對美的啟示的作文開(kāi)頭結尾(有關(guān)美的作文開(kāi)頭和結尾)
1.有關(guān)美的作文開(kāi)頭和結尾
滿(mǎn)分作文絕妙開(kāi)頭示范 1、引用名言名句 ①問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。
元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì )問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。
多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。
西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具。……”（《問(wèn)世間情為何物》） ②在中世紀的一個(gè)教堂里，一位圣者開(kāi)始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢(qián)財，我的就是大家的。”
悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時(shí)的一所監獄里，一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨白：“我之所以會(huì )成為小偷，是因為我看破了錢(qián)財，大家的就是我的。”
（《圣者與小偷》） ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”今天，受這位富有創(chuàng )新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì )給你帶來(lái)更多成功的機會(huì )。（《旋轉這只萬(wàn)花筒》） 2.巧用書(shū)信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著(zhù)幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。
（《給孔子的一封信》） ②可惡的標準答案：看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。
答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無(wú)數的悲劇。
以下是你的三大罪狀（《給“標準答案”的一封信》） 3.借用章回小說(shuō)筆法 ①“話(huà)說(shuō)天下大勢分久必合，合久必分。”當初魏、蜀、吳三國鼎立的時(shí)代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。
而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂(lè )不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。（《三國英雄開(kāi)會(huì )》） ②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。
一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。他們在爭吵什么呢？原來(lái)梁山泊最近要評選打虎英雄。
這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號評上就了不得，誰(shuí)評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。
（《誰(shuí)是打虎英雄》） 4.巧用修辭 ①“砰！”隨著(zhù)一聲錘子的敲打聲，問(wèn)號先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì )現在正式開(kāi)始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言。”（《什么才是美》） 5.巧用寓言故事 ① 愚公一家世世代代居住在這兒，門(mén)口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過(guò)啊！這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要 ①改變了。
愚公尋思著(zhù)：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。（《新愚公和智叟的故事》） ②喜鵲貼出了大型廣告：“為適應時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無(wú)一不學(xué)、無(wú)一不教，包你的孩子成為無(wú)所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。
學(xué)費，每學(xué)期3000元；培養費，5000元；贊助費， 15000元。”（《全能學(xué)校》） ④是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？ 哲人對著(zhù)藍天微笑：“是時(shí)間。”
孩童握著(zhù)風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)。” 流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。”
（《擁有答案的幸福》 6.巧用揭示主旨的題記 ①沒(méi)有樹(shù)的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒(méi)有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！ ——題記 蝶曾是個(gè)美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長(cháng)發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來(lái)了如雷的掌聲與無(wú)數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來(lái)的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。
生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o(wú)人關(guān)心的丑小鴨。多少次，她夢(mèng)見(jiàn)自己穿上了水晶鞋，繼續她的追求，可醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng)。
（《星星夜話(huà)》） ②如果你失去了金錢(qián)，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。 ——題記 何為“誠信”，誠實(shí)、守信是也。
綜觀(guān)歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。（《是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝》） 7.巧用解題形式 曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題：在下列美景中，你最喜歡哪一個(gè)？ A. 一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽(yáng)光中，悠然飄落。
B. 一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 C.一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。
D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。 看完這道題，我頓時(shí)呆住了，萬(wàn)千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動(dòng)，悠然神往。
……（《無(wú)窮的可能無(wú)窮的美》） 8.巧用名人作問(wèn)答 ①有人問(wèn)：幸福是什么？答案是豐。
2.美的啟示作文
美的啟示
當清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在身上時(shí)，我揉了揉惺松的眼睛，伸了個(gè)懶腰，猛跳起床。新的一天又開(kāi)始了。
我喜歡清晨，喜歡對待清晨。每次起床，我都會(huì )伸個(gè)懶腰，打開(kāi)窗戶(hù)，感受那柔和的陽(yáng)光給我帶來(lái)溫暖和清新的空氣給我帶來(lái)秋爽。那是一種別樣的美。
我愛(ài)走到小區的花園里，這是一種很棒的美！靜心聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，那歌聲讓我迷戀在清晨中；涼爽的清風(fēng)吹拂面龐，吹起了我耳旁絲絲的黑發(fā)，讓花兒草兒在這歡快的秋風(fēng)中飄拂。
到了秋天，你會(huì )感覺(jué)眼前有五彩景物。樹(shù)上結出了五彩六色的果實(shí)；田地里，放射出金黃情景；在花園里，有金黃的落葉在風(fēng)翩翩起舞………
世上太多沒(méi)有想象的美，在哪里都有新的美，只是你沒(méi)有細細體會(huì )。
就如羅丹所說(shuō)的：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”他就是這樣鼓勵人們關(guān)注生活，不斷發(fā)現生活中的美。
改個(gè)字，改成美的啟發(fā)
3.一件事給我的啟示,要有好、美開(kāi)頭 結尾,急
【這次經(jīng)歷給我的感悟】 在我們家閣樓的陽(yáng)臺上，有一塊十幾個(gè)平方大的空地，爺爺在空地里種了些蔬菜，一來(lái)可以乘涼，二來(lái)也可以讓我感受一下靠自已勞動(dòng)所換來(lái)的快樂(lè )。
記得在去年的一天，爺爺和我去陽(yáng)臺上乘涼，突然，爺爺發(fā)現在空地間冒出了一個(gè)與眾不同的東西，他仔細一看，竟是一株西瓜苗，爺爺說(shuō)這株苗是我們吃西瓜時(shí)無(wú)意間吐下去的仔長(cháng)出來(lái)的。這意外的收獲讓我們全家人都十分高興，尤其是我，只要一有空便到陽(yáng)臺上去看看，澆水，施施肥。
小西瓜苗很快便長(cháng)大了，盤(pán)旋在整片空地上，彎彎的細藤還有淡黃色的小花，很是惹人喜愛(ài)。每天晚上，我都會(huì )和爺爺到陽(yáng)臺上，感受夏風(fēng)所帶來(lái)的清涼，月亮從云中探出頭來(lái)，將皎潔的光灑下大地，那黃色的小花在風(fēng)中飄舞著(zhù)，煞是可愛(ài)。
我幻想著(zhù)能吃上自己種的西瓜的場(chǎng)景，不覺(jué)也哈哈大笑了起來(lái)。不久之后，西瓜苗果然結出了一個(gè)西瓜，像是一個(gè)小球兒，還長(cháng)著(zhù)淡綠的細毛，我和爺爺照料得更加細心了，時(shí)常會(huì )去看看它長(cháng)大了些沒(méi)有。
日子一天天過(guò)去，小西瓜也越來(lái)越大，差不多有我的拳頭般大小了。有一天，爺爺突然對我說(shuō)：“這個(gè)西瓜不能要了，把它剪掉吧！”我不明白是怎么回事，無(wú)論如何也不讓爺爺剪。
爺爺說(shuō)：“你看這個(gè)西瓜，他已經(jīng)長(cháng)到了土地的邊緣，四面都是墻，已經(jīng)沒(méi)有長(cháng)大的空間了，把它留著(zhù)，其它的瓜便很難再長(cháng)大了。”看著(zhù)自己精心種的瓜就要被剪掉，我原來(lái)的信心一下子跌到了低谷，在爺爺的一再勸說(shuō)下，西瓜還是被剪掉了，我的淚水也不由自主的滾了下來(lái)，我決定再也不去理那株西瓜了。
可爺爺還是一如既往地照料著(zhù)它。大約過(guò)了一個(gè)月，有一天我又來(lái)到了陽(yáng)臺上，猛然發(fā)現，空地里又結出了一個(gè)西瓜，它長(cháng)在最中央，是那么顯眼，被一圈圈的綠色花紋所包裹著(zhù)。
我不由自主地喜歡上了它，漸漸的又和爺爺一起種了起來(lái)。又過(guò)了一個(gè)月，在我們的照料下，小西瓜已有普通的西瓜一般大小了，淺綠色與深綠色互相交錯的皮在陽(yáng)光的照射下反射出出淡淡的亮光，是那么生機勃勃。
這次種瓜的經(jīng)歷不僅讓我體會(huì )到靠自己的勞動(dòng)所換來(lái)的快樂(lè )，更讓我明白了成功不僅需要不懈的努力，有時(shí)也要學(xué)會(huì )放棄一些東西，因為放棄是為了更大的成功！【一件事給我啟示】 今天是星期六，是試聽(tīng)新概念英語(yǔ)的日子，我便8點(diǎn)就早早的來(lái)到新概念英語(yǔ)學(xué)校試聽(tīng)英語(yǔ)課。過(guò)了一小會(huì )兒，老師走進(jìn)教室，給我們每個(gè)人發(fā)了一本新概念第一冊的英語(yǔ)書(shū)，我隨便翻看了兩眼，上面的句式大都似曾相識，只是有些新單詞不太會(huì )，我想我是來(lái)學(xué)新概念的，不是來(lái)學(xué)舊理念的，這也太低估我的智商了吧。
于是，我對老師說(shuō)：“第一冊太簡(jiǎn)單太基礎了，可不可以直接聽(tīng)第二冊呀？”老師微笑著(zhù)摸著(zhù)我的小腦瓜說(shuō)：“學(xué)第一冊是要先打好基礎，才能學(xué)第二冊，沒(méi)有基礎，學(xué)第二冊就很困難。你再好好的考慮考慮吧！”我固執的好像一頭毫不講理的蠻牛，說(shuō)：“我就要學(xué)第二冊嗎！”老師無(wú)可奈何，只好把我領(lǐng)進(jìn)了第二冊的教室，就走了。
新老師先是說(shuō)了一大段英語(yǔ)，然后提了幾個(gè)問(wèn)題，我居然一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)懂，就像聽(tīng)天書(shū)一般，真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。可是比我大三四歲的同桌卻對答如流，我真是羨慕不已，我想：老師千萬(wàn)別叫到我呀！愿天保佑我呀！可是天不隨人愿，老師卻偏偏叫到了我：“Youanwser,boy。”
我慢慢的站起來(lái)，不知所措，我只好說(shuō)：“Idon'tknow。”那時(shí)我真是無(wú)地自容，恨不得地上裂開(kāi)一個(gè)大縫鉆進(jìn)去。
我真是自不量力、好高騖遠呀！通過(guò)這件事讓我明明白一個(gè)道理：俗話(huà)說(shuō)：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。成功之路，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
【一件事給我的啟示】每個(gè)認得一生中都會(huì )有一件事能給他或者是她一個(gè)啟示。我就遇到過(guò)一件讓我深受啟發(fā)的事情，至今我還難以忘卻（就發(fā)生在五月一日的時(shí)候，上面寫(xiě)的，目的是想夸張一點(diǎn)而已）那件事就發(fā)生在五月一日的時(shí)候，那天風(fēng)和日麗，正好是出去逛街的好時(shí)候。
我和媽媽商定了出去買(mǎi)東西，去逛街，我們在大街上逛著(zhù)。快到中午了，這時(shí)，迎著(zhù)面走來(lái)了一對母子，他們穿著(zhù)外國進(jìn)口的最新潮流款式的衣服，脖子上面掛著(zhù)一條金項鏈，手上帶著(zhù)兩枚金戒指，當然（這些金啊銀啊都是那位阿姨戴著(zhù)的）。
他們的打扮迎來(lái)了旁邊人們的注意，他們走路的時(shí)候是趾高氣揚的，以顯示出來(lái)那個(gè)樣子十分威風(fēng)。就在這時(shí)，他們的目光落在了橋上（是圓形石拱橋那種類(lèi)型的）那兒有一個(gè)人正在推者煤氣輸運三輪車(chē)吃力地走著(zhù)，還不時(shí)地發(fā)出“嗨喲嗨喲”的氣喘的聲音。
那位阿姨見(jiàn)了這個(gè)情景便立刻跟正在一旁看的兒子說(shuō)了起來(lái)：“那，你看，你看見(jiàn)了吧，這個(gè)人從小不好好學(xué)習，只顧著(zhù)玩，大學(xué)也考不上，工作也找不到，現在只能在這里干這些粗的累的活。你如果現在不好好學(xué)習，將來(lái)呢也只能去干這一些下等活粗活了。”
那孩子本來(lái)想去幫那個(gè)人一下，但是聽(tīng)見(jiàn)了他媽媽的話(huà)之后，就把他那只伸出援助之手又收了回來(lái)，并膽怯地對他的媽媽說(shuō)：“我知道了。”當他的媽媽知道哪那個(gè)送煤氣的工人是她單位里面的張科長(cháng)時(shí)，（因為張科長(cháng)正在為哪個(gè)小區義務(wù)勞動(dòng)呢！）便連忙跑過(guò)去去拍那個(gè)。
4.關(guān)于心靈美的作文開(kāi)頭結尾
那一刻，我發(fā)現了心靈才是真正的美 美，在每個(gè)人的心中都有著(zhù)不同的概念.在舞者的心中，舞蹈的美是最具有生命力的；在樂(lè )者的心中，音符的美是最具有活力的；在筆者的心中，文字是最具有魔力的……今天，我要說(shuō)的是每個(gè)人都具有的美有自然美或心靈美。
自然美是由于每個(gè)人的相貌不同，不禁使得有些人因為自己的長(cháng)相而自卑或驕傲，我想，這對于大家都是一個(gè)不合理的衡量標準。所以，現在有許多人通過(guò)美容、整容來(lái)改變自己的面貌，甚至有的人把自己的本來(lái)的相貌改變的面目全非。
化妝已經(jīng)越來(lái)越時(shí)尚了。包括現在的正在學(xué)校里學(xué)習的學(xué)生，都開(kāi)始用化妝品在自己的臉上涂涂抹抹，完全使一個(gè)學(xué)生應有的樣子，變成了一個(gè)好似成年人的成熟姐姐。
的確，愛(ài)美之心人皆有之，但我覺(jué)得現在的我們，最美的還是我們本身的面貌，那種不加修飾，純真干凈的美。無(wú)論上帝賜給你如何的面貌，你只要讓它保持著(zhù)原本的樣子，那始終是最美的面孔。
心靈的美是擁有了自然美還不夠，更重要的是還要擁有足夠的心靈美，這才是衡量一個(gè)人最重要的標準。心靈美是一種美德。
大哲學(xué)家弗郎西斯·培根曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更顯美麗。是的，其實(shí)每一種美德都是出自善良的內心，它讓人們肅然起敬。
無(wú)論一個(gè)人的形體和容貌是否美，人們都會(huì )為他的心靈的閃光點(diǎn)而感到自豪。外表的美麗固然讓人賞心悅目，內在的美麗更能讓人刻骨銘心。
如果心靈丑惡的人，即使相貌再姣好，也不會(huì )得到大家的認同。那一刻，我發(fā)現了心靈才是真正的美。
讓我們擁有這世界上最單純的兩種美，我想這樣你的生活會(huì )更自然，更美，那一刻，我發(fā)現了心靈才是真正的美。 對于美各有所見(jiàn)，有人說(shuō)，鮮花最美，美的讓人愛(ài)不釋手；有人說(shuō)山上的青松最美，美的高風(fēng)亮節。
而我只理解美的皮毛而已，不能感悟到它的深刻內涵。有人認為美是客觀(guān)上感受，只要是自己認為好的事物就是美的。
我也頗有同感。但在我心中，雪是最美的，無(wú)可比擬的，無(wú)論他人如何夸贊其他事物在她面前都會(huì )相形失色。
我喜歡雪，是因為它從天空自由、坦蕩地飄落下來(lái)，潔白無(wú)暇，讓人不禁產(chǎn)生憐憫之情。它不為世俗羈絆，飄然而落，顯得無(wú)比自然、灑脫。
毫無(wú)一點(diǎn)高傲的氣質(zhì)，缺不免又流落出她的高貴。她于世無(wú)爭，不求長(cháng)足于此，只求尋找落腳點(diǎn)，化作水，去滋潤萬(wàn)物，造福黎民。
請試想有哪種美能比得上她的無(wú)私奉賢？此時(shí)雪到了她生命的終點(diǎn)已不復存在，但她的奉獻缺是偉大的，不朽的，人們看得見(jiàn)的。 雪從始到終都是完美無(wú)缺的，漫天飛舞，飄散于天地間，白茫茫的，看起來(lái)讓人心情舒暢，愜意萬(wàn)分。
軟軟地絮上。偶爾站著(zhù)幾個(gè)雪人，襯托著(zhù)那淡紫色雪衣包裹著(zhù)紅色的熱情。
可以想象孩子們當初玩耍的快樂(lè )情景，看著(zhù)萬(wàn)物吮著(zhù)清涼甜汁，綠意昂然，茁長(cháng)成長(cháng)，又何嘗不令人興奮呢？ 所謂“愛(ài)美之心人皆有之”，追求美本是人之天性。有人喜愛(ài)濃妝艷抹的妖嬈美，有人崇尚寧靜悠然的閑淡美，有人贊嘆“冷艷全欺雪”的純凈美，有人追求“氣蒸去夢(mèng)澤”的朦朧美。
不夠成熟的我，曾一度沉溺于瓊瑤小說(shuō)的浪漫意境，仰慕過(guò)“不知廬山真面目”的張愛(ài)玲的神秘氣質(zhì)，傾倒于“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁風(fēng)格。近日來(lái)則又為南京大學(xué)四位女辯手行云流水的辯才所折服。
經(jīng)歷了種種使自己動(dòng)心的美麗，才深知，美，并不單一，它需要人們用心靈去體會(huì )，從不同角度去欣賞。 V'j6u5E+u6W 并不單一的美麗，于人，也存在著(zhù)多種形式：外在的、內在的、體型的、氣質(zhì)的。
而平時(shí)人們談得最多的，大概是容貌美。我十三四歲的時(shí)候，對美僅有模糊的概念，用自己幼稚的眼光尋找著(zhù)人世間的種種美麗。
無(wú)聊時(shí)常與男友在大街上閑逛，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的男男女女，肆無(wú)忌憚地發(fā)表著(zhù)自己關(guān)于“美”的演講。而當時(shí)說(shuō)得最多的，恐怕是“她長(cháng)得漂亮，他長(cháng)得難看”。
十七八歲的時(shí)候，學(xué)會(huì )了含蓄，學(xué)會(huì )了不輕易評價(jià)他人的美丑，也學(xué)會(huì )了用含笑的眼光默默地欣賞自認為美的人和物。于是，仍贊嘆模特兒窈窕的身材，卻更著(zhù)重品味她們不同的氣質(zhì)；仍熱衷于歌星的演唱，卻更注意體會(huì )其歌聲獨特的風(fēng)格；仍喜愛(ài)精心打扮的形象美，卻更崇尚淡雅和諧的自然美。
于是，懂得了天生麗質(zhì)固然惹人憐愛(ài)，但大方的舉止、幽默的談吐、獨到的見(jiàn)地，以及善解人意的愛(ài)心，似乎更令人心動(dòng)。 人世間的每個(gè)人都擁有自己獨特的美麗，也都有各自衡量美的不同標準。
我們無(wú)須茍同于他人對美的定義，也不必強求他人認同自己對美的看法。但無(wú)論是誰(shuí)，都應當深信自己擁有與眾不同的美麗。
這種美麗只需在自己心中蘊藏，而無(wú)需支別人眼里搜尋。因為，美并不全在別人眼里。
任何你認為感動(dòng)了你的 自己的才震撼，別人的再美~你也不會(huì )寫(xiě)出味道的 關(guān)鍵是——自己的發(fā)現 你想想世界上少什么了？身邊缺什么了？或者是人人都知道，但往往因“善小而不為”之事等等。很多很多啊~以小見(jiàn)大，單看一點(diǎn)，才會(huì )有感染力。
通過(guò)小事發(fā)現正可升華到大的美好：無(wú)非是歸結于感性欲望、理性、自由、平等、博愛(ài)。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
5.《
生活的啟示
生活永遠是精彩的，可以說(shuō)我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。
一個(gè)人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨釣的老人，便于他攀談起來(lái)。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚(yú)。”說(shuō)著(zhù)，他又把小魚(yú)重新放回了小河里。我很納悶，問(wèn)道：“你覺(jué)得嫌魚(yú)太小？”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚(yú)好大，可是我釣到了一天的快樂(lè )！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時(shí)起，我改變了，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂(lè )”的回報。
在長(cháng)沙我與老哥最親，他在國外讀書(shū) ，每年的假期才能回來(lái)一次。相聚總是短暫的，總會(huì )有分離上午日子，記得每次送哥哥去機場(chǎng)時(shí)，以前總是哭著(zhù)拽著(zhù)他的手，不讓他走，每當此時(shí)，哥哥會(huì )愛(ài)撫著(zhù)我說(shuō)：“什么時(shí)候才長(cháng)大呢？”現在我長(cháng)大了，不再是“淚眼相送”，我會(huì )向哥哥露出一個(gè)可愛(ài)的笑臉，離別時(shí)瀟灑地說(shuō)聲“bye-bye！”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學(xué)會(huì )了離別時(shí)露出一個(gè)微笑，瀟灑地說(shuō)聲“bye-bye!”
曾經(jīng)很在乎別人的評價(jià)，對于別人的無(wú)禮、謾罵，會(huì )固執地據理力爭，而現在呢？在經(jīng)過(guò)了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現當時(shí)自己有多可笑。我完全可以不去理會(huì )，現在的我已經(jīng)能夠對那些“冷嘲熱諷，無(wú)禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！我覺(jué)得自己變得好灑脫！
面對困難我變得更堅強；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷；面對……
生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說(shuō)：“我的改變是對生活最精彩的選擇！”
6.生活中的啟示 作文 開(kāi)頭結尾 優(yōu)美一些
考試的啟示
又一場(chǎng)考試結束了。每次考試都會(huì )得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學(xué)，感覺(jué)挺不錯，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著(zhù)又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個(gè)希望：數學(xué)考滿(mǎn)分。
離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿(mǎn)分的希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確。看到一些同學(xué)因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。
但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫(huà)的很大。”我略帶高興的說(shuō)。
“不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫(huà)錯了？不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰？自己.但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會(huì )把圖與文字看叉了！我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)！千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處！滿(mǎn)分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了.3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了.3分，對于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊！
就這樣，我后悔了一個(gè)下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是由于排名按四門(mén)課的總分計算，其他科目的成績(jì)總算沒(méi)有辜負我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績(jì)。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jì)就會(huì )大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
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生活永遠是精彩的，可以說(shuō)我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。
一個(gè)人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨釣的老人，便于他攀談起來(lái)。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚(yú)。”說(shuō)著(zhù)，他又把小魚(yú)重新放回了小河里。我很納悶，問(wèn)道：“你覺(jué)得嫌魚(yú)太小？”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚(yú)好大，可是我釣到了一天的快樂(lè )！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時(shí)起，我改變了，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂(lè )”的回報。
在長(cháng)沙我與老哥最親，他在國外讀書(shū)
每年的假期才能回來(lái)一次。相聚總是短暫的，總會(huì )有分離上午日子，記得每次送哥哥去機場(chǎng)時(shí)，以前總是哭著(zhù)拽著(zhù)他的手，不讓他走，每當此時(shí)，哥哥會(huì )愛(ài)撫著(zhù)我說(shuō)：“什么時(shí)候才長(cháng)大呢？”現在我長(cháng)大了，不再是“淚眼相送”，我會(huì )向哥哥露出一個(gè)可愛(ài)的笑臉，離別時(shí)瀟灑地說(shuō)聲“bye-bye！”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學(xué)會(huì )了離別時(shí)露出一個(gè)微笑，瀟灑地說(shuō)聲“bye-bye!”
曾經(jīng)很在乎別人的評價(jià)，對于別人的無(wú)禮、謾罵，會(huì )固執地據理力爭，而現在呢？在經(jīng)過(guò)了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現當時(shí)自己有多可笑。我完全可以不去理會(huì )，現在的我已經(jīng)能夠對那些“冷嘲熱諷，無(wú)禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！我覺(jué)得自己變得好灑脫！
面對困難我變得更堅強；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷；面對……
生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說(shuō)：“我的改變是對生活最精彩的選擇！”
7.美的啟發(fā)作文咋寫(xiě)
美的啟示當清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在身上時(shí)，我揉了揉惺松的眼睛，伸了個(gè)懶腰，猛跳起床.新的一天又開(kāi)始了.我喜歡清晨，喜歡對待清晨.每次起床，我都會(huì )伸個(gè)懶腰，打開(kāi)窗戶(hù)，感受那柔和的陽(yáng)光給我帶來(lái)溫暖和清新的空氣給我帶來(lái)秋爽.那是一種別樣的美.我愛(ài)走到小區的花園里，這是一種很棒的美！靜心聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，那歌聲讓我迷戀在清晨中；涼爽的清風(fēng)吹拂面龐，吹起了我耳旁絲絲的黑發(fā)，讓花兒草兒在這歡快的秋風(fēng)中飄拂.到了秋天，你會(huì )感覺(jué)眼前有五彩景物.樹(shù)上結出了五彩六色的果實(shí)；田地里，放射出金黃情景；在花園里，有金黃的落葉在風(fēng)翩翩起舞………世上太多沒(méi)有想象的美，在哪里都有新的美，只是你沒(méi)有細細體會(huì ).就如羅丹所說(shuō)的：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現.”他就是這樣鼓勵人們關(guān)注生活，不斷發(fā)現生活中的美.改個(gè)字，改成美的啟發(fā)。
8.作文 美的瞬間 開(kāi)頭和結尾
美往往展現在一瞬間。
這一天，我和同學(xué)去參加校慶的彩排，來(lái)到后場(chǎng)等候，看見(jiàn)了我校的外教——Jane。她穿著(zhù)紫色的外套，頭上扎的頭巾也是紫色的，戴著(zhù)眼鏡，美麗而又時(shí)尚。她微笑地蹲著(zhù)身子，用大衣裹住一個(gè)低年級的小女孩，輕輕撫摸著(zhù)她的頭發(fā)。那個(gè)小女孩臉上有一些淚痕，Jane緊緊地抱著(zhù)那個(gè)小女孩，還不時(shí)和她小聲說(shuō)話(huà)。原來(lái)那個(gè)小女孩因為演出穿的衣服太少，現在凍得瑟瑟發(fā)抖。Jane十分溫和地看著(zhù)那個(gè)小女孩，眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)與憐憫，而那個(gè)小女孩，眼淚不停地往外涌，抽搐著(zhù)。
在這樣寒冷的天氣里，看到這樣的場(chǎng)景，我的心好像沐浴著(zhù)冬日的暖陽(yáng)，溫馨而舒適。
冰心寫(xiě)過(guò)一首小詩(shī)：
“母親呵，
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里。”
此時(shí)此刻，Jane也在用她的懷抱為小女孩筑起一個(gè)溫暖的巢啊！
小女孩尚不懂事，天真地把頭傾在Jane漂亮的衣服上擦眼淚，Jane也微笑著(zhù)用衣服為小女孩拭去淚水。
雖然這只是一個(gè)小小的片斷，但給我的震撼是巨大的。
不同的語(yǔ)言，不同的國度，她們素不相識，Jane卻能帶給孩子母親般的關(guān)愛(ài)與呵護。她跨越了年齡，跨越了膚色，將來(lái)自大洋彼岸的愛(ài)播撒給小女孩，也播種進(jìn)了我的心里。
這是一幅多么美麗、和諧的畫(huà)面啊！
這個(gè)美的瞬間深深地印在了我的心里。
出身那年，爺爺家門(mén)前栽了五棵桃樹(shù)，不知道是什么意思。 小荷作文網(wǎng)
9.啟示的作文開(kāi)頭和結尾
十幾年前的那一天，你們用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來(lái)。但我知道，從我來(lái)到這世上的那一刻起，你們卻多了一項繁重的工作--照顧我。盡管這是一件沉重的負擔，但你們卻毫無(wú)怨言地撫養我長(cháng)大。為了能給我一個(gè)舒適、安逸的生活環(huán)境，你們總是那么辛苦，那么努力。小時(shí)候，我總把你們對我的好當作是天經(jīng)地義，那是因為我不了解，也不知道你們的辛苦。現在，我長(cháng)大了。我知道該懷著(zhù)一顆感恩之心去體諒你們，應該擔當起照顧、孝敬你們的責任。
我想，如果沒(méi)有你們，我就沒(méi)有機會(huì )在這五彩繽紛的世界上品味人生的冷暖，也就沒(méi)有機會(huì )享受生活的快樂(lè )與幸福了。因此，我很感謝你們給了我生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。正所謂“舔犢之情，父母之愛(ài)，深如大海”。因此，不管你們的社會(huì )地位、知識水平以及其它素養如何，你們都是我今生最大的恩人，是值得我永遠去愛(ài)的人。
我無(wú)法將你們對我的愛(ài)與恩情用這支筆記錄下來(lái)，也無(wú)法說(shuō)你們?yōu)槲易龅哪募露髑樽畲螅驗槟銈儗ξ业亩髑槭遣淮嬖谧畲笈c最小的。因為無(wú)論是大事還是小事，你們對我付出的愛(ài)都是平等的……
常言道：孝，其為人之本也。我認為一個(gè)人只有懂得感恩父母，才能算是一個(gè)完整的人。我不是一個(gè)完整的人，但我卻努力去做一個(gè)完整的人，因為我要感恩你們給予我的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是愛(ài)，還是恩情。
我深深地認識到你們的對我的恩情與愛(ài)是我一輩子也還不了的。但我仍努力去還，哪怕只能還百分之一也好！因此，我要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人，借此來(lái)報答你們對我的綿綿的愛(ài)……
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)腋兄x你們賦予了我生命與靈魂，謝謝你們，
