與春天有關(guān)(有關(guān)春天的名人事例)
1.有關(guān)春天的名人事例
董仲舒三年不窺園。董仲舒專(zhuān)心攻讀，孜孜不倦。他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園，但他專(zhuān)心致志讀書(shū)學(xué)習，三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀(guān)賞一眼，董仲舒如此專(zhuān)心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著(zhù)名的思想家。
管寧割席分坐。漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書(shū)，有達官顯貴乘車(chē)路過(guò)，管寧不受干擾，讀書(shū)如故，而華歆卻出門(mén)觀(guān)看，羨慕不已。管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐。管寧其后終于事業(yè)有成！
匡衡鑿壁偷光。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著(zhù)偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
車(chē)胤囊螢夜讀。車(chē)胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書(shū)卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。”車(chē)胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著(zhù)后世一代又一代的讀書(shū)人。
陳平忍辱苦讀書(shū)。陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著(zhù)大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著(zhù)，慕名前來(lái)，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
陸羽棄佛從文。唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì )了復雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！
2.關(guān)于春天的成語(yǔ)故事
春天的故事
繁忙的一周過(guò)去了，星期六起個(gè)大早，為得是一個(gè)人安靜地、輕輕地感受所有生命的成長(cháng)。宿舍樓前的四季桂花，暗香彌漫。校門(mén)口的老榕樹(shù)，茂盛挺拔，一如百年來(lái)的堅強。
上了公車(chē)，卻沒(méi)位置，還好不是太擠，選個(gè)靠窗的置站好。這時(shí)，車(chē)子正要啟動(dòng)，又突然剎車(chē)，一個(gè)老奶奶一手費力地抓著(zhù)扶手，另一手抵著(zhù)門(mén)，艱難地上了車(chē)。
像許多老人一樣，老奶奶發(fā)跟的染發(fā)劑一褪去，黑白相間顏色特別醒目。發(fā)鬢別著(zhù)紅繩，露出金色的發(fā)夾。老人臉上滿(mǎn)是歲月的痕跡，但一雙眼睛卻很慈祥。
老人小心地收好了老年乘車(chē)證，便慢慢地轉過(guò)身，朝車(chē)廂走來(lái)。這時(shí)，一個(gè)中年男子和一個(gè)穿校服的學(xué)生同時(shí)站了起來(lái)。
全車(chē)人的目光，都向他們聚集。
“您坐。”中年男子用本地話(huà)對老人說(shuō)。
老人轉向學(xué)生，說(shuō)：“你坐，你坐，謝謝你了，孩子！”老人溫和地擺擺手，示意學(xué)生坐下，一顆金牙露了出來(lái)。
“沒(méi)關(guān)系，我一會(huì )兒就到了，你坐吧！”老人又對中年人說(shuō)。
這時(shí)，公車(chē)又到了一個(gè)站點(diǎn)，老人雖然兩只手都用力地抓著(zhù)扶手，但還是無(wú)法站穩。中年人一把抓住了老人，“快坐吧，您哪里站得穩！”老人笑著(zhù)并順從地坐下，還不斷地道謝。中年人只是笑了一笑，又繼續地抬起頭看前方的路。
車(chē)窗外，綠化樹(shù)延綿不斷，當車(chē)子經(jīng)過(guò)時(shí)似乎濺起了一車(chē)草綠。有那么只小鳥(niǎo)飛快的擦過(guò)車(chē)子，又似乎要把春天的訊息傳給車(chē)上的每一個(gè)人。
我忽然想到德蘭修女的一句名言：你今天做了善事，人們往往明天就會(huì )忘記，不管怎樣，你還是要做善事！一顆純潔的心，能夠自由地給予，自由地愛(ài)，那他就是一個(gè)幸福的人。
是啊，做了善事別人不一定會(huì )銘記，但自己能夠像德蘭修女那樣自由地給予和愛(ài)，何嘗不是一個(gè)幸福的人？《愛(ài)無(wú)所終》的作者羽毛說(shuō)得好：“愛(ài)無(wú)所終----一個(gè)一個(gè)小小的善念，如同風(fēng)中的蒲公英種子，你不知道它會(huì )落在哪里，生長(cháng)開(kāi)花，再度飛揚，入地生根……那白茫茫一片的愛(ài)的飛絮，跨過(guò)溝壑，穿越滄海，不覺(jué)中竟溫柔了整個(gè)世界。”
老人臉上的笑容告訴我，她感到很幸福。中年男子與學(xué)生沒(méi)有吝嗇他的愛(ài)和善念----盡管只是讓個(gè)座位，他們也是幸福的！
向善念鞠躬，用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)人生的大門(mén)，春天的故事就會(huì )如神話(huà)一般處處有著(zhù)奇跡。
公車(chē)上無(wú)線(xiàn)電視的公益廣告響起：“您今天讓座了嗎？”
所有人的目光夾雜著(zhù)溫度，不約而同地又向某處再次聚集……
春天的故事
我已經(jīng)上初一了，經(jīng)歷的事情也已經(jīng)不少了，有高興的，也有失落的時(shí)候。由于經(jīng)歷的事情比較多，有些事情我已經(jīng)淡忘了。沒(méi)有忘的是春天的故事。
春天是一年中最好的一季了，不就有這樣一句話(huà)嗎，一年之季在于春。春天，柳樹(shù)發(fā)芽；花兒開(kāi)花；小草們也漸漸地身直了腰，還有小河的水也漸漸地化了。到處是綠色。
春天什么都變了，公共汽車(chē)上有人給老人讓座，過(guò)馬路時(shí)，有人扶老人和盲人過(guò)馬路。就連公園里的花兒草兒人們也懂得愛(ài)惜了。我這個(gè)春天就發(fā)生了一件事，使我身受感動(dòng)。這讓我覺(jué)得春天不止是生氣勃勃，而且更賦有人情味了。
在我放學(xué)的那一天，我高高興興的要準備回家，在回家的一個(gè)馬路口，我看見(jiàn)了一個(gè)盲人。他似乎也想過(guò)馬路。那時(shí)，天還下著(zhù)大雨。于是我就把他扶過(guò)了馬路。后來(lái)，我又想把他送回家，天下著(zhù)這么大的雨。他又沒(méi)拿傘。于是，我和他共用一把傘來(lái)送他回家。就要走到他家的時(shí)候，我看見(jiàn)前面有一個(gè)井蓋是開(kāi)著(zhù)的。于是我就扶他饒過(guò)了那個(gè)井，在走過(guò)去的時(shí)候，他問(wèn)我為什么饒呀。我告訴了他。就在我的話(huà)剛從嘴里說(shuō)完。他就馬上轉身向那個(gè)井走了過(guò)去。
到了井那的時(shí)候，他用手來(lái)摸那個(gè)井蓋。我也走了過(guò)去，本來(lái)是要幫幫他的。可是他不同意。說(shuō)是怕弄臟了我的手。他自己摸到了井蓋。用手使勁的移動(dòng)著(zhù)那沉重的井蓋。我看見(jiàn)了這種情況，怎么能不幫他呢，只是因為怕弄臟自己的手嗎？于是我和他一起用力的移動(dòng)著(zhù)那個(gè)沉重的井蓋。這時(shí)，雨下的更大了。
等我們把那個(gè)井蓋復原的時(shí)候，我們又一起向他家走去。他給我我一個(gè)手帕，說(shuō)是讓我把手擦干凈。再走的路上他還說(shuō)，萬(wàn)一是晚上，有的人不知到那個(gè)壞井不就倒霉了嗎？
我被他的這種精神感動(dòng)了，身為一個(gè)盲人，還能時(shí)時(shí)刻刻的為別人著(zhù)想。
這就是那春天的故事，這個(gè)春天不僅景好，人更好。
3.誰(shuí)能給我關(guān)于春的5條典故,比如成語(yǔ)和詩(shī)句之類(lèi)的
白雪陽(yáng)春（白雪陽(yáng)春）
【出處】其為《陽(yáng)阿》、《薤露》，國中屬而和者數百人，其為《陽(yáng)春》、《白雪》，國中屬而和者不過(guò)數十人而已。 戰國·楚·宋玉《對楚王問(wèn)》
【解釋】原指戰國時(shí)代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。
筆下春風(fēng)
【出處】當時(shí)妙手貌不成，君王筆下春風(fēng)生。 宋·王庭珪《盧溪集·題宣和御畫(huà)》
【解釋】形容繪畫(huà)、作文栩栩如生，如同春風(fēng)來(lái)到筆底下。也比喻能使人受惠的文字。
春風(fēng)得意
【出處】春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花。 唐·孟郊《登科后》詩(shī)
【解釋】得意：揚揚自得的樣子。舊時(shí)形容考中進(jìn)士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。
春風(fēng)滿(mǎn)面
【典故】滿(mǎn)面春風(fēng)，一團和氣，發(fā)露胸中書(shū)與詩(shī)。 宋·程節齋《沁園春》詞
【釋義】春風(fēng)：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和靄愉快的面容。
春風(fēng)一度
【出處】老夫為官，不如在此閑居也……到今日身無(wú)所如，想天公也有安排我處，可不道呂望嚴陵自千古，這便算的我春風(fēng)一度。 元·王實(shí)甫《四丞相高會(huì )麗春堂》第三折
【解釋】度：次，回。比喻領(lǐng)略一番美妙的生活情趣。亦借指男女合歡。
4.有關(guān)春天的三個(gè)小故事
如果一個(gè)故事，與愛(ài)情有關(guān)，就讓它發(fā)生在春天吧。
一直說(shuō)著(zhù)自己不喜歡春天，不喜歡那些短暫的芳菲滿(mǎn)目，花枝招展。其實(shí)，我知道我自己只是在騙自己。
有時(shí)候，因為太在乎，所以逃避，害怕那一份徹骨的傷痛。 桃花是春天的開(kāi)始。
我以為，甚至是春天本身。 如果一個(gè)故事，與愛(ài)情有關(guān)，就讓桃花也成為其中的一部分吧。
我是一個(gè)沒(méi)有故事的人。一直生活在現實(shí)的邊緣，吃飯，睡覺(jué)，看書(shū)和上網(wǎng)，看著(zhù)那些喧囂的或者寂寞的文字也會(huì )會(huì )心的微笑，偶爾提筆寫(xiě)點(diǎn)字，然后忘記了自己。
有時(shí)候有朋友對我說(shuō)，你話(huà)很逍遙。也有人說(shuō)，你活得很寂寞。
聽(tīng)完后我總是對他們微微一笑笑，不說(shuō)什么。生活給予我的，我想我只能心甘情愿的接受。
我喜歡看故事。站得遠遠得，面帶微笑。
那些熱鬧或者悲戚的故事。喜歡看著(zhù)故事里的一顰一笑，一悲一啼，生者死，死者生，緣來(lái)佳會(huì )，人去天涯。
雖然故事與我無(wú)關(guān)，但我喜歡遠遠的看著(zhù)，不置身中，就好象在一個(gè)下午把玩著(zhù)一支香煙體味著(zhù)自己的心情。 有時(shí)候，生活的蒼白清瘦會(huì )成就心靈的絢爛多彩。
其實(shí)非常喜歡桃花，喜歡在柔和明麗的陽(yáng)光里那猛然入眼的粉紅。一種溫暖而嫻靜彌散于枝枝朵朵。
純凈而不冷漠的感覺(jué)，如現在我們關(guān)于年少時(shí)的回憶。 就讓故事在這樣的時(shí)間，這樣的地點(diǎn)及背景和心情中發(fā)生吧。
一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。在三月蔚藍的天空下，在明亮的陽(yáng)光和溫柔的風(fēng)中，走進(jìn)春天，走進(jìn)桃花的心魂。
這時(shí)候桃花初綻，朵朵瓣瓣都讓人想起嬰兒的臉，柔嫩而嬌美。躲躲閃閃中泄露的是不屬于這個(gè)塵世的風(fēng)情。
故事就在桃花的微笑中循序漸進(jìn)好了。但做為背景和見(jiàn)證人的桃花只能是一株。
就是這樣的一株桃花，寂寞而安靜的開(kāi)放在兩個(gè)少年青春的路口。而不能是一片桃花，那樣的話(huà)太過(guò)燦爛了，我們承受不起，置身其中，會(huì )讓我們產(chǎn)生深深的絕望。
男孩有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，明凈的眸子，最好還要配上一雙好看的嘴唇，微笑時(shí)也會(huì )露出那個(gè)年紀特有的迷茫和純真。 女孩有該有著(zhù)明凈的笑容。
那種不含半點(diǎn)雜質(zhì)的笑容，只有那些未經(jīng)風(fēng)塵點(diǎn)染，心地柔弱而又善良的女孩才會(huì )擁有，是年過(guò)芳期的女子難以企及的。她還有著(zhù)一雙如水的眼睛，定定看著(zhù)你的時(shí)候，會(huì )讓你的心隱隱做痛的那種。
我喜歡故事的主人翁都有著(zhù)好看的眼睛。因為我喜歡那種干凈的眼神，還有那有著(zhù)干凈眼神的人才會(huì )擁有的干凈的笑容。
我喜歡用干凈這個(gè)詞來(lái)形容。 他們帶著(zhù)各自的旖旎于桃花邊相逢。
輕舞飛揚，云淡風(fēng)清。 他們于桃花邊長(cháng)久佇立。
彼此的眸子都如一潭春水，你中有我，我中有你。然后我們看到男孩牽起了女孩的手。
他們就這樣走進(jìn)了他們的春天，走進(jìn)了屬于他們的桃花的心魂。 桃花完全綻放在完美無(wú)缺的春天里。
如樹(shù)下兩張初逢的年輕的臉，含笑的眼。 一個(gè)故事的過(guò)程并不太重要，就像是春天里的桃花，說(shuō)開(kāi)就開(kāi)了，一朵一朵，細致又認真，開(kāi)在春天里，開(kāi)在我所希望的故事里。
僅僅這樣，就行了。 我是一個(gè)喜歡簡(jiǎn)單的人。
一個(gè)喜歡簡(jiǎn)單的人不可能忍受生活中的繁枝細節，但這樣也就失去了與生活進(jìn)行水乳交融的機會(huì )。我想，這也就注定了在故事發(fā)生時(shí)我只能做個(gè)心安理得的觀(guān)眾。
幸虧我喜歡觀(guān)眾這個(gè)無(wú)關(guān)緊要的角色，面對一切，依然可以不悲不喜。 但我本質(zhì)上還是一個(gè)容易被悲劇傷害的人。
男孩和女孩，就這樣，遇見(jiàn)了，相愛(ài)了。在桃花芬芳的季節。
春天對我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)死亡的季節。再美的花，都躲不過(guò)宿命的飄零。
在這樣的日子里，我會(huì )感覺(jué)到我的心在一點(diǎn)一點(diǎn)的死去，最后成為一塊堅硬的石頭，在深夜的時(shí)候硌得自己生痛。 男孩和女孩。
故事就這樣結束吧，在故事最美好的時(shí)候，我還是愿意就此抽身而出，就如一個(gè)好夢(mèng)被驚醒，其實(shí)沒(méi)有結局的結局才是最好的結局。 這樣最好不過(guò)了。
當桃花紛謝如雨的時(shí)候，當春天不再的時(shí)候，當我們的心不再溫柔的時(shí)候，我們回首這個(gè)故事，依舊是男孩和女孩，最美的桃花開(kāi)在最美的春天里。 一直喜歡著(zhù)春天，一直逃避著(zhù)春天。
如果有個(gè)故事，與愛(ài)情有關(guān)，就讓它發(fā)生在春天吧。 春天里的故事 天神將一年交給了四個(gè)使節，他們分別是春，夏，秋，冬.他們給大地帶來(lái)不同的景色. 春天，我望著(zhù)明媚的陽(yáng)光尋找春的身影，春使節是四個(gè)使節中最美，也是我最喜歡的一個(gè)，因為她賦予了我對這一生的期盼. 日光下，柔和的光籠罩著(zhù)我如煙的夢(mèng)，我開(kāi)始回憶暢想. 那是小學(xué)三年級的時(shí)候吧，老師帶著(zhù)我們一大幫小朋友到田野里放風(fēng)箏，我們踩在沒(méi)有水的泥土里，腳印一個(gè)深一個(gè)淺，田里還留著(zhù)去年割稻后的根，經(jīng)過(guò)冬的洗禮，短小的秸稈變的蒼白無(wú)力，但并不妨礙其他小雜草生長(cháng). 大家都歡呼著(zhù)擺弄自己的風(fēng)箏，我忘了帶，就郁悶的蹲在水渠旁邊瞪著(zhù)那些新生的雜草，然后伸出手一根一根的曲莖折下，指甲掐著(zhù)草莖再對折成兩半，嘴里念叨著(zhù)”叫你亂長(cháng)，該殺！”草盡了，指甲縫里也滿(mǎn)是綠液，帶著(zhù)青草特有的清香.有時(shí)候也會(huì )幫別人拿一下風(fēng)箏，但最多時(shí)候還是坐在土坑上，看著(zhù)越飛越高的風(fēng)箏，數著(zhù)哪個(gè)待會(huì )兒又會(huì )掉下，哪個(gè)又要起飛，某某人和某某人的風(fēng)箏又纏在一起了，看見(jiàn)幾個(gè)怎樣都飛不起來(lái)的風(fēng)箏想，真是只小菜鳥(niǎo)，要是我帶了風(fēng)箏，一定可以超過(guò)那個(gè)最。
5.關(guān)于春天的成語(yǔ)故事
春風(fēng)化雨
“春風(fēng)化雨”指適宜草木生長(cháng)的風(fēng)雨，比喻良好的教育。古人認為好的教育，應該像和暖的春風(fēng)吹拂人，應該像及時(shí)雨滋潤大地。“春風(fēng)化雨”出自?xún)蓚€(gè)典故。
第一個(gè)典故出自《孟子·盡心上》。《孟子·盡心上》中提出了君子教育的方法：“君子的教育方法有五種：一是像及時(shí)雨一般滋潤學(xué)生，感化學(xué)生；二是培養學(xué)生的品德；三是培養學(xué)生的才能；四是答疑解惑；五是學(xué)生自學(xué)。”
第二個(gè)典故出自《說(shuō)苑·貴德》。孟簡(jiǎn)子曾在梁國和魏國做宰相，但后來(lái)獲罪逃往齊國，管仲迎接他的時(shí)候問(wèn)道：“你在梁國和魏國做宰相的時(shí)候，門(mén)下有多少食客呢？”
孟簡(jiǎn)子答道：“三千多人。”
管仲又問(wèn)：“今天跟你一起來(lái)的有幾個(gè)人呢？”
“三個(gè)人。”
管仲好奇地問(wèn)：“你現在落魄了，他們?yōu)槭裁催€死心塌地地跟著(zhù)你呢？”
孟簡(jiǎn)子答道：“一個(gè)人的父親死了，他沒(méi)錢(qián)埋葬，我出錢(qián)埋葬了他的父親；一個(gè)人的母親死了，他沒(méi)錢(qián)埋葬，我出錢(qián)埋葬了他的母親；還有一個(gè)人，他的哥哥被關(guān)在監獄，是我把他哥哥營(yíng)救了出來(lái)。所以這三個(gè)人跟著(zhù)我到了這里。”
管仲感嘆道：“如果我有一天落魄了，一定沒(méi)人愿意跟隨我。我不像你，我不能像春風(fēng)一樣溫暖人，我也不能像夏雨一樣滋潤人，我落魄時(shí)一定會(huì )孤苦伶仃。”
6.有關(guān)春天的三個(gè)小故事
如果一個(gè)故事，與愛(ài)情有關(guān)，就讓它發(fā)生在春天吧。
一直說(shuō)著(zhù)自己不喜歡春天，不喜歡那些短暫的芳菲滿(mǎn)目，花枝招展。其實(shí)，我知道我自己只是在騙自己。
有時(shí)候，因為太在乎，所以逃避，害怕那一份徹骨的傷痛。 桃花是春天的開(kāi)始。
我以為，甚至是春天本身。 如果一個(gè)故事，與愛(ài)情有關(guān)，就讓桃花也成為其中的一部分吧。
我是一個(gè)沒(méi)有故事的人。一直生活在現實(shí)的邊緣，吃飯，睡覺(jué)，看書(shū)和上網(wǎng)，看著(zhù)那些喧囂的或者寂寞的文字也會(huì )會(huì )心的微笑，偶爾提筆寫(xiě)點(diǎn)字，然后忘記了自己。
有時(shí)候有朋友對我說(shuō)，你話(huà)很逍遙。也有人說(shuō)，你活得很寂寞。
聽(tīng)完后我總是對他們微微一笑笑，不說(shuō)什么。生活給予我的，我想我只能心甘情愿的接受。
我喜歡看故事。站得遠遠得，面帶微笑。
那些熱鬧或者悲戚的故事。喜歡看著(zhù)故事里的一顰一笑，一悲一啼，生者死，死者生，緣來(lái)佳會(huì )，人去天涯。
雖然故事與我無(wú)關(guān)，但我喜歡遠遠的看著(zhù)，不置身中，就好象在一個(gè)下午把玩著(zhù)一支香煙體味著(zhù)自己的心情。 有時(shí)候，生活的蒼白清瘦會(huì )成就心靈的絢爛多彩。
其實(shí)非常喜歡桃花，喜歡在柔和明麗的陽(yáng)光里那猛然入眼的粉紅。一種溫暖而嫻靜彌散于枝枝朵朵。
純凈而不冷漠的感覺(jué)，如現在我們關(guān)于年少時(shí)的回憶。 就讓故事在這樣的時(shí)間，這樣的地點(diǎn)及背景和心情中發(fā)生吧。
一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。在三月蔚藍的天空下，在明亮的陽(yáng)光和溫柔的風(fēng)中，走進(jìn)春天，走進(jìn)桃花的心魂。
這時(shí)候桃花初綻，朵朵瓣瓣都讓人想起嬰兒的臉，柔嫩而嬌美。躲躲閃閃中泄露的是不屬于這個(gè)塵世的風(fēng)情。
故事就在桃花的微笑中循序漸進(jìn)好了。但做為背景和見(jiàn)證人的桃花只能是一株。
就是這樣的一株桃花，寂寞而安靜的開(kāi)放在兩個(gè)少年青春的路口。而不能是一片桃花，那樣的話(huà)太過(guò)燦爛了，我們承受不起，置身其中，會(huì )讓我們產(chǎn)生深深的絕望。
男孩有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，明凈的眸子，最好還要配上一雙好看的嘴唇，微笑時(shí)也會(huì )露出那個(gè)年紀特有的迷茫和純真。 女孩有該有著(zhù)明凈的笑容。
那種不含半點(diǎn)雜質(zhì)的笑容，只有那些未經(jīng)風(fēng)塵點(diǎn)染，心地柔弱而又善良的女孩才會(huì )擁有，是年過(guò)芳期的女子難以企及的。她還有著(zhù)一雙如水的眼睛，定定看著(zhù)你的時(shí)候，會(huì )讓你的心隱隱做痛的那種。
我喜歡故事的主人翁都有著(zhù)好看的眼睛。因為我喜歡那種干凈的眼神，還有那有著(zhù)干凈眼神的人才會(huì )擁有的干凈的笑容。
我喜歡用干凈這個(gè)詞來(lái)形容。 他們帶著(zhù)各自的旖旎于桃花邊相逢。
輕舞飛揚，云淡風(fēng)清。 他們于桃花邊長(cháng)久佇立。
彼此的眸子都如一潭春水，你中有我，我中有你。然后我們看到男孩牽起了女孩的手。
他們就這樣走進(jìn)了他們的春天，走進(jìn)了屬于他們的桃花的心魂。 桃花完全綻放在完美無(wú)缺的春天里。
如樹(shù)下兩張初逢的年輕的臉，含笑的眼。 一個(gè)故事的過(guò)程并不太重要，就像是春天里的桃花，說(shuō)開(kāi)就開(kāi)了，一朵一朵，細致又認真，開(kāi)在春天里，開(kāi)在我所希望的故事里。
僅僅這樣，就行了。 我是一個(gè)喜歡簡(jiǎn)單的人。
一個(gè)喜歡簡(jiǎn)單的人不可能忍受生活中的繁枝細節，但這樣也就失去了與生活進(jìn)行水乳交融的機會(huì )。我想，這也就注定了在故事發(fā)生時(shí)我只能做個(gè)心安理得的觀(guān)眾。
幸虧我喜歡觀(guān)眾這個(gè)無(wú)關(guān)緊要的角色，面對一切，依然可以不悲不喜。 但我本質(zhì)上還是一個(gè)容易被悲劇傷害的人。
男孩和女孩，就這樣，遇見(jiàn)了，相愛(ài)了。在桃花芬芳的季節。
春天對我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)死亡的季節。再美的花，都躲不過(guò)宿命的飄零。
在這樣的日子里，我會(huì )感覺(jué)到我的心在一點(diǎn)一點(diǎn)的死去，最后成為一塊堅硬的石頭，在深夜的時(shí)候硌得自己生痛。 男孩和女孩。
故事就這樣結束吧，在故事最美好的時(shí)候，我還是愿意就此抽身而出，就如一個(gè)好夢(mèng)被驚醒，其實(shí)沒(méi)有結局的結局才是最好的結局。 這樣最好不過(guò)了。
當桃花紛謝如雨的時(shí)候，當春天不再的時(shí)候，當我們的心不再溫柔的時(shí)候，我們回首這個(gè)故事，依舊是男孩和女孩，最美的桃花開(kāi)在最美的春天里。 一直喜歡著(zhù)春天，一直逃避著(zhù)春天。
如果有個(gè)故事，與愛(ài)情有關(guān)，就讓它發(fā)生在春天吧。 春天里的故事 天神將一年交給了四個(gè)使節，他們分別是春，夏，秋，冬.他們給大地帶來(lái)不同的景色. 春天，我望著(zhù)明媚的陽(yáng)光尋找春的身影，春使節是四個(gè)使節中最美，也是我最喜歡的一個(gè)，因為她賦予了我對這一生的期盼. 日光下，柔和的光籠罩著(zhù)我如煙的夢(mèng)，我開(kāi)始回憶暢想. 那是小學(xué)三年級的時(shí)候吧，老師帶著(zhù)我們一大幫小朋友到田野里放風(fēng)箏，我們踩在沒(méi)有水的泥土里，腳印一個(gè)深一個(gè)淺，田里還留著(zhù)去年割稻后的根，經(jīng)過(guò)冬的洗禮，短小的秸稈變的蒼白無(wú)力，但并不妨礙其他小雜草生長(cháng). 大家都歡呼著(zhù)擺弄自己的風(fēng)箏，我忘了帶，就郁悶的蹲在水渠旁邊瞪著(zhù)那些新生的雜草，然后伸出手一根一根的曲莖折下，指甲掐著(zhù)草莖再對折成兩半，嘴里念叨著(zhù)”叫你亂長(cháng)，該殺！”草盡了，指甲縫里也滿(mǎn)是綠液，帶著(zhù)青草特有的清香.有時(shí)候也會(huì )幫別人拿一下風(fēng)箏，但最多時(shí)候還是坐在土坑上，看著(zhù)越飛越高的風(fēng)箏，數著(zhù)哪個(gè)待會(huì )兒又會(huì )掉下，哪個(gè)又要起飛，某某人和某某人的風(fēng)箏又纏在一起了，看見(jiàn)幾個(gè)怎樣都飛不起來(lái)的風(fēng)箏想，真是只小菜鳥(niǎo)，要是我帶了風(fēng)箏，一定可以超過(guò)那個(gè)最。
7.有關(guān)春天的故事
草木知春 草木復蘇 草木新綠 草春桃艷 草長(cháng)鶯飛 花紅柳綠 紅桃綠柳 柳綠花紅 李白桃紅 柳綠花香 紅情綠意 綠肥紅瘦 流水桃花 桃花流水 飛花噴綠 枝葉紛披 寸草春暉 綠意盎然 綠茵遍地 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鶯舞蝶飛 枯木逢春 山色返青 冬令春行 萬(wàn)物生春 大雁北歸 大地蘇醒 蟄蟲(chóng)昭蘇 欣欣向榮 生機勃勃 朝氣逢勃 人勤春早 梅雪爭春 鶯啼燕語(yǔ) 明媚春天 遍地皆春 滿(mǎn)目春光 暮春風(fēng)光 寫(xiě)“春”的名段輯錄 挾著(zhù)春的氣息的南風(fēng)，吹著(zhù)他散亂的頭發(fā)；報春的燕子往來(lái)逡巡，空中充滿(mǎn)了他們呢喃的繁音。
新生的綠草，笑迷迷地軟癱在地上，像是正和低著(zhù)頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話(huà)；楊柳的柔條很苦悶似的聊為搖擺，它顯然是因為看見(jiàn)身邊的桃樹(shù)還只有小嫩葉，覺(jué)得太寂寞了。 ——茅盾《足跡》 一場(chǎng)春雨過(guò)后，柳枝綠了，桃花笑了。
山溪水滿(mǎn)，水面上時(shí)而飄過(guò)一二片桃花瓣。天色像玻璃一樣嫩碧中透亮。
太陽(yáng)喜眉笑眼地從東半天升騰起來(lái)，紅得像少女的臉膛，盈盈動(dòng)人。如詩(shī)如畫(huà)的春色和壯麗多姿的山川，使人感到舒暢，生氣勃勃。
——史培發(fā)《打旋網(wǎng)的人》 不管怎樣，冬天畢竟過(guò)去了。到四月初，白晝變得溫暖，夜晚仍舊寒冷：冬天還不肯退讓?zhuān)墒墙K于來(lái)了溫暖的一天，打退了冬季，于是小河流水，百鳥(niǎo)齊 鳴。
河邊的整個(gè)草場(chǎng)和灌木給春潮淹沒(méi)，茹科沃和對岸的高坡中間那一大塊地方被一片汪洋大水占據，野鴨子在水面上這兒一群那兒一群地飛起飛落。每天傍晚，火 紅的春霞和華美的云朵造成新的、不平凡的、離奇的景致，日后人們在畫(huà)兒上看見(jiàn)那種彩色和那種云朵的時(shí)候簡(jiǎn)直不會(huì )相信是真的。
——（俄）契訶夫《農民》 春天。枯黃的原野變綠了。
新綠的葉子在枯枝上長(cháng)出來(lái)。陽(yáng)光溫柔地對著(zhù)每個(gè)人微笑，鳥(niǎo)兒在歌唱飛翔。
花開(kāi)放著(zhù)，紅的花，白的花，紫的花。星閃爍著(zhù)， 紅的星，黃的星，白的星。
蔚藍的天，自由的風(fēng)，夢(mèng)一般美麗的愛(ài)情。窗戶(hù)大開(kāi)著(zhù)，陽(yáng)光帶笑地爬進(jìn)來(lái)。
花在窗外對蝴蝶微笑。蜜蜂和蒼蠅在房里飛舞。
——巴金《春天里的秋天》 花香四溢的春天來(lái)了，我的家鄉到處是一片欣欣向榮的景象。石川河的柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，雞子山的草兒也偷偷地鉆了出來(lái)，各種各樣的花兒也悄悄地開(kāi)放 了。
你看那河的沿岸和山腳下：粉紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花……都開(kāi)得笑盈盈的。草兒綠了，花兒紅了，河解凍了。
此時(shí)，你若來(lái)到這里，大自然會(huì )在 你的腦海里留下最新最美的圖畫(huà)。 ——陳月利《請到我們家鄉來(lái)》 春的姿態(tài)是溫柔而美麗的：樹(shù)梢頭草原上，慢慢兒抽出來(lái)的嫩芽，碧綠的，淡青的，仿佛少女般，莊嚴活潑。
春，正好像是為著(zhù)它們而存在的。飄蕩在春的 空間里的柳絮楊花，這時(shí)也都好像非趁機會(huì )放浪一下不可的蕩婦似的，完全丟棄了虛偽的羞怯，到處惹人；天空是沉碧的，太陽(yáng)像海綿一樣溫軟；風(fēng)吹在人們身上使 人著(zhù)了魔一樣地快活。
人們迷醉了一樣快要溶解在這種光景里了。 ——葛迪鶴《春之迷》 春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟；縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳 枝吐了嫩芽，蘆筍也鉆出來(lái)放葉透清了，河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠；真是山山水水都愛(ài)嬌，好不動(dòng)人。
在陽(yáng)光明 麗的中午，還可以看到水底一群群的游魚(yú)，一動(dòng)不動(dòng)地正兒八經(jīng)停在那里，好像待風(fēng)出發(fā)的潛艇隊伍。這時(shí)候整個(gè)昆蟲(chóng)界，正在掀起一個(gè)極其龐大的解放運動(dòng)，在每 一秒鐘里都有無(wú)數億個(gè)生命在冬眠的殼殼里沖出來(lái)，于是春天才有了活力，春天才如此繁富呀！ ——高曉聲《錢(qián)包》 春天來(lái)到了江南，春天來(lái)到了上海。
上海，這個(gè)向來(lái)對于時(shí)令的感覺(jué)比較遲鈍的大城市，現在世強烈地洋溢著(zhù)春天的氣息，反映出春天的色彩來(lái)了。你瞧：肇家浜路那十里長(cháng)廊的綠化地帶上， 那堪稱(chēng)是東風(fēng)第一枝的玉蘭花，開(kāi)的是多么熱烈鮮艷。
那白的，素裝淡裹，晶瑩皎潔，亭亭玉立，看著(zhù)它，人們會(huì )情不自禁地產(chǎn)生一種出污泥而不染的高尚情懷；紫 的呢，則艷而不俗，麗而不媚，同樣是昂首挺胸，豪骨俠風(fēng)。還有，那桃花、杏花、杜鵑、山茶……也都含苞吐蕾，爭妍斗艷，競向人們報告春天的訊息。
至于公園 里面，那就更不消說(shuō)了，柳暗花明，美不勝收。就連那馬路兩旁人行道上的樹(shù)木，不久以前，它們還是光禿禿地兀立在寒風(fēng)中，現在也都綻出了嫩芽，披上了綠裝， 興高采烈地迎著(zhù)行人，傾吐著(zhù)濃郁的春天氣息。
寫(xiě)“暮春”的名段輯錄 “輕舟冉冉霧彎環(huán)，細雨絲絲罩遠山。”每年暮春，青油油的梅子透出黃澄澄的色彩，江南地區進(jìn)入了梅雨季節。
這時(shí)的驕陽(yáng)，已不大肯露面，有時(shí)云開(kāi)一 線(xiàn)，露了露笑臉，又駕起云霞，躲進(jìn)了天宮，于是，洋洋灑灑，下起雨來(lái)；有時(shí)也會(huì )出現“東邊日頭西邊雨”的奇景。從浙江天目山和蘇南茅山地區涌來(lái)的山水，大 量涌進(jìn)太湖。
湖水暴漲，來(lái)不及外泄入海，出現了水漲帆高、橋低島矮的景色。在蒙蒙細雨中，太湖白浪滔滔，感情顯得格外充沛，色彩也異常鮮明，宛若一幅潑墨 未干的丹青！ ——章左聲《春漲》 陣陣南風(fēng)把濃郁的麥香吹進(jìn)了村莊，莊稼人的鞋底上像抹了油似地閑不住了。
大自然把一封封漂亮的。
8.與春有關(guān)的成語(yǔ)故事
詞語(yǔ)：百業(yè)興旺 天狗守吉祥 旺旺吠財 狗年來(lái)福
成語(yǔ)：張燈結彩恭賀新禧 吉星高照 恭喜發(fā)財 多福多壽 財運亨通 健康長(cháng)壽 鯉魚(yú)躍龍門(mén) 開(kāi)春喜臨門(mén) 開(kāi)春福臨門(mén) 開(kāi)春大吉 花開(kāi)富貴 恭喜發(fā)財 恭賀春節 財源廣進(jìn) 恭賀新喜 財運亨通 合家歡樂(lè ) 飛黃騰達 福如東海 壽比南山 萬(wàn)事順意 幸福美滿(mǎn) 官運亨通 美夢(mèng)連連 吉祥如意 萬(wàn)事順利 榮華富貴 一帆風(fēng)順 金玉滿(mǎn)堂 五福臨門(mén) 龍鳳呈祥 龍門(mén)精神 百業(yè)興旺 六畜興旺 五谷豐登 喜上眉梢
百業(yè)興旺 天豬守吉祥 旺旺吠財 豬年來(lái)福
恭賀新禧 吉星高照 恭喜發(fā)財 多福多壽 財運亨通
健康長(cháng)壽 鯉魚(yú)躍龍門(mén) 開(kāi)春喜臨門(mén) 開(kāi)春福臨門(mén) 開(kāi)
春大吉 花開(kāi)富貴 恭喜發(fā)財 恭賀春節 財源廣進(jìn)
恭賀新喜 財運亨通 合家歡樂(lè ) 飛黃騰達 福如東海
壽比南山 萬(wàn)事順意 幸福美滿(mǎn) 官運亨通 美夢(mèng)連連
吉祥如意 萬(wàn)事順利 榮華富貴 一帆風(fēng)順 金玉滿(mǎn)堂
五福臨門(mén) 龍鳳呈祥 龍門(mén)精神 百業(yè)興旺 六畜興旺
五谷豐登 喜上眉梢 張燈結彩 紅紅火火
9.關(guān)于春天的故事
春天，是個(gè)孕育生命的季節。春姑娘喚醒了大地，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)；美麗的花爭先恐后地露出了笑臉，它們在陽(yáng)光下競相開(kāi)放，爭奇斗艷；小草從肥沃的土地里鉆出來(lái)，探著(zhù)小腦袋四處張望……一切都是那么的生機盎然，萬(wàn)物都爭著(zhù)傳播春的信息，到處都能找到春的蹤跡。
可是，我們學(xué)校有一位同學(xué)的春天卻是另一種景象，沒(méi)有明媚的春日，沒(méi)有爭艷的百花。因為他患上了先天障礙性貧血。病魔無(wú)情地襲擾著(zhù)他，折磨著(zhù)他。同時(shí)，他的家庭經(jīng)濟條件非常困難，父親下崗，全家就靠母親的微薄收入來(lái)維持生活。要治好他的病，需要花很大一筆錢(qián)。這一筆或許能讓他重燃生命之火的醫療費對他們家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)天文數字。他的春天是那么寒冷，那么無(wú)助……
一石激起千層浪，小同學(xué)患病的消息在校園里不脛而走。驅逐病魔、挽救生命的信息像一股春風(fēng)在各中隊迅速傳遞。紅領(lǐng)巾伴著(zhù)紅色的募捐箱在各班級為小同學(xué)募集著(zhù)生命的希望。同學(xué)們省下了買(mǎi)早點(diǎn)的錢(qián)、買(mǎi)冷飲的錢(qián)；老師們捐出了工資、省下給孩子的零花錢(qián)；校工們拿出省下的錢(qián)紛紛投入了募捐箱里，l元、5元、10元、20元、50元……它變得越來(lái)越沉，箱子里盛滿(mǎn)了同學(xué)們的心意。我仿佛看見(jiàn)它化作了一位春天的使者，飛到那位小同學(xué)的身邊，送上我們的愛(ài)心。用春天般的真誠，化開(kāi)他心中的堅冰。
這是一個(gè)發(fā)生在春天的故事。我們奉獻的愛(ài)心像春風(fēng)春雨般溫暖滋潤著(zhù)小同學(xué)的心田，愿他像春天的花、春天的草那樣煥發(fā)出勃勃的生機！
