帳與明細帳、總帳與輔助帳數據完帳帳核試算平衡表系統設置所科目期末余額按計平衡公式借余額=貸余額 進(jìn)行平衡檢驗并輸科目余額表及否平衡信息般說(shuō)計算機記帳要記帳憑證錄入確計算機自記帳各種帳薄應該確、平衡由于非操作計算機病毒或其原能造某些數據破壞引起帳帳符保證帳證相符應經(jīng)進(jìn)行帳每月至少般月末結帳前進(jìn)行 八、根據給相關(guān)內容編制本月負債表?yè)p益表; 十二月月初數視初數本月視本數編制計報表 資產(chǎn)負債表反映企業(yè)某特定期財務(wù)狀況種計報表根據資產(chǎn)=負債+所者權益計程式說(shuō)明企業(yè)財務(wù)狀況 損益表反映企業(yè)定期間內經(jīng)營(yíng)計報表?yè)p益表按照權責發(fā)制原則配比原則計期間收入與本、費用進(jìn)行配比計算報告期凈損益數根據具體要求操作計算機本月負債表?yè)p益表 通實(shí)習僅培養我實(shí)際手能力增加實(shí)際操作經(jīng)驗縮短抽象課本知識與實(shí)際工作距離實(shí)際財務(wù)工作新始;同讓我認識傳統手工計計電算化共同處同處; 、共同點(diǎn): 1、論傳統手工計電算化計其終目標仍加強經(jīng)營(yíng)管理提供計信息參與經(jīng)濟決策提高經(jīng)濟效益 2、傳統手工計電算化計都遵守計規計規計工作重要依據 3、傳統手工計電算化計都遵循基本計理論與計及計準則 4、傳統手工計電算化計基本功能相同基本功能:信息采集與記錄、信息存儲、信息加工處理、信息傳輸、信息輸 5、保存計檔案 6、編制計報表 二、同點(diǎn): 1、運算工具同傳統手工計運算工具算盤(pán)或電計算器等計算程每運算要重復由于能存儲運算結要邊算邊記錄工作量速度慢電算化計運算工具電計算機數據處理由計算機完能自及存儲運算結要輸入原始數據便能所希望信息 2、信息載體同;傳統手工計所信息都紙張載體占用空間易保管查找困難電算化計除必要計憑證外均用磁盤(pán)、磁帶做信息載體占用空間保管容易查找便 3、帳薄規則同;傳統手工計規定記帳、總帳要用訂本式帳冊明細帳要用頁(yè)式帳冊;帳薄記錄錯誤要用化線(xiàn)紅字更;帳頁(yè)空行、空頁(yè)要用紅線(xiàn)劃消電算化計采用傳統手工計套改錯案凡登記帳數據更改(要輔技術(shù)控制)即使錯能采用輸入更改憑證加改留改痕跡需要打印帳頁(yè)空行、空頁(yè)用手工處理 4、帳務(wù)處理程序(計核算形式)同傳統手工計處理帳務(wù)程序4種都避免重復轉抄與計算根本弱點(diǎn)伴員與環(huán)節增差錯增熟電算化計帳務(wù)處理程序用同模式處理同企業(yè)計業(yè)務(wù)本核算程序軟件固化形式計算機計憑證計報表程都由計算機處理完任何要求輸都能滿(mǎn)足 5、計工作組織體制同;傳統手工計計組織工作計事物同性質(zhì)作制定主要依據;。
創(chuàng )業(yè)投資是否成功最重要的是選擇的項目,這個(gè)不能兒戲啊,產(chǎn)品與消費群體,以及個(gè)人管理。
成功的案例只能借鑒但不能套用,主要是因人而異。 "蠟燭連鎖加盟店"好象最近很流行,很多人都推薦做衣服飾品什么的,我反而覺(jué)得越有特色的項目越有做的意義。
我覺(jué)得服裝飾品太泛濫了,給人的感覺(jué)就是滿(mǎn)大街都是,雖然女孩子愛(ài)漂亮,需求比較大,但是我個(gè)人覺(jué)得越是這種需求大的東西 市場(chǎng)競爭越是殘酷 發(fā)展的潛力也非常的小。 我很喜歡這樣的手工蠟燭店,一方面突出了浪漫品位優(yōu)雅,并一方面又很獨特而且可以自己創(chuàng )造創(chuàng )意,真的挺不錯的! 搜索“蠟燭連鎖店”去看看吧。
你想小本創(chuàng )業(yè)嗎?可以考慮做個(gè)性時(shí)尚禮品小本創(chuàng )業(yè)項目,投資少,見(jiàn)效快,效益高,操作簡(jiǎn)單,自己生產(chǎn),自己創(chuàng )新,個(gè)性時(shí)尚,個(gè)性創(chuàng )業(yè)項目主要包括:個(gè)性拼圖機、人面公仔機、水晶機、烤杯機、烤盤(pán)機、燙畫(huà)機、燙帽機及多功能熱轉印設備等! 詳細項目設備可以制作以下個(gè)性時(shí)尚禮品: 個(gè)性拼圖項目:個(gè)性時(shí)尚拼圖、廣告拼圖、童趣拼圖、個(gè)性婚紗照拼圖 、企業(yè)禮品拼圖、情侶拼圖、智育拼圖、磁性拼圖、立體拼圖、個(gè)性盒子拼圖、動(dòng)物拼圖、植物拼圖、風(fēng)景拼圖、人像拼圖、寫(xiě)真拼圖、兒童拼圖、拼圖玩具等產(chǎn)品。
個(gè)性公仔項目:制作個(gè)性人面公仔,如:人面玩偶/立體公仔/立體人面公仔/3D立體公仔/立體照片公仔/真人毛絨公仔/立體照片公仔/DIY個(gè)性公仔/立體人像公仔/立體相片公仔。 水晶影像項目:制作各式各樣的精美水晶影像禮品。
熱轉印類(lèi)項目:通過(guò)熱轉印功能制作各種精美個(gè)性禮品,包括以下幾類(lèi): 個(gè)性杯子項目:制作各式各樣的個(gè)性杯子如:普通馬克杯,情侶杯,變色杯,音樂(lè )杯,玻璃杯,夜光杯,生肖杯,籃球杯,足球杯,彩色杯等。 個(gè)性燙畫(huà)項目:個(gè)性T恤,個(gè)性衣服,個(gè)性鼠標墊,個(gè)性磁磚,個(gè)性珠光板,個(gè)性錢(qián)包卡。
個(gè)性盤(pán)子項目:制作各式各樣的個(gè)性精美圖案的盤(pán)子。
個(gè)性燙帽項目:制作各種各樣的個(gè)性精美圖案的帽。
眾創(chuàng )空間是順應創(chuàng )新2.0時(shí)代用戶(hù)創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新、協(xié)同創(chuàng )新、大眾創(chuàng )新趨勢,把握全球創(chuàng )客浪潮興起的機遇,根據互聯(lián)網(wǎng)及其應用深入發(fā)展、知識社會(huì )創(chuàng )新2.0環(huán)境下的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特點(diǎn)和需求,通過(guò)市場(chǎng)化機制、社會(huì )化運作、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)構建的便利化、全要素、開(kāi)放式的開(kāi)放創(chuàng )新及新型創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺的統稱(chēng)。
《創(chuàng )新2.0時(shí)代的眾創(chuàng )及眾創(chuàng )空間國內外發(fā)展》一文總結了國內外眾創(chuàng )空間的發(fā)展,包括北京的“三驗”應用創(chuàng )新園區、上海的新車(chē)間,深圳的柴火創(chuàng )客空間,杭州的洋蔥膠囊,南京創(chuàng )客空間。城市管理”三驗“應用創(chuàng )新園區(AIP)是國內首個(gè)應用創(chuàng )新園區實(shí)踐,也是我國對開(kāi)放眾創(chuàng )空間建設的較早探索。早在2006年,北京就啟動(dòng)了“三驗”應用創(chuàng )新園區(AIP)的探索,探索通過(guò)體驗、試驗、檢驗”三驗“在城市管理領(lǐng)域打造覆蓋整個(gè)城市的開(kāi)放眾創(chuàng )空間。”體驗“指用戶(hù)體驗,這是創(chuàng )新2.0以人為本、以用戶(hù)為中心的核心體現;”試驗“指研發(fā)單位試驗,這是一個(gè)與用戶(hù)共同試驗的互動(dòng)過(guò)程;”檢驗“指第三方檢驗,實(shí)現與標準化工作的對接,突出其中立性,以利于對創(chuàng )新成果價(jià)值的公正評估,為新技術(shù)、新應用、新模式的推廣應用、科學(xué)決策提供參考。AIP貫徹最終用戶(hù)參與產(chǎn)品、技術(shù)研發(fā)、設計過(guò)程與創(chuàng )新擴散全過(guò)程的創(chuàng )新2.0理念,通過(guò)“三驗”機制貫穿需求孵化、需求實(shí)現、需求驗證全過(guò)程,推動(dòng)以“三驗”為核心的技術(shù)研發(fā)與試點(diǎn)示范活動(dòng),構建以用戶(hù)為中心、以需求為引導、以技術(shù)為推動(dòng),需求與技術(shù)充分互動(dòng)的大眾各方參與的開(kāi)放眾創(chuàng )空間。應用創(chuàng )新園區(AIP)被北京市科委和北京市市政管委于2008年5月聯(lián)合授牌,并與Living Lab、Fab Lab一起被稱(chēng)為三大典型的創(chuàng )新2.0模式。
一、專(zhuān)業(yè)概況
電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦于2002年,是教育部批準的廣西最早的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦院校。本專(zhuān)業(yè)將現代信息技術(shù)與商務(wù)應用相結合,形成具有鮮明特色的網(wǎng)站策劃與建設、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)和網(wǎng)店運營(yíng)等專(zhuān)業(yè)方向,著(zhù)重培養學(xué)生信息技術(shù)、商務(wù)管理、人際溝通、營(yíng)銷(xiāo)策劃各方面綜合運用的實(shí)際工作能力,使學(xué)生更適應現代社會(huì )對“互聯(lián)網(wǎng)+”人才的需求。
經(jīng)過(guò)十多年的快速發(fā)展,電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)形成了敬業(yè)進(jìn)取、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊,創(chuàng )建了商務(wù)與技術(shù)融合的課程教學(xué)體系和人才培養模式,構建了認知性與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)性實(shí)驗融合的梯次化實(shí)踐教學(xué)體系以及硬件完備、軟件先進(jìn)的實(shí)驗室。建設有東興跨境電子商務(wù)實(shí)踐基地、杭州網(wǎng)店運營(yíng)實(shí)踐基地等產(chǎn)教協(xié)同的校外實(shí)踐基地。培養的學(xué)生廣泛就業(yè)于知名公司和中小企業(yè)、政府機關(guān)、金融服務(wù)和教育機構。目前,本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)任教師11人,其中博士3人,教授2名、副教授6名、講師3名,有5名專(zhuān)任教師擔任科學(xué)碩士以及MBA研究生導師,《電子商務(wù)》為廣西區級精品課程。
二、培養目標
電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)按照“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”的原則組織教學(xué),適應“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展,培養基礎扎實(shí)、知識面寬、實(shí)踐能力強,具有創(chuàng )新精神和社會(huì )責任感的,能夠在制造業(yè)、服務(wù)業(yè)和國際貿易等行業(yè)從事國際與國內現代商務(wù)活動(dòng)的高素質(zhì)應用型專(zhuān)門(mén)人才。
三、培養要求
電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應該具備如下知識、能力與素質(zhì)的要求:
1.掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、現代商務(wù)等方面的基本知識和實(shí)務(wù)技能;
2.具有良好的外語(yǔ)能力與較強的計算機應用的能力;
3.具有電子商務(wù)系統包括移動(dòng)商務(wù)系統的分析、設計和開(kāi)發(fā)能力;
4.具有較強的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與推廣能力,能熟練的進(jìn)行網(wǎng)站網(wǎng)店的運營(yíng)與管理;
5.掌握市場(chǎng)分析的工具和方法,具有電子商務(wù)創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)的思維,把握電子商務(wù)市場(chǎng)機會(huì )的能力;
6.具有較強的文字表達、語(yǔ)言表達、人際溝通及信息獲取能力;
7.熟悉國際貿易程序與慣例,能熟練操作跨境電子商務(wù)業(yè)務(wù);
8.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
9. 具備良好的道德素養、人文素養、科學(xué)素養和職業(yè)素養。
四、主干學(xué)科、主要課程與主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節
主干學(xué)科:工商管理、應用經(jīng)濟學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)
主要課程:管理學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、電子商務(wù)導論、網(wǎng)絡(luò )數據庫、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設計與制作、網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟學(xué)、ASP.NET程序設計、電子商務(wù)信息系統、電子商務(wù)安全與支付、電子商務(wù)案例分析、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)項目管理、電子商務(wù)物流管理、網(wǎng)店運營(yíng)、PHP程序設計、進(jìn)出口貿易實(shí)務(wù)、移動(dòng)應用開(kāi)發(fā)、電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)、電子商務(wù)專(zhuān)題等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節:專(zhuān)業(yè)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、課程設計、畢業(yè)設計等,一般要求實(shí)踐教學(xué)環(huán)節不少于30周。
五、標準修業(yè)期限和授予學(xué)位
標準修業(yè)期限:四年
授予學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士
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