長(cháng)大后,我就成了你的作文(長(cháng)大后我就成了你的小學(xué)作文)

長(cháng)大后,我就成了你的作文

長(cháng)大后,我就成了你的作文

像一顆樹(shù)苗，我在成長(cháng)，扎根在懸崖下；像一朵鮮花，你在微笑，綻放在懸崖上。總是一次不經(jīng)意的抬頭就看到你，看到驕陽(yáng)下的你，看到風(fēng)雨中的你，總是微笑著(zhù)。于是我每天想著(zhù)長(cháng)大，長(cháng)大了我就把枝伸到你旁邊，不再仰望。我可以靜靜地欣賞著(zhù)你。可是我還沒(méi)長(cháng)大，花卻凋零了。

生命太短暫，為什么不能像歌里唱的那樣“好人一生平安”？為什么無(wú)私奉獻了那么多的人卻還要獻出生命？為什么老天爺總是妒忌人間的珍寶？我不敢抱怨世間的不公，我不去抱怨；我不敢奢求太多的關(guān)心，我不去奢求。可是生命，就不能為奉獻延長(cháng)嗎？

有一些孩子在勞動(dòng)，他們從來(lái)不敢奢望和同齡人一樣漫游書(shū)海；有一些孩子在病床上，他們羨慕著(zhù)外面的世界；有一些孩子在漂泊，他們不知道下一個(gè)天亮在哪個(gè)街頭。就是這些孩子，來(lái)自遠方的孩子，他們有一位共同的父親，那就是你——劉朝華

你把你的圖書(shū)館打開(kāi)，孩子們因此能進(jìn)入書(shū)海；你把你的文具店打開(kāi)，孩子們因此能握起人生的第一支筆；你把你的家門(mén)打開(kāi)，孩子們因此不再漂泊；你把溫熱的飯碗遞到孩子跟前，孩子們因此有了久違的親情；你把冬天的棉被送給孩子，孩子們因此沒(méi)有了寒冬……

日子這樣流逝著(zhù)。你說(shuō)：“一個(gè)人的'價(jià)值，是在被需要中體現。”的確，你總是在別人最需要的時(shí)候伸出你結實(shí)的雙臂，那些遠方的孩子因此看到了生命的嫩芽。

然而，你還沒(méi)有看到這些孩子成才，就帶著(zhù)你未完成的心愿離開(kāi)了人間。還有那么多需要，你沒(méi)來(lái)得及實(shí)現，就永遠地離開(kāi)了我們！遺憾，你應該遺憾。但你不必遺憾，因為你有兒女，你有許許多多愛(ài)你的兒女，你的兒女一定會(huì )完成你未了的心愿！

你走了，“魚(yú)片”卻永遠地留在了人間。每一個(gè)角落都會(huì )有你似曾相識的畫(huà)面。再過(guò)多少年，我就長(cháng)大了；再過(guò)多少年，你又來(lái)到了這個(gè)世界；再過(guò)多少年，你依然還在；不管過(guò)了多少年，你永遠都活著(zhù)。

像一顆樹(shù)苗，我依然在成長(cháng)，還是扎根在懸崖下，只是抬起頭卻看不到你開(kāi)的花。有一天，我的根聞到了你的花香，我知道，長(cháng)大后，我就成了你！

長(cháng)大后我就成了你的小學(xué)作文

長(cháng)大后我就成了你的小學(xué)作文

午后，蔚藍色的天空，飄浮著(zhù)幾朵淡淡的云，陽(yáng)光透過(guò)薄薄的云層徐徐灑落。天空下連綿的群山巍峨聳立，山巔白色的積雪和淡淡的云朵相互重疊，相互依偎，慢慢地融為一體。有風(fēng)拂面，帶有遠山冰雪的寒意。清涼的風(fēng)掠過(guò)高山，掠過(guò)戈壁，掠過(guò)戈壁上這座孤獨的小城，掠過(guò)小城中那所寧靜的校園，然后順著(zhù)我指尖的方向慢慢地滑向遠方。

下雨了，就在陣風(fēng)過(guò)后，抬頭仰望，那零星散落的陽(yáng)光已被早春冰冷的雨水驅逐，雨滴不停擊打著(zhù)屋檐，樹(shù)木，發(fā)出滴答滴答的聲響，像是一場(chǎng)音樂(lè )的華美演出。雨漸漸地大了，嘩嘩的聲響打破了這原本靜怡的畫(huà)面，有學(xué)生已經(jīng)陸續到校，他們在雨中追逐著(zhù)、奔跑著(zhù)、嬉笑著(zhù)，仿佛是找到了他們心目中快樂(lè )的天堂。可我們的老師們卻不這么想，不知是哪位老師第一個(gè)站到了雨中，站到略顯擁擠的`學(xué)生當中，然后又是一位老師，緊接著(zhù)又是一位hellip；hellip；不一小會(huì )從校門(mén)口到教學(xué)樓的步道兩邊就站滿(mǎn)了老師。這一站就是整整33分鐘的時(shí)間，上千名的學(xué)生，我們的老師就那么站在雨中，雨水侵濕了她們的頭發(fā)，凌亂了她們的發(fā)髻，經(jīng)過(guò)她們溫熱的身體慢慢地順著(zhù)裙角滑落，但卻沒(méi)有人動(dòng)，更沒(méi)有人離開(kāi)，直到所有的同學(xué)都安全的步入了教室，老師們才陸續離去。