未來(lái)校園作文開(kāi)頭(寫(xiě)未來(lái)學(xué)校的作文開(kāi)頭)

1.寫(xiě)未來(lái)學(xué)校的作文 開(kāi)頭

我有很多呢！回顧過(guò)去，展望未來(lái)

白駒過(guò)隙。我該將懷想什么？對于那三年，張張畫(huà)面似乎仍像昨日一般浮現在眼前。懷想過(guò)去，如翱翔于天際一般。那般溫暖。而對于將來(lái)的三年，我滿(mǎn)懷憧憬，所有的畫(huà)面都是那般美好。我的青春年少，我的青蔥歲月……

迷路在人海，看不清未來(lái)。

也曾迷惘過(guò)，一度跌落的成績(jì)也曾令自己一蹶不振。捶腦，我自問(wèn)為什么會(huì )這樣失敗。曾經(jīng)渴望過(guò)，拿著(zhù)令眾人羨慕的成績(jì)，高舉過(guò)頭頂，對著(zhù)所有人大笑。似乎那段時(shí)間，這真的僅是我的幻想而已。半夜，獨自哭泣。關(guān)上門(mén)，埋頭不想讓任何人看到我的懦弱，我的無(wú)助。或許，以前太過(guò)自信。自信到自負。一次的失敗。足以讓我的信心從100跌到0。和死黨間的話(huà)語(yǔ)，都明顯減少，甚至快幾近于隔絕，他們談天論地，我暗自神傷。如果一直如此沉淪。未來(lái)一片黑暗。我卻未曾發(fā)現。

你用溫暖的雙手，帶我到黑夜的出口。

迷惘時(shí)。我慶幸。有那么幾個(gè)未曾見(jiàn)過(guò)面的朋友。那般鼓勵我，支持我。他們說(shuō)：“你可以的。你一定沒(méi)問(wèn)題的。”只是短短的一句話(huà)，讓我豁然開(kāi)朗。我含著(zhù)眼淚，笑了。那段時(shí)光，是他們與我攜手向前，不離不棄。雖然我們從不曾見(jiàn)過(guò)。但他們那般對我信任。我明白，自己要擦去眼淚。我需要振作！

失落時(shí)。我竊喜。我的死黨并未忘記我。我彷徨時(shí)，輕拍肩膀。“嗨！”我抬頭。她笑靨粲然，我亦微笑。相視一笑。死黨間的默契，足以。

于千萬(wàn)人之中，我能遇見(jiàn)你們，是我的幸福；于過(guò)去的年月中，有你們相伴，亦是我的光榮。

天亮后我才明白，眼淚匯成了這片海。

我是遲鈍的人，直到最后，我才發(fā)現很多東西一直在我身邊。比如現在，畢業(yè)后才醒來(lái)，才發(fā)現夢(mèng)境般的三年原來(lái)是如此的真實(shí)。我卻直到分別了才知曉。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，面對是最好的武器。或許此時(shí)的我，該坦然的面對我的過(guò)去，現在，以及未來(lái)。天亮后，不該說(shuō)晚安。我的生活，仍將繼續。

記憶的遠方，我披戴的榮光。照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想。

我自信，我自強。在那些辛酸的夜晚，所有的淚水，此刻幻化成的是夢(mèng)想的篇章。當所有的一切塵埃落定，我們該想的，不是現在，而是將來(lái)。《幻城》中釋這般說(shuō)，未來(lái)才是最重要的，那才是我們將要度過(guò)的漫長(cháng)年月。在關(guān)閉掉記憶的閘門(mén)，我們是該展望那扇未來(lái)的天窗了，那里有光明和所有美好的事物。那是我們將要面對的一切。

對于未來(lái)，當我拿到錄取通知書(shū)的一刻，就明白。未來(lái)靠的并不是一紙優(yōu)秀學(xué)校的通知書(shū)，而是自己的奮斗。當站在學(xué)校門(mén)口的那一秒，我更加確信了這一點(diǎn)。

我的夢(mèng)想在每次付出汗水創(chuàng )造生命綻放，告訴世界我們這一代自信的力量

有人說(shuō)一部《奮斗》寫(xiě)出了80后的奮斗歷程。對于一個(gè)90后的我來(lái)說(shuō)，或許為了尋找自己的歸宿。也需要奮斗吧。未來(lái)很長(cháng)，需要用汗水澆筑一道美麗的屬于我的生命之墻。堅定，堅強，自信。所有那些在外人看來(lái)不屬于90后的詞匯。我想，我能擁有。或許困難，或許有很多的我連想都不曾想過(guò)的困難會(huì )出現在我面前。可又能怎么樣呢，不怕，我不怕。即使布滿(mǎn)荊棘，我想，會(huì )有很多人陪著(zhù)我。我們一直都在。他們說(shuō)過(guò)，會(huì )和我一起，戰勝未來(lái)。所以，就讓我展示屬于我們這一代，自信的力量吧。站在年輕的戰場(chǎng)上，我們昂首，我們抬頭，我們一起奮斗。我們會(huì )讓所有人為我們而激蕩。

你的話(huà)，你的笑。是我逐夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。

我知道，將會(huì )有漫長(cháng)的三年等著(zhù)我去闖。三年前的自己，站在初中校園的門(mén)口，我對自己說(shuō)，就這樣吧。渾渾噩噩就成了。直到三年的尾巴上我才知道，不該虛度。如今，又一個(gè)三年即將起航，我慶幸自己能在未來(lái)的三年之前明白，奮斗才是我最終的歸宿。

在校園里轉了一圈。對于三年的新生活，心中猛然出現一副美麗的藍圖。勝過(guò)眼中最美的玫瑰，沒(méi)有刺，一切都是這般溫和而美好。我想，我會(huì )朝著(zhù)那樣奮斗。加油。

而頭頂那輪最美的太陽(yáng)，正照亮我的青春年少，我的青蔥歲月。

那時(shí)，陽(yáng)光正好。

2.寫(xiě)未來(lái)學(xué)校的作文 開(kāi)頭求大神幫助

我有很多呢！回顧過(guò)去，展望未來(lái) 白駒過(guò)隙。

我該將懷想什么？對于那三年，張張畫(huà)面似乎仍像昨日一般浮現在眼前。懷想過(guò)去，如翱翔于天際一般。

那般溫暖。而對于將來(lái)的三年，我滿(mǎn)懷憧憬，所有的畫(huà)面都是那般美好。

我的青春年少，我的青蔥歲月…… 迷路在人海，看不清未來(lái)。 也曾迷惘過(guò)，一度跌落的成績(jì)也曾令自己一蹶不振。

捶腦，我自問(wèn)為什么會(huì )這樣失敗。曾經(jīng)渴望過(guò)，拿著(zhù)令眾人羨慕的成績(jì)，高舉過(guò)頭頂，對著(zhù)所有人大笑。

似乎那段時(shí)間，這真的僅是我的幻想而已。半夜，獨自哭泣。

關(guān)上門(mén)，埋頭不想讓任何人看到我的懦弱，我的無(wú)助。或許，以前太過(guò)自信。

自信到自負。一次的失敗。

足以讓我的信心從100跌到0。和死黨間的話(huà)語(yǔ)，都明顯減少，甚至快幾近于隔絕，他們談天論地，我暗自神傷。

如果一直如此沉淪。未來(lái)一片黑暗。

我卻未曾發(fā)現。 你用溫暖的雙手，帶我到黑夜的出口。

迷惘時(shí)。我慶幸。

有那么幾個(gè)未曾見(jiàn)過(guò)面的朋友。那般鼓勵我，支持我。

他們說(shuō)：“你可以的。你一定沒(méi)問(wèn)題的。”

只是短短的一句話(huà)，讓我豁然開(kāi)朗。我含著(zhù)眼淚，笑了。

那段時(shí)光，是他們與我攜手向前，不離不棄。雖然我們從不曾見(jiàn)過(guò)。

但他們那般對我信任。我明白，自己要擦去眼淚。

我需要振作！ 失落時(shí)。我竊喜。

我的死黨并未忘記我。我彷徨時(shí)，輕拍肩膀。

“嗨！”我抬頭。她笑靨粲然，我亦微笑。

相視一笑。死黨間的默契，足以。

于千萬(wàn)人之中，我能遇見(jiàn)你們，是我的幸福；于過(guò)去的年月中，有你們相伴，亦是我的光榮。 天亮后我才明白，眼淚匯成了這片海。

我是遲鈍的人，直到最后，我才發(fā)現很多東西一直在我身邊。比如現在，畢業(yè)后才醒來(lái)，才發(fā)現夢(mèng)境般的三年原來(lái)是如此的真實(shí)。

我卻直到分別了才知曉。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，面對是最好的武器。

或許此時(shí)的我，該坦然的面對我的過(guò)去，現在，以及未來(lái)。天亮后，不該說(shuō)晚安。

我的生活，仍將繼續。 記憶的遠方，我披戴的榮光。

照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想。 我自信，我自強。

在那些辛酸的夜晚，所有的淚水，此刻幻化成的是夢(mèng)想的篇章。當所有的一切塵埃落定，我們該想的，不是現在，而是將來(lái)。

《幻城》中釋這般說(shuō)，未來(lái)才是最重要的，那才是我們將要度過(guò)的漫長(cháng)年月。在關(guān)閉掉記憶的閘門(mén)，我們是該展望那扇未來(lái)的天窗了，那里有光明和所有美好的事物。

那是我們將要面對的一切。 對于未來(lái)，當我拿到錄取通知書(shū)的一刻，就明白。

未來(lái)靠的并不是一紙優(yōu)秀學(xué)校的通知書(shū)，而是自己的奮斗。當站在學(xué)校門(mén)口的那一秒，我更加確信了這一點(diǎn)。

我的夢(mèng)想在每次付出汗水創(chuàng )造生命綻放，告訴世界我們這一代自信的力量 有人說(shuō)一部《奮斗》寫(xiě)出了80后的奮斗歷程。對于一個(gè)90后的我來(lái)說(shuō)，或許為了尋找自己的歸宿。

也需要奮斗吧。未來(lái)很長(cháng)，需要用汗水澆筑一道美麗的屬于我的生命之墻。

堅定，堅強，自信。所有那些在外人看來(lái)不屬于90后的詞匯。

我想，我能擁有。或許困難，或許有很多的我連想都不曾想過(guò)的困難會(huì )出現在我面前。

可又能怎么樣呢，不怕，我不怕。即使布滿(mǎn)荊棘，我想，會(huì )有很多人陪著(zhù)我。

我們一直都在。他們說(shuō)過(guò)，會(huì )和我一起，戰勝未來(lái)。

所以，就讓我展示屬于我們這一代，自信的力量吧。站在年輕的戰場(chǎng)上，我們昂首，我們抬頭，我們一起奮斗。

我們會(huì )讓所有人為我們而激蕩。 你的話(huà)，你的笑。

是我逐夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。 我知道，將會(huì )有漫長(cháng)的三年等著(zhù)我去闖。

三年前的自己，站在初中校園的門(mén)口，我對自己說(shuō)，就這樣吧。渾渾噩噩就成了。

直到三年的尾巴上我才知道，不該虛度。如今，又一個(gè)三年即將起航，我慶幸自己能在未來(lái)的三年之前明白，奮斗才是我最終的歸宿。

在校園里轉了一圈。對于三年的新生活，心中猛然出現一副美麗的藍圖。

勝過(guò)眼中最美的玫瑰，沒(méi)有刺，一切都是這般溫和而美好。我想，我會(huì )朝著(zhù)那樣奮斗。

加油。 而頭頂那輪最美的太陽(yáng)，正照亮我的青春年少，我的青蔥歲月。

那時(shí)，陽(yáng)光正好。

3.未來(lái)的學(xué)校400字作文 開(kāi)頭是未來(lái)的學(xué)校一切設備都是高技科

吃完晚飯后，我隨著(zhù)每天都會(huì )和我一起睡覺(jué)的毛絨玩具小兔‘美美’進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。

來(lái)到未來(lái)的校園，校園的門(mén)是用長(cháng)長(cháng)的常春藤編成的。每個(gè)人都必須到頭像感應器那兒進(jìn)行確認，因為學(xué)校里有每個(gè)學(xué)生、老師、家長(cháng)的圖像，如果有外來(lái)人員想要闖入的話(huà)，就會(huì )被常春藤纏住，馬上，門(mén)衛就會(huì )來(lái)處置他。

校園的中心是一個(gè)‘大花壇’。說(shuō)是花壇，其實(shí)是一個(gè)大操場(chǎng)。只不過(guò)圓形跑道周?chē)幸蝗ξ孱伭幕▋毫T了。接下來(lái)該介紹教學(xué)樓了！同學(xué)們只要把桌面一打開(kāi)，就會(huì )發(fā)現一臺筆記本電腦！未來(lái)還有這樣奇妙的設計？真是不可思議！

然后該參觀(guān)科技樓了。一樓是老師們的辦公室，二樓是圖書(shū)室，里面有許許多多的書(shū)，三樓是一個(gè)時(shí)空隧道，能夠穿越到過(guò)去，以便能更真實(shí)地感受歷史的魅力。

同學(xué)們的食堂外圈是一個(gè)很大的玻璃罩，可別小看它哦！它可以擋住炎炎的烈日和凜冽的寒風(fēng)，更可以抵抗八級地震，我們可以安心地在食堂里進(jìn)餐。

同學(xué)們的寢室嘛，有各種各樣的顏色：有粉紅、桃紅、綠色、藍色、金黃等等，房子里冬暖夏涼，不用裝空調哦！因為它的材料是獨一無(wú)二、可以調節溫度的。”

起床啦！小懶蟲(chóng)！九點(diǎn)啦！“媽媽沖我大聲喊道。啊！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！這場(chǎng)夢(mèng)給我留下了美好的回憶，我相信，通過(guò)我的刻苦努力，我的未來(lái)一定不是夢(mèng)！！！

4.未來(lái)的學(xué)校70字結尾

1、這就是我心目中未來(lái)的學(xué)校。我相信，只要我們懷著(zhù)希望，不斷努力前進(jìn)，未來(lái)的學(xué)校就能變得更加美好，未來(lái)的孩子就能擁有更美好的童年！

2、在玩中學(xué)，在妙趣橫生的校園中盡情釋放青春的活力，這，就是未來(lái)的學(xué)校。高科技的未來(lái)學(xué)校只是學(xué)習生活中的一縷點(diǎn)綴，更重要的，是有一顆年輕、進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)的心。

3、我在紙上一點(diǎn)點(diǎn)勾勒出未來(lái)學(xué)校的設計草圖，眼前慢慢氤氳出一幕美麗的畫(huà)面：在這所未來(lái)學(xué)校里，不論年齡，不論貧富，不論國籍的孩子們，快樂(lè )地在校園中共同成長(cháng)……

4、未來(lái)的學(xué)校是多么美好呀，就讓我們插上想象力的翅膀，在遙遠的未來(lái)共同營(yíng)造出這一所和諧、美麗的學(xué)校！

自己寫(xiě)的，不怎么好，希望你能喜歡。

5.未來(lái)的學(xué)校好的開(kāi)頭比如：我心中未來(lái)的學(xué)校,像一個(gè)游樂(lè )園

每個(gè)人心中對未來(lái)都有著(zhù)美好的憧憬，12歲的我對未來(lái)校園也充滿(mǎn)了好奇心。我常常遐想著(zhù)校園的美好藍圖，想著(zhù)想著(zhù)，我突然掉入了時(shí)間的旋渦，來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。

首先映入我的眼簾的是校門(mén)口的兩個(gè)機器人保安。它們身上設有智能讀卡器，只要同學(xué)們一靠近，身份就能被自動(dòng)確認，大門(mén)也就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，有效地防止了外人進(jìn)入校園。校園更安全了。為了更全面地欣賞到園內的美景，我踏著(zhù)歡快的腳步走進(jìn)了這美麗的校園，

只見(jiàn)操場(chǎng)中央有一棵參天大榕樹(shù)，樹(shù)下停放著(zhù)一張張智能學(xué)生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園里的任何地方。下雨時(shí)，椅背上會(huì )自動(dòng)跳出一個(gè)透明保護屏。只要按下椅背上的服務(wù)鍵，機器人保姆就會(huì )送來(lái)點(diǎn)心和茶水。它還可以隨時(shí)更換顏色和圖案，夜晚還會(huì )發(fā)出五彩熒光。這使得校園更加瑰麗了。

我從同學(xué)們的口中得知國雄教學(xué)樓下建了一個(gè)巨大地下室，那是“多功能場(chǎng)景變換室”。需要時(shí)一按遙控器，地面上就會(huì )打開(kāi)一道神秘之門(mén)，順著(zhù)門(mén)內的樓梯我便進(jìn)入到一個(gè)長(cháng)100米，寬50米的特大運動(dòng)場(chǎng)，同學(xué)們在那里做操、集會(huì )、文藝匯演不用害怕風(fēng)吹雨打。場(chǎng)館四周的墻壁是一塊塊屏幕，場(chǎng)內有個(gè)場(chǎng)景轉換器，它運用了“海市蜃樓”的原理，不但能把地面上的陽(yáng)光輸送進(jìn)來(lái)，還能將你最喜歡的場(chǎng)景隨意更換進(jìn)來(lái)，令人仿佛身臨其境，感覺(jué)奇妙極了！

當我正想試試這場(chǎng)景的更換功能時(shí)，突然覺(jué)得臉上火辣辣的，感覺(jué)好像有人掐我似的，我突然從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)。原來(lái)是美夢(mèng)一場(chǎng)啊！為了實(shí)現這未來(lái)的夢(mèng)想，就讓我們共同努力，讓夢(mèng)想早日實(shí)現吧！