暢想高三1000字作文開(kāi)頭(作文,暢想高三,1000字數)
1.作文,暢想高三,1000字數
他們說(shuō)，黑色六月，因為千萬(wàn)人要擠高考這獨木橋。
于是年少的我曾惶恐新生的到來(lái)，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。 可真正看著(zhù)師兄師姐走進(jìn)考場(chǎng)，我竟平靜而又自覺(jué)地改稱(chēng)高三學(xué)子。
因為我的高三，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。 七月開(kāi)始，我高聲宣告：從明天起，擁有致遠的寧靜，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學(xué)業(yè)敵人；從明天起，吟著(zhù)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，指點(diǎn)科學(xué)，激揚文字；從明天起，播種良好習慣，收獲無(wú)悔高三。
這是我的藍色七月，藍是平靜冰寂夏日的燥熱，藍是藍圖規劃高三的征途。 十月綠意盎然。
別說(shuō)十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對今春綠色的回報；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對來(lái)年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色人生、歸途。
于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機，永不褪色。 走到春節，翻開(kāi)紅色一月。
去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門(mén)楣的紅紙對聯(lián)，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著(zhù)十幾歲的尾巴，孩子氣的過(guò)最后一個(gè)春節。那點(diǎn)滴感動(dòng)中，家人的關(guān)愛(ài)，親友歡樂(lè )，是火，點(diǎn)燃我?jiàn)^斗的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開(kāi)始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上淌成淡藍色字河。
那些過(guò)去，摔落滿(mǎn)地，那些未來(lái)，奔向天南地北……泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。 又一季蟬聲?shū)Q起，又一度六月來(lái)臨。
我不慌、不悔、亦不憂(yōu)，我要一個(gè)金色六月，把夢(mèng)想變成現實(shí)。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會(huì )我的高三嗎？色彩斑斕？這就是我的高三啊，在煉獄中也要涂滿(mǎn)色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅實(shí)地挑戰高三。
2.作文,暢想高三,1000字數
他們說(shuō)，黑色六月，因為千萬(wàn)人要擠高考這獨木橋。
于是年少的我曾惶恐新生的到來(lái)，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。 可真正看著(zhù)師兄師姐走進(jìn)考場(chǎng)，我竟平靜而又自覺(jué)地改稱(chēng)高三學(xué)子。
因為我的高三，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。 七月開(kāi)始，我高聲宣告：從明天起，擁有致遠的寧靜，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學(xué)業(yè)敵人；從明天起，吟著(zhù)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，指點(diǎn)科學(xué)，激揚文字；從明天起，播種良好習慣，收獲無(wú)悔高三。
這是我的藍色七月，藍是平靜冰寂夏日的燥熱，藍是藍圖規劃高三的征途。 十月綠意盎然。
別說(shuō)十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對今春綠色的回報；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對來(lái)年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色人生、歸途。
于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機，永不褪色。 走到春節，翻開(kāi)紅色一月。
去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門(mén)楣的紅紙對聯(lián)，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著(zhù)十幾歲的尾巴，孩子氣的過(guò)最后一個(gè)春節。那點(diǎn)滴感動(dòng)中，家人的關(guān)愛(ài)，親友歡樂(lè )，是火，點(diǎn)燃我?jiàn)^斗的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開(kāi)始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上淌成淡藍色字河。
那些過(guò)去，摔落滿(mǎn)地，那些未來(lái)，奔向天南地北……泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。 又一季蟬聲?shū)Q起，又一度六月來(lái)臨。
我不慌、不悔、亦不憂(yōu)，我要一個(gè)金色六月，把夢(mèng)想變成現實(shí)。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會(huì )我的高三嗎？色彩斑斕？這就是我的高三啊，在煉獄中也要涂滿(mǎn)色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅實(shí)地挑戰高三。
3.以暢想高三為話(huà)題寫(xiě)寫(xiě)一篇800字作文
高三的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟，向高考奮進(jìn)的步伐也逐漸邁開(kāi)，曾經(jīng)為多少莘莘學(xué)子留下喜悅，辛酸的高三生活現如今也活生生，真切切的擺在了我的面前，讓我在此之前的一切猜忌停止了運作。
有人說(shuō)，高三是由艱難，苦悶，血淚堆積而成的一部壯烈感極強的倫理片，我不知道說(shuō)這話(huà)的人在這部倫理片里扮演了怎樣的角色，但我卻堅信這部影片的真實(shí)性而且可以切身的感受到自己如若要在影片中真實(shí)的演繹英雄，豪杰，必要付出極大的代價(jià)。怎樣演繹？如何付出？我曾激情萬(wàn)丈，信誓旦旦地設計自己的拼搏藍圖，然而豪言壯語(yǔ)，雄心壯志卻最終化為泡影，就像清泉入塵埃一般最后變成污穢一團。
于是我自暴自棄，情緒低落，感到自己孤獨無(wú)助，心力交瘁，毫無(wú)希望，人生前景一片渺然。到底我是怎么了？到底我會(huì )怎么樣？是奮起直沖？還是沉迷墮落？我曾經(jīng)面臨著(zhù)如此的困境，然而在我窘迷茫然之際，一些事情讓我重燃希望。
2004雅典奧運會(huì )，不僅讓我在視覺(jué)上欣賞到了賞心悅目的賽事，在心靈上也同樣使我受到了前所未有的震撼！32枚明晃晃的金牌背后卻無(wú)法掩盡曾經(jīng)叱詫體壇的奧運健兒的失落與悲哀！占旭剛的三舉失敗，王克男的突然失手，體操遭遇的滑鐵盧，讓我為之遺憾，同時(shí)也讓我察覺(jué)到了自己弊端所在！幾乎所有的失意英雄在賽后的解釋中都離不開(kāi)一個(gè)心態(tài)問(wèn)題，有的想拼，有的輕敵，有的過(guò)于緊張……等等心態(tài)導致了問(wèn)題的萌發(fā)。看到這，我不禁驚嘆“嗚呼哀哉！原來(lái)困擾我的正是這看似最為平常的微妙心態(tài)！”心態(tài)的細微變化就能摧毀一個(gè)美好的夢(mèng)想，同樣也能鑄就一段精彩的人生，這可謂是最為可怕的雙刃劍，但為什么會(huì )出現這樣的心態(tài)呢？為何同樣面對有人失意，壓抑，緊張呢？曾記得魯迅先生有過(guò)這樣一段話(huà)：生下來(lái)的倘不是圣賢，豪杰，人才，就不要生；寫(xiě)出來(lái)的倘不是不朽之作就不要寫(xiě)；改革的事倘不是一下子就變成極樂(lè )世界，或者，至少能給我更多的好處，就萬(wàn)萬(wàn)不要動(dòng)！有了以上的話(huà)，恐怕我也不用多說(shuō)了，心態(tài)的變化（這里指消極的）往往就是自己，他人的超乎能力的過(guò)高希望在無(wú)意間造成的！（恐怕這‘希望’也是百年來(lái)老祖宗遺傳下來(lái)的吧？）我很慶幸在高三之前經(jīng)歷了情緒地跌宕起伏，面對高三，我會(huì )平靜。
因為從人生物理學(xué)的角度來(lái)講，沸騰和冰點(diǎn)都不合適，只有37度才是最舒適的！總而言之，我會(huì )平靜。
4.《暢想高中》800字作文
當我還在夏日的熱烈中迷離時(shí)，深深的秋意向我奔來(lái)；當我還在假日的悠然中沉淪時(shí)，似箭的光陰把我推上了嶄新的舞臺。我向著(zhù)高中輕輕走來(lái)。
熟悉的是那炫目的金輝，誘人的桂香，那憧憬的校園。陌生的是那未曾相識的面孔，全需我自己開(kāi)拓的路和那展示于眼前的莫測的新世界。
我帶著(zhù)一份淡泊前來(lái)。我渴望變枯燥無(wú)味、埋頭奮筆疾書(shū)、仰首放聲高誦的純粹的學(xué)習為輕松自然、令人愉悅、張弛兼備的生活化的學(xué)習，讓學(xué)習者感到學(xué)中有樂(lè )趣。我追求“淡泊以明志，寧靜而致遠”的處事信條。我已淡泊的心態(tài)面對3年來(lái)的所有挑戰。
我帶著(zhù)執著(zhù)前來(lái)，我要走出自己的路。高中的歲月不光是為邁入名牌大學(xué)做一塊敲門(mén)磚，它將是對學(xué)習知識的拓展與延伸。我追求能在學(xué)習中搜求樂(lè )趣，從對各門(mén)學(xué)科的深入研究中發(fā)覺(jué)意趣。當我站在一門(mén)學(xué)科的大門(mén)前，往往為門(mén)后的多彩世界所吸引。在我的目光中，文學(xué)的詩(shī)意，數學(xué)的精密，史學(xué)的深刻，化學(xué)的玄妙……好似一個(gè)個(gè)人生的音符，詮釋著(zhù)前方的路。對于高中充滿(mǎn)壓力的學(xué)習生活，我充滿(mǎn)執著(zhù)。
我抱著(zhù)希望前來(lái)。除了對大學(xué)之夢(mèng)充滿(mǎn)憧憬和信心，我還希望三年的相處獲得深厚的友情，以及其它人生成長(cháng)所需要的營(yíng)養。對于老師，親敬相宜，不卑不亢，虛心求教；對于同學(xué)，擇善而從，不善而改，并肩共搏。這是社交能力的培養。在今后，跨入大學(xué)之門(mén)，步入社會(huì )，融入其中，做集體的一員。
我走入了高中，執著(zhù)淡泊，充滿(mǎn)希望。我走入了高中，滿(mǎn)懷理想，渴望成長(cháng)。
高中一個(gè)蘊藏無(wú)數奧妙的寶藏，等待我們去開(kāi)采。
高中，沙漠中的迷駱駝。等待我們牽引出未知。
高中，一個(gè)連接未來(lái)的橋梁，等待我們完美的手工
高中，一個(gè)未知的世界。
但是
我們只能像如饑似渴的蜜蜂尋找醇香的蜂蜜
這夢(mèng)想張開(kāi)翅膀的時(shí)刻，讓我無(wú)限疲憊卻不后悔，每天帶著(zhù)解放的興奮進(jìn)入夢(mèng)鄉卻不退縮
5.《暢想我的美麗人生》征文1000字以上高三征文1000字以上
以花喻花蕾般的我的人生，想要不遺悔恨地珍惜這青春的始端，即使走一下歧路，繞一下遠路，不是也很好嗎？不要急躁，去挑戰各種各樣的事物，熱衷于其中……大家一起做白費功夫的事也不壞吧？因為我們，還有很多時(shí)間呢……跌倒后可以順便仰望一下天空，藍藍的天啊，今天也在無(wú)限延伸，朝著(zhù)我微笑…… --——木藤亞也 孩子，就像晨曦中帶著(zhù)露珠的花朵，有的明艷、有的芬芳；而家長(cháng)，更多地像侍者，辛勞呵護，一生只為了一朵花的綻放.于是，秋天里最初的一道啼哭、春天里最暖的一抹憨笑、冬天里伸向父母的一雙小手，夏天里稚嫩的一聲聲“爸爸、媽媽”……都成了孩子們最美麗的表達.吾家有女，取名晨悅，曦光之晨，心愉為悅.也許是閑散的個(gè)性使然，即便孩子是一張純白的紙，我也不想為她勾畫(huà)什么.我會(huì )帶著(zhù)她去找最美的彩虹，去看最藍的大海，去碰觸最可愛(ài)的小動(dòng)物……而這一切，只是希望那個(gè)美麗的世界，由她親手來(lái)涂鴉.所以，想學(xué)習權威教育知識的，出門(mén)請往左轉；想了解棍棒實(shí)踐經(jīng)驗的，出門(mén)請向右轉；想把自己的意愿強加給孩子的，出門(mén)請一直走，別回頭.因為這里，只有致力于讓我的小花與我一起開(kāi)心快樂(lè )的美麗分享.美麗法則一：身體是革命的本錢(qián)偉人說(shuō)：前途是光明的，道路是曲折的，面包會(huì )有的，牛奶會(huì )有的.但是偉人沒(méi)有說(shuō)，為了實(shí)現這樣的光明，健康是唯一不可棄舍的.所以，當孩子會(huì )跑會(huì )跳以后，常常地看到她在體育場(chǎng)里奔跑跳躍，在健身器械上摸爬滾打，在游泳館里隨波蕩漾，在陽(yáng)光下的微風(fēng)中，身形一天天地靈活高壯.于是，又一年春暖花開(kāi)，我們微笑間回顧以往.孩子，你可知道嗎？你已經(jīng)有一整年沒(méi)有去醫院了.那表示什么呢？表示當夏天來(lái)臨的時(shí)候，我的小花可以綻放在更高更遠的地方.美麗法則二：向阿Q先生致敬很久很久以前，有一個(gè)叫阿Q的窮苦人，他沒(méi)有房、沒(méi)有車(chē)、沒(méi)有勞保和醫保，他從事著(zhù)比灰太狼還要高危的職業(yè).但是我們都知道，他很快樂(lè )，因為任何時(shí)候，即便到了最悲慘的境地，他都可以看到最美好的那一片天.于是，看著(zhù)孩子偶爾愁眉苦臉的樣子，我就想啊：人在江湖漂，哪能不挨刀，是是非非恩恩怨怨何時(shí)才能了；打得過(guò)就打，打不過(guò)咱就跑，想來(lái)想去輸贏(yíng)其實(shí)真的不重要；咱輩分比較小，武功又不高，天塌下來(lái)有人頂，快樂(lè )，才是王道……孩子，如果冬天已經(jīng)來(lái)了，那么春天還會(huì )遠嗎？正所謂快樂(lè )至上，我相信快樂(lè )是美麗的源泉，我的小花，只有用快樂(lè )去澆灌，才會(huì )更好地散發(fā)芬芳，而我，亦可美美地分享.所以，我告訴我的孩子，今天的小紅花不重要，因為明天的永遠比今天的更漂亮！美麗法則三：生存才是硬道理夢(mèng)想，是孩子心里最珍貴的期盼.在那個(gè)水晶般透明的世界里，有著(zhù)我們不敢碰觸的純凈和美好.可是眾所周知，想要開(kāi)出夢(mèng)想之花，必先深深扎根于現實(shí)的土壤.唯有生存才可以發(fā)展.洗衣、做飯、灑掃、除塵……或許我是個(gè)懶媽媽?zhuān)俏蚁Ｍ业暮⒆樱瑥淖詈?jiǎn)單的家務(wù)開(kāi)始，累積生活的經(jīng)驗，鍛煉生存的技巧.善良、勇敢、禮貌、堅強……或許我并不完美，但是我希望我的孩子，會(huì )用一顆真誠的心，看待這個(gè)世界.歲月如流，當這一切成為現實(shí)，我相信，我的小花，即便沒(méi)有人呵護，也可以在任何的環(huán)境下，搖曳著(zhù)璀璨芳華.美麗法則四：感恩是最美的心“于千萬(wàn)年之中認識了你，于千萬(wàn)人之中認識了我想認識的人，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步”.孩子，也許正是這千萬(wàn)年間無(wú)數個(gè)偶然，讓我在此生遇見(jiàn)了你.我感謝所有一切讓我與你相遇的人和事，我珍惜所有與你相伴的日與夜.愛(ài)我你就抱抱我吧，讓我們用真誠的擁抱來(lái)表達彼此心中的溫暖.未來(lái)的路還很漫長(cháng)，我的小花，當我陪你一路走過(guò)，但愿你能明白：贈人玫瑰，手有余香.至此，感謝我的小花，用她最無(wú)邪、最快樂(lè )、最美的童真，成就屬于我的美麗人生。
6.《暢想高中》800字作文
當我還在夏日的熱烈中迷離時(shí)，深深的秋意向我奔來(lái)；當我還在假日的悠然中沉淪時(shí)，似箭的光陰把我推上了嶄新的舞臺.我向著(zhù)高中輕輕走來(lái). 熟悉的是那炫目的金輝，誘人的桂香，那憧憬的校園.陌生的是那未曾相識的面孔，全需我自己開(kāi)拓的路和那展示于眼前的莫測的新世界. 我帶著(zhù)一份淡泊前來(lái).我渴望變枯燥無(wú)味、埋頭奮筆疾書(shū)、仰首放聲高誦的純粹的學(xué)習為輕松自然、令人愉悅、張弛兼備的生活化的學(xué)習，讓學(xué)習者感到學(xué)中有樂(lè )趣.我追求“淡泊以明志，寧靜而致遠”的處事信條.我已淡泊的心態(tài)面對3年來(lái)的所有挑戰. 我帶著(zhù)執著(zhù)前來(lái)，我要走出自己的路.高中的歲月不光是為邁入名牌大學(xué)做一塊敲門(mén)磚，它將是對學(xué)習知識的拓展與延伸.我追求能在學(xué)習中搜求樂(lè )趣，從對各門(mén)學(xué)科的深入研究中發(fā)覺(jué)意趣.當我站在一門(mén)學(xué)科的大門(mén)前，往往為門(mén)后的多彩世界所吸引.在我的目光中，文學(xué)的詩(shī)意，數學(xué)的精密，史學(xué)的深刻，化學(xué)的玄妙……好似一個(gè)個(gè)人生的音符，詮釋著(zhù)前方的路.對于高中充滿(mǎn)壓力的學(xué)習生活，我充滿(mǎn)執著(zhù). 我抱著(zhù)希望前來(lái).除了對大學(xué)之夢(mèng)充滿(mǎn)憧憬和信心，我還希望三年的相處獲得深厚的友情，以及其它人生成長(cháng)所需要的營(yíng)養.對于老師，親敬相宜，不卑不亢，虛心求教；對于同學(xué)，擇善而從，不善而改，并肩共搏.這是社交能力的培養.在今后，跨入大學(xué)之門(mén)，步入社會(huì )，融入其中，做集體的一員. 我走入了高中，執著(zhù)淡泊，充滿(mǎn)希望.我走入了高中，滿(mǎn)懷理想，渴望成長(cháng). 高中一個(gè)蘊藏無(wú)數奧妙的寶藏，等待我們去開(kāi)采. 高中，沙漠中的迷駱駝.等待我們牽引出未知. 高中，一個(gè)連接未來(lái)的橋梁，等待我們完美的手工 高中，一個(gè)未知的世界. 但是 我們只能像如饑似渴的蜜蜂尋找醇香的蜂蜜 這夢(mèng)想張開(kāi)翅膀的時(shí)刻，讓我無(wú)限疲憊卻不后悔，每天帶著(zhù)解放的興奮進(jìn)入夢(mèng)鄉卻不退縮 .。
7.暢想高中生活作文800字
隨著(zhù)時(shí)間的推移，告別了豐富多彩的小學(xué)生活，在歡聲笑語(yǔ)之中，我懷著(zhù)不安與激動(dòng)的心情，跨進(jìn)夢(mèng)寐以求的中學(xué)大門(mén)，成為了一名中學(xué)生，我感到這一切都來(lái)得十分突然，望著(zhù)眼前陌生的環(huán)境——那寬敞的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，干凈整潔的教室，一切都是那樣的引人注目，漸漸地，一種新鮮感涌上心頭。雖然曾經(jīng)我幻想過(guò)無(wú)數次我的初中生活，但直到今天，我才真正地認識到，原來(lái)初中生活并不像我幻想的那樣無(wú)趣，反而，初中生活的到來(lái)給我增添了不少的快樂(lè )，更讓我對以后的生活充滿(mǎn)了期盼。
最讓我難忘和體驗最深刻的一件事就是開(kāi)學(xué)前夕的野營(yíng)拉練活動(dòng)。為了增強我們的體質(zhì)，鍛煉我們的意志，培養同學(xué)們之間團結友愛(ài)、互幫互助，提升自己獨立生活的能力，學(xué)校特地為我們舉行了這次活動(dòng)。一大早，我們就集合在操場(chǎng)，校長(cháng)給我們講了野營(yíng)拉練活動(dòng)的意義和注意事項，就出發(fā)了。我們沿著(zhù)崎嶇的山路走著(zhù)，長(cháng)長(cháng)的隊伍就像蜿蜒的長(cháng)龍，向前伸展……這時(shí)候，我看到一位同學(xué)不慎摔倒，我連忙走上前，將他扶起，并攙扶著(zhù)著(zhù)他繼續向前走。
太陽(yáng)漸漸升高，我們的汗水也慢慢地濕透了衣裳，嗓子也感到有點(diǎn)沙啞，腿腳也越來(lái)越沉重了，但是同學(xué)們絲毫也沒(méi)有退縮。很快，太陽(yáng)已經(jīng)到了正午，同學(xué)們拖著(zhù)疲憊的身軀回到了學(xué)校，但臉上都洋溢著(zhù)順利的微笑。
正式入學(xué)的那一天，我非常高興，一種自豪感油然而生。剛踏入教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，第一天的課程對于我們來(lái)說(shuō)是那樣的新奇、精彩。語(yǔ)文課上的優(yōu)美詞句，數學(xué)課上的深奧知識；生物課上的稀奇古怪；歷史課上的博大精深；地理課上的五彩斑斕；美術(shù)課上的無(wú)限遐想；音樂(lè )課上的美妙旋律……同學(xué)們那一顆顆渴望求知的心。這一切都深深地印在了我的腦海里。
我盼望、盼望著(zhù)未來(lái)那精彩的初中生活……
