化學(xué)探究的步驟和方法(化學(xué)研究的方法)
1.化學(xué)研究的方法有哪些
1. 實(shí)驗法。這是最普遍的方法。根據基本原理及你的總體設計路線(xiàn)，通過(guò)N多具體實(shí)驗驗證，得到測試數據，然后分析，歸納，總結……
2. 理論計算法。利用現代電腦技術(shù)，再根據理論模型及其相關(guān)假設，編程、計算、預測，最好再配合實(shí)驗數據驗證、分析、總結。
3. 歸納法。從已有的N多實(shí)驗數據、已驗證數據等，歸納總結別人還沒(méi)有注意或發(fā)現的特殊規律。不過(guò)，這在現代，已經(jīng)很難撿到這樣的漏了。前面的研究人員都是很聰明的。
4. 經(jīng)驗法。根據生產(chǎn)、生活實(shí)踐中的經(jīng)驗積累，總結一些特別的、專(zhuān)門(mén)的技術(shù)，常可以得到專(zhuān)利，也很能取得經(jīng)濟效益。但要足具慧眼。
2.化學(xué)中的“科學(xué)探究”有哪幾個(gè)過(guò)程
科學(xué)探究的過(guò)程一般有以下八個(gè)要素：
1.提出問(wèn)題
從日常生活或化學(xué)學(xué)習中發(fā)現有價(jià)值的問(wèn)題，并能清楚地表述所發(fā)現的問(wèn)題.如探
究中，我們發(fā)現蠟燭燃燒時(shí)的火焰分為三層，可提出“蠟燭燃燒時(shí)各層火焰的溫度一樣高嗎？”等問(wèn)題.
2.猜想與假設
對問(wèn)題可能的答案作出猜想與假設.如針對蠟燭燃燒時(shí)火焰的溫度，我們可作出如下的猜想或假設：蠟燭燃燒時(shí)各層火焰的溫度不同，其中外焰溫度最高等.
3.制定計劃
在老師指導下或通過(guò)小組討論提出驗證猜想或假設的活動(dòng)方案.如驗證蠟燭燃燒時(shí)外焰溫度是否最高時(shí)，可用一根火柴迅速平放在火焰中，約1s后取出，看哪一部分最先燒焦，以此確定火焰溫度最高的地方.
4.進(jìn)行實(shí)驗
按照制定的計劃正確地進(jìn)行實(shí)驗，注意觀(guān)察和思考相結合.
5.收集證據
獨立地或與他人合作，對觀(guān)察和測量的結果進(jìn)行記錄，或用調查、查閱資料等方式收集證據，或用圖表的形式將收集到的證據表述出來(lái).如：處于酒精燈外焰部分的火柴燒焦了，處于內焰部分的火柴略有變化，處于焰心部分的火柴沒(méi)有明顯的變化等，這些都是證明酒精燈火焰哪部分溫度最高或最低的證據.
6.解釋和結論
對事實(shí)或證據進(jìn)行歸納、比較、分類(lèi)、概括、加工和整理，判斷事實(shí)、證據是肯定了假設或否定了假設，并得出正確的結論.
7.反思與評價(jià)
對探究結果的可靠性進(jìn)行評價(jià)，對探究活動(dòng)進(jìn)行反思，發(fā)現自己和他人的長(cháng)處和不足，并提出改進(jìn)措施.如除了用火柴外，還能用其他物質(zhì)或方法證明蠟燭燃燒時(shí)各層火焰溫度的高低嗎？等等.
8.表達與交流
采用口頭或書(shū)面的形式將探究過(guò)程和結果與他人交流和討論，既要敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，又要善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議.在具體的研究中，步驟可多可少視具體情況而定
3.結合自己體會(huì ),你認為化學(xué)中探究需要哪些步驟
步驟1：準備集氣瓶。將兩個(gè)集氣瓶分別盛滿(mǎn)水，并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋住，把盛滿(mǎn)水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內。
步驟2：收集呼出的氣體。將飲料管小心地插入集氣瓶?jì)龋⑾蚣瘹馄績(jì)却禋猓钡郊瘹馄績(jì)瘸錆M(mǎn)呼出的氣體。在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶放在實(shí)驗桌上。
步驟3：呼出的氣體與空氣的對比實(shí)驗
實(shí)驗1：取兩個(gè)空集氣瓶，其中為空氣。向1瓶空氣和1瓶呼出的氣體中各滴入數滴澄清的石灰水，振蕩，觀(guān)察現象并記錄。
實(shí)驗2：將燃著(zhù)的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，觀(guān)察并記錄。
實(shí)險3：取兩塊干燥的玻璃片，對著(zhù)其中一塊呼氣，觀(guān)察玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比。
【實(shí)驗探究性試題的解題思路上，可以歸納為以下幾點(diǎn)：
⑴ 審清題意，明確實(shí)驗目的；
⑵ 弄清反應原理，充分利用題目給出的信息和資料；
⑶ 圍繞主要問(wèn)題思考選擇需要的儀器與藥品，選擇適當的實(shí)驗方法；
⑷ 大膽用已有知識進(jìn)行合理的猜想與假設，并小心排除刪選結論；
⑸ 設計合理的實(shí)驗裝置和實(shí)驗探究操作步驟；
⑹ 記錄實(shí)驗現象，分析實(shí)驗結果，直至最終得出正確的結論。
在中考的復習中，則要求學(xué)生熟悉教材中實(shí)驗原理及裝置的特點(diǎn)，強化化學(xué)實(shí)驗探究題型的訓練；教師應對學(xué)生進(jìn)行審題、解題方法、思維方式訓練的指導，注意答題的科學(xué)性、嚴謹性，答題要簡(jiǎn)明扼要。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要做到“三會(huì )”：⑴ 會(huì )審題目。明確題探究的目的，探究的問(wèn)題是什么，然后利用所學(xué)化學(xué)知識和題目提供的信息，加工后準確答題；⑵ 會(huì )思考。善于多角度綜合思維，學(xué)會(huì )逆向思維方法；⑶會(huì )答題。回答問(wèn)題要嚴謹，要全面，在保證科學(xué)性上，力求簡(jiǎn)明扼要，一語(yǔ)中的。】
