集腋成裘的成語(yǔ)典故
墨子,戰國時(shí)魯人,提倡兼愛(ài)、非攻、尚賢、節用等學(xué)說(shuō),主張消弭戰爭,宣揚和平,自成一家之言。墨子主張舉拔賢人,一定要打破等級制度,將尚賢真正落實(shí)在政治上。賢良之士是國家之寶,要治國,先要萃集精英、廣納賢士,因為「江河之水,非一源之水也;千鎰之裘,非一狐之白也」。意思是江河里的水,不是從一個(gè)源頭流下來(lái)的,價(jià)值千金的白色狐裘,也不是由一只狐貍腋下的白毛積成的。狐貍雖不見(jiàn)有純白者,然將一只只狐腋下的一小塊純白毛皮,聚集起來(lái)之后,便可縫制成一件純白狐裘,輕柔難得,至為珍貴。所以墨子便用此來(lái)說(shuō)明賢良之士的多寡,影響到國家的強弱興衰,所以國君應該親近人才,尊重人才,將人才聚集,并加以重用,國家才能強盛不衰。
后來(lái)「集腋成裘」這句成語(yǔ)就從這里演變而出,用來(lái)比喻積少成多。
用集腋成裘造句
1) 生命之樹(shù)的綠意,由春的期待,夏的狂放,到秋的誠實(shí),冬的淡泊,一葉、一葉地飄落;人生之書(shū)的頁(yè)碼,卻聚沙成塔,集腋成裘,一頁(yè)、一頁(yè)地豐隆。
2) 每天改變一點(diǎn)點(diǎn),我們的每一次小小的努力雖然看不出有明顯的變化,但是,“積土成山,集腋成裘”,量變的過(guò)程中必定會(huì )迎來(lái)質(zhì)的飛躍。
3) 我們平日里只要多觀(guān)察,時(shí)間久了,寫(xiě)作的素材也就自然集腋成裘了。
4) 哦!也許是吧!反正我一刻也沒(méi)閑著(zhù),每天都做著(zhù)自己喜歡的事情,積銖累寸,積少成多,積年累月的如此這樣,就能積沙成塔,集腋成裘了。
5) 第一次修煉霸體訣,已經(jīng)初見(jiàn)了成效,雖然這些光點(diǎn)不是很多,每一種顏色的光點(diǎn)只有幾十個(gè)而已,但是積少成多,集腋成裘的道理,陸青峰還是明白的。
6) 集腋成裘,聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長(cháng),卻構成永恒長(cháng)河中的偉大時(shí)代。
7) 積少成多,集腋成裘,螞蟻多了也是肉。
稠字的組詞:稠迭、稠黏、稠穰、稠人、稠濃、稠油、黏稠、密稠、繁稠、稠綴、稠伙、稠眾、稠林、稠度、稠庶、稠涎、稠木、稠鬧、稠縟、稠云、稀稠、粘稠、稠餳、稠糊、稠雜、沸稠、稠沓、稠直、稠密、稠濁、星稠、稠適、稠咕嘟、稠緊緊、稠呼呼、稠掩掩、稠膏蕈、人稠物穰、地狹人稠、稠人廣眾、稠迭連綿、人煙稠密、密密稠稠、稠心眼兒、稠人廣座、稠人廣坐、稠環(huán)化合物
1、稠密
造句:在伊拉克某些人口較稠密地區的暴力活動(dòng)日益升級以及恐怖分子和其他極端分子殘暴殺害平民的狀況下,這方面的進(jìn)展引人注目。
解釋?zhuān)憾喽埽喝藷焴|平原地帶,村落~。
2、稠糊
造句:這個(gè)用“夢(mèng)”作為其豪華度假地帶的名字對“永利”進(jìn)行包裝的男人拿湯匙把一小杯核桃粉調成稠糊狀。
解釋?zhuān)撼恝佟?/p>
3、人煙稠密
造句:導演ShekharKapur正在著(zhù)力打造一部名為《水之戰》的電影大片:其故事來(lái)源既不是炎熱干旱的非洲大陸,也不是群情激怒的中東地區,而是人煙稠密的印度孟買(mǎi)。
典故:指某地方人口很多。
4、稠人廣眾
造句:不過(guò),隨風(fēng)飄到美國稠人廣眾地區的氣球只有幾個(gè),遇害者也只有俄勒岡州一個(gè)婦人和五個(gè)孩子。
典故:稠:多而密。指人很多的場(chǎng)合。
恩德武威同時(shí)并用,是古來(lái)將帥、君王所重視的統御謀略之一。《百戰奇法·愛(ài)戰》云:“凡與敵戰,士卒寧進(jìn)死,而不肯退生者,皆將恩惠使然也。”《孫子兵法·地形篇》云:“視士卒如愛(ài)子,故可與之俱死。”孫武認為,統御部卒,必須用恩威并施之謀。“厚而不能使,愛(ài)而不能令,亂而不能治,譬若驕子,不可用也。”
典故1:李靖是唐初杰出的軍事家。當初李淵任隋朝官員鎮守太原時(shí),與李靖有矛盾,李淵準備起兵反隋時(shí),李靖曾想告發(fā)他。后來(lái),李淵占領(lǐng)長(cháng)安捉住了李靖,差點(diǎn)把他殺了,因李世民求情才得以免死,可見(jiàn)李淵與李靖之間存在恩怨瓜葛。616年,李淵令李靖征討蕭銑,李靖初戰有功,李淵不計前嫌,論功行賞,使李靖深為感動(dòng)。后來(lái)李靖在戰爭中又有失利,李淵大怒,嚴斥李靖貽誤戰機,要將他處斬,這時(shí),又有人為之求情,李淵又放了他一馬,使李靖對李淵感恩戴德,忠心耿耿。李靖決心戴罪立功,620年,李靖率800精銳大敗開(kāi)州(今四川開(kāi)縣)蠻族首領(lǐng)冉肇則,俘5000多人,乘勝收復開(kāi)州、通州,為李淵奪取西南立下了汗馬功勞。
典故2:三國時(shí)期,諸葛亮七擒孟獲的故事,也是運用恩威并施策略的典范。蜀后主建興三年(225年),諸葛亮領(lǐng)兵聲討南中(今云南曲靖一帶),馬謖對諸葛亮說(shuō),南中一帶的軍民倚仗地勢險阻,一直不服蜀漢統治,我們現在攻破南中易如反掌,但是在我們離開(kāi)之后,他們還是會(huì )叛變,所以,我們不如攻心為上,以心戰治之。諸葛亮采納了馬謖的建議,當年5月份渡瀘水(今云南保山縣西北),擒拿了孟獲,為了徹底征服孟獲的心,諸葛亮故意把自己排兵布陣的方略擺給孟獲看,孟獲不以為然,說(shuō)初次與諸葛亮打交道,不明虛實(shí),只要像這樣的陣勢,我肯定能取勝,于是諸葛亮放了孟獲,孟獲不久又領(lǐng)兵來(lái)戰,又戰敗而歸,被諸葛亮俘住,就這樣擒了放,放了擒,連續七次,直到第七次再放孟獲時(shí),他卻不肯離去,說(shuō)諸葛亮是天威,南中不再反了,孟獲的心被攻下了。然后,諸葛亮把南中各地的首領(lǐng)召集起來(lái),宣布南中各地繼續為他們管轄,蜀軍不設官,不留兵,并將隨軍的衣物、糧草捐獻給了當地官兵,以補償連年戰爭給百姓造成的損失,得到了南中軍民的擁護。從此,夷漢相安無(wú)事。
1.出使西域的張騫公元前138年,張騫奉命率人前往西域,尋找并聯(lián)絡(luò )曾被匈奴趕跑的大月氏,合力進(jìn)擊匈奴。
張騫一行從長(cháng)安起程,經(jīng)隴西向西行進(jìn)。他們來(lái)到河西走廊一帶后,被占據此地的匈奴騎兵發(fā)現。
張騫和隨從一百多人全部被俘。匈奴單于知道了張騫西行的目的之后,把他們分散開(kāi)去放羊牧馬,并由匈奴人嚴加管制。
還給張騫娶了匈奴女子為妻,一是監視他,二是誘使他投降。但是,張騫堅貞不屈。
整整過(guò)了十一個(gè)春秋,張騫才乘機和他的貼身隨從甘父一起逃走,離開(kāi)匈奴地盤(pán),繼續向西行進(jìn)。歷盡千辛萬(wàn)苦,終于越過(guò)沙漠、戈壁,翻過(guò)冰凍雪封的蔥嶺(今帕米爾高原),來(lái)到了大宛國(今費爾干納)。
國王熱情地接見(jiàn)了張騫,并幫助他先后到了康居(今撒馬爾罕)、大月氏、大夏等地。但大月氏在阿姆河游安居樂(lè )業(yè),不愿再東進(jìn)和匈奴作戰。
張騫未能完成與大月氏結盟夾擊匈奴的使命,卻獲得了大量有關(guān)西域各國的人文地理知識。張騫在東歸返回的途中,再次被匈奴抓獲,后又設計逃出。
于13年后回到長(cháng)安。這次出使西域,使生活在中原內地的人們了解到西域的實(shí)況,激發(fā)了漢武帝“拓邊”的雄心,發(fā)動(dòng)了一系列抗擊匈奴的戰爭。
公元前119年,漢王朝為了進(jìn)一步聯(lián)絡(luò )烏孫,斷“匈奴右臂”,便派張騫再次出使西域。這次,張騫帶了三百多人,順利地到達了烏孫。
并派副使訪(fǎng)問(wèn)了康居、大宛、大月氏、大夏、安息(今伊朗)、身毒(今印度)等國家。但由于烏孫內亂,也未能實(shí)現結盟的目的。
漢武帝派名將霍去病帶重兵攻擊匈奴,消滅了盤(pán)踞河西走廊和漠北的匈奴,建立了河西四郡和兩關(guān),開(kāi)通了絲綢之路。張騫不畏艱險,兩次出使西域,溝通了亞洲內陸交通要道,與西歐諸國正式開(kāi)始了友好往來(lái),促進(jìn)了東西經(jīng)濟文化的廣泛交流,開(kāi)拓了絲綢之路,完全可稱(chēng)之為中國走向世界的第一人。
2.投筆從戎的班超 “大丈夫無(wú)它志略,猶當效傅介子、張騫立功異域,以取封侯,安能久事筆研間乎?”(《后漢書(shū)·班超傳》)匈奴是中國北方的游牧民族,善騎射,驃悍驍勇,進(jìn)如鳥(niǎo)飛,頃刻畢至,退如煙云,須臾消逝,每當秋高馬肥,即四下?lián)锫樱性粠Р豢捌鋽_。西域一帶有五十余小國,全被匈奴控制,要有效抵御匈奴的侵擾,就必須控制西域各國,斬斷匈奴的臂膀。
公元73年,班超隨奉車(chē)都尉竇固出擊匈奴,并奏請明帝派遣他出使西域。先到鄯善,國王先恭而后倨,班超推斷匈奴也派使者來(lái)了。
情勢非常危急,只有先下手為強。班超集中隨從36人,乘夜火燒匈奴使者的住所,殺死30余人,燒死100余人,鄯善國舉國震恐,首先歸漢。
接著(zhù),班超馬不停蹄出使于闐、疏勒,鎮服兩國,又粉碎了受匈奴指使的焉耆、龜茲兩國的進(jìn)攻,恢復了與漢朝中斷了65年的關(guān)系。班超決心長(cháng)期留駐西域,從公元87年起,又陸續平定了莎車(chē)等國的叛亂,擊退了大月氏王朝7萬(wàn)人的進(jìn)攻,保護了西域南道各國的安全及“絲綢之路”的暢通。
公元91—94年,龜茲、姑墨、溫宿、焉耆、尉犁、危須等國先后臣服歸漢,西域大小50國全部歸屬,漢章帝封班超為定遠侯,西域從此安定,匈奴不敢南下。班超在西域32年,縱橫捭闔,使西域與內地聯(lián)為一體,為中華民族的基業(yè)立下了豐功偉績(jì)。
3.西天取經(jīng)的玄奘 玄奘是唐代著(zhù)名的高僧,虔誠的佛教徒,杰出的翻譯家,也是享有世界聲譽(yù)的旅行家和最全面地記述古代絲綢之路沿途情況的偉大著(zhù)作家。貞觀(guān)三年,他深感佛說(shuō)分歧,難得定論,“誓游西方”,到佛教的發(fā)源地天竺(古印度)取經(jīng),探求答案,“以釋眾疑”。
貞觀(guān)十七年,帶657部經(jīng)論返歸長(cháng)安,受到熱烈歡迎。唐太宗將他安置在太子李治修建的慈恩寺譯經(jīng),又在寺內專(zhuān)門(mén)修建佛塔一座,收藏他帶回的經(jīng)典,這就是現在西安的大雁塔。
玄奘從西域絲綢之路的中道出國,從西域南道回國,歷時(shí)17年,游歷三十多個(gè)國家,行程五萬(wàn)余里,大大促進(jìn)了中原與西域、中國和印度等國之間的文化交流。他的《大唐西域記》記敘了沿途見(jiàn)聞,為我們了解西域、中亞、巴基斯坦和印度的歷史情況,了解絲綢之路的面貌提供了極為寶貴的資料,是一部聞名世界的歷史地理名著(zhù),具有重大科學(xué)價(jià)值。
玄奘精通梵、漢兩種文字,其譯著(zhù)準確翔實(shí),開(kāi)一代新譯風(fēng),并培養了許多翻譯精英,使盛唐的翻譯水平達到了相當的高度。玄奘和日本、新羅(朝鮮)的佛學(xué)者還有傳承關(guān)系,在國際上亦有重大影響。
他西行取經(jīng)的事跡,在民間廣為流傳,變成了神話(huà),后來(lái)經(jīng)明代作家吳承恩寫(xiě)成小說(shuō)《西游記》。唐僧及其弟子孫悟空、豬八戒、沙和尚成為家喻戶(hù)曉的文學(xué)形象。
玄奘實(shí)為我國古代一位在世界史上和國際交往中享有極高聲譽(yù)的歷史人物。5.鳩摩羅什(公元344-413年),著(zhù)名佛教學(xué)者。
他的名字又被翻譯成鳩摩羅什婆、鳩摩羅耆婆,簡(jiǎn)稱(chēng)羅什。他的父親是龜茲國的天竺(今印度)國師(受?chē)踝鸱畹淖罡叻饘W(xué)水準的代表),母親是龜茲國(今新疆庫車(chē)一帶)王的妹妹。
受母親的影響,他七歲出家修練佛學(xué)。天資聰慧,悟性高妙,精通多種語(yǔ)言,廣學(xué)佛教的大乘和小乘,特別精通大乘學(xué)說(shuō)。
在西域各國傳教,聲譽(yù)極高。公元382年,前秦名將呂光西征,迎羅什來(lái)中國,先在涼州(今武威),后到長(cháng)。
漢大將軍霍光,是漢武帝的托孤重臣,輔佐八歲即位的漢昭帝執政,威勢很重。霍光身邊有個(gè)叫楊敞的人,行事謹小慎微,頗受霍光賞識,升至丞相職位,封為安平候。其實(shí),楊敞為人懦弱無(wú)能,膽小怕事,根本不是當丞相的材料。 公元前74年,年僅廿一歲的漢昭帝駕崩于未央宮,霍光與眾臣商議,選了漢武帝的孫子昌邑王劉賀作繼承人。誰(shuí)知劉賀繼位后,經(jīng)常宴飲歌舞,尋歡作樂(lè )。霍光聽(tīng)說(shuō)后,憂(yōu)心忡忡,與車(chē)騎將軍張安世、大司馬田延年秘密商議,打算廢掉劉賀,另立賢君。計議商定后,霍光派田延年告訴楊敞、以便共同行事。楊敞一聽(tīng),頓時(shí)嚇得汗流浹背,驚恐萬(wàn)分,只是含含糊糊,不置可否。 楊敞的妻子,是太史公司馬遷的女兒,頗有膽識。她見(jiàn)丈夫猶豫不決的樣子,暗暗著(zhù)急,趁田延年更衣走開(kāi)時(shí),上前勸丈夫說(shuō);“國家大事,豈能猶豫不決。大將軍已有成議,你也應當速戰速決,否則必然太難臨頭。” 楊敞在房里來(lái)回酸步,卻拿不定注意。正巧此時(shí)田延年回來(lái),司馬夫人回避不及,索性大大方方地與田延年相見(jiàn),告知田延年,她丈夫愿意聽(tīng)從大將軍的吩咐。田延年聽(tīng)了后高興地告辭走了。田延年回報霍光,霍光十分滿(mǎn)意,馬上安排楊敞領(lǐng)眾臣上表,奏請皇太后。 第二天,楊敞與群臣遏見(jiàn)皇太后,陳述昌邑王不堪繼承王位的原因。太后立即下詔廢去劉賀,另立漢武帝的曾孫劉詢(xún)?yōu)榫贩Q(chēng)漢宣帝。
【出處】出處《漢書(shū)·楊敞傳》敝驚懼,不知所言。汗出浹背徒唯唯而已。
【釋讀】“浹”,濕透,出汗多,濕透脊梁。形容滿(mǎn)身大汗。也形容極度 惶恐或慚愧過(guò)度。
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.131秒