頭腦風(fēng)暴的方法(頭腦風(fēng)暴法有兩種,它們分別是什么)

1.頭腦風(fēng)暴法有兩種,它們分別是什么

頭腦風(fēng)暴法（brainstorming）的發(fā)明者是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的創(chuàng)始人，美國(guó)學(xué)者阿歷克斯·奧斯本于1938年首次提出頭腦風(fēng)暴法，brainstorming原指精神病患者頭腦中短時(shí)間出現(xiàn)的思維紊亂現(xiàn)象，病人會(huì)產(chǎn)生大量的胡思亂想.奧斯本借用這個(gè)概念來(lái)比喻思維高度活躍，打破常規(guī)的思維方式而產(chǎn)生大量創(chuàng)造性設(shè)想的狀況.頭腦風(fēng)暴的特點(diǎn)是讓與會(huì)者敞開(kāi)思想，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性風(fēng)暴.其可分為直接頭腦風(fēng)暴和質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法.前者是在專家群體決策基礎(chǔ)上盡可能激發(fā)創(chuàng)造性，產(chǎn)生盡可能多的設(shè)想的方法，后者則是對(duì)前者提出的設(shè)想，方案逐一質(zhì)疑，發(fā)行其現(xiàn)實(shí)可行性的方法.這是一種集體開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維的方法. 頭腦風(fēng)暴法的基本程序 頭腦風(fēng)暴法力圖通過(guò)一定的討論程序與規(guī)則來(lái)保證創(chuàng)造性討論的有效性，由此，討論程序構(gòu)成了頭腦風(fēng)暴法能否有效實(shí)施的關(guān)鍵因素，從程序來(lái)說(shuō)，組織頭腦風(fēng)暴法關(guān)鍵在于以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 1，確定議題 一個(gè)好的頭腦風(fēng)暴法從對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)確闡明開(kāi)始.因此，必須在會(huì)前確定一個(gè)目標(biāo)，使與會(huì)者明確通過(guò)這次會(huì)議需要解決什么問(wèn)題，同時(shí)不要限制可能的解決方案的范圍.一般而言，比較具體的議題能使與會(huì)者較快產(chǎn)生設(shè)想，主持人也較容易掌握；比較抽象和宏觀的議題引發(fā)設(shè)想的時(shí)間較長(zhǎng)，但設(shè)想的創(chuàng)造性也可能較強(qiáng). 2，會(huì)前準(zhǔn)備 為了使頭腦風(fēng)暴暢談會(huì)的效率較高，效果較好，可在會(huì)前做一點(diǎn)準(zhǔn)備工作.如收集一些資料預(yù)先給大家參考，以便與會(huì)者了解與議題有關(guān)的背景材料和外界動(dòng)態(tài).就參與者而言，在開(kāi)會(huì)之前，對(duì)于要解決的問(wèn)題一定要有所了解.會(huì)場(chǎng)可作適當(dāng)布置，座位排成圓環(huán)形的環(huán)境往往比教室式的環(huán)境更為有利.此外，在頭腦風(fēng)暴會(huì)正式開(kāi)始前還可以出一些創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)題供大家思考，以便活躍氣氛，促進(jìn)思維. 3，確定人選 一般以8人~12人為宜，也可略有增減（5~15人）.與會(huì)者人數(shù)太少不利于交流信息，激發(fā)思維；而人數(shù)太多則不容易掌握，并且每個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì)相對(duì)減少，也會(huì)影響會(huì)場(chǎng)氣氛.只有在特殊情況下，與會(huì)者的人數(shù)可不受上述限制. 4，明確分工 要推定一名主持人，1~2名記錄員（秘書(shū)）.主持人的作用是在頭腦風(fēng)暴暢談會(huì)開(kāi)始時(shí)重申討論的議題和紀(jì)律，在會(huì)議進(jìn)程中啟發(fā)引導(dǎo)，掌握進(jìn)程.如通報(bào)會(huì)議進(jìn)展情況，歸納某些發(fā)言的核心內(nèi)容，提出自己的設(shè)想，活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，或者讓大家靜下來(lái)認(rèn)真思索片刻再組織下一個(gè)發(fā)言高潮等.記錄員應(yīng)將與會(huì)者的所有設(shè)想都及時(shí)編號(hào)，簡(jiǎn)要記錄，最好寫(xiě)在黑板等醒目處，讓與會(huì)者能夠看清.記錄員也應(yīng)隨時(shí)提出自己的設(shè)想，切忌持旁觀態(tài)度. 5，規(guī)定紀(jì)律 根據(jù)頭腦風(fēng)暴法的原則，可規(guī)定幾條紀(jì)律，要求與會(huì)者遵守.如要集中注意力積極投入，不消極旁觀；不要私下議論，以免影響他人的思考；發(fā)言要針對(duì)目標(biāo)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不要客套，也不必做過(guò)多的解釋；與會(huì)之間相互尊重，平等相待，切忌相互褒貶等等. 6，掌握時(shí)間 會(huì)議時(shí)間由主持人掌握，不宜在會(huì)前定死.一般來(lái)說(shuō)，以幾十分鐘為宜.時(shí)間太短與會(huì)者難以暢所欲言，太長(zhǎng)則容易產(chǎn)生疲勞感，影響會(huì)議效果.經(jīng)驗(yàn)表明，創(chuàng)造性較強(qiáng)的設(shè)想一般要在會(huì)議開(kāi)始10分鐘~15分鐘后逐漸產(chǎn)生.美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家帕內(nèi)斯指出，會(huì)議時(shí)間最好安排在30~45分鐘之間.徜若需要更長(zhǎng)時(shí)間，就應(yīng)把議題分解成幾個(gè)小問(wèn)題分別進(jìn)行專題討論. 頭腦風(fēng)暴法成功要點(diǎn) 一次成功的頭腦風(fēng)暴除了在程序上的要求之外，更為關(guān)鍵是探討方式，心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，概言之，即充分，非評(píng)價(jià)性的，無(wú)偏見(jiàn)的交流，具體而言，則可歸納以下幾點(diǎn)： 1，自由暢談 參加者不應(yīng)該受任何條條框框限制，放松思想，讓思維自由馳騁.從不同角度，不同層次，不同方位，大膽地展開(kāi)想象，盡可能地標(biāo)新立異，與眾不同，提出獨(dú)創(chuàng)性的想法. 2，延遲評(píng)判 頭腦風(fēng)暴，必須堅(jiān)持當(dāng)場(chǎng)不對(duì)任何設(shè)想作出評(píng)價(jià)的原則.既不能肯定某個(gè)設(shè)想，又不能否定某個(gè)設(shè)想，也不能對(duì)某個(gè)設(shè)想發(fā)表評(píng)論性的意見(jiàn).一切評(píng)價(jià)和判斷都要延遲到會(huì)議結(jié)束以后才能進(jìn)行.這樣做一方面是為了防止評(píng)判約束與會(huì)者的積極思維，破壞自由暢談的有利氣氛；另一方面是為了集中精力先開(kāi)發(fā)設(shè)想，避免把應(yīng)該在后階段做的工作提前進(jìn)行，影響創(chuàng)造性設(shè)想的大量產(chǎn)生. 3，禁止批評(píng) 絕對(duì)禁止批評(píng)是頭腦風(fēng)暴法應(yīng)該遵循的一個(gè)重要原則.參加頭腦風(fēng)暴會(huì)議的每個(gè)人都不得對(duì)別人的設(shè)想提出批評(píng)意見(jiàn)，因?yàn)榕u(píng)對(duì)創(chuàng)造性思維無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生抑制作用.同時(shí)，發(fā)言人的自我批評(píng)也在禁止之列.有些人習(xí)慣于用一些自謙之詞，這些自我批評(píng)性質(zhì)的說(shuō)法同樣會(huì)破壞會(huì)場(chǎng)氣氛，影響自由暢想. 4，追求數(shù)量 頭腦風(fēng)暴會(huì)議的目標(biāo)是獲得盡可能多的設(shè)想，追求數(shù)量是它的首要任務(wù).參加會(huì)議的每個(gè)人都要抓緊時(shí)間多思考，多提設(shè)想.至于設(shè)想的質(zhì)量問(wèn)題，自可留到會(huì)后的設(shè)想處理階段去解決.在某種意義上，設(shè)想的質(zhì)量和數(shù)量密切相關(guān)，產(chǎn)生的設(shè)想越多，其中的創(chuàng)造性設(shè)想就可能越多. 會(huì)后的設(shè)想處理 通過(guò)組織頭腦風(fēng)暴暢談會(huì)，往往能獲得大量與議題有關(guān)的設(shè)想.至此任務(wù)只完成了一半.更重要的是對(duì)已獲得的設(shè)想進(jìn)行整理，分析，以便選出有價(jià)值的創(chuàng)造性設(shè)想來(lái)加以開(kāi)發(fā)實(shí)施.這個(gè)工作就是設(shè)想處理. 頭腦風(fēng)暴法的設(shè)想處理通常安排在頭腦風(fēng)暴暢談會(huì)的次日進(jìn)行.在此以前，主。

2.頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用方法

運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴法”的一個(gè)有趣的案例

ming_4416 發(fā)表于 2005-12-17 19:50:00

有一年，美國(guó)北方格外嚴(yán)寒，大雪紛飛，電線上積滿冰雪，大跨度的電線常被積雪壓斷，嚴(yán)重影響通信。過(guò)去，許多人試圖解決這一問(wèn)題，但都未能如愿以償。后來(lái)，電信公司經(jīng)理應(yīng)用奧斯本發(fā)明的頭腦風(fēng)暴法，嘗試解決這一難題。他召開(kāi)了一種能讓頭腦卷起風(fēng)暴的座談會(huì)，參加會(huì)議的是不同專業(yè)的技術(shù)人員，要求他們必須遵守以下原則：

第一，自由思考。即要求與會(huì)者盡可能解放思想，無(wú)拘無(wú)束地思考問(wèn)題并暢所欲言。

第二，延遲評(píng)判。即要求與會(huì)者在會(huì)上不要對(duì)他人的設(shè)想評(píng)頭論足，不要發(fā)表“這主意好極了！”“這種想法太離譜了！”之類的“捧殺句”或“扼殺句”。至于對(duì)設(shè)想的評(píng)判，留在會(huì)后組織專人考慮。

第三，以量求質(zhì)。即鼓勵(lì)與會(huì)者盡可能多而廣地提出設(shè)想，以大量的設(shè)想來(lái)保證質(zhì)量較高的設(shè)想的存在。

第四，結(jié)合改善。即鼓勵(lì)與會(huì)者積極進(jìn)行智力互補(bǔ)，在增加自己提出設(shè)想的同時(shí)，注意思考如何把兩個(gè)或更多的設(shè)想結(jié)合成另一個(gè)更完善的設(shè)想。

會(huì)后，公司組織專家對(duì)設(shè)想進(jìn)行分類論證。專家們認(rèn)為設(shè)計(jì)專用清雪機(jī)，采用電熱或電磁振蕩等方法清除電線上的積雪，在技術(shù)上雖然可行，但研制費(fèi)用大，周期長(zhǎng)，一時(shí)難以見(jiàn)效。那種因“坐飛機(jī)掃雪”激發(fā)出來(lái)的幾種設(shè)想，倒是一種大膽的新方案，如果可行，將是一種既簡(jiǎn)單又高效的好辦法。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)用直升機(jī)扇雪真能奏效，一個(gè)久懸未決的難題，終于在頭腦風(fēng)暴會(huì)中得到了巧妙的解決。

3.頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些

頭腦風(fēng)暴的實(shí)施步驟 1）準(zhǔn)備階段：產(chǎn)生問(wèn)題，組建頭腦風(fēng)暴小組，培訓(xùn)支持人和組員及通知會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)等。

2）熱身活動(dòng)：為了使頭腦風(fēng)暴會(huì)議能形成熱烈和輕松的氣氛，使與會(huì)者的思維活躍起來(lái)，可以做一些智力游戲，如猜謎、講幽默故事等。 3）明確問(wèn)題：由主持人向大家介紹所要解決的問(wèn)題，問(wèn)題需要簡(jiǎn)單、明了、具體，對(duì)一般性的問(wèn)題要分成幾個(gè)具體的問(wèn)題解決。

4）自由暢談，由與會(huì)者自由提出設(shè)想，主持人要堅(jiān)持原則，尤其要堅(jiān)持嚴(yán)禁批評(píng)的原則，對(duì)違反原則的與會(huì)者要及時(shí)制止，如堅(jiān)持不改可及時(shí)勸退，會(huì)議秘書(shū)要對(duì)與會(huì)者提出的每個(gè)設(shè)想予以記錄或做現(xiàn)場(chǎng)錄音。 5）收集設(shè)想。

在會(huì)議的第二天再向組員收集設(shè)想，這時(shí)得到的設(shè)想往往更有創(chuàng)見(jiàn)。 6）如問(wèn)題未能解決，可以重復(fù)上述過(guò)程。

但再用原班人馬時(shí)，要從另一個(gè)側(cè)面或用最廣義的表述來(lái)討論課題，這樣才能變已知任務(wù)為未知任務(wù)，使與會(huì)者的思路軌跡改變。 7）評(píng)判組會(huì)議。

對(duì)頭腦風(fēng)暴會(huì)議所產(chǎn)生的設(shè)想進(jìn)行評(píng)價(jià)與優(yōu)選應(yīng)謹(jǐn)慎行事，即使是不嚴(yán)肅的、不現(xiàn)實(shí)的或者荒誕無(wú)稽的設(shè)想也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述頭腦風(fēng)暴法的具體決策方法與內(nèi)容

1、確定議題

一個(gè)好的頭腦風(fēng)暴法從對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)確闡明開(kāi)始。因此，必須在會(huì)前確定一個(gè)目標(biāo)，使與會(huì)者明確通過(guò)這次會(huì)議需要解決什么問(wèn)題，同時(shí)不要限制可能的解決方案的范圍。一般而言，比較具體的議題能使與會(huì)者較快產(chǎn)生設(shè)想，主持人也較容易掌握；比較抽象和宏觀的議題引發(fā)設(shè)想的時(shí)間較長(zhǎng)，但設(shè)想的創(chuàng)造性也可能較強(qiáng)。

2、會(huì)前準(zhǔn)備

為了使頭腦風(fēng)暴暢談會(huì)的效率較高，效果較好，可在會(huì)前做一點(diǎn)準(zhǔn)備工作。如收集一些資料預(yù)先給大家參考，以便與會(huì)者了解與議題有關(guān)的背景材料和外界動(dòng)態(tài)。

3、確定人選

一般以8人~12人為宜，也可略有增減（5~15人）。與會(huì)者人數(shù)太少不利于交流信息，激發(fā)思維。而人數(shù)太多則不容易掌握，并且每個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì)相對(duì)減少，也會(huì)影響會(huì)場(chǎng)氣氛。只有在特殊情況下，與會(huì)者的人數(shù)可不受上述限制。

4、明確分工

要推定一名主持人，1~2名記錄員（秘書(shū)）。主持人的作用是在頭腦風(fēng)暴暢談會(huì)開(kāi)始時(shí)重申討論的議題和紀(jì)律，在會(huì)議進(jìn)程中啟發(fā)引導(dǎo)，掌握進(jìn)程。

5、規(guī)定紀(jì)律

根據(jù)頭腦風(fēng)暴法的原則，可規(guī)定幾條紀(jì)律，要求與會(huì)者遵守。如要集中注意力積極投入，不消極旁觀；不要私下議論，以免影響他人的思考；發(fā)言要針對(duì)目標(biāo)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不要客套，也不必做過(guò)多的解釋；與會(huì)之間相互尊重，平等相待，切忌相互褒貶等等。

6、掌握時(shí)間

會(huì)議時(shí)間由主持人掌握，不宜在會(huì)前定死。一般來(lái)說(shuō)，以幾十分鐘為宜。時(shí)間太短與會(huì)者難以暢所欲言，太長(zhǎng)則容易產(chǎn)生疲勞感，影響會(huì)議效果。創(chuàng)造性較強(qiáng)的設(shè)想一般要在會(huì)議開(kāi)始10分鐘~15分鐘后逐漸產(chǎn)生。會(huì)議時(shí)間最好安排在30~45分鐘之間。倘若需要更長(zhǎng)時(shí)間，就應(yīng)把議題分解成幾個(gè)小問(wèn)題分別進(jìn)行專題討論。

內(nèi)容

1、會(huì)前準(zhǔn)備：參與人、主持人和課題任務(wù)三落實(shí)，必要時(shí)可進(jìn)行柔性訓(xùn)練。

2、設(shè)想開(kāi)發(fā)：由主持人公布會(huì)議主題并介紹與主題相關(guān)的參考情況；突破思維慣性，大膽進(jìn)行聯(lián)想；主持人控制好時(shí)間，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)獲得盡可能多的創(chuàng)意性設(shè)想。

3、設(shè)想的分類與整理：一般分為實(shí)用型和幻想型兩類。前者是指如今技術(shù)工藝可以實(shí)現(xiàn)的設(shè)想，后者指如今的技術(shù)工藝還不能完成的設(shè)想。

4、完善實(shí)用型設(shè)想：對(duì)實(shí)用型設(shè)想，再用腦力激蕩法去進(jìn)行論證、進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步擴(kuò)大設(shè)想的實(shí)現(xiàn)范圍。

5、幻想型設(shè)想再開(kāi)發(fā)：對(duì)幻想型設(shè)想，再用腦力激蕩法進(jìn)行開(kāi)發(fā)，通過(guò)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，就有可能將創(chuàng)意的萌芽轉(zhuǎn)化為成熟的實(shí)用型設(shè)想。這是腦力激蕩法的一個(gè)關(guān)鍵步驟，也是該方法質(zhì)量高低的明顯標(biāo)志。

擴(kuò)展資料

頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵守如下原則：

1、庭外判決原則（延遲評(píng)判原則）。對(duì)各種意見(jiàn)、方案的評(píng)判必須放到最后階段，此前不能對(duì)別人的意見(jiàn)提出批評(píng)和評(píng)價(jià)。認(rèn)真對(duì)待任何一種設(shè)想，而不管其是否適當(dāng)和可行。

2、自由暢想原則。歡迎各抒己見(jiàn)，自由鳴放，創(chuàng)造一種自由、活躍的氣氛，激發(fā)參加者提出各種荒誕的想法，使與會(huì)者思想放松，這是智力激勵(lì)法的關(guān)鍵。

3、以量求質(zhì)原則。追求數(shù)量。意見(jiàn)越多，產(chǎn)生好意見(jiàn)的可能性越大，這是獲得高質(zhì)量創(chuàng)造性設(shè)想的條件。

4、綜合改善原則。探索取長(zhǎng)補(bǔ)短和改進(jìn)辦法。除提出自己的意見(jiàn)外，鼓勵(lì)參加者對(duì)他人已經(jīng)提出的設(shè)想進(jìn)行補(bǔ)充、改進(jìn)和綜合，強(qiáng)調(diào)相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充和相互完善，這是智力激勵(lì)法能否成功的標(biāo)準(zhǔn)。

5、突出求異創(chuàng)新，這是智力激勵(lì)法的宗旨。

6、限時(shí)限人原則。

參考資料來(lái)源：百度百科-頭腦風(fēng)暴

參考資料來(lái)源：百度百科-頭腦風(fēng)暴法

5.頭腦風(fēng)暴的操作步驟

來(lái)源及特點(diǎn)：

1941年，美國(guó)BBDO廣告公司副經(jīng)理A.F.奧斯本受精神病人的“胡言亂語(yǔ)”卻很有創(chuàng)意的現(xiàn)象所啟發(fā)（狂躁型，非抑郁型），為廣告新創(chuàng)意而制定了一種會(huì)議形式，即頭腦風(fēng)暴法，又稱暢談法、集思法、BS法。它是采用集體討論的方式，引導(dǎo)每個(gè)參加討論的成員圍繞著某個(gè)中心議題廣開(kāi)言路，自由平等、毫無(wú)顧忌、暢所欲言地發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，互相啟發(fā)、激發(fā)靈感，在每個(gè)成員頭腦中掀起思想風(fēng)暴，并產(chǎn)生集體創(chuàng)造思維，對(duì)中心議題進(jìn)行全面分析，識(shí)別可能解決問(wèn)題的方法或潛在的質(zhì)量改進(jìn)機(jī)會(huì)的一種方法。

應(yīng)用頭腦風(fēng)暴法的程序

應(yīng)用頭腦風(fēng)暴法，大致上可分為準(zhǔn)備、產(chǎn)生、澄清、整理4個(gè)階段，共14個(gè)步驟。（ 4段14步，PDCA循環(huán)是4段8步）?

1.準(zhǔn)備階段：

v ⑴.確定課題、

v ⑵.確定主持人

v ⑶.選擇參加人員 、

v ⑷.訓(xùn)練參加人員（了解規(guī)則）

2.產(chǎn)生階段

v ⑸.組織會(huì)議

v ⑹.主持人介紹基本情況

v ⑺.各成員依次發(fā)表觀點(diǎn)

v ⑻.各成員互相激發(fā)思維、補(bǔ)充觀點(diǎn)

v ⑼.確認(rèn)是否還有新的觀點(diǎn)

v ⑽.重述觀點(diǎn)

3.澄清階段

v ⑾.篩選觀點(diǎn) （平凡型觀點(diǎn)可用，但效果不明顯，幻想型效果明顯，但可能條件不具備，要將平凡型和幻想型轉(zhuǎn)化為實(shí)用型）

v ⑿.確認(rèn)是否需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)幻想型觀點(diǎn) （對(duì)幻想型觀點(diǎn)不要隨便舍去）

v ⒀.重述篩選后的觀點(diǎn)

4.整理階段

v ⒁：整理觀點(diǎn)

6.頭腦風(fēng)暴的步驟技巧

1.會(huì)議實(shí)施步驟

會(huì)前準(zhǔn)備：參與人、主持人和課題任務(wù)三落實(shí)，必要時(shí)可進(jìn)行柔性 訓(xùn)練。設(shè)想開(kāi)發(fā)：由主持人公布會(huì)議主題并介紹與主題相關(guān)的參考情況；突破思維慣性，大膽進(jìn)行聯(lián)想；主持人控制好時(shí)間，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)獲得盡可能多的創(chuàng)意性設(shè)想。設(shè)想的分類與整理：一般分為實(shí)用型和幻想型兩類。前者是指目前技術(shù)工藝可以實(shí)現(xiàn)的設(shè)想，再用腦力激蕩法去進(jìn)行論證、進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步擴(kuò)大設(shè)想的實(shí)現(xiàn)范圍?；孟胄驮O(shè)想再開(kāi)發(fā)：對(duì)幻想型設(shè)想，再用腦力激蕩法進(jìn)行開(kāi)發(fā)，通過(guò)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，就有可能將創(chuàng)意的萌芽轉(zhuǎn)化為成熟的實(shí)用型設(shè)想。這是腦力激蕩法的一個(gè)關(guān)鍵步驟，也是該方法質(zhì)量高低的明顯標(biāo)志。

2、主持人技巧

主持人應(yīng)懂得各種創(chuàng)造思維和技法，會(huì)前要向與會(huì)者重申會(huì)議應(yīng)嚴(yán)守的原則和紀(jì)律，善于激發(fā)成員思考，使場(chǎng)面輕松活躍而又不失腦力激蕩的規(guī)則；可輪流發(fā)言，每輪每人簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)清楚創(chuàng)意設(shè)想一個(gè)，避免形成辯論會(huì)和發(fā)言不均；要以賞識(shí)激勵(lì)的詞句語(yǔ)氣和微笑點(diǎn)頭的行為語(yǔ)言，鼓勵(lì)與會(huì)者多出設(shè)想，如說(shuō)：“對(duì)，就是這樣！”“太棒了！”“好主意！這一點(diǎn)對(duì)開(kāi)闊思路很有好處！”等等；禁止使用下面的話語(yǔ)：“這點(diǎn)別人已說(shuō)過(guò)了！”“實(shí)際情況會(huì)怎樣呢？”遇到人人皆才窮計(jì)短出現(xiàn)暫時(shí)停滯時(shí)，可采取一些措施，如休息幾分鐘，自選休息方法，散步、唱歌、喝水等，再進(jìn)行幾輪腦力激蕩?；虬l(fā)給每人一張與問(wèn)題無(wú)關(guān)的圖畫(huà)，要求講出從圖畫(huà)中所獲得的靈感。根據(jù)課題和實(shí)際情況需要，引導(dǎo)大家掀起一次又一次腦力激蕩的“激波”。如課題是某產(chǎn)品的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，可以從產(chǎn)品改進(jìn)配方思考作為第一激波、從降低成本思考作為第二激波、從擴(kuò)大銷售思考作為第三激波等。又如，對(duì)某一問(wèn)題解決方案的討論，引導(dǎo)大家掀起“設(shè)想開(kāi)發(fā)”的激波，及時(shí)抓住“拐點(diǎn)”，適時(shí)引導(dǎo)進(jìn)入“設(shè)想論證”的激波。要掌握好時(shí)間，會(huì)議持續(xù)1小時(shí)左右，形成的設(shè)想應(yīng)不少于100種。但最好的設(shè)想往往是會(huì)議要結(jié)束時(shí)提出的，因此，預(yù)定結(jié)束的時(shí)間到了可以根據(jù)情況再延長(zhǎng)5分鐘，這是人們?nèi)菀滋岢龊玫脑O(shè)想的時(shí)候。在1分鐘時(shí)間里再?zèng)]有新主意、新觀點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，智力激勵(lì)會(huì)議可宣布結(jié)束或告一段落。

7.頭腦風(fēng)暴法的四個(gè)基本原則

頭腦風(fēng)暴法四個(gè)原則：

1、自由奔放去思考知

_2、會(huì)后評(píng)判

3、以量求質(zhì)

4、搭便車”，見(jiàn)解無(wú)專利

頭腦風(fēng)暴法又稱智力激勵(lì)法，是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)奠基人美國(guó)奧斯本提出的，是一種創(chuàng)造能力的集體訓(xùn)練法。當(dāng)一群人道圍繞一個(gè)特定的興趣領(lǐng)域產(chǎn)生新觀點(diǎn)的時(shí)候，回

這種情境就叫做頭腦風(fēng)暴。由于會(huì)議使用了沒(méi)有拘束的規(guī)則， 頭腦風(fēng)暴人們答就能夠更自由地思考，進(jìn)入思想的新區(qū)域，從而產(chǎn)生很多的新觀點(diǎn)和問(wèn)題解決方法。