初中生物天天背大全集(初中生物知識點全歸納全)
1.初中生物知識點全歸納、（全
第一單元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的營養(yǎng)：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。
2）生物能進行呼吸。 3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。 植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對外界刺激做出反應。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。
含羞草對刺激的反應。 5）生物能生長和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。 2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。 4、影響生物的生存的環(huán)境因素： 非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關系。
螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。 5、探究：光對鼠婦生活的影響 1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？ 2）作出假設：光會影響鼠婦的生活。
3）制定計劃：檢驗假設是否正確，需通過實驗進行探究。 實驗方案的要求：需設計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。
其他條件都相同。 4）實施計劃 5）得出結論 6）表達、交流 6、生物對環(huán)境的適應和影響： 1）生物對環(huán)境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。
駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。
2）生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風固沙等都屬于生物影響環(huán)境。 7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成 概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。
非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等 8、食物鏈和食物網(wǎng)： 生產(chǎn)者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。
第二單元 9、光學顯微鏡各個部件的名稱和作用： 鏡座—穩(wěn)定鏡身。鏡柱—支持鏡柱以上的部件。
鏡臂—握鏡的部位。載物臺—放置玻片標本的地方。
中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾。 鏡筒—上端安裝目鏡，下端有轉換器。
轉換器—可以轉動的圓盤，上面安裝物鏡。粗準焦螺旋—轉動時，可以大幅度升降鏡筒。
細準焦螺旋—轉動時，鏡筒升降幅度較小， 可以使物像更清晰。目鏡和物鏡—目鏡是用眼觀察的鏡頭；物鏡是接近物體的鏡頭。
遮光器—上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準通光孔，可以調節(jié)光線的強弱。
反光鏡—一面是平面鏡（光線強時用），一面是凹面鏡（光線弱時用）。轉動反光鏡可以使光線經(jīng)過通光孔反射上來。
物像的放大的倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。 10、利用顯微鏡觀察裝片 ①從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。
例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。②目鏡放大倍數(shù)╳物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù) 11、細胞的基本結構和功能 ①細胞膜—具有保護細胞內(nèi)部的作用，還能控制細胞內(nèi)外物質的進出。
②細胞質—細胞質內(nèi)含有許多與各種生命活動有關的微細結構。活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換。
③細胞核—在生物遺傳中具有重要作用。細胞核內(nèi)含有與生物的遺傳有密切關系的物質——遺傳物質。
12、植物細胞和動物細胞的區(qū)別 植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。 13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察 制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。
（2）把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。
（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。
（5）經(jīng)碘液染色后。（6）把制好的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察 14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察 （1）用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。
（2）用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻片，注意不要留下氣泡。
（5）經(jīng)碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。
2.初中生物心臟知識要點（帶圖）
第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟
體循環(huán)：左心室→主動脈→全身毛細血管網(wǎng)---→上下腔靜脈---→右心房。此過程中，全身毛細血管網(wǎng)與組織細胞進行物質交換，氧氣與營養(yǎng)物質進入組織細胞，同時產(chǎn)生二氧化碳等廢物。血液由含氧豐富顏色鮮紅的動脈血變成了含氧量少顏色暗紅的靜脈血。
肺循環(huán)：右心室---→肺動脈---→肺部的毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房。此過程中，肺部的毛細血管與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液。血液由靜脈血變成了動脈血。
55.冠脈循環(huán)可以給心臟本身輸送氧和營養(yǎng)物質。
56.人體內(nèi)的血液能夠按一定的方向流動，其原因是心臟和血管中瓣膜的作用。心臟為血液循環(huán)提供動力，瓣膜控制血流的方向，防止血液倒流
57.心房收縮，房室瓣張開，血液從心房流向心室；心室收縮，動脈瓣張開，血液從心室流向動脈；全心舒張，血液經(jīng)靜脈被吸進心房。
3.初中地理生物快速記憶法,必須是有權威的記憶法,非常需要,試過
地理的話還是要靠理解的，因為它要求空間思維要強，單靠背誦很容易忘卻，記了忘，忘了又記，如此惡性循環(huán)很容易使自己散失信心。要找對方法，比如說大陸和大洋那一內(nèi)容，具體它們的名稱可以死記硬背，但是它們的分布位置，首先在地圖上找到各大洲和大洋，在看它們是位于哪一個半球，四周是哪一個大洲或者哪一個大洋，要整體把握。再如氣溫和氣溫的分布，首先要知道氣溫跟太陽輻射有關，而地面各緯度獲得的太陽輻射不一樣，理論上緯度越高氣溫越低，所以得出結論全球氣溫由赤道向南北兩側遞減，此外氣溫還受到海拔的影響，同一緯度海拔越高氣溫越低，海拔每升高100m，氣溫就下降0.6攝氏度。
我是教地理的，對于生物不熟，不好意思幫不了你。最后祝你找到適合自己的方法。
4.初中生物知識點總結
0、生殖系統(tǒng)：男性 輸卵管：輸送精子睪 丸：產(chǎn)生精子女性 卵 巢：產(chǎn)生卵細胞輸卵管：輸送卵細胞*生殖的過程：受精卵 胚泡 胚胎 胎兒 誕生41、*人體需要的主要營養(yǎng)物質糖類：如葡萄糖、甘蔗、淀粉等；蛋白質：如奶、蛋、魚、肉等；脂肪：如肥肉、大豆、花生等；水；無機鹽和維生素（VA――夜盲癥，VB――腳氣病、神經(jīng)炎，VC――壞血?。?42、*人體消化系統(tǒng)的組成消化道：口腔-咽-食道-胃-小腸-大腸消化腺：唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟43、*食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收糖類――口腔中初步消化――-最終分解為葡萄糖被吸收蛋白質――胃中初步消化―――最終分解為氨基酸被吸收脂肪――小腸初步消化―――作中被分解為甘油和脂肪酸被吸收小腸是主要的吸收部位，過程：營養(yǎng)物質 小腸壁毛細血管 血液44、*人體呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道：鼻??—-咽——喉――氣管――支氣管肺45、*人體肺與外界的氣體交換肋間肌收縮――胸廓左右前后擴大膈肌收縮，頂部下降――上下擴大肋間肌舒張――胸廓左右前后縮小膈肌舒張，頂部上升――上下縮小46、肺泡與血液之間的氣體交換肺泡 血液（血液由靜脈變?yōu)閯用}血）47、血液的成分血漿（淡黃色）：成分水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白等血細胞：48、血管的類型及特點動脈：管壁較厚，彈性，大管內(nèi)血流速度快毛細血管：內(nèi)徑8-10毫米，管壁非常薄，血流速度最慢靜脈：管壁較薄，彈性小，管內(nèi)血流速度慢，四肢靜脈內(nèi)表面有防止血液倒流的靜脈瓣49、心臟的結構右心房右心室左心房左心室50、血液循環(huán)體循環(huán)：左心室 主動脈 全身毛細血管 上下腔靜脈 右心房動脈血 靜脈血肺循環(huán)：右心室 肺動脈 肺部毛細血管 肺靜脈 左心房靜脈血 動脈血51、*尿液的形成和排出血液 入球小動脈 腎小球 腎小囊 腎小管 輸尿管膀胱 尿道 排出52、*人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)53、*神經(jīng)調解的基本方式――反射類型：：非條件反射：人生來就具有的.如縮手反射、眨眼反射、排尿反射、膝調反射等條件反射：后天形成的.如望梅止渴、談虎色變、小狗算術等反射?。焊惺芷?傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應器54、*內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及人體主要激素的功能垂體――生長激素：促進生長.幼年缺乏換侏儒癥；幼年過多巨人癥；成年過多肢端肥大癥.甲狀腺――甲狀腺激素：調節(jié)生長發(fā)育，新陳代謝.幼年缺乏呆小癥；過多甲亢.胸腺――胸腺激素腎上腺――腎上腺素等胰島――胰島素：調節(jié)糖在體內(nèi)的吸收利用和轉化卵巢――雌激素等睪丸――雄激素等55、*激素調節(jié)和神經(jīng)調解的關系人體的生命活動二者同時參與，但神經(jīng)調解為主，激素調節(jié)為輔.第五單元生物圈中的其他生物56、魚鰭在游泳中的作用背鰭：保持身體平衡直立胸鰭：保持身體平衡轉方向尾鰭：保持前進方向，提供前進動力57、蚯蚓的主要特征穴居，晝伏夜出，身體有許多相似的環(huán)節(jié)構成，體壁呼吸，變溫動物58、家兔的特征體表被毛，胎生、哺乳，用肺呼吸，心臟四腔，體內(nèi)有膈，門齒、盲腸發(fā)達，于食性相符.59、鳥的主要特征體表被覆羽毛，前肢特化為翼，具有迅速飛翔的能力，身體內(nèi)有氣囊，飛行時雙重呼氣，體溫高而恒定.60、昆蟲的主要特征身體分為頭胸腹，兩對翅膀，三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨.61、節(jié)肢動物的特征身體有許多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)62、*先天性行為和學習行為先天性行為：生來就有，由遺傳物質決定.如：捕食行為，防御行為、繁殖行為、取食行為學習行為：在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素，由生活經(jīng)驗和學習而獲得.即出生后獲得的.如：鸚鵡學舌、小狗算術等63、*白蟻等動物的社會行為社會行為：群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活.如：蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等.64、*動物在自然界中的作用在生態(tài)平衡中的重要作用促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)幫助植物轉粉、傳播種子65、動物在自然界中的作用軍用雷達――蝙蝠；冷光――螢火蟲；宇航員――長頸鹿；薄殼建筑――龜背甲66、*細菌的結構及特征有細胞壁、細胞膜、細胞質、沒有成形的細胞核；沒有葉綠體，異養(yǎng)；分裂生殖.67、*真菌的結構及特征有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核；沒有葉綠體，異養(yǎng)；孢子生殖.68、*細菌真菌在自然界中的作用作為分解者參與物質循環(huán)引起動植物和人患病與動植物共生69、人類對細菌和真菌的利用第七單元生物圈中生命延續(xù)和發(fā)展70、*植物的有性生殖由兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫~71、*植物的扦插和嫁接扦插：用枝條和土壤.常見如：甘薯、葡萄、菊、月季等嫁接：用枝條或芽和砧木.可在一個果樹上的到不同品種的果子.常見如：蘋果、梨、桃等72、昆蟲的生殖和發(fā)育過程及變態(tài)發(fā)育昆蟲生殖：有性生殖；體內(nèi)受精，卵生.完全變態(tài)，發(fā)育過程：卵 幼蟲 蛹 成蟲共四期，如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊蠅等不完全變態(tài)，發(fā)育過程：卵 若蟲 成蟲共三期，如：蟋蟀、螻蛄、螳螂、椿象、蜻蜓73、*兩棲動物的生殖和發(fā)育過程體外受精，卵生.幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可以上陸，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸.74、雞卵的結構和鳥的生殖發(fā)育。
5.初中生物知識要點
生物會考復習提綱一. 填空：1. 人體是一個統(tǒng)一的整體，是由于神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)作用；特別是神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)作用。
人的新陳代謝就是在神經(jīng)系統(tǒng)和激素調節(jié)下進行的。其中神經(jīng)的調節(jié)起到了主導的作用。
2. 細胞 組織（4種） 器官 系統(tǒng)（8個） 人體。3. 人體細胞的基本結構一般包括細胞膜、細胞質、細胞核三個部分，植物細胞的結構中，還有細胞壁、液泡等。
細胞是一切生物體結構和功能的基本單位。4. 組織是由一些形態(tài)和功能相似的細胞以及細胞間質構成的。
人體有四大基本組織（上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織）。植物常見的組織有（營養(yǎng)組織、保護組織、機械組織、輸導組織等）5. 器官由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構。
6. 系統(tǒng)由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官構成。7. 人體內(nèi)較大的腔：顱腔和體腔（體腔又包括胸腔和腹腔，腹腔的下部是盆腔）。
8. 循環(huán)系統(tǒng)包括血液循環(huán)系統(tǒng)（心臟、血管）和淋巴系統(tǒng)。心臟是血液循環(huán)的動力器官。
11. 血液的組成包括血漿和血細胞兩部分，而血細胞又由3種細胞（紅細胞、白細胞、血小板）構成。血細胞 形態(tài)結構 功 能 正常值（個/升）紅細胞RBC 呈兩面凹的圓餅狀，無細胞核 運輸氧氣和部分二氧化碳 男：約5.0*1012女：約4.2*1012白細胞WBC 比紅細胞大，有細胞核。
吞噬病菌，對人體有防御和保護作用 （4-10） *109血小板PLT 個體最小，形狀不規(guī)則，無細胞核 有止血和加速凝血的作用 （100-300） *10912.成年人的血量約為體重的7%—8%，輸血應以輸同型血為原則。健康的成年人一次獻血200---300毫升不影響健康，每個公民有獻血的義務。
13. 心率：心臟在單位時間（一分鐘）內(nèi)跳動的次數(shù)。正常值60——100次/分。
14. 心臟主要由心肌構成，它的四個腔分別為：左心室、左心房、右心室、右心房。15. 左心室連通主動脈，左心房連通肺靜脈，右心室連通肺動脈，右心房連通上、下腔靜脈。
16. 把血液送出心臟的腔：左心室、右心室； 接受血液流回心臟的腔：右心房、右心房。房室瓣：它在心房與心室之間，它只能向心室開，其作用是：保證血液從心房流向心室。
動脈瓣：它在心室與動肪之間，它只能向動脈開，其作用是：保證血液從心室流向動脈。17. 體循環(huán)的路線：左心室—主動脈—全身各級動脈—毛細血管網(wǎng)—各級靜脈—上下腔靜脈—右心房在體循環(huán)中，從左心室射出的動脈血，流經(jīng)毛細血管網(wǎng)時變成了靜脈血。
18. 肺循環(huán)的路線：右心室——肺動脈——肺部毛細血管——肺靜脈——左心房在肺循環(huán)中，從右心室射出的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時變成了動脈血。19. 動脈血——含氧豐富，顏色鮮紅的血。
動脈——把血液從心臟送到全身去的血管。靜脈血——含氧較少，顏色暗紅的血。
靜脈——把血液從全身各處送回心臟的血管。血管 概念 特點 功能 管壁 管腔 彈性 血速 動脈 把血液從心臟輸送到全身各部分去的血管 厚 較小 大 快 把血液從心臟輸送到全身各處（心臟 全身各部）靜脈 把血液從全身各部分送回心臟的血管 薄 大 小 慢 把血液從全身各部分送回心臟。
（全身各部 心臟）毛細血管 連通于最小的動脈與靜脈之間的血管 很薄 最小 最慢 管內(nèi)血液與組織細胞進行物質交換（血液 組織細胞）19. 消化系統(tǒng) 消化道（口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門） 消化腺（唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺） 20. 各種食物中含有六大營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、水、無機鹽、維生素。21. 蛋白質是構成細胞的基本物質，糖類是主要的供能物質，脂肪是重要的供能物質。
22. 缺VA—夜盲癥，缺VB1—神經(jīng)炎、腳氣病，缺VC—壞血病，缺VD—佝僂病。23. 胃位于左上腹部，是消化道最膨大部分。
肝臟在右上腹部，是人體最大的腺體。大腸1.5米，起始端叫盲腸，上連著闌尾在腹腔右下部。
24. 小腸盤曲于腹腔里，有5—6米長，是消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。25. 消化是在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。
吸收是指把營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。其中葡萄糖、氨基酸、無機鹽、水、維生素進入到小腸絨毛的毛細血管被吸收，大部分甘油和脂肪酸進入小腸絨毛的毛細淋巴管被吸收經(jīng)淋巴循環(huán)進入血液循環(huán)。
26. 淀粉、蛋白質和脂肪的消化（填表）比較 開始消化的部位 主要消化的部位 消化液 消化的結果淀 粉 口腔 小腸 唾液、胰液、小腸液 葡萄糖蛋白質 胃 小腸 胃液、胰液、小腸液 氨基酸脂 肪 小腸 小腸 膽汁、胰液、小腸液 甘油和脂肪酸27. 呼吸系統(tǒng)由呼吸道（鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管）和肺。28. 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。
適合氣體交換的特點：？多、（肺泡數(shù)量多）？纏繞、（外面纏繞著毛細血管和彈性纖維）？薄（肺泡壁和毛細血管壁都很?。?9. 肺活量是指人在盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的氣體量。
它是反應肺的通氣的指標，值越大越好，體檢時一般測三次，取最大值，成年人約2500--4000ml。30. 呼吸頻率：每分時間內(nèi)呼吸的次數(shù)。
成年人平靜狀態(tài)下呼頻率約16—18次/分。其值并非越大越好。
31. 呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張而引起的；呼吸運動的結果實現(xiàn)了肺的通。
6.八年級上冊生物知識點
1.動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，另一類是無脊椎動物，兩者的區(qū)別在于體內(nèi)是否有脊柱。
2.魚在游泳時，靠軀干部和尾鰭的左右擺動產(chǎn)生前進的動力，靠胸鰭、腹鰭和背鰭保持平衡，靠尾鰭保持、決定前進的方向，并產(chǎn)生前進的動力。3.魚的主要特征：體表常常被有鱗片，用鰓呼吸（有豐富的毛細血管），通過軀干部及尾鰭的擺動和鰭的協(xié)調作用游泳，終生生活在水中。
4.腔腸動物：有口無肛門。5.軟體動物：靠貝殼保護身體的動物。
6.甲殼動物：體表長有質地堅硬的甲。7.腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都屬于無脊椎動物。
8.海豚、鯨、海豹屬于哺乳動物，龜、鱉屬于爬行動物，哺乳動物和爬行動物都屬于脊椎動物。9.區(qū)別蚯蚓身體前端與后端的結構是環(huán)帶，靠近環(huán)帶的一端是前端。
剛毛，它的作用是支撐身體，協(xié)助運動。肌肉和剛毛的配合使身體蠕動。
蚯蚓依靠濕潤的體壁來完成呼吸。 10.蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中。
蚯蚓的生活習性是晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。11.家兔體溫恒定的原因：體表被毛，有保溫作用；呼吸系統(tǒng)的氣體交換能力強；有完善的循環(huán)系統(tǒng)，輸送氧氣能力強；有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)，能通過調節(jié)維持體溫恒定。
12.可以通過自身的調節(jié)而維持體溫的恒定，是恒溫動物。其它動物的體溫會隨周圍環(huán)境的變化而變化，屬于變溫動物。
哺乳動物和鳥類屬于恒溫動物，其他動物屬于變溫動物。13.兔的牙齒分化為門齒和臼齒，門齒用于切斷食物，臼齒用于磨碎食物這與吃植物的生活習性相適應，屬于草食動物。
虎、狼的牙齒分化為門齒、臼齒和犬齒，犬齒發(fā)達，用于撕裂食物，這與吃動物的生活習性相適應，屬于肉食動物。14.哺乳動物的主要特征：體表被毛、胎生、哺乳、牙齒出現(xiàn)分化。
15.飛行的意義：擴大了活動范圍，有利于覓食和繁育后代。16.鳥類用于飛翔的羽毛是正羽，分布在身體表面，兩翼表面，兩翼最多，其結構特點是：羽軸硬，羽片呈平面。
17.鳥類適于飛行的特點：身體呈流線型，體表被覆羽毛，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空；消化系統(tǒng)發(fā)達，消化、吸收，循環(huán)系統(tǒng)結構完善，有獨特的氣囊。18.鳥類的主要特征：體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力；身體內(nèi)有氣囊；體溫高而恒定。
19.昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。20.昆蟲的主要特征；身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官-翅和足都著生在胸部。
胸部有發(fā)達的肌肉，附著在外骨骼上。21.外骨骼的作用：保護和支持內(nèi)部柔軟器官；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。
22.昆蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹都屬于節(jié)肢動物；共同特點：身體由很多體節(jié)構成；體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)。23.椎動物中的青蛙、蟾蜍屬于兩棲動物，其主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，蝌蚪經(jīng)變態(tài)發(fā)育成為成蛙，此后成蛙營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。
24.足夠的食物，水分，隱蔽地是基本的環(huán)境條件（陸地生活的動物）25.哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨，骨骼和肌肉組成的。26.骨在運動中起著杠桿的作用；關節(jié)在運動中起著支點的作用；骨骼肌在運動中起著動力的作用。
27.關節(jié)的構成：關節(jié)囊、關節(jié)腔、關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)軟骨。 28.關節(jié)既牢固又靈活，使關節(jié)靈活運動的結構是關節(jié)軟骨和滑液，關節(jié)軟骨可減少骨與骨之間的摩擦；使關節(jié)牢固的結構是關節(jié)囊及韌帶。
29.骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分構成，中間較粗的部分是肌腹，能收縮；兩端較細的呈乳白色的部分是肌腱，能附著在不同的、兩根及以上的骨上。30.屈肘時，肱二頭肌肌群收縮，肱三頭肌肌群舒張；伸肘時，肱三頭肌肌群收縮，肱二頭肌肌群舒張；雙手自然下垂，肱二頭肌肌群、肱三頭肌肌群都舒張；雙手下垂提水，肱二頭肌肌群、肱三頭肌肌群都收縮。
31.運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成，運動需要有能量供應，需要消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的配合以及神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調節(jié)。32.運動對于動物的意義：有利于覓食和避敵，以適應復雜多變的環(huán)境。
33.動物的行為多種多樣，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為、貯食行為、社會行為等。34.從行為獲得途徑來看，動物的行為可分為先天性行為和學習行為兩大類。
生來就有的，由遺傳物質決定的行為，是先天性行為；在遺傳因素的基礎上，提供環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為，是學習行為。 35.具有社會行為的動物是螞蟻、蜜蜂、白蟻、猴、狒狒、羊、象、鹿等。
36.剛出生的小袋鼠爬到育兒袋吃奶、失去雛鳥的美國紅雀喂金魚，屬于先天性行為；蚯蚓走迷宮、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩取食物，屬于學習行為。37.社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間分工明確、通力合作，有的還形成等級。
38.作為首領的雄狒狒的權利：優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它表示順從，對它的攻擊不敢反擊；責任：負責指揮整個社群的行動，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。39.一只螞蟻找到食物后回到蟻巢，其他螞蟻可以通過分泌物的氣味找到食物。
40.一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應，這種現(xiàn)。
7.初一上學期生物主要內(nèi)容（最好帶圖）
第一單元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外） 二、調查的一般方法 步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告 三、生物的分類 按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等 水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點” 2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間 3、環(huán)境對生物的影響 （1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等 【光對鼠婦生活影響的實驗】 探究的過程、對照實驗的設計 （2）生物因素對生物的影響： 最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系 4、生物對環(huán)境的適應和影響 生物對環(huán)境的適應P19的例子 生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土 5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。 6、生態(tài)系統(tǒng)的組成： 生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度 7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應該是生產(chǎn)者。
8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。 9、物質和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。 10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。
在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。
12、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等 13、生物圈是一個統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子 （富集）課本26頁。 第二單元 生物和細胞 一、顯微鏡的結構 鏡座：穩(wěn)定鏡身； 鏡柱：支持鏡柱以上的部分； 鏡臂：握鏡的部位； 載物臺：放置玻片標本的地方。
中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。 遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。
每個光圈都可以對準通光孔。用來調節(jié)光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。 準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升 二、顯微鏡的使用 1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)*目鏡倍數(shù) 3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
三、觀察植物細胞：實驗過程 1、切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42 2、植物細胞的基本結構 細胞壁：支持、保護 細胞膜：控制物質的進出，保護 細胞質：液態(tài)的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質（如糖分） 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 葉綠體：進行光合作用的場所， 液泡：細胞液 3、觀察口腔上皮細胞實驗（即：動物細胞的結構） 細胞膜：控制物質的進出 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 細胞質：液態(tài)，可以流動 4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核 5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。 五、細胞中的物質 有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子 無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子 六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
七、細胞內(nèi)的能量轉換器： 葉綠體：進行光合作用，是細胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。 線粒體：進行呼吸作用，是細胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。
二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉換器 二者區(qū)別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。 八、動植物細胞都有線粒體。
九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中 1、多莉羊的例子p55, 2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA 3、DNA的結構像一個螺旋形的梯子 4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷 5、DNA和蛋白質組成染色體 不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同； 同種生物個體。
8.初中生物100個知識點羅列
我可能沒有那么充足的時間來回答你這個問題，但我還是會盡點力的
1，水螅生活在淡水中，通常會附著在水草上，身體幾乎透明，頂端有多條細長的觸手，呈輻射對稱。
2，水螅的體壁由外胚層與內(nèi)胚層兩層細胞構成，中間的空腔叫做消化腔
3.水螅主要通過出芽方式進行生殖
常見的腔腸動物有海蜇，海葵，珊瑚蟲，水母
腔腸動物的特征，1身體輻射對稱，2，體表有刺細胞，3，有口無肛門
4.組成生物體的基本單位是細胞
5.動物細胞有細胞核，細胞膜，細胞質，線粒體
6.細胞核里有生物的遺傳物質DNA
7.細胞膜可以控制物質的進出
8，植物細胞結構分為細胞核，細胞質，液泡，細胞質，細胞膜，細胞壁，線粒體，葉綠體
9.染色體分為DNA與蛋白質
10，病毒的結構分為蛋白質外殼和DNA，結構比較簡單
11，病毒分為動物病毒，植物病毒，細菌病毒
12，首次發(fā)現(xiàn)細菌的人物是列文虎克
13.巴斯德是法國微生物科學家，有微生物學之父的著稱
14，酵母菌是真菌中唯一是單細胞的生物
15，唯一會飛的哺乳動物是蝙蝠
16，唯一會飛的節(jié)肢動物是昆蟲
17，哺乳動物的基本特征，體表被毛。胎生，哺乳。牙齒有門齒，犬齒，臼齒的分化
18，哺乳動物的生殖方式大大加強了存活率，牙齒的高度分化使之提高了攝取食物的本領。有利于它們的生存
19，節(jié)肢動物的基本特征，體表有外骨骼，防止水分蒸發(fā)。附肢和身體都分節(jié)
20，昆蟲的基本特點，一對觸角，兩對翅，三對足
21，鳥類的基本特征，體表覆蓋羽毛。有發(fā)達的氣囊輔助呼吸。直腸短。便于隨時可以將廢物排除體外
22，軟體動物有章魚，河蚌，貝殼，蝸牛，石鱉，海螵蛸等等
23，生物的多樣性實質上是基因的多樣性
24，保護生物的直接措施是建設生物自然保護區(qū)
25，線粒體和葉綠體都是能量轉換器
26，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈
27，魚生活在水里的兩個基本特點，1，能夠在水中捕獲獵物和防御敵害2，能在水里進行呼吸，也就是氣體交換
28，蝗蟲的呼吸器官并不是氣門，而是支氣管
29，河蚌利用腮進行呼吸
30，有些細菌，真菌能與人們或動物共生，比如，大腸桿菌在人體內(nèi)能提供維生素A和維生素B13等物質
