沈陽(yáng)大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)聯(lián)合會(huì )
1.如何培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。
2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：
(1)科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。
(2)學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。
(4)實(shí)習培養：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習，在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導師，爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì )，學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間，在項目中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊
現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。
在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿，負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。
5 在項目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎，學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期；在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
2.黑大學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )怎么樣?
LZ百度一下就行，感興趣可以上人人網(wǎng)[黑大學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )]公共主頁(yè)。
LZ提到創(chuàng )協(xié)有錢(qián)這全黑大都知道~因為貌似聽(tīng)名字“XX協(xié)會(huì )”以為只是個(gè)社聯(lián)底下的小社團，但其實(shí)不是有創(chuàng )業(yè)教育學(xué)院老師帶，用的費用都是學(xué)校報。活動(dòng)也不歸社聯(lián)和團委管（因為黑大是全國九所創(chuàng )業(yè)試點(diǎn)院校，最近教育部又發(fā)了個(gè)大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng )業(yè)教育的文件，所以這個(gè)批的經(jīng)費還真不是一點(diǎn)點(diǎn)……）。
—————————————————————————————————— 以下是搜的資料： 2002年4月，黑龍江大學(xué)被確立為全國九所創(chuàng )業(yè)教育試點(diǎn)院校之一。為了進(jìn)一步深化創(chuàng )業(yè)教育試點(diǎn)工作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情，在校領(lǐng)導、創(chuàng )業(yè)教育學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)懷下，黑龍江大學(xué)學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )應運而生，成為與黑龍江大學(xué)學(xué)生會(huì )、社團聯(lián)合會(huì )平行的新興校級學(xué)生組織。
經(jīng)過(guò)幾代創(chuàng )協(xié)人的不懈奮斗，黑龍江大學(xué)學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )，已成為東北三省最強的學(xué)生創(chuàng )業(yè)組織、離企業(yè)最近的創(chuàng )業(yè)服務(wù)聯(lián)盟，更是首批運用企業(yè)管理模式的大學(xué)學(xué)生組織，并于2009年2月榮獲由共青團中央、全國青聯(lián)、國際勞工組織授予的“全國十佳KAB俱樂(lè )部”榮譽(yù)稱(chēng)號。同時(shí)，校學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )作為黑龍江大學(xué)科技文化創(chuàng )業(yè)園的學(xué)生管理機構和各院級學(xué)生創(chuàng )業(yè)組織的領(lǐng)導機構，指導著(zhù)近20個(gè)院級學(xué)生創(chuàng )業(yè)組織和近50支學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊，是黑龍江大學(xué)最具活力的學(xué)生組織。
作為校創(chuàng )協(xié)的成員，他們不但接受了黑龍江大學(xué)一流的創(chuàng )業(yè)教育培訓，而且廣泛參與了的創(chuàng )造、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的新實(shí)踐。吃苦耐勞了的精神，開(kāi)拓創(chuàng )新的思維，謙虛嚴謹的工作態(tài)度是他們永久的財富。
張揚、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、自強。這里的同學(xué)們是黑龍江大學(xué)學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育的開(kāi)拓者，為黑龍江大學(xué)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。
—————————————————————————————————— 希望對LZ有幫助。
3.黑大學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )怎么樣?
LZ百度一下就行，感興趣可以上人人網(wǎng)[黑大學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )]公共主頁(yè)。LZ提到創(chuàng )協(xié)有錢(qián)這全黑大都知道~因為貌似聽(tīng)名字“XX協(xié)會(huì )”以為只是個(gè)社聯(lián)底下的小社團，但其實(shí)不是有創(chuàng )業(yè)教育學(xué)院老師帶，用的費用都是學(xué)校報。活動(dòng)也不歸社聯(lián)和團委管（因為黑大是全國九所創(chuàng )業(yè)試點(diǎn)院校，最近教育部又發(fā)了個(gè)大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng )業(yè)教育的文件，所以這個(gè)批的經(jīng)費還真不是一點(diǎn)點(diǎn)……）。
——————————————————————————————————
以下是搜的資料：
2002年4月，黑龍江大學(xué)被確立為全國九所創(chuàng )業(yè)教育試點(diǎn)院校之一。為了進(jìn)一步深化創(chuàng )業(yè)教育試點(diǎn)工作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情，在校領(lǐng)導、創(chuàng )業(yè)教育學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)懷下，黑龍江大學(xué)學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )應運而生，成為與黑龍江大學(xué)學(xué)生會(huì )、社團聯(lián)合會(huì )平行的新興校級學(xué)生組織。
經(jīng)過(guò)幾代創(chuàng )協(xié)人的不懈奮斗，黑龍江大學(xué)學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )，已成為東北三省最強的學(xué)生創(chuàng )業(yè)組織、離企業(yè)最近的創(chuàng )業(yè)服務(wù)聯(lián)盟，更是首批運用企業(yè)管理模式的大學(xué)學(xué)生組織，并于2009年2月榮獲由共青團中央、全國青聯(lián)、國際勞工組織授予的“全國十佳KAB俱樂(lè )部”榮譽(yù)稱(chēng)號。同時(shí)，校學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )作為黑龍江大學(xué)科技文化創(chuàng )業(yè)園的學(xué)生管理機構和各院級學(xué)生創(chuàng )業(yè)組織的領(lǐng)導機構，指導著(zhù)近20個(gè)院級學(xué)生創(chuàng )業(yè)組織和近50支學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊，是黑龍江大學(xué)最具活力的學(xué)生組織。
作為校創(chuàng )協(xié)的成員，他們不但接受了黑龍江大學(xué)一流的創(chuàng )業(yè)教育培訓，而且廣泛參與了的創(chuàng )造、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的新實(shí)踐。吃苦耐勞了的精神，開(kāi)拓創(chuàng )新的思維，謙虛嚴謹的工作態(tài)度是他們永久的財富。 張揚、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、自強。這里的同學(xué)們是黑龍江大學(xué)學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育的開(kāi)拓者，為黑龍江大學(xué)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。
——————————————————————————————————
希望對LZ有幫助。
4.沈陽(yáng)大學(xué)和石河子大學(xué)哪個(gè)好?
沈陽(yáng)大學(xué)（Shenyang University ）簡(jiǎn)稱(chēng)“沈大”，坐落在國家區域中心城市—沈陽(yáng)，是教育部”卓越工程師教育培養計劃“高校、遼寧省首批向應用型轉變示范高校、遼寧省首批深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校、遼寧省來(lái)華留學(xué)生工作示范建設高校，入選國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃、教育部首批”新工科研究與實(shí)踐項目“、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目、遼寧省一流學(xué)科建設項目、遼寧省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化示范基地，是遼寧省電商產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟牽頭單位和理事長(cháng)單位，是東北地區首個(gè)舉辦中德合作本科工程教育的高校，是涵蓋經(jīng)、法、教、文、史、理、工、農、管、藝10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的綜合性大學(xué)。 [1]
沈陽(yáng)大學(xué)成立于1980年，學(xué)校辦學(xué)歷史可以追溯到1905年創(chuàng )辦的奉天實(shí)業(yè)學(xué)堂和1906年創(chuàng )辦的新民公學(xué)堂；在長(cháng)期發(fā)展進(jìn)程中，相繼合并沈陽(yáng)財經(jīng)學(xué)院、沈陽(yáng)工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校（原冶金工業(yè)部直屬高校）、沈陽(yáng)教育學(xué)院、新民師范學(xué)院等院校；2003年獲得碩士學(xué)位授予權；2007年，學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀；2010年獲批博士后科研工作站；2012年獲批服務(wù)國家特殊需求博士人才培養項目。
石河子大學(xué)（Shihezi University），簡(jiǎn)稱(chēng)“石大”，位于戈壁明珠——新疆石河子市，是國
家世界一流學(xué)科建設高校、部省合作共建高校、國家211工程重點(diǎn)建設高校、中西部高校綜合實(shí)力提升工程高校、中西部高校基礎能力建設工程高校，入選2011計劃、卓越醫生教育培養計劃、卓越工程師教育培養計劃、卓越農林人才教育培養計劃、國家建設高水平大學(xué)公派研究生項目、國家大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃、全國深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，由教育部和新疆生產(chǎn)建設兵團共建，是國家西部重點(diǎn)建設十四所高校之一，中西部高校聯(lián)盟成員。
石河子大學(xué)歷史淵源可追溯至1949年中國人民解放軍第一野戰軍創(chuàng )建的第一兵團衛生學(xué)校。1996年經(jīng)教育部批準，隸屬農業(yè)部的原石河子醫學(xué)院、石河子農學(xué)院、兵團師范專(zhuān)科學(xué)校、兵團經(jīng)濟專(zhuān)科學(xué)校合并組建石河子大學(xué)，所屬劃歸新疆生產(chǎn)建設兵團。
石河子大學(xué)是211大學(xué)，而且辦學(xué)歷史悠久。看大學(xué)首先看是不是985，再看是不是211.石河子大學(xué)要好。
5.作為新時(shí)代的青年應該怎樣看待創(chuàng )業(yè)和就業(yè)?
大學(xué)要為“創(chuàng )業(yè)教育”補課 記者：前幾天，我在暨南大學(xué)珠海學(xué)院，看到大學(xué)生們踴躍參加“夢(mèng)想杯創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大賽”，經(jīng)過(guò)激烈競爭，一些同學(xué)帶著(zhù)他們的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)進(jìn)入了總決賽。
先請決賽評委張耀輝教授談?wù)剬Υ髮W(xué)的創(chuàng )業(yè)教育以及大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法。 張耀輝：這個(gè)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大賽是對我校一段時(shí)期以來(lái)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育成果的一次檢驗。
我國目前創(chuàng )業(yè)狀況的一個(gè)基本特點(diǎn)是創(chuàng )業(yè)機會(huì )多，而人們的創(chuàng )業(yè)意識弱，這與長(cháng)期缺乏創(chuàng )業(yè)教育有關(guān)。西方國家的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了幾十年，而我國才剛剛起步。
以培養適應未來(lái)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要的創(chuàng )新性人才為己任的大學(xué)教育，一定要補創(chuàng )業(yè)教育的課。 創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)技能體現為一種不斷創(chuàng )新、不斷求索，并追求創(chuàng )造財富的過(guò)程，體現為把知識創(chuàng )造和財富創(chuàng )造結合起來(lái)的意識和行動(dòng)，而純粹的知識積累和科學(xué)探求并不包括創(chuàng )業(yè)精神的深刻內涵。
我們必須把培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神作為大學(xué)人才培養的一項基本要求，讓那些具有熱情、干勁和創(chuàng )造性的大學(xué)生群體更多地關(guān)注創(chuàng )業(yè)、及早投身創(chuàng )業(yè)實(shí)踐或做好創(chuàng )業(yè)準備。 張耀輝：創(chuàng )業(yè)教育是大學(xué)專(zhuān)業(yè)知識教育的延伸。
我們鼓勵大學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，有意識地對自己進(jìn)行創(chuàng )業(yè)方面的訓練，這種訓練一般不會(huì )削弱學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，往往會(huì )增強學(xué)生對知識的渴求。 吳忠魁：創(chuàng )業(yè)教育和大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐在我國還是興起不久的新事物，缺乏必要的研究和專(zhuān)業(yè)性的指導。
大學(xué)應該對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育做好制度安排，在目前學(xué)年制條件下，可以創(chuàng )造條件讓學(xué)生邊學(xué)習、邊操作、邊實(shí)踐，形成相對開(kāi)放的彈性教學(xué)系統，始終把創(chuàng )業(yè)教育作為大學(xué)教育的一部分，既鼓勵和允許學(xué)生走出去創(chuàng )業(yè)，也要給學(xué)生繼續回校學(xué)習的機會(huì )，把創(chuàng )業(yè)教育作為大學(xué)教育的一部分，鼓勵大學(xué)生敢于創(chuàng )新，敢于提出新的觀(guān)點(diǎn)和新的思想。 作者：希望（樓主） 貝殼：28 2006-1-19 15:16 回復此發(fā)言 3 回復：教授說(shuō)法：怎樣看大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè) 如何看待學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè) 記者：學(xué)習和創(chuàng )業(yè)幾乎是一對矛盾，既要安心于課堂、圖書(shū)館和實(shí)驗室里的學(xué)業(yè)，又想進(jìn)行以知識博弈財富的創(chuàng )業(yè)，兩位大學(xué)生，你們如何處理二者的關(guān)系？ 潘紹葵：學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè)其實(shí)是一個(gè)互相促進(jìn)的運作過(guò)程。
雖然我的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想產(chǎn)生在攻讀學(xué)業(yè)之時(shí)，但真正投入實(shí)施只會(huì )在我完成了大學(xué)學(xué)業(yè)以后。暨南大學(xué)的創(chuàng )業(yè)教育注重把課堂和書(shū)本上學(xué)不到的創(chuàng )業(yè)精神滲透到我們的學(xué)習生活中來(lái)，張耀輝教授主持下的創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室使我們大學(xué)生在吸取知識的過(guò)程中得到了思維拓展和創(chuàng )業(yè)方面的訓練。
可以說(shuō)，凡是有創(chuàng )業(yè)準備的大學(xué)生們，在學(xué)習知識和參與社團等活動(dòng)中會(huì )增加更多的目的性，許多同學(xué)是在按照各自心中的創(chuàng )業(yè)理想，有意識地搭建各自的知識架構和組建創(chuàng )業(yè)團隊，相信這會(huì )有助于我們在走上社會(huì )創(chuàng )業(yè)時(shí)取得更多更大的成功。 劉黃鋒：以社會(huì )需求和市場(chǎng)為導向的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐對我們這些在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，難免會(huì )有學(xué)非所用的遺憾，但這并不完全是壞事，它可以使我們跳出自己原來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的局限，有針對性地去選擇更適合自己的和更有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科知識。
創(chuàng )業(yè)教育是暨南大學(xué)珠海學(xué)院全院性的一門(mén)公開(kāi)課，同學(xué)們很喜歡。我們班58名同學(xué)經(jīng)過(guò)個(gè)人申請和公開(kāi)篩選，有11人參加了創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室和創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地的實(shí)踐活動(dòng)。
張耀輝：我們倡導學(xué)生以科學(xué)精神創(chuàng )業(yè)，而不是盲目冒險和為了創(chuàng )業(yè)而創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)畢竟是學(xué)生自己的事情，教師只能在相關(guān)知識的傳授、創(chuàng )業(yè)思想的武裝和解決學(xué)生前期創(chuàng )業(yè)準備上給予一定的指導。
吳忠魁：我們在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育的同時(shí)，還要充分認識大學(xué)的功能，處理好人生的奠基工程和生命時(shí)空進(jìn)度的關(guān)系，不能以浪費學(xué)業(yè)為前提。對一個(gè)人的生命過(guò)程來(lái)說(shuō)，大學(xué)仍然是個(gè)基礎階段，是為人生可持續發(fā)展奠基的時(shí)期，如果把等量的求學(xué)時(shí)間用于操作，必然會(huì )影響或失去對知識的索取和思考的機會(huì )。
作者：希望（樓主） 貝殼：28 2006-1-19 15:16 回復此發(fā)言 4 回復：教授說(shuō)法：怎樣看大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè) 是創(chuàng )業(yè)，還是謀業(yè) 記者：眼下大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力使一些大學(xué)生產(chǎn)生了浮躁心理，有的學(xué)生急功近利地把創(chuàng )業(yè)簡(jiǎn)單地等同于謀業(yè)、謀生或謀財，結果因小失大，使寶貴的大學(xué)生活陷入了誤區，怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？ 吳忠魁：首先要全面理解“業(yè)”的含義，辦實(shí)體、開(kāi)公司是業(yè)，潛心于基礎理論和學(xué)術(shù)探討也是業(yè)。學(xué)和業(yè)本來(lái)就是互相聯(lián)系的，學(xué)是業(yè)的前提和基礎，大學(xué)生對知識的積累和對高新技術(shù)等未知領(lǐng)域的探索也是業(yè)的一部分。
大學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)，去積極地思考問(wèn)題，更加關(guān)注科技發(fā)展和社會(huì )需求，把握所學(xué)專(zhuān)業(yè)的前沿學(xué)科，尋找知識的轉化點(diǎn)。任何創(chuàng )業(yè)都應建立在知識積累的基礎上，不可急功近利。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是具有很強的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性、風(fēng)險性和復雜性的實(shí)踐過(guò)程，創(chuàng )業(yè)要素的配置是多方面的，除了新的創(chuàng )意外，還有資金、市場(chǎng)。 從廣義上看，目前許多大學(xué)生不是在創(chuàng )業(yè)，而是在謀業(yè)、謀生或謀財，在知識準備不足的情況下，提前從事某種職業(yè)，終究會(huì )因為知識準備不足而一蹶不振。
張耀輝：客觀(guān)地說(shuō)，不是所有的大學(xué)生都具備創(chuàng )業(yè)的素質(zhì)和潛能，應該對他們進(jìn)行適當的分流，引導他們去做最。
6.大學(xué)里的創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )主要做些什么工作·
大學(xué)里的創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )的基本任務(wù)是：
（一）通過(guò)創(chuàng )辦“創(chuàng )業(yè)之星”大講堂等系列創(chuàng )業(yè)知識培訓班，在廣大同學(xué)中普及創(chuàng )業(yè)知識；
（二）通過(guò)組織創(chuàng )業(yè)計劃大賽、ERP沙盤(pán)模擬大賽等比賽活動(dòng)提升大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力。
（三）緊密聯(lián)系校外公司企業(yè)，為廣大同學(xué)提供更多的創(chuàng )業(yè)、就業(yè)信息，為廣大同學(xué)接觸社會(huì )工作提供便利，鼓勵同學(xué)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，爭取成為學(xué)校學(xué)生聯(lián)系社會(huì )的橋梁和本校創(chuàng )新的“孵化器”。
（四）通過(guò)知識的普及、能力的培養和實(shí)踐的鍛煉等，增強大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，在全校激發(fā)和鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱情，培養一批有深入、全面世界眼光和創(chuàng )業(yè)潛質(zhì)的人才。
大學(xué)里的創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )同學(xué)提供了一個(gè)參與社會(huì )、挑戰自我的平臺，盡力做到為每一個(gè)想要創(chuàng )業(yè)或對創(chuàng )業(yè)感興趣的同學(xué)尋找更多的機遇，使同學(xué)在真正走入社會(huì )之前對自我有一個(gè)客觀(guān)、全新的認識，對未來(lái)有一個(gè)明確的定位。我們以創(chuàng )業(yè)指導和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐為主要內容，在引導大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)的同時(shí)，帶領(lǐng)大學(xué)生追逐認識、了解、適應社會(huì )，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生信念，為大學(xué)生在走入社會(huì )前體驗創(chuàng )業(yè)的過(guò)程，了解創(chuàng )業(yè)需要具備的條件和能力做好充分的準備。
宗旨是：加強學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力的培養，充分展示大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)才干，為大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)平臺，竭力為我校學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)服務(wù)，提高大學(xué)生的成功率，滿(mǎn)足大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育的需要。
7.沈陽(yáng)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有什么優(yōu)惠政策
凡是國家普通高校畢業(yè)生將戶(hù)口落在*沈陽(yáng)市*的，身體健康，誠實(shí)守信，有創(chuàng )業(yè)能力并到市畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心辦理了《自主創(chuàng )業(yè)證》者，都可以申請小額擔保貸款（一般是2-5萬(wàn)，合伙創(chuàng )業(yè)不超過(guò)20萬(wàn)）。 自主創(chuàng )業(yè)小額擔保貸款的責任余額不得超過(guò)自主創(chuàng )業(yè)擔保基金銀行存款余額的5倍，擔保機構收取的擔保費不超過(guò)貸款本金的1%%，擔保費由同級財政全額支付。
*大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)貸款辦理程序*
根據遼寧省政府下發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)若干政策的通知》（遼政發(fā)〔2003〕26號）文件，遼寧省持有自主創(chuàng )業(yè)證的大學(xué)畢業(yè)生可以申請自主創(chuàng )業(yè)貸款。
1、市人事部門(mén)會(huì )同教育部門(mén)、團委對申請人申請貸款擔保的基本條件進(jìn)行初審并核發(fā)《自主創(chuàng )業(yè)證》
2、初審合格的有關(guān)申請資料報送同級擔保機構，擔保機構對擔保申請進(jìn)行審核。
3、擔保機構承諾擔保后，教育部門(mén)將申請人有關(guān)資料一并報送有貸款擔保協(xié)作關(guān)系的商業(yè)銀行進(jìn)行貸款審查。
4、商業(yè)銀行經(jīng)審定同意貸款后，與擔保機構簽擔保合同，與貸款申請人簽貸款協(xié)議，及時(shí)發(fā)放貸款，并在申請人的《自主創(chuàng )業(yè)證》上注明已辦理?yè)ＹJ款。
畢業(yè)生申領(lǐng)《大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)證》需攜帶以下材料到沈陽(yáng)市人事局畢業(yè)辦辦理：
1.《普通高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)申請審批表》；
2.畢業(yè)證原件及復印件；
3.本人身份證原件及復印件；
4.報到證；
5.一寸照片兩張；
6.本人檔案需移交到沈陽(yáng)市人事局畢業(yè)辦。
*辦理地址：沈陽(yáng)市人事局（沈陽(yáng)市市府大路260號 沈陽(yáng)人才市場(chǎng)大廈5樓）
*可貸金額：3-5萬(wàn)，合伙創(chuàng )業(yè)不超過(guò)20萬(wàn)
*文件手續：見(jiàn)《大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)證》申領(lǐng)
*貸款利率：優(yōu)惠（不能比中國人民銀行貸款基準利率6.03%高）。
8.創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )作用
1、創(chuàng )業(yè)沙龍。其實(shí)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不是每個(gè)都能成功，具可靠數據表明，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的成功率是非常低的，不到15%，所以，可以利用創(chuàng )業(yè)沙龍對有意向進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)心理輔導（邀請學(xué)校心理學(xué)方面的教師進(jìn)行輔導）、創(chuàng )業(yè)案例分析（用周邊一些創(chuàng )業(yè)成功或失敗的案例大家共同討論成敗的原因何在）、創(chuàng )業(yè)知識講座（很多創(chuàng )業(yè)者有激情，但沒(méi)有知識，尤其是缺乏金融和管理知識，導致了創(chuàng )業(yè)項目無(wú)法作大和缺少足夠的數據分析）
2、集體創(chuàng )業(yè)模擬。議定某個(gè)創(chuàng )業(yè)項目后，把協(xié)會(huì )中的同學(xué)按能力進(jìn)行劃分（如宣傳組、采購組、財務(wù)組、銷(xiāo)售組等，人員可以兼組），然后對項目運作周期和資金流向進(jìn)行模擬。（如模擬校園小商品批發(fā)或二手參考書(shū)銷(xiāo)售的話(huà)，模擬和預算出各個(gè)環(huán)節的經(jīng)費流量和運行周期，并向協(xié)會(huì )提出具體的調研報告）
3、項目運作。在選定了適合協(xié)會(huì )的具體創(chuàng )業(yè)項目后，可以牛刀小試了，但是必須明確的是創(chuàng )業(yè)有風(fēng)險，加入需謹慎，很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者容易犯的毛病是過(guò)于樂(lè )觀(guān)，其實(shí)我更建議創(chuàng )業(yè)的同學(xué)起步階段要悲觀(guān)一點(diǎn)，隨時(shí)把最壞的可能考慮進(jìn)去。另外所有項目參加者還需要簽署相關(guān)協(xié)議，以免日后出現矛盾。
活動(dòng)其實(shí)不需多，只要能夠名副其實(shí)和對社員有所鍛煉，足夠大家充實(shí)一個(gè)學(xué)期或整個(gè)大學(xué)生涯了。
在下是某高校團委負責人，曾指導過(guò)多個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目，對當下的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目有一些個(gè)人的理解，如有需要可追問(wèn)。
