身邊人作文1000字作文開(kāi)頭(找一篇描寫(xiě)自己身邊人的作文,不少于1000字)

1.找一篇描寫(xiě)自己身邊人的作文,不少于1000字

鄉下的祖父 我們已經(jīng)很久沒(méi)有回鄉下了，所以我們今年決定去看望祖父. 我們是乘著(zhù)汽車(chē)去的，隨著(zhù)周?chē)兓娘L(fēng)景，我的心情越來(lái)越興奮了.時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我和鄉下的距離越來(lái)越近了，心也一點(diǎn)一點(diǎn)地和這里融合了.終于，汽車(chē)停了.我蹦蹦跳跳地像一個(gè)小孩子一樣走下車(chē).很久沒(méi)有來(lái)到過(guò)了，踏上這一片熟悉的土地，我的心似乎與這里分不開(kāi)了.這里到處都是山，綠樹(shù)環(huán)繞，涼爽的風(fēng)徐徐地從四周吹來(lái)，帶來(lái)一陣清新的氣息.偶而聽(tīng)到樹(shù)林間幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，悅耳動(dòng)聽(tīng).淳樸的鄉村，簡(jiǎn)陋的房屋還是和以往一樣.這里房屋并不高，只有僅僅的幾棟特別高. 我和父母說(shuō)著(zhù)走著(zhù)，隨著(zhù)熟悉的小路，我們終于到了祖父家門(mén)口.墻色是灰灰的，似乎已經(jīng)很久沒(méi)有修葺過(guò)了.看到這熟悉的地方，小時(shí)侯的記憶一下子就在腦海間浮現了，其中最令人難忘的還是那一位常常帶著(zhù)微笑的祖父.父親試著(zhù)推開(kāi)門(mén)，門(mén)是虛掩的并沒(méi)有鎖著(zhù).我輕輕地走著(zhù)，不想打破這一切的寧靜.那熟悉的身影正在花園里澆花，澆花時(shí)嘴角還不時(shí)地掛上了一絲微笑，我就知道這一定是祖父.祖父喜歡種花草，他每天都精心照料著(zhù)這些小生命們.當然，這些小生命也健康地成長(cháng)著(zhù).祖父一看到我們來(lái)，臉上還是掛著(zhù)那令人熟悉的微笑.不過(guò)，祖父看來(lái)又老了許多，頭上的銀發(fā)顯得格外耀眼，談笑間臉上的皺紋也更深了。

祖父見(jiàn)到我便高興地笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)我這幾年的概況.邊問(wèn)著(zhù)邊招呼我們到客廳.屋子的裝修很簡(jiǎn)單，所有家具都是木做的，并沒(méi)有其它多余出來(lái)的東西.屋子雖然簡(jiǎn)樸，但里面卻是干干凈凈的.可能因為家具用的時(shí)間很長(cháng)，空氣中飄拂著(zhù)一股霉霉的味道.祖父笑著(zhù)給我們砌茶，我們端過(guò)來(lái)喝著(zhù)，雖然這并不是什么名貴的茶葉，但杯面上飄來(lái)一股淡淡的清香，喝下去暖暖的，口中似乎還殘留著(zhù)余香.我們就這樣有說(shuō)有笑，很快地到了中午吃飯的時(shí)間，雖然飯菜很清淡，但我們吃得很開(kāi)心.吃完飯我便周?chē)咦撸咧?zhù)走著(zhù)就走到了后花園.花園里搭了幾根竹架，上面纏繞著(zhù)喇叭花，枝莖彎彎曲曲地隨著(zhù)竹子向上伸展，嬌艷地開(kāi)著(zhù)，像是一個(gè)個(gè)喇叭似的奏出無(wú)聲的樂(lè )章，聽(tīng)得讓人神迷.我久久地站在這里癡癡地看著(zhù)這些可愛(ài)的小生命.待我回過(guò)神來(lái)，祖父已經(jīng)站在了門(mén)口，臉上始終掛著(zhù)一絲微笑.雖然這個(gè)花園并不大，但卻充滿(mǎn)了祖父的愛(ài)心，他對每一棵小生命都很愛(ài)護，總是小心翼翼地照料著(zhù)它們.祖父興奮地給我一一介紹著(zhù)它們，他笑得就像一個(gè)小孩子一樣，多了一份童真.就這樣，時(shí)間飛快地流走，又到了吃晚飯的時(shí)間，吃完飯后，我又像習慣性地一樣走到了后花園.月光撒到了小池塘里，水面浮起一層層的粼光，花園里顯得一片幽靜.祖父笑著(zhù)走出來(lái)，我們又談起了小時(shí)候的事情.夜色深邃，我的思緒隨著(zhù)這美麗的月色又飄到了很遠很遠。

很快地，我們要離開(kāi)了，在這里過(guò)的幾天我真的很高興.當我們走時(shí)，祖父臉上還是依舊掛著(zhù)微笑.我真的舍不得和祖父分別.當我搭上汽車(chē)以后，我的心還是停留在這個(gè)令人熟悉的地方。

2.我身邊的人作文（優(yōu)美的開(kāi)頭和結尾

我身邊的人 我的身邊有許多默默無(wú)聞的人，他們都在自己的崗位上不辭辛勞地做著(zhù)自己的工作。

而我最敬佩的人是清潔工人。 這是一個(gè)炎熱的夏天。

小鳥(niǎo)不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著(zhù)頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不住地在枝頭發(fā)著(zhù)令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。

靜止的柳條上，知了一動(dòng)不動(dòng)的趴著(zhù)，沉悶的空氣中，它的叫聲好象在不停的說(shuō)：熱死了_熱死了_ 這天中午，我去小賣(mài)部買(mǎi)了一根雪糕，隨手把包裝紙丟在地上。這時(shí)迎面走了一位清潔工人。

她推著(zhù)垃圾車(chē)在遠處向我揮了揮手，好像在說(shuō)“防港是我家，清潔靠大家，請不要亂丟垃圾，好嗎？”我仔細打量了她一番，矮小微胖的身體，身穿一件似乎退了顏色的藍色制服，好像那就是他們永遠的符號。有點(diǎn)黝黑的皮膚透漏出健康的氣息，看額頭那一道道深深的皺紋，似乎飽受了歲月的風(fēng)霜。

臉上掛著(zhù)淺淺的微笑，那微笑像陽(yáng)光，給陰暗的心靈帶來(lái)了明媚；那微笑像雨露，給干枯的心田以滋潤；那微笑像清風(fēng)，給喧囂的人群帶來(lái)清新；那微笑似花朵，給紛繁的塵世帶來(lái)芬芳，更讓我們感受到了人世間的溫暖。最讓我難以忘懷的是那對生活充滿(mǎn)無(wú)限希望與熱愛(ài)的雙眼，那雙眼中沒(méi)有表現對生活的抱怨，更沒(méi)有表現出對生活的無(wú)奈，只是靜靜地，似乎那就是他們的天職。

把那把不知道換了多少次的笤帚緊緊地握在手里，還有那輛垃圾小車(chē)，似乎那永遠是她的隨身物，緊緊地放在她的身后。打掃時(shí)，那彎著(zhù)的腰仿佛就像是一座通向幸福的未來(lái)的石拱橋，結實(shí)而又寬厚，使我情不自禁地把包裝紙撿了起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。

我贊美清潔工，如果不是她們，城市不會(huì )變得干凈整潔。誰(shuí)然有些人認為她們的工作是卑賤的，但是她們的心靈卻是高尚的。

3.《身邊的人》作文的開(kāi)頭結尾

都說(shuō)愛(ài)是無(wú)私，愛(ài)是偉大的。

說(shuō)的這么好聽(tīng)，可是愛(ài)到底意味著(zhù)什么呢？我非常愛(ài)我的父母親，因為他們對我無(wú)微不至的關(guān)懷，就僅此而已。可是我嘴里說(shuō)愛(ài)，我卻從沒(méi)勇氣對父母表達我的愛(ài)------給他們一個(gè)擁抱或是一個(gè)溫馨的吻。

因為我卻不敢.我也經(jīng)常在問(wèn)自己，他們都是你最親的人，為什么你不敢呢？但每次我都用一句話(huà)來(lái)平衡我的良心：“都這么大了，多不好意思啊，也不怕別人笑話(huà)！”就是這么一句話(huà)，把我的愛(ài)拖延了十幾年，至今未能表露出來(lái)。 翻開(kāi)字典，找到“愛(ài)”的解釋?zhuān)簩θ擞泻苌畹母星椤?/p>

再看一下詞性：動(dòng)詞！對啊，愛(ài)是一個(gè)動(dòng)詞，需要付出行動(dòng)，而不是用來(lái)嘴上說(shuō)的一個(gè)簡(jiǎn)單的形容詞！ 爸爸媽媽對我們的愛(ài)難道還不夠深嗎？這么多年來(lái)，辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)至少有百分之八九十都花在了我們身上，而我們卻一直認為這都是應該的。現在想起來(lái)，真是感到實(shí)在是太可恥了，我簡(jiǎn)直可以用“混蛋”這個(gè)詞來(lái)形容。

父母為我們做的實(shí)在是太多太多，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，只需要我們的一句“我愛(ài)你”就可以使他們的心得到巨大的滿(mǎn)足，而我們卻一字值千金似的連這么一點(diǎn)小小的要求的都做不到。 同學(xué)們，把隱藏多年對父母的愛(ài)用行動(dòng)來(lái)回報他們吧！永遠都不要吝嗇自己的愛(ài)，把自己的愛(ài)大膽的說(shuō)出來(lái)，千萬(wàn)不要以不好意思做借口，因為這不好意思最終是會(huì )害你一生的！勇敢的對父母說(shuō)一聲：“爸爸媽媽我愛(ài)你！”。

4.人物作文的開(kāi)頭和結尾

當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中.他，是一個(gè)平凡而又不平凡的人.他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時(shí)，他會(huì )義無(wú)反顧地站起來(lái)；當看別人難過(guò)時(shí)，他會(huì )比別人更難受；當我自卑時(shí)，他會(huì )陪到我身邊.

{尾}

他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)永遠為他人著(zhù)想的人.在他的字典中，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)退縮這個(gè)詞.

我自己寫(xiě)的，多多光照！

{頭}

日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(cháng)大了.閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡.童年的事比天上的星星還要多，數也數不清.有的讓人樂(lè )呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒(méi)有忘記.

{尾}時(shí)間如梭，一眨眼，五年過(guò)去了.五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功.都入過(guò)眼云煙，消失在記憶的最深處

范例一：《小木老師》

開(kāi)頭：

我第一次見(jiàn)到小木老師時(shí)，她穿著(zhù)白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動(dòng)鞋.并未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩.

這個(gè)剛畢業(yè)的女大學(xué)生，教數學(xué).

5.身邊熟悉的人作文

高考作文高效指導：開(kāi)頭結尾要義點(diǎn)撥 古人作文有所謂鳳頭、豬肚、豹尾的說(shuō)法。

“鳳頭”是說(shuō)作品的開(kāi)頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮，“豹尾”是說(shuō)作品的結尾要像豹子尾巴那樣有力、剛健。唐代詩(shī)人白居易在《新樂(lè )府序》中說(shuō)：“首句標其目，卒章顯其志。”

意思是指作品一開(kāi)頭就要切題，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山；而作品的結尾又要起到進(jìn)一步明確和深化主題思想的作用，充分顯示出作者立言的本意。明代著(zhù)名學(xué)者謝榛所寫(xiě)的《四溟詩(shī)話(huà)》中則有“起句當如爆竹，驟響易徹；結句當如撞鐘，清音有余”的說(shuō)法。

這是說(shuō)，作品一開(kāi)頭，就要像放炮似的，使人耳目為之一震；而作品的結尾，又要像敲鐘似的，使人覺(jué)得余音繞梁。清代戲曲理論家李漁對作品的開(kāi)頭和結尾也有類(lèi)似的看法，他說(shuō)“開(kāi)卷之初，當以奇句奪目，使人一見(jiàn)而驚，不敢棄去”，“終篇之際，當以媚語(yǔ)攝魂，使之執卷留連，若難遽別”（《閑情偶寄》）。

這實(shí)際上是對作品的開(kāi)頭與結尾提出了更高的要求。上述古人這些關(guān)于作品的開(kāi)頭和結尾的言論，盡管說(shuō)法不一，但其實(shí)質(zhì)都是要求作者要認真寫(xiě)好作品的開(kāi)頭和結尾。

方法點(diǎn)津 一、關(guān)于開(kāi)頭 開(kāi)頭在文章中的位置有如門(mén)戶(hù)，給人第一印象，它的好與壞，對于文章相當重要。好的開(kāi)頭，能起到“先聲奪人”的效果，可吸引閱卷教師的目光，贏(yíng)得其好感。

如何有個(gè)好開(kāi)頭呢？首先開(kāi)頭得與文題相符，必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)，不能為了追求新奇而離題萬(wàn)里。其次，入題要快，語(yǔ)言要精煉，最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

有些同學(xué)落筆時(shí)總愛(ài)兜圈子，拐彎抹角，離題千里，讓人讀了半天，不知所云。記住，不要玩“深沉”，不要玩玄而又玄的“哲理”。

應當旗幟鮮明，快人快語(yǔ)，盡快釋放“動(dòng)情力”，迅速打動(dòng)閱卷老師的心靈。 當然，好開(kāi)頭最重要的一點(diǎn)，就是要有創(chuàng )新意識，不同凡響。

這就要求考生既要善于模仿，善于學(xué)習，又要善于觀(guān)察，從最細微的事情里去發(fā)現有價(jià)值的新鮮玩藝兒，能根據不同的表達內容，因題而異，才能寫(xiě)出與眾不同的開(kāi)頭來(lái)。常用的方法有： 1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示中心。

作文一開(kāi)頭就把話(huà)題或中心直截了當地告訴讀者。 例文一 我的財富 每當我盤(pán)坐在地板上，總覺(jué)得自己儼然是一個(gè)帝王。

因為我有最無(wú)價(jià)的財富陪伴在左右——我所有心愛(ài)的書(shū)籍。 書(shū)給我帶來(lái)最大的快慰，調劑著(zhù)我的情緒，是最無(wú)價(jià)的精神財富。

當你的眼光在黑字白紙的書(shū)頁(yè)上馳騁，人卻隨著(zhù)小說(shuō)中人物的命運跌宕起伏，那是多么大的快慰啊！或者你在讀著(zhù)一本令人費解的哲學(xué)著(zhù)作，每有會(huì )意處，你難道不會(huì )樂(lè )而忘憂(yōu)嗎？你會(huì )為丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z而驚喜萬(wàn)分；為堂吉訶德大戰風(fēng)車(chē)而捧腹大笑；為阿凡提智斗巴依而會(huì )心一笑——有這么多快樂(lè )，這不是一筆巨大的財富嗎？ 書(shū)給我帶來(lái)了最豐富的知識，拓展了我的視野。世界上最高的山，最深的谷，最長(cháng)的河流——在哪里？這些答案全在我的腦海里，誰(shuí)也偷不走。

這是最安全的財富。足不出戶(hù)，閉門(mén)苦讀，卻知天下萬(wàn)事興衰，簡(jiǎn)直妙不可言。

泰妃陵沒(méi)去過(guò)，不要緊，我讀過(guò)《星夜下的泰妃陵》；金字塔沒(méi)去過(guò)，不要緊，我讀過(guò)《金字塔探秘》——節約了一大筆旅費，卻游歷了名山勝水，書(shū)難道不是最奇妙的財富嗎？ 書(shū)是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說(shuō)“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；當魯迅說(shuō)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了作為人應具備的反抗精神。

每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟，一次靈魂的升華。我們可以從書(shū)本中窺見(jiàn)人類(lèi)最崇高的部分，也可以窺見(jiàn)人類(lèi)最卑劣的部分，這難道還不能促使你完成人生的定位嗎？書(shū)已成為我的“第二靈魂”，這樣的財富難道還不算是無(wú)價(jià)之寶嗎？ 當然，我的財富也有失竊的時(shí)候，當有人借書(shū)不還，我也為之傷心黯然。

但想到“物質(zhì)守恒”，我的財富變成他的財富，促使他思想的變化，這份功勞還是我的，不禁釋?xiě)选?席地而坐，以書(shū)為伴，秉燭夜讀，不亦樂(lè )乎？你也該營(yíng)造這樣一份財富。

解析：本文開(kāi)頭能夠緊扣題目，抓住中心，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山指出“我”擁有“最無(wú)價(jià)的財富”——“所有心愛(ài)的書(shū)籍”。作者稱(chēng)自己“儼然是一個(gè)帝王”，可以想見(jiàn)考生如何在自己的書(shū)的“王國”里統轄著(zhù)自己的“臣民”。

這個(gè)開(kāi)頭機靈而又不失踏實(shí)，它穩穩地統攝了全文，為下文展開(kāi)作了充分的準備。 2.欲擒故縱，虛晃一槍。

在闡述自己觀(guān)點(diǎn)前，先姑且承認與自己的觀(guān)點(diǎn)相對立的另一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。 例文二 “為富”未必“不仁” 一提起發(fā)家致富，人們會(huì )想起“為富不仁”這句話(huà)來(lái)，舊中國，官僚、地主資本家巧取豪奪，“為富不仁”對他們來(lái)說(shuō)，是千真萬(wàn)確的。

今天，也確有一些人，利用手中的權力或其它便利條件，鉆空子，撈外快，中飽私囊。這些家伙都有一副損人利己的歹毒心腸。

但“為富”者是不是都“不仁”呢？我認為，“為富”與“不仁”沒(méi)有必然的因果關(guān)系。 當今致富的途徑，不外乎兩條：一條是靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)和卓越的才干，為社會(huì )，為國家作出了貢獻，獲得豐厚的報酬；另一條是以非法行為大發(fā)昧心財。

前一條致富。

6.我身邊的心人作文好開(kāi)頭

常言道：“良好的開(kāi)端是成功的一半.”你也一定有這樣的經(jīng)歷：一個(gè)題目拿到手，卻總是動(dòng)筆艱難，可一旦開(kāi)了頭，尤其是有了一個(gè)佳巧的開(kāi)頭后，寫(xiě)起文章來(lái)往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成.

如果是起筆不俗、新穎生動(dòng)的開(kāi)頭，就會(huì )使閱讀者產(chǎn)生強烈的閱讀興趣和好感；反之，如果是空泛模糊、與內容脫節的開(kāi)頭，就會(huì )讓閱讀者感到厭煩乏味，甚至在頭腦中先入為主地認定所讀作文的作者作文能力差，作文質(zhì)量不高.作文開(kāi)頭的重要性可見(jiàn)一斑.如何使自己的作文得到任課教師和閱卷教師的首肯呢？一個(gè)好的開(kāi)頭至為重要！下面，就“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”和“寫(xiě)景烘托”兩種常見(jiàn)的開(kāi)頭向同學(xué)們作一些說(shuō)明，供你參考，希望對你作文水平的提高有所助益.

一、“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式

“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”是一種應用得很普遍的開(kāi)頭方法.它之所以被廣泛使用，就因為這一開(kāi)頭就直入本題.在信息時(shí)代的今天，時(shí)間彌足珍貴，看文章的人都希望盡快地明白文章寫(xiě)的是什么.倘若在開(kāi)頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉悠，那么，即使內容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣.對我們考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，閱卷教師承擔著(zhù)繁重的閱卷任務(wù)，一個(gè)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”直入文題的、“不蔓不枝”的開(kāi)頭一定可以博取閱卷老師的好感，使閱卷人對你的開(kāi)頭對你的作文留下極佳的印象，從而有助于你在考試中獲得理想的成績(jì).

“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式的開(kāi)頭，在初中語(yǔ)文課本中極常見(jiàn)，可謂俯首可拾，如：

1、我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景.（朱自清《背影》）

開(kāi)篇點(diǎn)題，為下文寫(xiě)寄寓深摯父愛(ài)的“背影”設伏.

2、白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù).（茅盾《白楊禮贊》）

開(kāi)篇第一句明確了贊頌的對象——白楊樹(shù)，定準了全文的情感基調——贊頌.

3、在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云.在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔.（高爾基《海燕》）

開(kāi)頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰斗環(huán)境，接著(zhù)從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個(gè)方面，顯現了海燕迅猛高飛的戰斗英姿.

7.作文身邊的人開(kāi)頭結尾共五十字或一百字

星期六的早晨，我和樂(lè )樂(lè )苗苗，還有很多人去人民公園。

我們在路上有說(shuō)有笑，好像考上大學(xué)似得。

終于到人民公園了，我下車(chē)掏了門(mén)票，然后就進(jìn)了人民公園，正當我東張西望的時(shí)候，我看見(jiàn)了我最喜歡玩的東西，“卡丁車(chē)”，我飛快的跑到那里，到了卡丁車(chē)賽場(chǎng)。我看見(jiàn)大牌子上寫(xiě)著(zhù)：10元錢(qián)兩圈，然后我問(wèn)我媽媽說(shuō)：“玩不玩啊？”媽媽說(shuō)：“你自己說(shuō)吧”，我想了想，最后還是玩了，我掏了10元錢(qián)，坐上了6號卡丁車(chē)，工作人員給我系上安全帶，我一家有他就跑了，“卡丁車(chē)”越跑越快，好像是在開(kāi)車(chē)似得，真好玩。

然后我又玩了很多游戲，有碰碰車(chē)，蹦蹦床……

人民公園真好玩。