電大專(zhuān)科畢業(yè)作業(yè)(電大會(huì )計專(zhuān)科畢業(yè)論文怎么寫(xiě))
1.電大會(huì )計專(zhuān)科畢業(yè)論文怎么寫(xiě)
成本會(huì )計論文 戰略成本會(huì )計在企業(yè)管理中的應用分析 摘要：戰略成本會(huì )計突破傳統成本會(huì )計的局限，為現代企業(yè)管理開(kāi)拓了新的戰略管理領(lǐng)域。
本文就戰略成本會(huì )計在企業(yè)高層決策，成本管理，市場(chǎng)定位以及售后服務(wù)管理中的應用做出探討。 關(guān)鍵詞：戰略成本會(huì )計；企業(yè)管理；應用 戰略成本會(huì )計是指企業(yè)通過(guò)對投資決策和實(shí)施、研究開(kāi)發(fā)與設計、原料采購、產(chǎn)品生產(chǎn)、銷(xiāo)售與售后服務(wù)進(jìn)行全面的監控，將這些監控貫穿于產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)到退出市場(chǎng)的全過(guò)程，從戰略的角度研究影響成本的各個(gè)環(huán)節，規劃并控制成本使之保持在適度水平，以便在市場(chǎng)上取得持久的競爭優(yōu)勢，確保企業(yè)有效地完成既定的業(yè)績(jì)要求，實(shí)現企業(yè)的戰略目標。
現代企業(yè)管理是企業(yè)全員管理、全過(guò)程管理和全方位管理。由于電子技術(shù)運用于產(chǎn)業(yè)形成了高度電腦化高度自動(dòng)化的生產(chǎn)，形成了新的制造環(huán)境。
在新的制造環(huán)境下，企業(yè)必須有與之相適應的現代成本會(huì )計技術(shù)。戰略成本會(huì )計突破了傳統成本會(huì )計把成本局限在微觀(guān)層面上的研究，而把重點(diǎn)轉向企業(yè)整體戰略這一更為廣闊的領(lǐng)域，從而有利于企業(yè)正確地進(jìn)行成本預測、決策，正確地選擇經(jīng)營(yíng)戰略，提高企業(yè)整體經(jīng)濟效益。
本文從以下幾個(gè)方面對戰略成本會(huì )計在企業(yè)管理中的應用進(jìn)行分析。 一、在企業(yè)高層決策管理的應用 戰略成本會(huì )計為有效地服務(wù)于企業(yè)的戰略管理，及時(shí)提供以外向型為主體的多樣化信息和相應的分析研究資料，為企業(yè)高層領(lǐng)導沿著(zhù)正確的方向進(jìn)行戰略思考起到“催化劑”的作用，從而使他們能據此高瞻遠矚地對企業(yè)內外的環(huán)境和條件進(jìn)行綜合透視，從中了解競爭對手的長(cháng)處和短處及今后的戰備趨向；并了解現有和潛在顧客目前的需求及其今后的發(fā)展前景，進(jìn)而洞察在今后較長(cháng)時(shí)期內可能捕捉的機遇和面臨的挑戰。
戰略成本會(huì )計管理在企業(yè)中獲得領(lǐng)導者的支持，企業(yè)成功才會(huì )推廣戰略成本會(huì )計，進(jìn)而開(kāi)展戰略管理。同時(shí)，戰略成本會(huì )計系統是全員工程，其成本核算體系設計、基礎數據收集以及改善行動(dòng)都需要全員參與，實(shí)施戰略成本會(huì )計不可避免會(huì )導致對個(gè)人和組織的產(chǎn)生一定的影響。
因此，組織機構也要為適應系統的成功實(shí)施進(jìn)行再造。 二、在企業(yè)成本管理中的應用 成本水平作為企業(yè)管理工作的質(zhì)量體現，表明成本管理是企業(yè)管理不可或缺部分，如何將戰略成本會(huì )計理論與方法正確引進(jìn)和運用于戰略成本會(huì )計管理是目前我國企業(yè)提高經(jīng)營(yíng)管理水平的重要的一步。
戰略成本會(huì )計認為采購不僅包括一般意義上的采購成本，而且包括與低質(zhì)量、低可靠性和不理想的運輸條件相聯(lián)系的成本。因此在對成本的管理中不應僅僅考慮采購價(jià)格，同時(shí)還應考慮到采購的原材料的質(zhì)量、可靠性和送貨的及時(shí)性等多種因素，這樣確定的成本涵蓋的內容更全面，提供的數據更實(shí)際可靠。
在進(jìn)行了對采購成本的歸集處理工作后，還應分析價(jià)值鏈中采購環(huán)節每一作業(yè)與成本的關(guān)系，以作業(yè)為基礎，按照因果關(guān)系把采購成本分配到其應承擔的產(chǎn)品成本中，這樣使得產(chǎn)品成本相關(guān)性大為增強。 企業(yè)不僅要設計出符合顧客需求并具 良好品質(zhì)及機能的產(chǎn)品，且同時(shí)必須達成其成本目標。
至于中間過(guò)程是要透過(guò)降低多少材料費、加工費等來(lái)達成目標，則由各設計部門(mén)視其創(chuàng )意而定。要根據各個(gè)環(huán)境反饋的信息進(jìn)行成本預估、確認設計部門(mén)目標達成的情況。
三、在企業(yè)市場(chǎng)定位管理中的應用 在戰略成本會(huì )計系統中，首先考慮產(chǎn)品在市場(chǎng)的定位問(wèn)題，一是考慮產(chǎn)品類(lèi)型的定位；二是考慮產(chǎn)品在同行業(yè)中的定位。 在生產(chǎn)階段，成功實(shí)施戰略成本會(huì )計系統需要以高質(zhì)量的經(jīng)濟信息為基礎，并且注意收集一些信息：如產(chǎn)品的數量、質(zhì)量、消耗、成本和生產(chǎn)組織等信息，財務(wù)信息，銷(xiāo)售信息。
取得信息后，根據企業(yè)內部有限資源及外部市場(chǎng)環(huán)境，對不同條件下的決策目標求出備選方案。再結合具有豐富知識經(jīng)驗的管理者的定性分析，從各種備選方案做出恰當的評價(jià)和選擇，從而確定最佳方案。
同時(shí)戰略成本會(huì )計系統的實(shí)施也推動(dòng)了企業(yè)信息化進(jìn)程。戰略成本會(huì )計系統通過(guò)對反饋的信息進(jìn)行分析，使整個(gè)企業(yè)各個(gè)部門(mén)之間形成縱橫交錯的網(wǎng)絡(luò )，明確各部門(mén)的責任，避免不必要的成本發(fā)生，避免不必要的生產(chǎn)環(huán)節。
四、企業(yè)售后服務(wù)管理中的應用 實(shí)施戰略成本會(huì )計的目的即是降低總成本，對成本實(shí)行優(yōu)化管理。 主要應從適宜質(zhì)量控制、網(wǎng)點(diǎn)布局控制、完善售后服務(wù)幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。
首先，產(chǎn)品質(zhì)量的適宜水平控制，主要是正確處理質(zhì)量與成本的關(guān)系，力求實(shí)現適宜質(zhì)量與較低成本的最佳結合。為此，應當注重對質(zhì)量成本的控制；其次，要注重從戰略成本會(huì )計角度強化質(zhì)量經(jīng)濟分析。
定期向戶(hù)進(jìn)行調查，然后將信息反饋給成本會(huì )計部門(mén)，進(jìn)行分析，這樣，可以使成本質(zhì)量得到優(yōu)化配置，有效的削減隱沒(méi)成本。銷(xiāo)售階段的的成本會(huì )計系統可以通過(guò)網(wǎng)點(diǎn)配置與布局的合理化進(jìn)一步得以實(shí)現；最后，完善售后服務(wù)產(chǎn)品的售后服務(wù)對于企業(yè)穩定和吸引顧客源、促進(jìn)銷(xiāo)售都具有不可忽視的作用。
然而，從成本的角度來(lái)重新審視售后服務(wù)這一活動(dòng)時(shí)，增加服務(wù)設施或人員。
2.電大專(zhuān)業(yè)培養方案的含義及基本內容是什么
電大編制專(zhuān)業(yè)培養方案主要有以下七點(diǎn)要求： （1）編制專(zhuān)業(yè)培養方案必須堅持正確的指導思想，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持學(xué)生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調發(fā)展的原則，要充分考慮教育對象的廣泛性，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同需要； （2）專(zhuān)業(yè)培養方案既要保持專(zhuān)業(yè)建設先進(jìn)性，反映科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，又要具有相對的穩定性，確保正常的教學(xué)秩序； （3）既要堅持高度的統一性，以保證人才培養的規格，又要具有一定的靈活性，以適應不同地區的辦學(xué)需要； （4）專(zhuān)業(yè)培養方案必須準確描述本專(zhuān)業(yè)的培養目標和培養規格，并明確該專(zhuān)業(yè)對學(xué)生在政治思想品德方面、業(yè)務(wù)知識和能力方面、素質(zhì)方面的基本要求； （5）課程按公共基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)課、通識課、拓展課等模塊進(jìn)行設置，同時(shí)按中央電大負責開(kāi)設課程（簡(jiǎn)稱(chēng)統設課程）和省級電大負責開(kāi)設課程（簡(jiǎn)稱(chēng)非統設課程）進(jìn)行管理。
課程教學(xué)內容按“必需”和“夠用”的原則進(jìn)行選擇，重點(diǎn)放在理論的實(shí)際應用上； （6）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節按課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節（實(shí)驗、實(shí)訓、課程大作業(yè)等）和綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節（課程設計，實(shí)習、社會(huì )調查、畢業(yè)設計或論文等）設置； （7）專(zhuān)科、專(zhuān)科起點(diǎn)本科和高中起點(diǎn)本科的最低畢業(yè)總學(xué)分要求須符合教育部有關(guān)規定。
3.電大會(huì )計專(zhuān)科畢業(yè)論文和實(shí)踐報告
關(guān)于在 ***單位從事成本會(huì )計崗位的實(shí)習報告 實(shí)習目的：了解成本核算的基本程序，熟練運用各種成本計算方法，提高成本核算的實(shí)際操作能力，鞏固會(huì )計學(xué)基本理論知識，為以后的學(xué)習和工作打下良好的基礎。
實(shí)習內容及過(guò)程：本次實(shí)習共三項內容： 1、成本的歸集與分配 2、各種成本（品種法、分批法、分步法）的計算方法 3、編制成本報表，進(jìn)行成本分析 一、生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實(shí)習的重頭戲，是中心環(huán)節。 成本歸集與分配過(guò)程實(shí)際上就是成本計算過(guò)程。
在本次實(shí)習中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、、其他費用、輔助生產(chǎn)費用、制造費用、廢品損失、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等七個(gè)板塊進(jìn)行了練習。 1、材料費用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據領(lǐng)料憑證直接計入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，，應根據一定的分配方法分配計入各產(chǎn)品成本。
如表1-4鑄造車(chē)間對煤進(jìn)行的分配和表1-5組裝車(chē)間對304進(jìn)行的分配。 2、人工費用方面，分配工資和福利費應劃清計入產(chǎn)品成本與期間費用和不計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應按成本項目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車(chē)間管理人員的計入制造費用，廠(chǎng)部管理部門(mén)的計入管理費用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應按一定的方法進(jìn)行分配后分別計入各成本項目。
如表2-14中，按生產(chǎn)工時(shí)將工資分配到不同的產(chǎn)品中。 3、輔助生產(chǎn)費用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實(shí)習中，主要運用交互分配法對供氣車(chē)間和機修車(chē)間發(fā)生的生產(chǎn)費用進(jìn)行分配，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費用要分兩次進(jìn)行： （1）、交互分配：以（總費用/總勞務(wù)量）作為分配率在輔助生產(chǎn)車(chē)間內部進(jìn)行分配。
（2）、對外分配：以[（總費用+轉入-轉出）/對外勞務(wù)量]作為分配率在輔助車(chē)間以外的各受益單位之間進(jìn)行分配。 4、制造費用的分配，將在生產(chǎn)環(huán)節發(fā)生的制造費用按一定的方法（工時(shí)比例、定額材料比例、直接材料比例等）分配計入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。
5、廢品損失計算，這是一種非常規的，存在于特殊的企業(yè)中的會(huì )計核算工作，在核算時(shí)，將不可修復廢品的生產(chǎn)成本和可修復廢品發(fā)生的費用計入“廢品損失”賬戶(hù)的借方，將受到的賠款和廢品殘值計入“廢品損失”賬戶(hù)的貸方，然后結轉出凈損失。
4.電大學(xué)前教育專(zhuān)科畢業(yè)總結怎么寫(xiě)
本著(zhù)對幼教事業(yè)的熱愛(ài)和對踏入大學(xué)校門(mén)的無(wú)限憧憬，我報考了電大學(xué)前教育專(zhuān)科。
在參加電大學(xué)習的時(shí)間里，我收獲了許多知識，也結交了不少幼教的同 行朋友，我本著(zhù)學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。 學(xué)習了學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)知識，我認真發(fā)揮自己的特長(cháng)；挖掘自身的潛力，不斷理論聯(lián)系實(shí)際，從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調 組織和管理能力，在專(zhuān)業(yè)技能上，更能適應社會(huì )發(fā)展的需求。
在今后的處理幼兒突發(fā)事件中，更得心應手了。 在理論學(xué)習方面，我更努力學(xué)好基礎 知識，所以在學(xué)習上踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松自己。
我認為好的學(xué)習方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì )總結一下學(xué)習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲， 每每看到自己不斷的進(jìn)步，我就會(huì )對自己更有信心，更加堅信知識的重要性了，對我們教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得光學(xué)好書(shū)本上的知識是遠遠不夠的，還要不斷的加以應用， 讓理論和實(shí)際接軌。
把學(xué)前教育的知識加以貫通，靈活應用。 在電大學(xué)習期間，最讓我受益匪淺的就是《教育學(xué)》《心理學(xué)》的學(xué)習，使我明白 了，合格的幼兒教師不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習，更要關(guān)注孩子的心理，塑造他們健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)是我今后努力的目標。
短暫的電大學(xué)習生活過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識，體驗了快樂(lè )的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià) 值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì )，做名優(yōu)秀的幼兒教師，不悔于太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。
