四川創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課立項(xiàng)

1.成都工程技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)在團(tuán)委副書(shū)記是誰(shuí)?

四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全省唯一一所電子信息類(lèi)公辦高等職業(yè)院校，始建于1976年，隸屬于四川省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)，是四川省示范性高職院校、省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)培育單位、國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)?！?、四川省教育信息化試點(diǎn)單位。

學(xué)院地處秦巴腹地，位居成綿廣電子信息產(chǎn)業(yè)帶、川東北經(jīng)濟(jì)區(qū)，毗鄰四川軍工電子、軍民融合產(chǎn)業(yè)園和廣元國(guó)家經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，行業(yè)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，引領(lǐng)和創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，占地面積520畝，總建筑面積19.1296萬(wàn)平方米，學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值9317.88萬(wàn)元，教學(xué)用計(jì)算機(jī)3328臺(tái)，館藏紙質(zhì)圖書(shū)62.3萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)14.1萬(wàn)冊(cè)。在校學(xué)生8107人，有專(zhuān)任教師341人，其中，正高級(jí)26名，副高級(jí)98名，“雙師型”教師140名。設(shè)有機(jī)電工程系、電子工程系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)與管理系、電氣工程系、數(shù)字藝術(shù)系、汽車(chē)工程系、基礎(chǔ)教育部等教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)了應(yīng)用電子技術(shù)、軟件技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等37個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，基本形成了以工科為主體，以電子信息為主導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)體系，現(xiàn)有中央財(cái)政支持的提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力專(zhuān)業(yè)2個(gè)，教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，四川省“高等教育質(zhì)量工程”特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)5個(gè)。建成省級(jí)精品課程14門(mén)、省級(jí)精品資源共享課程8門(mén)、省級(jí)精品在線開(kāi)放課程7門(mén)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程4門(mén)。取得省級(jí)教育教學(xué)類(lèi)和應(yīng)用科研項(xiàng)目192項(xiàng)，市級(jí)科研項(xiàng)目150項(xiàng)，國(guó)家授權(quán)專(zhuān)利296項(xiàng)。公開(kāi)發(fā)表論文2193篇，其中核心期刊586篇。獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。

學(xué)院強(qiáng)化政行企校四方聯(lián)動(dòng)，搭建了4大發(fā)展平臺(tái)（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、校企合作平臺(tái)、集團(tuán)化辦學(xué)平臺(tái)、技術(shù)服務(wù)平臺(tái)），形成了“一支撐、四聯(lián)動(dòng)、四平臺(tái)”的“144”辦學(xué)模式，為學(xué)院拓展了更為廣闊的發(fā)展空間，全面提升學(xué)院綜合辦學(xué)實(shí)力。學(xué)院先后被確定為國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、四川省信息化人才培訓(xùn)基地、四川省信息網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)、四川省高技能人才培訓(xùn)基地、四川省級(jí)教育信息化試點(diǎn)單位、和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育怎么面向全體?

面向全體。

加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅是針對(duì)當(dāng)前高校人才培養(yǎng)中普遍存在的創(chuàng)新精神和能力不足問(wèn)題而提出的重要舉措，更是對(duì)高等教育事業(yè)本身所具有的創(chuàng)新特質(zhì)的進(jìn)一步凸顯。因此，以創(chuàng)新為內(nèi)核、以育人為導(dǎo)向加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，就不能將其狹隘地理解為只是針對(duì)少數(shù)有志于創(chuàng)業(yè)學(xué)生的單獨(dú)“處方”，而應(yīng)作為面向全體學(xué)生的根本任務(wù)。

對(duì)于高校而言，不能簡(jiǎn)單地把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育看成一種為了促進(jìn)就業(yè)的應(yīng)景之舉、一種局限于科技創(chuàng)新的教育活動(dòng)、一種針對(duì)少數(shù)有創(chuàng)辦企業(yè)志趣學(xué)生的技能引導(dǎo)，而是要面向全體學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使其在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同崗位都能善于思考、勇于開(kāi)拓、樂(lè)于嘗試，培養(yǎng)和造就規(guī)模宏大、類(lèi)型齊全、層次各異的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。

3.有木有了解四川師范廣漢校區(qū)的?他給我發(fā)了通知書(shū)?

四川師范大學(xué)廣漢科教園區(qū)是由四川師范大學(xué)與廣漢市人民政府本著“友好合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展”的校市合作原則，由四川師范大學(xué)與四川錦瑞鴻程投資管理有限公司按多元投資機(jī)制建設(shè)、運(yùn)行管理的新型大學(xué)科教園區(qū)。

廣漢科教園區(qū)的建設(shè)，是學(xué)校適應(yīng)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)和貫徹落實(shí)國(guó)家、四川省中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要的重要舉措之一。 園區(qū)以承載文化教育、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新孵化為主，集職業(yè)技術(shù)教育、科技成果孵化與轉(zhuǎn)化、科技成果開(kāi)發(fā)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的綜合性大學(xué)科教園區(qū)，為廣漢市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和四川師范大學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

四川師范大學(xué)廣漢科教園區(qū)坐落于廣漢市瀏陽(yáng)路，位于國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)示范區(qū)——廣漢市三星堆文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)，規(guī)劃建設(shè)總面積600畝，其中教育園面積404畝，科技園面積196畝，總建筑面積408000平方米，是一個(gè)低容積率生態(tài)型的大學(xué)科教園區(qū)。 shadow? 2013 Baidu - Data ? NavInfo & CenNavi & 道道通 四川師范大學(xué)廣漢科教園區(qū) 本數(shù)據(jù)來(lái)源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

科教園擬舉辦研究生教育、普通本專(zhuān)科教育、高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、成人教育，建立教育碩士培養(yǎng)基地、大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地，旨在建立中、高等職業(yè)教育銜接，職業(yè)教育與普通教育相互溝通的體系框架。 積極探索職業(yè)教育改革的新機(jī)制，為科教興國(guó)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)方面做出有益的嘗試。

科教園將依托四川師范大學(xué)文化藝術(shù)類(lèi)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“市場(chǎng)機(jī)制，企業(yè)運(yùn)作”的原則，努力搭建文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化平臺(tái)，深化產(chǎn)學(xué)研一體化戰(zhàn)略，大力鼓勵(lì)文化藝術(shù)企業(yè)入駐，進(jìn)一步完善服務(wù)體系，加快科技園開(kāi)發(fā)、建設(shè)和經(jīng)營(yíng)，建設(shè)成為高技能人才孵化園、產(chǎn)學(xué)研一體化基地和科技成果轉(zhuǎn)化的試驗(yàn)田，為成德綿經(jīng)濟(jì)帶乃至成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)服務(wù)！ 學(xué)校一般，建議樓主可以復(fù)讀一年，選個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校。

4.川大創(chuàng)新學(xué)分怎么得

根據(jù)《四川大學(xué)本科生創(chuàng)新教育學(xué)分制實(shí)施辦法》，創(chuàng)新學(xué)分的獲得如下：

第二條 創(chuàng)新教育學(xué)分是指全日制本科生在校期間根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好從事超出本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求的學(xué)習(xí)、科研和實(shí)踐活動(dòng)而取得具有一定創(chuàng)新意義的智力勞動(dòng)成果或其他優(yōu)秀成果，經(jīng)評(píng)定獲得的學(xué)分。

第三條 創(chuàng)新教育學(xué)分主要包括科研與實(shí)踐成果、學(xué)習(xí)與競(jìng)賽成果和特長(zhǎng)與技能證書(shū)等三大類(lèi)和九個(gè)項(xiàng)目。

擴(kuò)展資料：

根據(jù)《四川大學(xué)本科生創(chuàng)新教育學(xué)分制實(shí)施辦法》：

第六條 教務(wù)處將定期對(duì)創(chuàng)新教育學(xué)分的認(rèn)定工作進(jìn)行檢查和評(píng)估。對(duì)創(chuàng)新教育學(xué)分認(rèn)定工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，必須按照學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理。如果出現(xiàn)弄虛作假行為的，不僅要對(duì)不合事實(shí)記載的創(chuàng)新教育學(xué)分予以取消，并且要追究有關(guān)責(zé)任者和管理者的責(zé)任。

第五條 創(chuàng)新教育學(xué)分的記載：

1、學(xué)生學(xué)籍檔案應(yīng)明確登載創(chuàng)新教育學(xué)分的項(xiàng)目?jī)?nèi)容和獲得學(xué)分。

2、創(chuàng)新教育學(xué)分可作為選修課學(xué)分記載，不同項(xiàng)目?jī)?nèi)容的創(chuàng)新教育學(xué)分可累加記載，但同一項(xiàng)目?jī)?nèi)容的創(chuàng)新教育學(xué)分一般不得超過(guò)該項(xiàng)目可以獲得的最高學(xué)分。

參考資料來(lái)源：四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)院——本科生創(chuàng)新教育學(xué)分制實(shí)施辦法

5.國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目怎樣寫(xiě)

加盟店項(xiàng)目很多啊，關(guān)鍵看你做什么了，加盟值不值，投資安全性高不高，賺不賺錢(qián)。

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6.四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)術(shù)科研

截止2014年，學(xué)校建有教育部、農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，農(nóng)業(yè)部科學(xué)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)站3個(gè)，教育部科技部農(nóng)業(yè)部工程（技術(shù)）研究中心3個(gè)，科技部條件平臺(tái)1個(gè)以及四川省重點(diǎn)（高校）實(shí)驗(yàn)室24個(gè)、工程（技術(shù)）研究中心4個(gè)、社科研究基地3個(gè)、國(guó)際科技合作基地2個(gè)、協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)。

類(lèi) 別 名 稱(chēng) 批準(zhǔn)時(shí)間 批準(zhǔn)部門(mén) 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 省部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 西南作物基因資源與遺傳改良實(shí)驗(yàn)室 2005 教育部 動(dòng)物抗病營(yíng)養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室 2007 西南作物基因資源創(chuàng)新利用重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室 2008 農(nóng)業(yè)部 動(dòng)物抗病營(yíng)養(yǎng)與飼料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2011 西南作物生理生態(tài)與耕作重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2011 西南玉米生物學(xué)與遺傳育種重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2011 動(dòng)物疫病與人類(lèi)健康四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2004 四川省科技廳 西南作物基因資源與遺傳改良實(shí)驗(yàn)室 2006 長(zhǎng)江上游林業(yè)生態(tài)工程四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2008 動(dòng)物抗病營(yíng)養(yǎng)四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2010 四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 作物生物工程實(shí)驗(yàn)室 1995 四川省教育廳 動(dòng)物生物技術(shù)中心 1995 動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料工程實(shí)驗(yàn)室 1999 生態(tài)林業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室 1999 土地資源信息實(shí)驗(yàn)室 2001 草業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室 2001 園藝植物種質(zhì)改良實(shí)驗(yàn)室 2001 森林保護(hù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 2001 茶葉科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室 2004 農(nóng)產(chǎn)品加工與儲(chǔ)藏工程實(shí)驗(yàn)室 2004 畜禽品種資源發(fā)掘與利用 2006 無(wú)公害農(nóng)藥研究實(shí)驗(yàn)室 2006 四川省風(fēng)景園林工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2006 農(nóng)業(yè)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室 2008 環(huán)境公害與動(dòng)物疾病實(shí)驗(yàn)室 2008 果樹(shù)栽培與生態(tài)實(shí)驗(yàn)室 2009 魚(yú)類(lèi)營(yíng)養(yǎng)與安全生產(chǎn) 2010 水土保持與荒漠化防治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2013 木材工業(yè)與家具工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2013 其它重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 四川省環(huán)境保護(hù)土壤環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2012 四川省環(huán)保廳 條件平臺(tái) 國(guó)家實(shí)驗(yàn)獼猴種源基地 2005 科技部 工程（技術(shù)）研究中心 西南作物育種工程研究中心 2006 教育部 動(dòng)物抗病營(yíng)養(yǎng)生物技術(shù)工程研究中心 2007 教育部 西南玉米技術(shù)創(chuàng)新中心 2007 農(nóng)業(yè)部 四川省農(nóng)業(yè)生物技術(shù)工程研究中心 2000 四川省科技廳 四川省環(huán)境保護(hù)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)中心 2012 四川省環(huán)保廳 四川風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計(jì)工程研究中心 2013 四川省教育廳 村鎮(zhèn)建設(shè)防災(zāi)減災(zāi)工程研究中心 2013 四川省教育廳 2011協(xié)同創(chuàng)新中心 川豬產(chǎn)業(yè)升級(jí)與豬肉安全協(xié)同創(chuàng)新中心 2013 四川省教育廳 川糧豐產(chǎn)高效協(xié)同創(chuàng)新中心2014四川省教育廳長(zhǎng)江上游生態(tài)安全協(xié)同創(chuàng)新中心2014四川省教育廳社科研究基地 四川省農(nóng)村發(fā)展研究中心 2004 四川省教育廳 四川農(nóng)業(yè)特色品牌開(kāi)發(fā)與傳播研究中心 2013 四川省教育廳 德國(guó)研究中心 2013 四川省教育廳 國(guó)際科技合作基地 玉米遺傳育種四川省國(guó)際科技合作基地 2012 四川省科技廳 水稻遺傳育種四川省國(guó)際科技合作基地 2013 四川省科技廳科學(xué)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)站 獸用藥物與獸醫(yī)生物技術(shù)四川科學(xué)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)站 2011 農(nóng)業(yè)部 作物基因資源與種質(zhì)創(chuàng)制四川科學(xué)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)站 2011 農(nóng)業(yè)部四川耕地保育科學(xué)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)站 2011 農(nóng)業(yè)部 “七五”共獲獎(jiǎng)82項(xiàng)（次），其中部省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)69項(xiàng)（次）；“八五”共獲獎(jiǎng)87項(xiàng)（次），其中部省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)58項(xiàng)（次）；“九五”共獲獎(jiǎng)67項(xiàng)（次），其中部省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)48項(xiàng)（次）；“十五”共獲獎(jiǎng)55項(xiàng)（次），其中部省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)42項(xiàng)（次）。78年以來(lái)，全校共取得科研成果534項(xiàng)，獲獎(jiǎng)441項(xiàng)（次），國(guó)家和部省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)351項(xiàng)（次）。

其中國(guó)家發(fā)明一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)13項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)；全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)5項(xiàng)；部省級(jí)特等獎(jiǎng)4項(xiàng)、一等獎(jiǎng)36項(xiàng)（次）、二等獎(jiǎng)71項(xiàng)（次）、三等獎(jiǎng)152項(xiàng)（次）。經(jīng)過(guò)32年努力，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)“育種攻關(guān)課題組”培育了一大批水稻、小麥、玉米和薯類(lèi)等作物的創(chuàng)新性品種及其配套栽培技術(shù)，使四川省的小麥、玉米和水稻的平均產(chǎn)量比攻關(guān)課題開(kāi)始前的1979年分別增產(chǎn)了98%、82%和55%。

自1999年開(kāi)展全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選以來(lái)，截止2013年該校共有5篇博士學(xué)位論文入選全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文 ，5篇獲得提名。該校入選全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文的總數(shù)在全國(guó)農(nóng)林類(lèi)高校排位第5名，四川排名第三，僅次于四川大學(xué)、西南交通大學(xué)。

館藏資源截止2013年，全校文獻(xiàn)資源總量達(dá)625余萬(wàn)冊(cè)（件），其中紙質(zhì)圖書(shū)和紙質(zhì)期刊的合訂本185.3萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)及學(xué)位論文全文349萬(wàn)余冊(cè)，電子期刊累計(jì)量近90.7萬(wàn)冊(cè)；文獻(xiàn)類(lèi)型日趨多樣化，擁有中外文全文數(shù)據(jù)庫(kù)40余個(gè)及150余個(gè)二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，可提供讀者直接利用的中外文全文電子期刊達(dá)25000余種。 學(xué)術(shù)期刊《四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》：中國(guó)科技核心期刊、全國(guó)優(yōu)秀高校自然科學(xué)學(xué)報(bào)、四川省自然科學(xué)學(xué)術(shù)類(lèi)質(zhì)量一級(jí)期刊。

截止2015年7月，現(xiàn)有教職工3213人，其中：教授314人、副教授533人；博士生導(dǎo)師209人、碩士生導(dǎo)師509人；中國(guó)工程院院士1人，國(guó)家杰出高級(jí)專(zhuān)家4人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家9人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者1人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，國(guó)家百千萬(wàn)人才工程人選11人，國(guó)家973計(jì)劃首席青年科學(xué)家1人，新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選16人，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家130人；四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人90人，四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)家51人，四。