看圖畫(huà)寫(xiě)作文開(kāi)頭該怎么寫(xiě)(看圖作文的開(kāi)頭應該怎么寫(xiě))
1.看圖作文的開(kāi)頭應該怎么寫(xiě)
[思路分析]作文開(kāi)頭一般有以下幾種方法。
可以根據文章的不同選不同的開(kāi)頭方法[解題過(guò)程]作文開(kāi)頭五法： 一篇文章的開(kāi)頭，如果是別開(kāi)生面，新穎別致，往往能引人入勝，有的還可起開(kāi)拓思路的作用。1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就是直接了當地落筆扣題。
如冰心《櫻花贊》開(kāi)頭的一段話(huà)，定下全篇文章的基調，即贊美櫻花，贊美中日人民的友好情誼。開(kāi)始用兩個(gè)“首先”，寫(xiě)凡到日本去的人總要“想起櫻花”、“談起櫻花”。
日本朋友接待客人的惋惜或挽留，也總是以櫻花作為感情的紐帶。櫻花和“瑞雪靈峰”的富士山一樣，是日本的象征，它聯(lián)結著(zhù)中日人民的友誼，這就是本文全篇的主旋律。
文章從頭到尾就是圍繞這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行描述的。運用這種開(kāi)頭方法作文，必須準確地把握文章的主題思想，也就是說(shuō)既要根據材料確定好要表現的中心，又要準確的概括。
這種開(kāi)頭方法的好處是：作文時(shí)可以隨時(shí)考慮圍繞中心描述，這樣容易使文章的中心突出。讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)，掌握基本內容，深刻理解文章的主題。
2.抒情揭示法。如魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，文章一開(kāi)始就揭示了主題。
但也有它自己的特點(diǎn)，即在抒發(fā)感情中步步深入地引入中心。文章開(kāi)始就寫(xiě)了“我”無(wú)法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告訴祖國的朋友們。
一個(gè)“但”字既寫(xiě)出了文章意思上的轉折，更重要是突出了要表達的重點(diǎn)：思想感情的一段重要經(jīng)歷。至此，文章雖然講了“我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是最可愛(ài)的人”，但并沒(méi)有點(diǎn)明誰(shuí)是最可愛(ài)的人。
接著(zhù)用“誰(shuí)是最可愛(ài)的人呢”這個(gè)設問(wèn)句進(jìn)一步引起人們的注意。但卻仍然沒(méi)有直接回答，而是先說(shuō)誰(shuí)是“無(wú)比可愛(ài)的”，然后才說(shuō)誰(shuí)是最可愛(ài)的人。
這種開(kāi)頭感情飽滿(mǎn)，激動(dòng)人心，發(fā)人深思，一開(kāi)頭就使人對文章的主題有了深刻的認識。這種開(kāi)頭方法另一個(gè)突出特點(diǎn)是從一般到個(gè)別，用一般襯托個(gè)別：寫(xiě)被一切事情感動(dòng)著(zhù)，想把一切東西都告訴祖國的朋友，是為了突出、襯托“思想感情的一段重要經(jīng)歷”；寫(xiě)“無(wú)比可愛(ài)”是為了進(jìn)一步突出“最可愛(ài)的”。
3.倒敘法這種開(kāi)頭，由眼前的情景，聯(lián)想起以往的事情，引起回憶，沿著(zhù)這個(gè)思路敘述往事，形成倒敘。運用這種開(kāi)頭方法作文，要注意幾個(gè)問(wèn)題：一是要描寫(xiě)眼前看到的什么事物，并給人強烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意義，用準確精煉的語(yǔ)言概括；三是要寫(xiě)由此而聯(lián)想什么，引出一系列的形象鮮明的記憶。
4.地點(diǎn)和時(shí)間法如《祥林嫂》開(kāi)頭一段話(huà)描寫(xiě)了祥林嫂生活的社會(huì )環(huán)境，既有對陰沉、低暗的年底景象的描繪，又有對家家準備祝福的盛況介紹，更有對虛偽、反動(dòng)、保守的魯四老爺及其書(shū)房的描寫(xiě)，揭示了悲劇主人公——祥林嫂所生活的典型環(huán)境，為祥林嫂悲劇的發(fā)展，提供了背景。這段開(kāi)頭是情節發(fā)展的序幕，雖然沒(méi)有直接接觸文章的主題，但已經(jīng)為全文渲染了合適的氣氛，而且交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間等等，與全篇的主題聯(lián)系極為密切。
5.描寫(xiě)景物法如孫犁《荷花淀》開(kāi)篇即用淺淡的色彩，疏落的筆觸，把荷花淀的景色描繪出來(lái)。文章從高空的月亮寫(xiě)到水面的霧氣；從遠處的一片白色世界，寫(xiě)到眼前涼爽、干凈的院子；從視覺(jué)——荷花淀的夜景，寫(xiě)到了嗅覺(jué)一荷花荷葉的馨香。
這段從不同的角度著(zhù)眼的自然景色描寫(xiě)，意境優(yōu)美，詩(shī)情濃郁，使人感到一股醇香的鄉土氣息撲面而來(lái)。就是這樣的開(kāi)頭，即渲染了荷花淀的的自然風(fēng)光美，襯托出解放區勞動(dòng)婦女熱愛(ài)新生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的內心世界的美，把文章自然地引入了正文。
2.畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣這篇作文的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)
畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣
時(shí)間好似流水，光陰飛速的流去，轉眼我從小時(shí)侯俏皮、搗蛋的我，變成了懂事、體貼的大女孩，但是，永遠不改變的是我的煩惱和壓力，我是一個(gè)滿(mǎn)腦子只會(huì )做一些無(wú)聊的遐想的女孩，只有讓我自由放飛自己的想象，這樣才可以讓我解除煩惱，因此，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，我要把我想得記得全都畫(huà)出來(lái)，放飛我的想象，紛飛我的畫(huà)筆。只有這樣才可以讓我這個(gè)滿(mǎn)腦子胡思亂想的女孩自由的舞動(dòng)一下自己的想象力，只有這樣才可以滿(mǎn)足我的心想、拋開(kāi)我的煩惱，畫(huà)的不好沒(méi)關(guān)系但是我總可以從畫(huà)畫(huà)里面得到樂(lè )趣、悲傷、和許多口味的心情。
隨著(zhù)時(shí)間的變化，隨著(zhù)我對畫(huà)畫(huà)的戀戀不忘，我最終打下了能去參加畫(huà)筆競賽的水平，每年藝術(shù)節，都會(huì )搞一個(gè)畫(huà)筆競賽，老師總叫我設計畫(huà)紙，我還和另外幾個(gè)同學(xué)組合參賽完成作品，最后還拿到了優(yōu)秀獎。
畫(huà)畫(huà)成了我最好的朋友，它無(wú)私貢獻給我快樂(lè )，雖然我時(shí)常刻得它生疼生疼的，雖然我總是在它身上涂涂抹抹，雖然我總是把它弄得臟兮兮的，但是我們也總是形影不離，上學(xué)的時(shí)候我帶著(zhù)它，下課的時(shí)候我捧著(zhù)它，放學(xué)的時(shí)候我摸著(zhù)它……
但是沒(méi)有不完的朋友，有一次，當我再次打開(kāi)我的畫(huà)冊，卻發(fā)現已經(jīng)用完了，我頓時(shí)眼眶濕潤了，回憶著(zhù)我和這個(gè)朋友以前的美好時(shí)光，可能以后再也不可能讓這個(gè)最好的朋友給我快樂(lè )。媽媽見(jiàn)我哭了，馬上出門(mén)給我買(mǎi)了一本更高貴更使用更漂亮的畫(huà)冊，我又交了一個(gè)朋友，但是我也時(shí)常去看望以前那形影不離的老朋友，也許也會(huì )在多交好幾個(gè)新朋友，但是我相信我們的友誼永遠都不會(huì )散。
畫(huà)畫(huà)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，我希望所有喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的朋友們能好好珍惜這個(gè)伙伴……
3.如何寫(xiě)好圖畫(huà)作文第一段
看圖作文就是把畫(huà)面的意思用文字表達出來(lái)，它是作文訓練的一種好形式，它能培養你的觀(guān)察能力，想象能力和有條理的思維能力。
看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫(xiě)的前提。看圖要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫(huà)的是一件什么事物，對畫(huà)面所表達的主要內容先有一個(gè)大概的了解。再細看畫(huà)面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物和人物的衣著(zhù)，還可以分析出事情發(fā)生的時(shí)間；細看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細看人物的動(dòng)作，想一想他們在干什么，是怎樣干的；細看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫(huà)說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題，作者畫(huà)這幅畫(huà)的目的是什么。最后，按圖意列出提綱進(jìn)行寫(xiě)作。
敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內容，除了前面所說(shuō)的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì )從一幅圖的內容，想象出以前會(huì )怎么樣，以后會(huì )發(fā)生什么變化，重視寫(xiě)好開(kāi)頭和結尾。
如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著(zhù)重觀(guān)察前一幅中沒(méi)有出現的事物，如出現了哪些新的人物，地點(diǎn)有什么變化等。即使是相同的畫(huà)面，也要特別注意畫(huà)面的細微變化，如人物的動(dòng)作和表情，天氣的變化等。從而了解事情的發(fā)展變化。逐幅看完后，再連貫起來(lái)重看一遍，使畫(huà)面上事物的發(fā)生，發(fā)展的經(jīng)過(guò)和結果，在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點(diǎn)，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫(xiě)要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說(shuō)明。
看圖寫(xiě)話(huà)的畫(huà)面是靜止的，而且比較單調，我們要通過(guò)仔細觀(guān)察，合理想象，使靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，使單調的畫(huà)面充實(shí)起來(lái)，如使人物開(kāi)口說(shuō)話(huà)，開(kāi)展心理活動(dòng)，使景物具有色彩等。看圖寫(xiě)話(huà)的方法，簡(jiǎn)要地可以用十二個(gè)字概括：順序觀(guān)察，嘗試表達，合理想象。
4.小學(xué)生看圖寫(xiě)作文怎么寫(xiě)
看圖作文，是起步作文。小學(xué)一年級的看圖說(shuō)話(huà)，二年級的看圖寫(xiě)話(huà)，是看圖作文的基礎。看圖作文，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓練的始終，是培養觀(guān)察能力、想象能力、思維能力和表達能力的一種行之有效的手段。
看圖，就是觀(guān)察。觀(guān)察要有個(gè)順序，要準確、細致、抓住重點(diǎn)，還要合理想象，以便準確地理解圖的主要內容和中心。作文就是表達，它要求將觀(guān)察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點(diǎn)、具體地寫(xiě)出來(lái)。 小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見(jiàn)形式。所以，學(xué)會(huì )看圖作文十分重要。
看圖作文要求：圍繞圖的中心表達，準確而有層次地寫(xiě)清楚圖的內容。一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀(guān)察。比如看景物圖，要分清畫(huà)面景物的主次遠近，確定重點(diǎn)，注意描寫(xiě)層次。看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文。寫(xiě)看圖作文時(shí)，要注意以下兩個(gè)要點(diǎn)：
1.觀(guān)察圖畫(huà)。同學(xué)們在寫(xiě)作前首先 應該仔細地觀(guān)察圖上的畫(huà)面，看清圖上畫(huà)的是發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方的事，畫(huà)面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀(guān)察的主要對象，所以我 們特別要注意觀(guān)察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動(dòng)作，并給主要人物取名。
2.合理想象。畫(huà)面上的景物都是靜止的，我們應該通過(guò)想象，使人活起來(lái)，讓他們自己說(shuō)話(huà)、行動(dòng)，要反映出人物的心理活動(dòng)，就是要使畫(huà)面內容變成活動(dòng)著(zhù)的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現文章中心服務(wù)的，主要人物和情節必須與畫(huà)面內容一致，不能另編一套。
5.看圖作文的開(kāi)頭應該怎么寫(xiě)
[思路分析]作文開(kāi)頭一般有以下幾種方法。
可以根據文章的不同選不同的開(kāi)頭方法[解題過(guò)程]作文開(kāi)頭五法： 一篇文章的開(kāi)頭，如果是別開(kāi)生面，新穎別致，往往能引人入勝，有的還可起開(kāi)拓思路的作用。1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就是直接了當地落筆扣題。
如冰心《櫻花贊》開(kāi)頭的一段話(huà)，定下全篇文章的基調，即贊美櫻花，贊美中日人民的友好情誼。開(kāi)始用兩個(gè)“首先”，寫(xiě)凡到日本去的人總要“想起櫻花”、“談起櫻花”。
日本朋友接待客人的惋惜或挽留，也總是以櫻花作為感情的紐帶。櫻花和“瑞雪靈峰”的富士山一樣，是日本的象征，它聯(lián)結著(zhù)中日人民的友誼，這就是本文全篇的主旋律。
文章從頭到尾就是圍繞這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行描述的。運用這種開(kāi)頭方法作文，必須準確地把握文章的主題思想，也就是說(shuō)既要根據材料確定好要表現的中心，又要準確的概括。
這種開(kāi)頭方法的好處是：作文時(shí)可以隨時(shí)考慮圍繞中心描述，這樣容易使文章的中心突出。讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)，掌握基本內容，深刻理解文章的主題。
2.抒情揭示法。如魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，文章一開(kāi)始就揭示了主題。
但也有它自己的特點(diǎn)，即在抒發(fā)感情中步步深入地引入中心。文章開(kāi)始就寫(xiě)了“我”無(wú)法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告訴祖國的朋友們。
一個(gè)“但”字既寫(xiě)出了文章意思上的轉折，更重要是突出了要表達的重點(diǎn)：思想感情的一段重要經(jīng)歷。至此，文章雖然講了“我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是最可愛(ài)的人”，但并沒(méi)有點(diǎn)明誰(shuí)是最可愛(ài)的人。
接著(zhù)用“誰(shuí)是最可愛(ài)的人呢”這個(gè)設問(wèn)句進(jìn)一步引起人們的注意。但卻仍然沒(méi)有直接回答，而是先說(shuō)誰(shuí)是“無(wú)比可愛(ài)的”，然后才說(shuō)誰(shuí)是最可愛(ài)的人。
這種開(kāi)頭感情飽滿(mǎn)，激動(dòng)人心，發(fā)人深思，一開(kāi)頭就使人對文章的主題有了深刻的認識。這種開(kāi)頭方法另一個(gè)突出特點(diǎn)是從一般到個(gè)別，用一般襯托個(gè)別：寫(xiě)被一切事情感動(dòng)著(zhù)，想把一切東西都告訴祖國的朋友，是為了突出、襯托“思想感情的一段重要經(jīng)歷”；寫(xiě)“無(wú)比可愛(ài)”是為了進(jìn)一步突出“最可愛(ài)的”。
3.倒敘法這種開(kāi)頭，由眼前的情景，聯(lián)想起以往的事情，引起回憶，沿著(zhù)這個(gè)思路敘述往事，形成倒敘。運用這種開(kāi)頭方法作文，要注意幾個(gè)問(wèn)題：一是要描寫(xiě)眼前看到的什么事物，并給人強烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意義，用準確精煉的語(yǔ)言概括；三是要寫(xiě)由此而聯(lián)想什么，引出一系列的形象鮮明的記憶。
4.地點(diǎn)和時(shí)間法如《祥林嫂》開(kāi)頭一段話(huà)描寫(xiě)了祥林嫂生活的社會(huì )環(huán)境，既有對陰沉、低暗的年底景象的描繪，又有對家家準備祝福的盛況介紹，更有對虛偽、反動(dòng)、保守的魯四老爺及其書(shū)房的描寫(xiě)，揭示了悲劇主人公——祥林嫂所生活的典型環(huán)境，為祥林嫂悲劇的發(fā)展，提供了背景。這段開(kāi)頭是情節發(fā)展的序幕，雖然沒(méi)有直接接觸文章的主題，但已經(jīng)為全文渲染了合適的氣氛，而且交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間等等，與全篇的主題聯(lián)系極為密切。
5.描寫(xiě)景物法如孫犁《荷花淀》開(kāi)篇即用淺淡的色彩，疏落的筆觸，把荷花淀的景色描繪出來(lái)。文章從高空的月亮寫(xiě)到水面的霧氣；從遠處的一片白色世界，寫(xiě)到眼前涼爽、干凈的院子；從視覺(jué)——荷花淀的夜景，寫(xiě)到了嗅覺(jué)一荷花荷葉的馨香。
這段從不同的角度著(zhù)眼的自然景色描寫(xiě)，意境優(yōu)美，詩(shī)情濃郁，使人感到一股醇香的鄉土氣息撲面而來(lái)。就是這樣的開(kāi)頭，即渲染了荷花淀的的自然風(fēng)光美，襯托出解放區勞動(dòng)婦女熱愛(ài)新生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的內心世界的美，把文章自然地引入了正文。
6.寫(xiě)看圖的作文怎么寫(xiě)
看圖作文也屬給材料作文的一種，只不過(guò)給的材料不是文字，而是圖畫(huà)。完成這一類(lèi)作文， 首先要看懂圖畫(huà)，搞清題意的要求。要分析畫(huà)面的主體是什么，背景是什么；是一個(gè)事物還是兩個(gè)或多個(gè)事物，其間有什么關(guān)聯(lián)？有沒(méi)有貌似平淡，卻關(guān)乎題意的細節；畫(huà)面的表層含義是什么，有沒(méi)有深層的需要挖掘的東西和畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆？
總之，要從多方面分析讀懂圖畫(huà) 、盡全力找出題意所在，這才是成功的關(guān)鍵。具體的寫(xiě)法則是要注意緊扣圖畫(huà)，否則，談得越多，離題越遠。？
看圖作文中的說(shuō)明文？
主要是介紹畫(huà)面內容。如，1987年湖北省的中考作文題：？
題目：仔細觀(guān)察畫(huà)面，領(lǐng)會(huì )畫(huà)意，先寫(xiě)一篇100字左右的文字介紹畫(huà)面（不必寫(xiě)題目）。然后，根據這幅畫(huà)的含意寫(xiě)篇小評論，題目自擬，不少于300字。？
寫(xiě)這一類(lèi)作文，要按說(shuō)明文的一般寫(xiě)法，突出畫(huà)面主要內容，按一定順序進(jìn)行。
看圖寫(xiě)小評論？
就是根據畫(huà)面內容，發(fā)表評論，這類(lèi)作文的寫(xiě)法要求緊扣畫(huà)面內容，評議集中深刻，切忌泛泛而談。
1、題目：根據下圖畫(huà)意，寫(xiě)一段240字以?xún)鹊淖h論性文字。（福州）
2、題目：看圖作文。你認為圖中反映了什么現象？說(shuō)說(shuō)你的看法。不超過(guò)200字。（廣東）
看圖寫(xiě)故事
?
就是根據畫(huà)面提供的內容，發(fā)揮想象，用文字完成一個(gè)完整的故事。？
1、題目：仔細觀(guān)察下面一組圖畫(huà)，把它們串成一個(gè)故事，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。（昆明）
要求：
①寫(xiě)成詩(shī)歌、說(shuō)明文或議論文不給分。？
②自擬題目。？
③聯(lián)想豐富，構思新穎。？
④把四幅畫(huà)串成一個(gè)故事，寫(xiě)一篇700字左右的記敘文，采用夾敘夾議的寫(xiě)法，能穿 插一些抒情更好。
⑤筆畫(huà)清楚，字形規范，字體美觀(guān)，卷面整潔。？
2、題目：瞧這三家子？
根據下面這組圖畫(huà)的內容，發(fā)揮想象，以“瞧這三家子”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要有適當的 議論，字數在600—700之間。（浙江）
3、題目：閱讀下面材料，然后根據要求寫(xiě)一篇記敘文。（遼寧錦州）？
①晚上，一陣劇烈的咳嗽停下來(lái)之后，張叔叔終于決心戒煙了。？
②想起自己幾次因吸煙鬧出的笑話(huà)，他毅然把煙斗扔到樓下。？
③剛一出手，他就后悔了，連忙飛身下樓。？
④他心想，要是能趕到煙斗落地前就把它拉住該有多好呀！（根據華君武先生漫畫(huà)改編）？
要求 ：
①利用材料（圖畫(huà)及說(shuō)明文字）并根據自己平時(shí)的觀(guān)察和積累展開(kāi)合 理的想象，補充一些細節描寫(xiě)。
②不少于600字（多寫(xiě)不限），文題自擬。？
③書(shū)寫(xiě)規范（包括標點(diǎn)）、工整、文面整潔。
這是一篇看圖寫(xiě)記敘文的文題。要寫(xiě)好這個(gè)作文，應注意以下幾點(diǎn)：？
①充分利用所給的四幅畫(huà)面和簡(jiǎn)要的文字，要仔細揣摩，正確理解其內涵。？
②不能寫(xiě)成四幅畫(huà)面的解說(shuō)詞，要使整個(gè)畫(huà)意融為一體，貫通一氣。？
③要緊緊圍繞所給畫(huà)面的文字的內容，在此基礎上展開(kāi)合理的想象，尤其應在事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果上多做些文章。
③特別是圖中的文字“他就后悔了”雖可有不同理解，但是要注 意不要橫生枝節。？
④因為是寫(xiě)記敘文，表達方式自然要以記敘為主，可有適當的議論和抒情，但絕不可喧賓奪主。
看圖中的書(shū)信或其他應用文？
這一類(lèi)題目是要求按畫(huà)面提示的內容，向有關(guān)方面寫(xiě)一封信或一篇報導等。
如某市1987年的 中考題：？
看漫畫(huà)《舊時(shí)皇帝老爺子，飛入尋常百姓家》，向《中國電視報》寫(xiě)一封信，反映你的意見(jiàn) 和要求。
寫(xiě)這類(lèi)作文，要看懂原圖，確定要反映的問(wèn)題，然后再按一般應用文體的寫(xiě)法去完成。
7.看圖寫(xiě)作文怎么寫(xiě)
看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫(xiě)的前提。
看圖要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫(huà)的是一件什么事物，對畫(huà)面所表達的主要內容先有一個(gè)大概的了解。
再細看畫(huà)面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物和人物的衣著(zhù)，還可以分析出事情發(fā)生的時(shí)間；細看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細看人物的動(dòng)作，想一想他們在干什么，是怎樣干的；細看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫(huà)說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題，作者畫(huà)這幅畫(huà)的目的是什么。
最后，按圖意列出提綱進(jìn)行寫(xiě)作。 敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內容，除了前面所說(shuō)的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì )從一幅圖的內容，想象出以前會(huì )怎么樣，以后會(huì )發(fā)生什么變化，重視寫(xiě)好開(kāi)頭和結尾。
如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著(zhù)重觀(guān)察前一幅中沒(méi)有出現的事物，如出現了哪些新的人物，地點(diǎn)有什么變化等。
即使是相同的畫(huà)面，也要特別注意畫(huà)面的細微變化，如人物的動(dòng)作和表情，天氣的變化等。從而了解事情的發(fā)展變化。
逐幅看完后，再連貫起來(lái)重看一遍，使畫(huà)面上事物的發(fā)生，發(fā)展的經(jīng)過(guò)和結果，在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點(diǎn)，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫(xiě)要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說(shuō)明。
看圖寫(xiě)話(huà)的畫(huà)面是靜止的，而且比較單調，我們要通過(guò)仔細觀(guān)察，合理想象，使靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，使單調的畫(huà)面充實(shí)起來(lái)，如使人物開(kāi)口說(shuō)話(huà)，開(kāi)展心理活動(dòng)，使景物具有色彩等。看圖寫(xiě)話(huà)的方法，簡(jiǎn)要地可以用十二個(gè)字概括：順序觀(guān)察，嘗試表達，合理想象。
8.英語(yǔ)四級看圖作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
第一段：描述圖畫(huà)
1、As is vividly shown in the picture（ 如果兩個(gè)的話(huà)用pictures，也可以用drawing，同樣的如果兩個(gè)的話(huà)用drawings，如果是圖表則用table，兩個(gè)圖表則用 tables） above， 圖畫(huà)的內容。The picture（ 如果兩個(gè)的話(huà)用pictures，也可以用drawing，同樣的如果兩個(gè)的話(huà)用drawings，如果是圖表則用table，兩個(gè)圖表則用 tables） tells （ 注意，如果是前面的圖畫(huà)是復數，則用tell） us that 這個(gè)圖片的大致反映的意思。
2、Recent years people in 地名（比如中國、北京、美國等等）have witnessed the fact that 描述
圖片里的現象， And it is very common/usual to see that in recent years.
第二段：解釋?zhuān)f(shuō)明和分析圖片
1、The implied meaning of the picture（注意，同上進(jìn)行單復數的處理） should be taken into account seriously. First/To begin with， 揭示涵義/原因/結果1,Second/What's more， 揭示涵義/原因/結果2。 Last but not least/Finally， 揭示涵義/愿意/結果3（如果有的話(huà)）。And the social problem（如果是現象的話(huà)可以用phenomenon） has arisen the great concern/care of our whole society/world/all the people.
2、There may/might be three（也可以是兩個(gè)） factors which contribute to/are responsible for/explain/can make clear the 圖片解釋的現象。 First of all， 原因1。And then the second reason is that 原因2。The last reason,I think, is that原因3。
第三段：給出自己的看法和想法以及解決問(wèn)題的辦法。
1、In my view/point of view （或者說(shuō)as for me）,We should take some measures as follows to deal with the problems followed in the picture. First, we should 具體的措施1.And then we have to /must具體的措施2.Only in these ways,can we solve the problem of 具體的問(wèn)題。
2、It is true that these unique/social points can/could together remind us that we should take some measures to solve it. 采取的措施1和2. Only in this way can we實(shí)現的目標！
