基層黨校調研報告(黨校下基層活動(dòng)總結)
基層黨校調研報告
基層黨校調研報告
普寧黨校地處大南山鎮鎮區、大南山北麓，西靠三坑水庫，東臨揭神公路，山明水秀，交通方便，環(huán)境幽靜，空氣清新，是黨員干部集中培訓的幽靜場(chǎng)所，更是辦學(xué)育人的理想之地。特別是1997年普寧、市政府斥資2000萬(wàn)元對黨校進(jìn)行全面改建之后，校園面貌更是煥然一新。目前，我校占地面積近60畝，擁有嶄新的教學(xué)大樓、禮堂、行政辦公樓各１座和學(xué)員宿舍５座，以及食堂、自來(lái)水塔和校內籃球場(chǎng)等配套設施，總建筑面積約15000平方米，能容納800人同時(shí)來(lái)校學(xué)、住、吃。每個(gè)學(xué)員宿舍全部配套有衛生間、電風(fēng)扇，部分學(xué)員宿舍配有空調，宿舍區各樓層配有公用飲水設施，住宿條件較為優(yōu)越。而且，圖書(shū)館、電視室、電化教學(xué)室、打印室以及函授分站資料檔案室、保密室、教材庫等設施基本配套齊全。校園蒼松翠柏、如茵綠草更是與嶄新的建筑物相映成趣，環(huán)境優(yōu)美。
普寧黨校辦學(xué)幾十年來(lái)，在普寧市（縣）委的正確領(lǐng)導和市（縣）政府重視支持下，在廣東黨校和揭陽(yáng)黨校的關(guān)懷指導下，辦學(xué)條件大為改善，辦學(xué)規模不斷擴大，辦學(xué)聲譽(yù)日隆。根據組織部的通知要求，應揭陽(yáng)組織部近期對干部教育培訓工作專(zhuān)題調研的需要，現將我校干部教育培訓工作有關(guān)情況報告如下：
一、開(kāi)展干部培訓的基本情況
按照中央和大規模培訓干部的部署和要求，2015年以來(lái)，我校總共舉辦培訓班36期，參加培訓人員達4382人次，詳細情況如下：2015年舉辦5期,516人次受訓;2015年舉辦13期,1632人次受訓;2015年舉辦10期,1349人次受訓;2015年舉辦19期,2109人次受訓,2015年舉辦8期,1015人受訓。今年以來(lái)，圍繞加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，大規模培訓干部進(jìn)展情況主要體現在：一是7月份舉 1
辦科級和農村（社區）培訓班4期，學(xué)員約700人，主要學(xué)習“中央一號”文件，探索新時(shí)期如何加快農村經(jīng)濟發(fā)展方式轉變；二是組織部、黨校協(xié)商提出培訓方案，將于9月6日舉辦中青年干部培訓班，并擬于10月至11月，圍繞加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的主題，分期分批集中培訓全市副科級干部，準備外請我市各行業(yè)專(zhuān)家或部門(mén)領(lǐng)導前來(lái)黨校授課，課程設臵、培訓方式與圍繞加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，大規模培訓干部的要求相接軌。
二、關(guān)于辦學(xué)體制改革
目前，普寧黨校辦學(xué)體制存在的主要問(wèn)題是，存在多頭管理，既不能垂直于上一級黨校，又不完全歸于地方黨政，體制不順，難以形成資源整合。按照2015年提出的縣級黨校要著(zhù)力轉變辦學(xué)思路，改變辦學(xué)模式，逐步向管理和服務(wù)型轉變，并且于2015年掛牌為揭陽(yáng)黨校的分校，這是一個(gè)重大變革。但幾年來(lái)，揭陽(yáng)黨校對普寧分校在人財物上的支持力度不夠，存在“空掛”局面，難以整合資源、形成配套的專(zhuān)業(yè)布局和學(xué)科優(yōu)勢。主要原因是普寧縣域經(jīng)濟還欠發(fā)達，經(jīng)費嚴重不足。普寧黨校目前的教師待遇很難引進(jìn)和留住優(yōu)秀師資，雖然普寧黨校教師隊伍以中青年為骨干，但師資新生力量不強，自從1998年以來(lái)就沒(méi)有高等院校大學(xué)本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生來(lái)校任教。鑒于這種狀況，縣級黨校必須解放思想，轉變觀(guān)念，調整原有辦學(xué)思路和辦學(xué)模式，集中精力把縣級黨校能夠辦好的事情辦好。縣級黨校的教學(xué)要由過(guò)去主要靠自己的教師承擔，向主要靠外聘專(zhuān)家、學(xué)者和有實(shí)踐經(jīng)驗的領(lǐng)導干部實(shí)施教學(xué)的方式轉變。現有教師不勝任教學(xué)工作的，可以改做后勤管理等工作，堅決不能上講臺。要逐步由教學(xué)主導型向管理服務(wù)主導型黨校的方向轉變，把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在教學(xué)的組織管理和后勤保障上。
三、關(guān)于運行機制
我校了解干部的學(xué)習培訓需求主要是通過(guò)以下幾種方式：
一是摸情況、擬計劃。組織部到各市直單位和鄉鎮場(chǎng)街道 2
了解干部學(xué)習培訓需求情況，然后與黨校交流，擬定干部培訓計劃。
二是廣言路、備好課。按照各班特點(diǎn)要求開(kāi)設課程，教師從網(wǎng)絡(luò )、媒體收集相關(guān)知識和材料，新開(kāi)設課程采取全體教師集體備課、試講等形式，為上好每一堂專(zhuān)題課集思廣益，認真做好充分準備。
三是勤參觀(guān)、取真經(jīng)。定期組織教師到揭陽(yáng)市各兄弟縣黨校參觀(guān)學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和做法，拓寬教師的視野。
四是搞調研、貼實(shí)際。組織教師到鄉鎮、農村和市直單位調研，了解干部的培訓需求，把普寧的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題引入課堂，力求理論緊密聯(lián)系實(shí)際。
五是借腦袋、提水平。聘請各行業(yè)專(zhuān)家或有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的部門(mén)領(lǐng)導前來(lái)授課，從而提高培訓班的授課水平和影響力。
干部培訓需求調研結果的運用，主要通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)讓學(xué)員現身說(shuō)法，教師借助多媒體教學(xué)手段，分組討論，與學(xué)員個(gè)別座談，每次培訓結束要求學(xué)員撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )文章，并填寫(xiě)教師評課反饋意見(jiàn)表等等，增強教學(xué)效果。
四、關(guān)于管理體制
我市2015年以來(lái)的干部培訓經(jīng)費累計是75萬(wàn)元。由于普寧是一個(gè)經(jīng)濟弱縣、財政窮縣，在僅靠財政撥款而致使培訓經(jīng)費嚴重不足的情況下，我校只能千方百計謀求其他經(jīng)費來(lái)源補充，主要有：一是向學(xué)員所在單位收取一點(diǎn)；二是盤(pán)活黨校閑臵資源，利用培訓間歇時(shí)間，為社會(huì )提供場(chǎng)地辦班，收取一點(diǎn)租金；三是從函授辦班經(jīng)費補充一點(diǎn)。通過(guò)這些渠道，確保每期培訓班能順利舉辦和學(xué)校運轉正常。
我校現有教職員工28人，專(zhuān)職教師11人，其中具備高級職稱(chēng)2人、中級職稱(chēng)9人。在職研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷10人，學(xué)歷、職稱(chēng)層次與同級黨校相比較高，人員力量能較好適應基層干部教育培訓工作的需要，也基本能適應一些較高層級干部教育培訓工作的需要。
五、推進(jìn)干部教育培訓改革創(chuàng )新的對策與建議
針對上述存在的一些問(wèn)題，對加強干部培訓和使用、推進(jìn)干部教育培訓改革創(chuàng )新等工作提出如下建議：
（一）樹(shù)立“大培訓、大教育”理念。隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的不斷深入和高等教育、成人教育事業(yè)的不斷發(fā)展，干部教育市場(chǎng)競爭日趨激烈，“大教育、大培訓”格局逐步形成。目前，除黨校外，部門(mén)和系統創(chuàng )辦的干部教育培訓中心遍地開(kāi)花，許多高校利用某些專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，也加入到干部培訓中來(lái)。激烈競爭使本已困難的縣級黨校更是雪上加霜，因此，作為基層干部培訓主渠道、主陣地的縣級黨校，必須重新思考和尋求新的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，方能在激烈的競爭中占有一席之地。為此，縣級黨校必須做到：一是規劃培訓班次設臵。根據不同類(lèi)型、不同級別、不同工作性質(zhì)的干部特點(diǎn)，結合需求確定不同的培訓班次，進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題培訓，增強培訓針對性、實(shí)用性。二是創(chuàng )新培訓內容。要探索建立“培訓課題庫”，開(kāi)發(fā)一批培訓專(zhuān)題，走“菜單式選課”的路子，突出個(gè)性化要求，引導干部自主選學(xué)。三是改進(jìn)培訓方式。要充分運用多媒體等培訓手段，加大現場(chǎng)式、案例式、體驗式在教學(xué)工作中的份量，增強培訓的效果和吸引力。
（二）強化干部培訓的宏觀(guān)管理。加強干部培訓機構、管理部門(mén)和干部所在單位的協(xié)調，增強培訓計劃的科學(xué)性。一是整合干部教育培訓機構。應撤消縣級部門(mén)或系統創(chuàng )辦的干部教育培訓機構，將所有干部培訓工作交由縣級黨校獨家完成，形成統一的干部培訓教育機構，解決多頭培訓、重復培訓的問(wèn)題。二是建立開(kāi)放式的教師人才庫。縣級黨校應著(zhù)力建設好兼職教師隊伍，特別要重視選聘實(shí)踐經(jīng)驗豐富的黨政領(lǐng)導干部、專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干等擔任兼職教師，建立領(lǐng)導干部上講臺制度。三是健全教師知識更新機制。繼續實(shí)施骨干教師培養計劃，特別是省、市黨校應摒棄“門(mén)戶(hù)之見(jiàn)”，一些重大或有創(chuàng )意的課題應及時(shí)組織縣級黨校教師前往觀(guān)摩學(xué)習。同時(shí)，還
要通過(guò)各種途徑盤(pán)活“存量”，如停辦各種函授班次，為專(zhuān)職教師提供充裕的學(xué)習培訓及到鄉鎮掛職鍛煉機會(huì )，縣級黨校專(zhuān)職教師應納入公務(wù)員管理系列，既可充分提高教師工作積極性，又能確保黨校管理層后繼有人。
（三）完善干部培訓激勵約束制度。應進(jìn)一步健全干部培訓激勵約束機制，調動(dòng)干部參加培訓的積極性和主動(dòng)性。一是完善干部教育培訓考核制度。組織人事部門(mén)要把干部參加學(xué)習培訓的情況作為干部評選先進(jìn)、年度考核和選拔任用的重要依據。凡培訓不合格不過(guò)關(guān)的干部一律不評先、不推薦、不考察、不任用；對違反培訓紀律的干部，嚴格追究其責任，并視其情節輕重，進(jìn)行批評教育或行政處分，真正對受培訓干部形成有效的約束力。二是建立干部學(xué)習檔案制度。黨校要建立黨員干部在校學(xué)習培訓檔案，將干部在校考勤情況、學(xué)習表現、考試成績(jì)等如實(shí)記錄在案、整理成檔，在培訓班結束后及時(shí)交一份給組織人事部門(mén)備案。
（四）創(chuàng )新干部培訓經(jīng)費投入機制。經(jīng)費投入不足，是多年來(lái)嚴重影響縣級黨校教育培訓發(fā)展的“瓶頸”。縣級黨校教育事業(yè)要取得更大的發(fā)展，必須破解這一難題，建立新的投入機制，確保經(jīng)費落實(shí)到位。要把縣級黨校建設和培訓經(jīng)費全額納入財政預算，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，并隨著(zhù)財政收入增長(cháng)逐步增加。采取政府投入為主、黨費增加支出、多渠道投入的籌集資金方式，作為縣級黨校教學(xué)和管理體制改革的長(cháng)效經(jīng)費投入機制，切實(shí)加大投入力度，特別要確保教師調研、進(jìn)修和配套建設的經(jīng)費足額到位，推動(dòng)縣級黨校有序高效地開(kāi)展各種教育培訓活動(dòng)。另外，還要設立黨校科研項目專(zhuān)項經(jīng)費，促進(jìn)教師爭推精品課、特色課。
2015年8月27日
關(guān)于鄉鎮黨校建設的調研報告
黨校是在黨委直接領(lǐng)導下培養黨員領(lǐng)導干部和理論干部的學(xué)校，是黨委的一個(gè)重要部門(mén)。為了充分發(fā)揮黨校主渠道、主陣地作用，按照領(lǐng)導的安排，我校于2011年5月10日至12日對我縣八個(gè)鄉鎮黨校及培訓情況進(jìn)行了調研。現調研情況匯報如下：
一、鄉鎮基本情況
全縣總面積14.025萬(wàn)平方公里，其中山地面積6.23萬(wàn)平方公里，占44.42%；綠洲面積2.415萬(wàn)平方公里，占17.22%；沙漠面積5.38萬(wàn)平方公里，占38.36%。
全縣轄1個(gè)鎮、11個(gè)鄉（3個(gè)牧業(yè)鄉）、1個(gè)良種場(chǎng)、2個(gè)國營(yíng)牧場(chǎng)、2個(gè)農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)區。總人口10萬(wàn)余人，主要由維、漢兩個(gè)主體民族構成，其中維吾爾族占73%，漢族占27%。全縣有54個(gè)行政村，2384黨員、其中農民黨員858名。
二、鄉黨校現狀及開(kāi)展工作情況
（一）黨校機構及人員情況
各鄉（鎮）均成立了由鄉黨委書(shū)記、黨委副書(shū)記、紀檢書(shū)記組成的校務(wù)委員會(huì )。目前各鄉黨校校長(cháng)由黨委書(shū)記擔任，黨校副校長(cháng)由一名漢族副書(shū)記和一名民族副書(shū)記來(lái)?yè)危l黨委委員，組織干事或宣傳干事負責具體落實(shí)黨校工作。
各鄉為了使黨校教育培訓工作規范有序，先后制定《年度培訓計劃》、《黨校工作制度》等一系列規章制度。
（二）黨校建設情況
各鄉鎮黨校目前均與各鄉遠程站點(diǎn)合署辦公，在、縣人民政府、組織部的重視下，配備了桌椅、書(shū)刊、彩電、VCD、電腦等教育硬件。各鄉各村的教育陣地和硬件設施也明顯改善。個(gè)別村里有固定的黨員教育活動(dòng)室、電化教室，配備彩電、VCD等必要的教學(xué)設備。
（三）干部教育培訓工作開(kāi)展情況
各鄉（鎮）以“解放思想、更新觀(guān)念、提高覺(jué)悟、形成共識”為目的，依托遠程教育，主要開(kāi)展了以下方面的培訓：
1.一年一次進(jìn)行入黨積極分子培訓班，及時(shí)把符合條件的先進(jìn)分子優(yōu)秀村干部，婦女，村民代表和生產(chǎn)營(yíng)能人吸收到黨內，改善黨員隊伍結構，不斷增強黨組織的影響力。
2.安排形式多樣的專(zhuān)題講座和討論活動(dòng)。結合《中國共-產(chǎn)-黨章程》、《四知四清四掌握》業(yè)務(wù)知識等基本材料的學(xué)習，組織黨員開(kāi)展各種討論活動(dòng)、普及黨的基本知識、跟進(jìn)社會(huì )動(dòng)態(tài)，讓黨員居民及時(shí)了解，正確理解黨和國家的方針政策。不定期開(kāi)展黨的紀律、黨風(fēng)廉政方面的培訓。
3.利用農閑時(shí)間開(kāi)展科技技能培訓班，邀請林業(yè)，農技，農機，畜牧等部門(mén)人員授課，在種植業(yè)、林果業(yè)、畜牧業(yè)、設施農業(yè)等方面進(jìn)行實(shí)用技能培訓。
4.每月5日、15日、25日遠程教育資源定點(diǎn)播放日，充分利用遠程教育。
三、鄉鎮黨校開(kāi)展工作方面存在的問(wèn)題
鄉黨校多年來(lái)積極開(kāi)展工作，雖然培訓教育工作方面取得一定的成效，但開(kāi)展工作方面存在著(zhù)些問(wèn)題：
（1）部分黨員對在鄉黨校培訓、學(xué)習的意義、作用認識不到位、參訓積極性不高。
（2）大部分鄉黨校主要結合遠程教育資源進(jìn)行學(xué)習培訓，沒(méi)有專(zhuān)題培訓資源，培訓的針對性和實(shí)效性較差，遠程教育資源未很好的利用和開(kāi)發(fā)。
（3）農業(yè)生產(chǎn)工作和教育培訓工作的關(guān)系沒(méi)有妥當處理，農業(yè)生產(chǎn)工作影響黨教育培訓計劃的正常運行，生產(chǎn)工作和培訓工作往往發(fā)生沖突。
（4）鄉黨校工作具體由黨政辦承擔，沒(méi)有專(zhuān)職人員，教育培訓計劃性不強。
（5）教育培訓條件有待進(jìn)一步改善，部分遠程教育器材老化，需要更換。
四、幾點(diǎn)思考和建議
當今時(shí)代，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，圍繞資源、市場(chǎng)、技術(shù)、人才的競爭更加激烈，人才已成為綜合國力競爭的戰略重點(diǎn)。為加強黨的執政能力建設，進(jìn)一步提高領(lǐng)導干部的領(lǐng)導水平和執政能力，中央《干部教育培訓條例》提出了“大規模培訓干部”的要求。從基層干部培訓情況來(lái)看，目前基層干部教育培訓工作已不適應新時(shí)期干部隊伍建設的需要，亟待加強
和完善。
1.轉變思想，強化領(lǐng)導
縣鄉兩級黨委、政府必須高度重視，必須充分認識黨校教育所具有的干部培養方面的重要戰略意義，從黨執政興國和長(cháng)期為人民掌好權執好政的戰略高度來(lái)充分認識基層干部教育培訓工作的重要性。加強黨委對干部教育培訓工作的領(lǐng)導，黨委要站在戰略和全局的高度，重視干訓工作，樹(shù)立“大教育、大培訓”的觀(guān)念，放開(kāi)視野看教育，集中力量抓培訓，堅持黨政領(lǐng)導干部隊伍，專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部隊伍和其他戰線(xiàn)干部隊伍一起抓，堅持“重要干部重點(diǎn)培訓，優(yōu)秀干部加強培訓，年輕干部經(jīng)常培訓，緊缺人才抓緊培訓”的原則，把干訓列入黨委議事日程，納入目標管理。
2、適應形勢需要，創(chuàng )新教育培訓形式。
一是緊扣基層干部教育培訓工作需求，增強培訓針對性。安排人員定期接收遠程教育內容，定期組織干部農民群眾學(xué)習，充分利用遠程教育資源。二是針對鄉鎮干部群眾的實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓內容和培訓計劃。三是黨校利用“流動(dòng)講堂”，定期不定期組織教師深入基層以座談、走訪(fǎng)等形式開(kāi)展調研活動(dòng)，充分了解基層干部群眾的需要，做到既宣傳黨的方針、政策，又解決干部群眾思想上存在的問(wèn)題。
3、強化培訓措施，完善制度體系。
一是著(zhù)眼于基層干部教育培訓工作規劃的落實(shí)，推行目標考核責任制。培訓任務(wù)層層分解，對基層干部教育培訓工作實(shí)行量化考核，
將考核結果作為評選黨建先進(jìn)單位的重要依據，以確保培訓計劃的落實(shí)。二是著(zhù)眼于保證培訓質(zhì)量，推行教學(xué)督學(xué)制。三是著(zhù)眼于鄉土人家的培養。要把思想政治素質(zhì)放在第一位，以兼職為主、專(zhuān)職為輔，從鄉鎮班子、站所配備政治理論方面、農村實(shí)用技術(shù)方面的專(zhuān)家，配全配強師資隊伍，充分發(fā)揮教育培訓的作用。
且末黨校 二〇一一年五月十九日
基層干調研報告
婦聯(lián)工作的重點(diǎn)在基層，而基層婦聯(lián)組織工作的好壞關(guān)鍵在基層婦聯(lián)干部，加強對基層婦聯(lián)干部的培訓是充分發(fā)揮基層婦聯(lián)組織重要地位和作用的必然需要。xx-xxx市婦聯(lián)為了全面系統了解基層婦聯(lián)干部真實(shí)培訓需求，進(jìn)一步做好基層婦聯(lián)干部培訓工作，科學(xué)制定婦聯(lián)干部教育培訓計劃，增強培訓針對性和實(shí)效性，提高培訓工作的科學(xué)化水平，市婦聯(lián)通過(guò)下發(fā)書(shū)面調查問(wèn)卷、抽樣調查、座談走訪(fǎng)等形式，對我市鎮（街）、村（社區）女干部培訓需求情況進(jìn)行了調查。對全市280名基層聯(lián)干部進(jìn)行了問(wèn)卷調查，共下發(fā)調查問(wèn)卷280份，回收260份。市婦聯(lián)深入到全市的鎮（街）和村（社區），聽(tīng)取婦聯(lián)的情況匯報，與基層女干部面對面交流，充分掌握了目前我市基層女干部的培訓情況。現結合調查的情況進(jìn)行分析和思考。
一、我市基層女干部培訓的需求情況
1、目前我市基層婦聯(lián)干部最希望得到的培訓是增強工作能力的工作業(yè)務(wù)培訓
在被訪(fǎng)者中，絕大多數基層婦女干部希望能學(xué)習一些與時(shí)俱進(jìn)的知識，以適應新形勢下的工作需要，不斷提高自己處理事務(wù)和參政議政的能力、水平。其次是介紹新觀(guān)念、新知識的培訓，79%的被調查者認為愿意參加介紹新觀(guān)念、新知識的培訓，希望學(xué)習涉農政策和相關(guān)法律法規、新農村建設的要求及村務(wù)管理知識、民生優(yōu)惠政策和相關(guān)的法律法規，如新婚姻法司法解釋等新知識。
2、希望參加提升自身素質(zhì)的能力培訓，樹(shù)立女干部良好形象。大部分的基層婦聯(lián)干部都認為需要學(xué)習掌握勞動(dòng)生產(chǎn)技能，增強帶頭致富的本領(lǐng)和能力，不斷提高在婦女群眾中的威信力和被認同度。在調查中，鎮（街）、社區女干部最渴望接受領(lǐng)導藝術(shù)、女性修養、交往禮儀和服飾搭配、寫(xiě)作及>演講等方面的`培訓，她們希望通過(guò)全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)，讓自己能夠大膽、獨立地開(kāi)展工作，為群眾多做好事、辦實(shí)事，逐步得到領(lǐng)導或男同志的認可。
二、目前我市基層女干部培訓情況
xx-xxx市婦聯(lián)高度重視基層婦聯(lián)干部培訓工作，積極開(kāi)展各種培訓工作，努力提高基層婦聯(lián)干部的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、自身素質(zhì)和工作能力，開(kāi)創(chuàng )我市基層婦聯(lián)教育培訓工作新局面。
1、對鄉鎮、街道婦聯(lián)干部主要采取“走出去找差距”的方式，通過(guò)召開(kāi)研討會(huì )、現場(chǎng)會(huì )、實(shí)地觀(guān)摩、外出參觀(guān)等形式進(jìn)行培訓。
每月利用婦聯(lián)主席例會(huì )契機，都要對鄉鎮、街道婦聯(lián)主席進(jìn)行業(yè)務(wù)、素養和能力提升方面的培訓，培訓方式有主席主講、觀(guān)看光碟、交流討論等。另外，今年市婦聯(lián)還采取“走出去找差距”的方式帶領(lǐng)鄉鎮、街道婦聯(lián)主席到先進(jìn)地區學(xué)習。上半年，共組織基層婦聯(lián)主席實(shí)地學(xué)習考察先進(jìn)經(jīng)驗兩次，一是到全國基層婦聯(lián)組織建設先進(jìn)單位，旅順口區三澗堡街道學(xué)習，聽(tīng)取了街道黨工委領(lǐng)導和婦聯(lián)工作經(jīng)驗交流，查看了三澗堡街道婦聯(lián)工作檔案管理等基礎工作。二是到xx-xxx新區三十里堡街道北樂(lè )市場(chǎng)和xx-xxx村參觀(guān)學(xué)習了非公企業(yè)婦聯(lián)組織建設和新農村建設中婦聯(lián)組織作用發(fā)揮。通過(guò)“走出去找差距”的方式，使婦聯(lián)干部在比較中看到了差距和不足，大大提高了基層婦聯(lián)干部工作的眼界與業(yè)務(wù)能力。
2、對村、社區婦聯(lián)主席采取深入調研，精心準備，集中培訓的方式進(jìn)行培訓
為了進(jìn)一步加強新一屆社區、村婦代會(huì )工作，市婦聯(lián)準備對全市的婦聯(lián)干部進(jìn)行一次大規模的集中培訓。為了使培訓達到理想效果，早在四月初，市婦聯(lián)就針對此次培訓專(zhuān)門(mén)下發(fā)了培訓需求調查問(wèn)卷，并根據反饋的培訓需要情況制定培訓方案。針對基層婦聯(lián)干部希望了解如何做好婦聯(lián)工作及做為女人，女干部如何處理好各種社會(huì )關(guān)系的愿望比較迫切的情況，我們經(jīng)研究決定由有多年婦聯(lián)工作經(jīng)驗的宋閣主席來(lái)主講這次培訓課。7月21日，xx-xxx市婦聯(lián)在xx-xxx黨校舉辦了基層婦聯(lián)干部培訓班，xx-xxx各鄉鎮、辦事處、街道婦聯(lián)主席、各村婦代會(huì )主任、各社區婦聯(lián)主席共計260余人參加了培訓。xx-xxx市婦聯(lián)主席宋閣把自己多年從事婦聯(lián)工作的感悟和經(jīng)驗以及通過(guò)現實(shí)生活總結出來(lái)的人生智慧凝煉出來(lái)，制做成課件親自給廣大基層婦聯(lián)姐妹們上了一堂精彩的培訓課。婉轉的描述與工作、生活中生動(dòng)的小故事相結合，講得至情至理，大家聽(tīng)得津津有味。宋主席的講課受到了大家的一致好評與熱烈歡迎，紛紛表示這樣的培訓生動(dòng)、深刻、發(fā)人深省，學(xué)習內容重點(diǎn)突出，針對性強。基層婦聯(lián)干部們在學(xué)習如何做好一名婦聯(lián)干部的同時(shí)，更是學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)女人。培訓班安排了拓展訓練課程，讓基層婦聯(lián)主席體驗了新的培訓方式，使大家放松了身心，愉越了心情，更感受到了團隊協(xié)作的重要性。這次培訓無(wú)論是從聽(tīng)課還是從拓展訓練上都能體現出我們的基層婦聯(lián)干部素質(zhì)普遍提高，非常珍惜這次短暫的“充電”機會(huì )，參與熱情大大增加。
三、我市基層女干部培訓工作存在的主要問(wèn)題
1、培訓經(jīng)費不足
培訓經(jīng)費問(wèn)題是我市基層婦聯(lián)干部培訓中面臨的最大的問(wèn)題。我市基層女干部培訓經(jīng)費沒(méi)有納入每年的財政預算，每次都只能從婦聯(lián)的業(yè)務(wù)經(jīng)費里擠，或由學(xué)員單位承擔。由于本來(lái)市婦聯(lián)的業(yè)務(wù)經(jīng)費就少，再加上我市北部山區大多數鄉鎮比較貧困，對基層婦聯(lián)干部參加培訓的認識程度不夠，很難拿出經(jīng)費支持基層女干部參加培訓學(xué)習，導致培訓缺乏經(jīng)費，基層女干部培訓只能是幾年舉行一次，且培訓時(shí)間短，無(wú)法開(kāi)展經(jīng)常性的系統的有針對性的知識培訓，遠遠不能滿(mǎn)足基層女干部對培訓的需求。
2、缺乏高水平的培訓師資隊伍
基層婦聯(lián)干部是一個(gè)比較特殊的群體，她們既是職業(yè)女性有很大的工作量和工作壓力，又工作在第一線(xiàn)，直接接觸各種社會(huì )問(wèn)題和矛盾。她們希望既具備深厚理論-功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗的培訓老師來(lái)授課，把理論和實(shí)際結合起來(lái)指導她們更好的完成工作。但目前授課老師大多只有理論知識欠缺基層工作經(jīng)驗，不能夠了解基層婦聯(lián)干部的實(shí)際培訓需要，致使培訓中理論學(xué)習與解決實(shí)際工作中的問(wèn)題脫節，對實(shí)際工作和現實(shí)生活中人們關(guān)心的問(wèn)題涉及少，急需和實(shí)用的新知識少，特別是聯(lián)系本地、本部門(mén)的實(shí)際的比較少，使學(xué)習內容顯得比較空洞，沒(méi)有很好地發(fā)揮出培訓在提高素質(zhì)、解決問(wèn)題上的作用。她們迫切需要像宋閣主席這樣精通婦聯(lián)工作，又有基層工作經(jīng)驗，了解基層婦聯(lián)工作困難的講師進(jìn)行有針對性的指導。
3、部分基層婦聯(lián)干部對培訓重視程度不夠
有的基層女干部對培訓認識重要性認識不夠，采取應付了事的態(tài)度，認為培訓無(wú)用，把學(xué)習當成趕形式、走過(guò)場(chǎng)，多以應付為主。參加培訓不積極、不主動(dòng)。培訓期間經(jīng)常出現課堂不停接電話(huà)、遲到早退甚至請假不來(lái)上課等現象，人在心不在，對培訓采取“混”的態(tài)度，沒(méi)有真正投入到學(xué)習中，部分學(xué)習培訓往往收不到預期效果。
4、基層婦聯(lián)干部素質(zhì)不一，良莠不齊導致培訓需求不周
由于目前我市基層婦聯(lián)干部學(xué)歷差距大（有的本科畢業(yè)，有的只是初中畢業(yè)）、年齡差距大（最小的26歲，最大的60歲）工資待遇差別大（發(fā)達鄉鎮街道年收入達五六萬(wàn)元，貧困鄉鎮年收入只能達到七八千元）等這些因素影響，致使基層婦聯(lián)干部在選拔培訓過(guò)程中就存在較大差距，北部貧困鄉鎮由于工資待遇低，一些的優(yōu)秀女性大多外出打工，而不愿意在村里做婦女主任，致使我市基層婦聯(lián)干部素質(zhì)不一，良莠不齊。一些年齡偏大及欠發(fā)達地區的基層婦聯(lián)干部思想觀(guān)念和能力跟不上新形勢,認為培訓既浪費時(shí)間,又浪費精力，因而導致我市基層婦聯(lián)干部的培訓需求內容有很大不同，因此，很難對她們采取集中、統一的兼顧所有人需要的培訓。
四、基層女干部培訓工作的建議和思考
（一）、健全基層婦聯(lián)干部培訓制度，統籌培訓資源
在制定婦聯(lián)的發(fā)展規劃時(shí)，將基層婦聯(lián)干部培訓列入議事日程，每年制定培訓計劃。將培訓經(jīng)費納入各級婦聯(lián)組織年度預算，拔出主要經(jīng)費保證婦聯(lián)干部培訓，并積極爭取將婦聯(lián)干部培訓工作納入組織部門(mén)的干部教育培訓工作的整體格局，把基層女干部培訓納入當地干部教育培訓體系，科學(xué)安排、統籌規劃。
（二）、建立適合基層婦聯(lián)干部培訓需要的教育培訓師資隊伍
針對基層婦聯(lián)干部培訓師資力量不足，缺乏適合基層婦聯(lián)干部培訓需要的教師隊伍的情況，可以由市婦聯(lián)在婦聯(lián)干部中主動(dòng)發(fā)現、培養一支有理論、有實(shí)踐、有能力的建立適合基層婦聯(lián)干部培訓需要的教師隊伍。尤其是從基層成長(cháng)起來(lái)的領(lǐng)導干部（主要是女干部），他們不僅有基層工作經(jīng)驗，了解基層婦聯(lián)干部的工作性質(zhì)與需求，現在走上領(lǐng)導
崗位對做好基層工作有方法，用他們的成功經(jīng)驗指導基層婦聯(lián)干部，起到現身說(shuō)法的作用。
（三）、創(chuàng )新培訓方式，靈活培訓形式
1、培訓與考核相結合
針對有的基層女干部對培訓認識的不足，培訓積極性不高，培訓效果不理想的情況，培訓結束后，根據實(shí)際情況，對學(xué)員進(jìn)行閉卷或開(kāi)卷考試，將考試成績(jì)作為評選先進(jìn)管理單位和優(yōu)秀學(xué)員的主要依據。各級婦聯(lián)要從思想上對她們進(jìn)行教育，引導她們樹(shù)立終身學(xué)習教育觀(guān)念。要建立培訓與考核相結合的機制。利用將培訓內容與考核結果掛鉤的制度，對一些學(xué)習積極、培訓成績(jì)優(yōu)秀的女干部要提出表?yè)P給予一定的鼓勵；對一些學(xué)習態(tài)度不認真、遲到早退的女干部給予差評，并向所在單位反映其學(xué)習情況。要建立和完善女干部學(xué)習培訓檔案，把女干部的學(xué)習培訓成績(jì)作為評比考核推薦任用的一項重要的內容。使她們對干部培訓工作有全新的、正確的認識，增強她們參加培訓的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2、請進(jìn)來(lái)與走出去相結合
改變單一的課堂授課的形式，采取“請進(jìn)來(lái)與走出去”相結合的形式，豐富培訓形式，增強培訓的靈活性。一是采取請進(jìn)來(lái)的形式，把培訓地點(diǎn)設在鄉（街道）、村（社區），根據各鄉鎮特點(diǎn)、需求制定培訓方案，以方便基層婦聯(lián)干部參加培訓。二是采取外出參觀(guān)、考察學(xué)習相結合的形式，增加與外地同行業(yè)之間的交流。到那些經(jīng)濟發(fā)達地區 “取經(jīng)”，獲取新鮮經(jīng)驗，增長(cháng)見(jiàn)識。
3、開(kāi)展集中大規模培訓與分散的有針對性的小規模培訓相結合
根據實(shí)際情況制定具體的培訓方案，將集中大規模培訓與分散的針對性的小規模培訓相結合，針對比較共性的需求，可以組織較大規模的培訓；針對比較有針對性的需求，可以依據實(shí)際情況組織小規模的有側重點(diǎn)的培訓，這樣既節省了培訓成本，又增強了培訓效果，避免了培訓資源的浪費。
黨校下基層活動(dòng)總結
黨校下基層活動(dòng)總結
根據統一部署，我們黨校選派了6位同志，自3月2 日開(kāi)始，深入到羊角塘鎮泉口村，開(kāi)展了為期一個(gè)多月的“兩千干部下基層，排憂(yōu)解難促發(fā)展”活動(dòng)。通過(guò)認真宣講文件精神、深入調查研究，積極為群眾排憂(yōu)解難，收到了良好的效果，達到了預期的目的。
一、廣泛宣傳文件精神
工作組集中時(shí)間，集中力量，采取多種形式，使中央1號文件精神家喻戶(hù)曉，人人皆知。一是會(huì )議宣傳。通過(guò)召開(kāi)村支兩委會(huì )、村民小組長(cháng)和黨員會(huì )、婦女代表會(huì )，大力宣傳一號文件精神。二是媒介宣傳。工作組通過(guò)在交通要道、人流集中處設立宣傳欄、張貼宣傳標語(yǔ)、懸掛橫幅等方式在村內形成濃厚的宣傳氛圍。并將中央一號文件的九項內容、“兩減免，三補貼”的具體政策以及、市政府貫徹中央一號文件精神的六條措施編印在一張宣傳單上分發(fā)到戶(hù)。讓國家的支農、扶農政策深入人心。三是上門(mén)宣傳。為避免宣傳工作留死角，工作組成員與村干部對一些散住偏遠的農戶(hù)采取上門(mén)宣傳，幫助釋疑解惑，讓國家的支農、扶農政策深入人心，使中央一號文件精神家喻戶(hù)曉。
二、深入調查村情民-意
工作組通過(guò)走訪(fǎng)調查，對泉口村的生產(chǎn)、生活情況，以及村經(jīng)濟發(fā)展的制約因素和村農急需解決的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行全面的了解。發(fā)現了一批致富帶頭人，確定了一批特困戶(hù)。3月17日，書(shū)記楊
光榮深入金井鎮官佳村、澗山村、新沙村、惠農村調研，詳細了解了這些村的基本情況，征求了意見(jiàn)，并且作出指示，要求全縣所有下基層工作組要通過(guò)走訪(fǎng)調查后將了解到的情況匯總到下基層辦公室，寫(xiě)成調查報告送交、縣政府。計劃物價(jià)局、工商聯(lián)、610辦公室駐春華鎮工作組將春華鎮洞田村的47戶(hù)農戶(hù)按照家庭情況和備耕情況細分為三類(lèi)（肥料種子已備足的`為一類(lèi)，早稻已備足、晚稻未備足的為二類(lèi)，早晚稻均未備足的為三類(lèi)），以便定點(diǎn)扶持。三是排查矛盾糾紛。重點(diǎn)對春耕有關(guān)的山田水土等矛盾糾紛、村組換屆選舉后的工作移交、財務(wù)移交及影響當地社會(huì )穩定的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行排查。外經(jīng)局、信訪(fǎng)局、城-管局、規劃局、政務(wù)中心駐星沙鎮工作組深入村組農戶(hù)，排查了征地拆遷、村組干部選舉等影響當地經(jīng)濟發(fā)展的矛盾，加深了與農民的感情。北山鎮將排查到的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，設立臺帳，實(shí)行分級分類(lèi)辦理。
附:書(shū)寫(xiě)年終總結黃金秘笈
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結的時(shí)候，為濟世救人，筆者特將訪(fǎng)遍名師學(xué)來(lái)的年終總結秘笈奉獻出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(cháng)
辛辛苦苦干了一年，業(yè)績(jì)如何，關(guān)鍵就看這“總結”的分量。如有字數限制還好，可以照“封頂值”去寫(xiě)。如果沒(méi)有字數限制可就有點(diǎn)麻煩了，要留心打聽(tīng)一下其它同級單位的篇幅有多長(cháng)，如此有了參照物，才可“彈無(wú)虛發(fā)”。否則悶頭傻寫(xiě)半天，洋洋灑灑15頁(yè)，殊不知人家寫(xiě)了20頁(yè)，在氣勢上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄?
要想做到篇幅長(cháng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì )給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話(huà)不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內心不禁感慨萬(wàn)千……”結尾必是“新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
中間贅述業(yè)績(jì)的段落中，不時(shí)要有“收到了很好的效果”、“受到了領(lǐng)導職工的好評和歡迎”、“邁上了一個(gè)新高度”、“又上了一個(gè)新臺階”等肯定性話(huà)語(yǔ)……
所謂“總結”，不僅要總結優(yōu)點(diǎn)，還要總結缺點(diǎn)，否則會(huì )給人一種華而不實(shí)的感覺(jué)，但只可輕描淡寫(xiě)一帶而過(guò)。較為恰當的成績(jì)優(yōu)缺點(diǎn)篇幅比例是10:1，否則把自己批駁得一無(wú)是處，還能有飯碗嗎?
要點(diǎn)三:數據要直觀(guān)
如今是數字時(shí)代，故數據是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(cháng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪(fǎng)者”、“節約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話(huà)多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
但切記“數字是枯燥的”，應該把數據做成折線(xiàn)圖、餅形圖、條形圖等種種直觀(guān)、可視的圖表。這樣做的好處有三:第一，成績(jì)一目了然，看著(zhù)那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線(xiàn)，相信自己也感到非常得意;第二，對比強烈，做圖時(shí)拉一些對自己有利的歷史數據、平均數據、行業(yè)數據來(lái)墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個(gè)圖表至少相當于千把字，你還用為字數太少而發(fā)愁嗎?
要點(diǎn)四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長(cháng)篇幅的同時(shí)，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。