學(xué)好生物必須有化學(xué)(怎么學(xué)習生物和化學(xué))
1.怎么學(xué)習生物和化學(xué)
生物其實(shí)是一個(gè)循環(huán)的 我記得我當年，我們生物老師告訴我們，生物是要讀成一張紙 然后從這一張紙，是延伸出一本書(shū) 而一張紙，就是用圖示表示出來(lái)，用圖示來(lái)進(jìn)行記憶。
后面有絲分裂那里，你就必須得用圖像記憶，自己在草稿紙上反復練習 兩者的學(xué)習均要注意把握考試大綱。 關(guān)于化學(xué)，我當年化學(xué)可是前5-。
- 每次考試都是在考前一個(gè)小時(shí)進(jìn)行加強記憶 然而對于學(xué)好，我的興趣所在吧 上課認真聽(tīng)，老師總結的地方，是精華 高一的時(shí)候，試驗做的多 在試驗中，就是個(gè)加深印象的好時(shí)機 這兩門(mén)都是理科中的文科， 倒不是難懂 都是需要你的一定記憶的。
2.如何學(xué)習生物化學(xué)
有機化學(xué)和無(wú)機化學(xué)都沒(méi)好好學(xué)，我照樣還是去學(xué)生化。不過(guò)最好要知道一些反應類(lèi)型如親核反應、親電反應什么的，對于生化的理解有幫助。
怎么說(shuō)呢，最好是有些化學(xué)的基礎，不需要精通。至于怎樣學(xué)好生化其實(shí)和學(xué)好其他課程也沒(méi)什么區別，個(gè)人是這么認為的。另外生化也有不同的方向，有的偏重大分子結構，有的偏重于代謝途徑，具體怎樣學(xué)還是要看你自己的情況。像 我們這樣綜合性大學(xué)的生物類(lèi)的學(xué)生，就是看著(zhù)沈同王鏡巖那兩本巨大無(wú)比的書(shū)，什么結構途徑分子細胞都學(xué)，痛苦無(wú)比。
3.怎樣才能學(xué)好生物和化學(xué)呢
一、掌握基本知識要點(diǎn)，“先記憶，后理解”
同學(xué)習其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著(zhù)與其它理科不一樣的特點(diǎn)。對于大家學(xué)習了許多年的數學(xué)、物理、化學(xué)來(lái)說(shuō)，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數學(xué)中的未知數 X 和加減乘除運算，化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無(wú)機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能生物學(xué)的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。
二、弄清知識內在聯(lián)系，“瞻前顧后”
在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習生物學(xué)規律上來(lái)了。這時(shí)大家要著(zhù)重理解生物體各種結構、群體之間的聯(lián)系（因為生物個(gè)體或群體都是內部相互聯(lián)系，相互統一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線(xiàn)索。如：關(guān)于 DNA ，我們會(huì )分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方學(xué)到，但教材中在三個(gè)地方的論述各有側重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來(lái)思考，既所謂“瞻前顧后”。 在比如：在學(xué)習細胞的結構時(shí)， 我們會(huì )學(xué)習許多細胞器，那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢？這需要大家做一下比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。
三、要注重理論聯(lián)系實(shí)際
生物學(xué)是一門(mén)與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們在日常生活中，可以將生物知識跟實(shí)際生活相聯(lián)系。例如，在喝完一包奶后，我便會(huì )想，其中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)都會(huì )在體內經(jīng)過(guò)怎樣的變化。看到花的葉子黃了，我會(huì )想想到底是缺少了哪種礦物質(zhì)元素。如果忘記了，你便可以及時(shí)地看書(shū)回憶，這樣又就鞏固了知識。 學(xué)習生物科學(xué)是一件很有趣又很有意義是事情。
四、要注重觀(guān)察和實(shí)驗
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)。沒(méi)有觀(guān)察和實(shí)驗，生物學(xué)就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀(guān)察和實(shí)驗，也不可能真正學(xué)好生物課。在做每個(gè)實(shí)驗之前，要認真閱讀實(shí)驗指導。在做每個(gè)實(shí)驗時(shí)，要仔細觀(guān)察、如實(shí)記錄，認真分析，得出結論。
五、及時(shí)歸納、總結
在課下，經(jīng)常對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結是必要的。在理解的基礎上加深記憶，以便能夠熟練運用，讓老師所講的內容真正被自己 “同化” 吸收。例如學(xué)習了細胞分裂，我會(huì )把一個(gè)細胞分裂周期中，染色體、DNA、染色單體的數目及關(guān)系羅列一下，列成表格，這對以后做題是很有幫助的。例如在細胞分裂中，先有哪些細胞器參與植物的細胞分裂，又有哪些細胞器參與動(dòng)物的細胞分裂呢？每節課后都把課本仔細地通讀一遍，畢竟有些小知識，需要我們課下來(lái)補充。在此基礎上，我還會(huì )找一些題目做做，我覺(jué)得這樣不僅可以鞏固知識，而且可以拓寬思路、積累總結解決問(wèn)題的技巧。
最后，我想說(shuō)，讀書(shū)就像掃拉圾。你掃掉的越多，你的思路就會(huì )越清楚，做起題目來(lái)就會(huì )運用自如。學(xué)習是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴從書(shū)本中學(xué)到的。有的同學(xué)好高騖遠，想要一步登天。最好能夠一天內把所有的知識都學(xué)會(huì )。這是不可取的，也是不符合規律的。“不積跬步，無(wú)以致千里”就是這個(gè)道理。在考試中，有的同學(xué)往往得不到理想的分數，原因就是你的基礎不牢固，學(xué)習的東西沒(méi)有熟練地掌握。在生物考試中取得好的成績(jì)當然不是投機取巧而獲得，而是通過(guò)自己的努力，掌握書(shū)本中涉及的每個(gè)知識點(diǎn)。一份耕耘，一份收獲，也就說(shuō)你付出的越多，收獲的越大。
4.怎么學(xué)好生物化學(xué)
1.明確學(xué)習化學(xué)的目的 化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門(mén)必修課，它是古往今來(lái)無(wú)數中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，它編入了一些化學(xué)基本概念、基礎理論、元素化合物知識、化學(xué)反應的基本類(lèi)型、無(wú)機物的分類(lèi)及相互間的關(guān)系等知識；它充滿(mǎn)了唯物辯證法原理和內容，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴謹的學(xué)風(fēng)。
化學(xué)對工農業(yè)生產(chǎn)、國防和科學(xué)技術(shù)現代化具有重要的作用，人們的衣、食、注行樣樣離不開(kāi)化學(xué)。 2.課前要預習 上課前一天，一定要抽出時(shí)間自覺(jué)地預習老師第二天要講的內容。
學(xué)會(huì )先預習，后聽(tīng)課這種良好的學(xué)習方法。預習的好處很多：（1）它能強化聽(tīng)課的針對性，有利于發(fā)現問(wèn)題，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽(tīng)課效率；（2）它可以提高記聽(tīng)課筆記的水平，知道該記什么，不該記什么，哪些詳記，哪些略記；（3）它可以節省課后復習和做作業(yè)的時(shí)間。
通過(guò)預習時(shí)的獨立思考和聽(tīng)課時(shí)留下的深刻印象，從而縮短課后復習和做作業(yè)的時(shí)間；（4）它可以培養自學(xué)能力。預習的過(guò)程就是自覺(jué)或獨立思考的過(guò)程，長(cháng)期堅持下去，一定會(huì )使自學(xué)能力得到提高。
預習的方法是：（1）通讀課文。通過(guò)閱讀課文，了解新課的基本內容與重點(diǎn)，要把自己看不懂的問(wèn)題記下來(lái)或用鉛筆在書(shū)上作一些記號，用以提醒自己上課時(shí)要集中精力和注意力，有意識、有目的地聽(tīng)老師講自己不懂的問(wèn)題，詳細對比跟自己的想法有什么不同，這樣就能取得良好的學(xué)習效果；（2）掃清障礙。
在讀課文后了解了主要內容的基礎上，聯(lián)系已學(xué)過(guò)的與之有關(guān)的基礎知識，如果有遺忘的就要及時(shí)復習加以彌補，這樣才能使新舊知識銜接，以舊帶新，溫故知新；（3）確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后，在對新知識有所了解的基礎上，思考課文后的習題，試著(zhù)解答，在此過(guò)程中找出新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
如果有潛力，還可以做點(diǎn)預習筆記。 3.聽(tīng)好每堂課 聽(tīng)課是學(xué)習過(guò)程的核心環(huán)節，是學(xué)會(huì )和掌握知識的主要途徑。
課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識，是決定學(xué)習效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎知識和技能，課后復習和做作業(yè)都不會(huì )發(fā)生困難；如果上課時(shí)不注意聽(tīng)講，當堂沒(méi)聽(tīng)懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問(wèn)題，課后可能要花費幾倍的時(shí)間才能補上。
所以，學(xué)生在課堂上集中精力聽(tīng)好每一堂課，是學(xué)習好功課的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，一定要聚精會(huì )神，集中注意力，不但要認真聽(tīng)老師的講解，還要特別注意老師講過(guò)的思路和反復強調的重點(diǎn)及難點(diǎn)。
邊聽(tīng)課、邊記筆記，遇到?jīng)]有聽(tīng)明白或沒(méi)記下來(lái)的地方要作些記號，課后及時(shí)請教老師或問(wèn)同學(xué)。同時(shí)，還要注意聽(tīng)同學(xué)對老師提問(wèn)的回答以及老師對同學(xué)回答的評價(jià)：哪點(diǎn)答對了，還有哪些不全面、不準確和指出錯誤的地方，這樣也能使自己加深對知識的理解，使自己能判斷是非。
課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動(dòng)，學(xué)生是主體，教師起主導作用，學(xué)生要積極、主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，聽(tīng)課時(shí)，一定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師，要跟著(zhù)老師的講述和所做的演示實(shí)驗，進(jìn)行積極地思考，仔細地觀(guān)察，踴躍發(fā)言，及時(shí)記憶，抓緊課堂上老師所給的時(shí)間認真做好課堂練習，努力把所學(xué)內容當堂消化，當堂記住。 4.認真記好筆記 要學(xué)好化學(xué)，記筆記也是重要的一環(huán)。
記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽(tīng)課的效率外，對課后復習也有很大的幫助。所以，要學(xué)會(huì )記筆記，養成記筆記的好習慣。
因此，在認真聽(tīng)講的同時(shí)，還應該記好筆記。記筆記的類(lèi)型有： （1）補充筆記。
講新課時(shí)做補充筆記，老師講的內容是根據學(xué)生的實(shí)際將課本內容重新組織，突出重點(diǎn)加以講解，記筆記是邊看書(shū)，邊聽(tīng)講，邊在書(shū)本上劃記號，標出老師所講的重點(diǎn)，并把老師邊講邊在黑板上寫(xiě)的提綱和重點(diǎn)內容抄下來(lái)，還要把關(guān)鍵性的、規律性的、實(shí)質(zhì)性的內容和對自己有啟發(fā)的地方扼要地在書(shū)本上或筆記本上寫(xiě)上幾句，把老師講的但書(shū)上沒(méi)有的例題記下來(lái)，課后再復習思考。 （2）實(shí)驗筆記。
老師的演示實(shí)驗和學(xué)生的分組實(shí)驗，重在通過(guò)實(shí)驗驗證化學(xué)原理或掌握化學(xué)性質(zhì)或物質(zhì)的制法操作。可做簡(jiǎn)明圖解、補充筆記，把老師所做的演示實(shí)驗的現象及講解記下來(lái)，書(shū)上有實(shí)驗插圖的可以直接在上面補充，例如，在氧氣的實(shí)驗室制法裝置圖邊上記下老師講的重點(diǎn)：①藥品不能堆積在試管底部，而應平鋪在試管底部，記：“是為了增大受熱面積，藥品受熱均勻，氣體容易逸出”；②給試管加熱時(shí)，為什么要先把酒精燈在試管下方來(lái)回加熱，然后集中在藥品部位加熱？記：“讓試管受熱均勻，不易破裂”。
（3）改錯筆記。習題或試卷評講課是老師糾正學(xué)生在作業(yè)或試卷中的“常規武器”，指導解題思路、規律、技巧和方法的課。
在聽(tīng)課時(shí)，不要只抄正確答案，關(guān)鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以利于與正確答案作對比，找出答錯的原因，過(guò)一段時(shí)間還應把以前做錯的題再重做一遍，看看現在自己是否真正掌握了。這種筆記是在作業(yè)或試題空隙處做簡(jiǎn)明的“眉批”或“注釋”。
（4）系統筆記。復習小結課時(shí)，老師把課本內容進(jìn)行系統歸納總結，是書(shū)上沒(méi)有的，因此要。
5.高中生物化學(xué)如何才能學(xué)好
現在很多的學(xué)生都想知道怎么學(xué)好初中化學(xué)，他們學(xué)習這們課程的時(shí)候不知道從什么地方下手，這個(gè)問(wèn)題對于他們來(lái)說(shuō)非常難，現在讓我們來(lái)了解一下怎么學(xué)好初中化學(xué)吧！
化學(xué)是研究一些特殊物質(zhì)的成分、結合、以及變化等等的一些基礎學(xué)科，他對于農業(yè)、社會(huì )、科學(xué)等等都有非常巨大的作用.
怎么學(xué)好初中化學(xué)？
1、理解
在學(xué)習這們課程的時(shí)候需要了解概念以及理論，這是學(xué)習所有課程的必備知識點(diǎn)，也需要有非常好的結實(shí)基礎才可以，一般這些概念都是使用非常簡(jiǎn)單的句子表達出來(lái)，所以需要抓住關(guān)鍵，然后再去記憶.
比如催化劑，這個(gè)概念一般需要理解性的記憶比如質(zhì)量總和、相等等等。..對這些概念不僅僅需要正確的理解，需要要正確的使用，一般說(shuō)的化學(xué)專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)就是指在進(jìn)行試驗當中表達的一些語(yǔ)句，如元素符號等等這都是要完全掌握的內容，并且要正確的使用出來(lái).
2、結構
在學(xué)習這們課程當中需要知道所研究對象的結構，這直接巨鼎的研究物的性質(zhì)，并且性質(zhì)會(huì )影響這些物質(zhì)存在狀態(tài)，和使用方式，所以在學(xué)習這些物質(zhì)的時(shí)候需要抓住其結構來(lái)進(jìn)行判斷.
比如氧氣，需要思考它是由什么構成并且在那些空間當中可以存在，加入那些物質(zhì)會(huì )出現異常的反應，在什么情況之下會(huì )對身體有所傷害等等.
3、試驗
在學(xué)習當中試驗是占很大的比例的，需要學(xué)生們自己進(jìn)行，需要知道怎樣對研究物質(zhì)進(jìn)行分離、提純、鑒定等等，在分析當中需要通過(guò)一些特定的手段得出一定的結論，在儀器的使用當中需要仔細，在進(jìn)行當中需要做到盡可能的正確，出來(lái)的結果要比較明顯，在老師進(jìn)行演示的時(shí)候需要耐心的觀(guān)察，全面的了解它的原理，以便于自己進(jìn)行試驗的時(shí)候可以無(wú)誤的進(jìn)行.
4、學(xué)法
在學(xué)習的時(shí)候需要找到符合自身的學(xué)習方式，這們課程的內容比較多，所以如果學(xué)習方式不當可能會(huì )出現分數的下降，找到自己的學(xué)習方式是非常重要的.
以上即是關(guān)于怎么學(xué)好初中化學(xué)的內容，希望在學(xué)生們學(xué)習化學(xué)的時(shí)候，以上的內容可以幫助到你.
