那我__歲作文開(kāi)頭(那年15歲作文,開(kāi)頭用環(huán)境描寫(xiě))
1.那年15歲作文,開(kāi)頭用環(huán)境描寫(xiě)
15歲那年，我們放飛了童年的風(fēng)箏，開(kāi)始奔向更空曠的原野去尋覓一片屬于自己的天空，父母的叮嚀再也束縛不了我們不羈的腳步，老師的批評再也牽不出我們無(wú)助的眼淚，我們的生活從此不再單一，展現在眼前的是一個(gè)充滿(mǎn)誘惑的世界。
我們開(kāi)始幻想那些個(gè)虛無(wú)飄渺，開(kāi)始著(zhù)迷于貝克漢姆，甚至開(kāi)始崇拜希特勒，課堂上，閃現在我們瞳孔的再也不是單一的文字與A.B.C，而是更多多愁善感思緒，我們不再會(huì )為孔乙己的悲慘命運而落淚，卻早已被三毛和荷西感動(dòng)的稀里糊涂，我們不再羨慕杰姆斯與德拉純潔的愛(ài)情，而早已陶醉于痞子蔡與輕舞飛揚，魯迅不再是我們唯一的偶像，而韓寒的不羈卻成了我們的向往，也許他才是青春的至尊。
15歲，我們也讀懂了父母，開(kāi)始拼命的學(xué)習，拼命的彌補父母頭上的白發(fā)，開(kāi)始因能搏得父母的一絲微笑而覺(jué)得自己偉大；15歲，我們變得多愁善感，我們的思念開(kāi)始悠悠的漫延，我們的眼淚開(kāi)始無(wú)常，在我們心中最可怕的不再是妖魔鬼怪，而是孤寂與離別，我們害怕最真摯的友誼一滑而過(guò)，害怕一個(gè)人的世界；15歲那年，分數開(kāi)始讓我們麻木，我們也開(kāi)始了沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習，為的是一個(gè)分數，但它卻麻木不了我們心中的圣地——友誼，是它濕潤了一切的干涸，是它點(diǎn)綴了青春！
花開(kāi)，是從春天開(kāi)始的，而我們的0.05度則是從15歲開(kāi)始的。
2.初中作文我們這個(gè)年齡開(kāi)頭
如酥的小雨，潤濕了大地，嫩綠了春草，芬芳了春花。十六歲的我們在這個(gè)美麗季節歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)。
“丁零零，丁零零……”，原本清脆而悅耳的鬧鈴聲如今也變得這么煩人難聽(tīng)。我不得不揉揉朦朧的睡眼，因為今天是星期日，不得不收拾行李返回學(xué)校。搭上校車(chē)，車(chē)內一片安靜，再也不像回家時(shí)那樣熱鬧了；此時(shí)多了一分憂(yōu)傷和不舍。沒(méi)辦法，在我們這個(gè)年齡，兩點(diǎn)一線(xiàn)間的忙碌成了我們生活的主旋律。有時(shí)覺(jué)得這種生活就像色彩黯淡的水墨畫(huà)，自己的興趣愛(ài)好也得拋到九霄云外。但是我們都知道，處在我們這個(gè)年齡，將面臨人生中第一個(gè)十字路口。
在這個(gè)忙碌的季節，我們也不忘給自己找點(diǎn)快樂(lè )。坐在教室里，偶爾往窗外一瞥，你會(huì )發(fā)現整個(gè)校園是那么美麗。偶爾和同桌說(shuō)幾句閑話(huà)，課下一起打幾下籃球，做幾個(gè)運動(dòng)；下自習后我們一起討論課堂上遺留下來(lái)的問(wèn)題，盡管有時(shí)爭得面紅耳赤，可是我們卻學(xué)習到了許多。在我們這個(gè)年齡，我們的校園生活又仿佛似一幅流光溢彩的油畫(huà)，給人一種視覺(jué)上的沖擊，美麗而動(dòng)人！
十五六歲的我們，再也不是和爸爸媽媽撒嬌的年齡，也不是和小朋友們一起去春游、秋游的年齡；每吹滅一次生日蛋糕上的紅紅燭焰時(shí)，我們便多了一分思索、一分傷感，一分責任……在步入社會(huì )這個(gè)大的交際圈之前，我們首先得學(xué)會(huì )理解和分享，懂得感恩和擔當，從現在開(kāi)始，我們要書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章。
這是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的年齡，我們留戀孩童時(shí)代，也憧憬夢(mèng)幻般的未來(lái)。考試成績(jì)不理想，笑呵呵地對父母說(shuō)：“沒(méi)事，看我下一次。”卻一個(gè)人在沒(méi)人的地方偷偷抺淚，而后更加努力；我們愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè )，看跳現代舞，做錯事也只會(huì )說(shuō)一句“I'm sorry！”……在我們這個(gè)年齡，要經(jīng)歷的還有很多很多，我們會(huì )在體驗中成長(cháng)。
這是一個(gè)人人都向往的花季，在我們這個(gè)年齡，花季會(huì )美麗而迷人，五彩繽紛！
這是一個(gè)讓人心曠神怡的年齡。
這是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻遐想的年齡。
這是一個(gè)色彩斑斕、永不言敗的年齡。
我要讓我的青春在我們這個(gè)年齡中飛揚，讓飛揚的青春在這個(gè)年齡中長(cháng)大！
3.那一刻,我長(cháng)大了的開(kāi)頭結尾
可以這樣寫(xiě)：
開(kāi)頭：那一刻，我長(cháng)大了。
結尾：對，我長(cháng)大了！我長(cháng)大了！我不是一個(gè)一摔倒就哭爹喊娘的小孩子了。我可以分擔父母的憂(yōu)愁了，我可以幫助老年人、小同學(xué)們了。啊，我長(cháng)大了！我長(cháng)大了！
擴展資料：
作文結尾處理得好也能人一種蕩氣回腸，意猶未盡之感，讓高考閱卷老師欲罷不能，從而一舉拿下高分。好的開(kāi)頭是成功的一半，而漂亮的結尾更能讓文章錦上添花。
常見(jiàn)作文開(kāi)頭方法：
1、排比、比喻入題，文采斐然
修辭是語(yǔ)言運用中不可缺少的部分。生動(dòng)而又貼切的修辭手法的運用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在高考作文，你若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。排比比喻結合使用，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節奏感和音韻美。
用來(lái)狀物，能景象紛呈；用來(lái)敘事，能酣暢淋漓；用來(lái)說(shuō)理，能氣勢磅礴；用來(lái)辯論，能排山倒海；用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。
2、妙引詩(shī)詞名句，凸顯底蘊
古詩(shī)文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫，聰明的你若能將它們巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并營(yíng)造出濃厚的文化底蘊。一篇文章，若能一開(kāi)篇就引用與主題密切相關(guān)的古詩(shī)名句，能夠引人入勝，產(chǎn)生先聲奪人的效果。
讓文章更有感染力，還可以增強文采，起到 “群龍之首”的作用。
4.找一篇開(kāi)頭是：那年我八歲,受著(zhù)文學(xué)的影響
欺騙
那年我八歲，受著(zhù)學(xué)文學(xué)的父親的影響，小小年紀便開(kāi)始接觸唐詩(shī)宋詞，似懂非懂的閱讀白話(huà)《紅樓夢(mèng)》，蹲在鄰家墻根邊看雜志上連載的《城南舊事》……當父親和母親遷往外地工作后，我便被寄養在年邁的婆婆家里。
或許就是這些造就了我的早熟和孤僻。八歲的我不像同齡人那樣，對周?chē)錆M(mǎn)好奇。在我的眼里，世界上的一切都很乏味，另人生厭，尤其是和我同住的婆婆，我討厭她的嘮嘮叨叨，討厭她那身灰布褂，還有她纏過(guò)的小腳。
為了逃避婆婆，每天很早我就去學(xué)校。實(shí)際上，因為少有的乖僻，我在學(xué)校里也不如那些活潑的孩子討人喜歡。我相信老師討厭我，我更打心底反感他。每天上課，我總低著(zhù)頭，在課桌下疊花花綠綠的糖紙，等疊成整齊的一沓，再把它塞到墻縫里。看墻灰xixisusu的地落下來(lái)。第二節課又把它抽出來(lái)，打開(kāi)，疊好，重新塞進(jìn)去……就是這么一件索然無(wú)味的事，居然也被我做得其樂(lè )無(wú)窮，消磨了一個(gè)又一個(gè)漫長(cháng)的四十五分鐘，直到有那么一天，老師叫著(zhù)我的學(xué)號：
“八號！站起來(lái)！像什么話(huà)！每次上課頭都不抬，不認真聽(tīng)課！長(cháng)大后有什么出息？你還不配讓我說(shuō)。坐下！”
我在全班同學(xué)的注視下含著(zhù)屈辱坐下，眼睛盯著(zhù)鉛筆盒里的小刀，心里想著(zhù)該不該沖上去把他殺了。
傍晚，我沿著(zhù)巷子回家。透過(guò)淚眼，看自己的影子被夕陽(yáng)拖得歇而瘦長(cháng)。回到家，我一句話(huà)也不說(shuō)，婆婆蹣跚著(zhù)走近我問(wèn)發(fā)生了什么室，我猛地把她推開(kāi)，撲在桌子上，嚎啕大哭起來(lái)。
第二天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，學(xué)生放假，我無(wú)精打采地倚立家門(mén)口，看婆婆穿著(zhù)灰布褂的身影慢慢移出綴滿(mǎn)黃菊花的院子，代替父母去參加家長(cháng)會(huì )。想著(zhù)等一會(huì )兒老師就要用鄙夷的口氣談?wù)摰轿遥议_(kāi)始覺(jué)得世界都變成灰色的了。
出乎意料，婆婆是帶著(zhù)驚喜、踉踉蹌蹌地沖進(jìn)大門(mén)的。“老師夸你哩！說(shuō)你有出息，長(cháng)大能當科學(xué)家家哩！我都說(shuō)了嘛！你耳朵這么大，日后怎么會(huì )沒(méi)有服氣呢？”
我滿(mǎn)心的憂(yōu)慮在婆婆歡喜的笑聲中頃刻間煙消云散。一剎那間，屋子也亮了，婆婆刻皺紋的臉也變得可親了。
“老師夸我又出席呢！他以前是假裝不喜歡我的，老師多好……”
從那天起，我以空前飽滿(mǎn)的熱情投入學(xué)習。我開(kāi)始愛(ài)學(xué)習了，愛(ài)說(shuō)話(huà)了，連老師也驚異與我的變化，破天荒的表?yè)P了我一次。
轉到省城讀書(shū)后，我仍然用老師的話(huà)勉勵自己：“我是有出息的。”小學(xué)生活在悠揚的驪歌聲中結束了，當我得知自己考取省重點(diǎn)中學(xué)后，第一件事就是去看望原來(lái)的老師，還特意提到了那次家長(cháng)會(huì )。
“噢，家長(cháng)會(huì )——”他仰頭沉思了片刻，等他再次望著(zhù)我時(shí)，居然有些愧疚：“喔，那次家長(cháng)會(huì )，我對你婆婆說(shuō)了很多你不好的話(huà)，甚至暗示你轉學(xué)。你婆婆都對你說(shuō)了吧？不過(guò)你第二天出色的表現，真讓我刮目相看……”
老師下面的話(huà)我再也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。在我的心里，那個(gè)已經(jīng)在世界上消失了的、連同在我記憶里淡漠了的灰色身影開(kāi)始清晰起來(lái)。“婆婆！原來(lái)是您善意的欺騙挽救了一個(gè)孩子的一生！”
這時(shí)不顧老師連聲的“怎么了”，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。
5.五年級下冊作文《那一刻,我長(cháng)大了》開(kāi)頭段,結尾段
我長(cháng)大了，三歲了，可以幫爸爸找到“東奔西走”的手機。我長(cháng)大了，五歲了，可以幫爸爸遞個(gè)茶杯。我長(cháng)大了，七歲了，可以幫媽媽掃掃地、洗洗碗了。我長(cháng)大了，十歲了，可以下廚房幫媽媽做飯了，但是在媽媽眼里，我還是在這些無(wú)情的刀、火前柔弱的小孩。不管我長(cháng)多大了，但是在爸爸媽媽心中我還是小孩，永遠永遠……小時(shí)候我無(wú)知，現在我聰明，為什么？因為我長(cháng)大了，我怎么長(cháng)大的？是爸爸媽媽不喊累不喊苦一年一年把我撫養大的，我長(cháng)大了，就要報答爸爸媽媽?zhuān)趺磮蟠穑烤蛷男∈伦銎馂榘职謰寢屢哺牲c(diǎn)活，為爸爸媽媽也慶祝一下生日，在父親節、母親節里給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
我長(cháng)大了，不再惹媽媽爸爸生氣了，我用盡全力讓爸爸媽媽天天高興。在生病喝藥時(shí)，我不再哭了，因為我長(cháng)大了！在摔破一點(diǎn)點(diǎn)皮時(shí)，我不再哭了，因為我長(cháng)大了！當媽媽爸爸向我伸出援助之手時(shí)，我能自己堅持或處理的話(huà)，我會(huì )說(shuō)：“我能行！”因為我長(cháng)大了！
6.作文難忘的一件事,開(kāi)頭是記得在我,七歲那年
去年放暑假的時(shí)候，我暫時(shí)住在外公家，馬上就要中午12點(diǎn)了，我和表姐還有表弟正從外面回來(lái)，肚子正餓的“咕咕”叫的時(shí)候，卻發(fā)現所有的人竟然都睡著(zhù)了。我外公家的人都有睡午覺(jué)的習慣，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他們都醒。
于是在這個(gè)時(shí)候我突然想出了一個(gè)好主意：自己做飯。
可是，又有一道難題放在我的面前了：做點(diǎn)什么好呢？我左思右想，嗯，就做個(gè)最簡(jiǎn)單的蛋吵飯吧！
這時(shí)候，表姐又出去拿書(shū)，把任務(wù)推給了我。我還要煮她的。
表弟，餓極了，在一旁催我快一點(diǎn)，我也沒(méi)辦法.
首先，把所有的原料都準備好，就開(kāi)工了！把火腿腸切成小丁，放在小盤(pán)子里；再把三個(gè)雞蛋敲碎后，把蛋黃和蛋白放進(jìn)一個(gè)小盤(pán)子里攪混；然后把青豆泡在小碗里：炒飯（幸好我老媽教過(guò)我幾招，要不我今天就非吃“涼大米飯拌火腿腸”了）好了，言歸正傳。
這時(shí)候我已經(jīng)把油放進(jìn)鍋里燒熱了，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，我往鍋里倒了小些油，把鍋爆香，再把火腿腸和青豆放下去炒幾分種，一陣香氣往一旁的表弟飄去，再倒小些油下去，這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩飯倒下去之后，就炒起來(lái)炒了幾分鐘那些米飯已經(jīng)熱呼呼了，一粒粒都分開(kāi)啦，這說(shuō)明可以放雞蛋啦，我把攪混了的雞蛋倒進(jìn)去炒，最后放了蔥花進(jìn)去。
心想這下可好了吧！于是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒(méi)加鹽呢！于是又急忙把鹽加了進(jìn)去。 再把火關(guān)掉。呼……終于大功告成了！
雖然很苦很累還受了傷，不過(guò)我終于吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過(guò)，我相信有了這次的經(jīng)歷，下次一定會(huì )做得更好！
7.請以"那年,我
記敘文： 那年，我留下了后悔 每個(gè)人每天都會(huì )經(jīng)歷各種各樣的事，有的事讓人高興，有的事讓人后悔，有的事讓人難過(guò)，有的事讓人氣憤……也就在那一年的那一天，我經(jīng)歷了一件事，使我后悔不已。
“咳，咳”清早，兩聲清脆的咳嗽聲驚動(dòng)了媽媽?zhuān)霸趺椿厥拢y道感冒了？今天早上有點(diǎn)冷，多穿一件毛線(xiàn)衣吧！”“不不不！”我連忙推辭。唉，誰(shuí)愿意穿那厚厚的毛衣，那還不成水桶啦！ “算了，那就喝一瓶羚貝止咳糖漿吧！”媽媽接著(zhù)說(shuō)。
“好吧！”我假裝同意，從媽媽手中接過(guò)藥瓶。但是等媽媽走后，我卻迅速地將它扔進(jìn)了垃圾桶。
早上上學(xué)后，我感到外面確實(shí)有些冷，但仍表現出一副若無(wú)其事的樣子。到后來(lái)，實(shí)在凍得不行了，頭和身子都縮在了一起。
唉，心想要是早上聽(tīng)媽媽的話(huà)，那該多好呀！現在只好自作自受了。 中午一進(jìn)家門(mén)，我就直嚷嚷：“媽?zhuān)o我添件衣服！”媽媽笑笑說(shuō)：“不聽(tīng)你媽言，吃虧在眼前！” 可是，由于在白天的強大寒冷攻擊下，我這病怏怏的身體還是沒(méi)挺住，終于感冒了，而且還不停地咳嗽。
現在呀，腦海中只有一個(gè)詞：后悔。 后悔又有什么用呢？第二天經(jīng)醫生檢查才知道因咳嗽而發(fā)展為肺炎，需要住院治療。
我才知道這已不是喝藥那么簡(jiǎn)單了，還要日夜掛水。但是，這又能怨誰(shuí)呢？ 那年那天，我真后悔，后悔不聽(tīng)媽媽的話(huà)，而釀成這個(gè)結局。
想象文： 那年，我在上帝面前撒了謊 那年的一天，在我準備幫助別人的時(shí)候，我遇見(jiàn)了上帝。 上帝說(shuō)，且慢，在你幫助別人之前，先回答我幾個(gè)問(wèn)題。
“為什么？”我不解。 上帝解釋說(shuō)：“我是不希望你像別人一樣――幫助了別人，卻給自己帶來(lái)了痛苦。”
我不明白上帝在說(shuō)什么。 上帝問(wèn)了我一連串的問(wèn)題，我都一一作答。
“將來(lái)別人不給你回報，你現在還愿意幫助他嗎？” “幫助！”我脫口而出。事實(shí)上也是這樣的。
在幫助別人前，我可是從未考慮過(guò)回報什么的。 “你幫助了別人，將來(lái)他非但不給你回報，還詆毀你，說(shuō)你利用他，你現在還愿意幫助他嗎？” “這！”我考慮了一下。
你知道的，明明知道現在的付出以將來(lái)的疼痛作為代價(jià)，誰(shuí)還愿意再付出呢？這不是沒(méi)事找抽嗎？可是我還是回答了“幫助！”。因為我是一個(gè)拿自己沒(méi)辦法的人。
不幫助別人，我心里難受啊，我大腦缺氧啊，我腿肚子抽筋呀。 聽(tīng)到我的回答后，上帝問(wèn)我第三個(gè)問(wèn)題。
“還有，將來(lái)，你可能還會(huì )因為幫助了別人，惹來(lái)殺身之禍。你現在還會(huì )幫助他嗎？” “啊？”我打了個(gè)冷顫。
不會(huì )吧。怎么會(huì )是這樣。
我對這個(gè)我準備幫助的人充滿(mǎn)仇恨。 看我停頓了一下，上帝重復了他剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)，然后接著(zhù)問(wèn)我： “說(shuō)，你現在還會(huì )幫助他嗎？” 我發(fā)怒了，幫助了別人，非但沒(méi)得到回報，還為此付出血乃至生命的代價(jià)。
這時(shí)候，我偷偷看了一眼上帝。 “幫助，仍然幫助！”我說(shuō)。
這時(shí)我撒了個(gè)小謊。事實(shí)上也并不算什么撒謊。
因為我已經(jīng)習慣說(shuō)這樣的話(huà)了。我習慣了贊美家人，習慣了認同領(lǐng)導，習慣了肯定朋友，習慣了所有回答“是”和“對”的問(wèn)題。
為此，我還受過(guò)別人不少罵，挨過(guò)別人不少打，接受過(guò)別人不少教育。 聽(tīng)完我的話(huà)，上帝走了，走之前他留下了一句話(huà)： “那好，你就去幫助別人吧。
幫助別人，將成為你一生中最大的快樂(lè )。因為，你的幫助才是世界上最純真的最無(wú)私的幫助！” 上帝的話(huà)，說(shuō)得我臉上火辣辣的。
我的手心，早就出了一把冷汗。我為我收回自己的憤怒而倍感慶幸，我為我自己在最適合的時(shí)候撒了一個(gè)最適合的小謊而沾沾自喜。
你早就應該知道，我可是全世界上最自私的家伙。你看，相對于一生的快樂(lè )而言，幫助別人我只是舉手之勞啊。
舉手之勞，我就換得了一輩子的快樂(lè )。你說(shuō)說(shuō)吧，我不是最自私的家伙是什么？ 自從那次上帝走了以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。
現在，我每天都是快樂(lè )的。現在，我把我騙過(guò)上帝的故事講給你。
你要為我保密。你知道的。
這個(gè)故事只有你知，我知，上帝不知。 詩(shī)歌那年，我十四歲 獨自飄蕩 漫無(wú)目的 沒(méi)有心神向往的美麗天堂 在路上迷茫 灰色的童年 虛度的時(shí)間 如此深刻 卻無(wú)法留下 在黑灰白的記憶里 如同一只飛鳥(niǎo) 雖無(wú)數次路過(guò)天空 足跡卻無(wú)法永恒保存 當記憶的思緒 在此隨著(zhù)時(shí)間的潮水 安然逝去 我開(kāi)始了另一次零散的旅行 旅行在我十四歲的 白色世界里。
