法治進(jìn)校園安全教育有感作文1000字(法制安全教育作文1000字)

1.法制安全教育作文1000字

人生會(huì )面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年.

由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節法制教育課.這對于我們來(lái)說(shuō)真可畏意義重大.

我認真地聽(tīng)完了這次報告會(huì )的內容，給我的感觸很深.做這個(gè)報告會(huì )的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀.

他們用自己犯的過(guò)錯來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著(zhù)生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識.遵紀守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì )上的好公民.同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自?xún)刃牡幕诤藓皖I(lǐng)悟.他想把這些道理傳達給擁有自由的我們.這對于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼.

聽(tīng)完這節課，我想這對于我以后的人生道路起著(zhù)巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì )做人，我會(huì )一直受用！

聽(tīng)了今天的報告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。要培養未成年人的自覺(jué)法律意識，首先應組織未成年人系統學(xué)習法律，多形式組織未成年人學(xué)習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì )治安處罰條例》等法律條文，在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。

學(xué)校、家庭和社會(huì )應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會(huì )上各種環(huán)境的考驗。因為，未成年人正是長(cháng)身體的時(shí)期，他們已開(kāi)始產(chǎn)生強烈的獨立意識，不想事事依賴(lài)成人，想獨立去處理一些問(wèn)題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動(dòng)帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進(jìn)行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問(wèn)題的能

2.法制進(jìn)校園觀(guān)后感1500字

寫(xiě)作思路：可以寫(xiě)法制對于青少年健康成長(cháng)的重要性，以及對于社會(huì )的重要性，若是沒(méi)有法制人們的生活將是混亂無(wú)比的，甚至是無(wú)法前行的，再寫(xiě)一下你對法制的感受。

正文：

陽(yáng)光不能擺脫影子獨行，人類(lèi)必須靠嚴格的法治來(lái)束縛感性。從巴比倫時(shí)代升起在天際的名叫法制的星，古人仰望，今人探索，白云蒼狗，風(fēng)云變遷，它的軌道在時(shí)間的蜿蜒中無(wú)限地接近最平凡的土地，甚至今天，我一個(gè)高中生，也可以在紙上淺談自己心中的法制。

法制也許不是一個(gè)以我那微薄的閱歷可以信手拈來(lái)的話(huà)題，但在我曾有幸探尋的書(shū)海一隅中，也許有法制的一個(gè)側影。

公元前1800年，一群來(lái)自古巴比倫宮廷的奴隸在烈日下磨平一塊即將創(chuàng )造歷史的石頭的棱角，他們用粗糙的手指緊捏石刀，在石面上刻下一個(gè)個(gè)昭示著(zhù)人類(lèi)歷史里程碑，卻也昭示著(zhù)他們悲慘命運的微凹符號。

如今，它靜靜地立在大英博物館的玻璃展櫥里，柔和的彩燈下，它還留存著(zhù)兩河流域陽(yáng)光炙烤的痕跡，但石面不再剝落嗆鼻的石灰，奴隸滾燙的汗水也已經(jīng)風(fēng)干，唯一留下的，是它肅穆的黑，以及講解員口中它身負的早已不是秘密的文字。

《漢謨拉比法典》幾千年后，人們這樣稱(chēng)呼它，不是以那將它扛出高山，將它打磨成現在模樣的人們，而是以那個(gè)遙居宮廷，早已陌生了兩河的陽(yáng)光的王來(lái)命名。

在法制出現的最初一段時(shí)期里，人們說(shuō)：“仁義恩厚，此人主之芒刃也，權勢法制，此人主之刀斧也。”無(wú)論是仁厚，或者是嚴酷，那時(shí)的法治都只做、是統治者手中可以歌唱也可以喋血的傀儡。它離真正生活著(zhù)的人們那么遠，離我心中的法制，更是遙不可及了。

歷史在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，人心在覺(jué)醒，法制的完善與延續還真是沒(méi)有盡頭。幾千年后，包龍圖打坐在開(kāi)封府上，一張令箭，擲地有聲，我未曾親睹包公風(fēng)采，但我相信，那一刻這個(gè)流芳百世的英杰黝黑的面孔必然是嚴肅的，沉靜的，滿(mǎn)是對法制的敬畏，敬仰。

親侄兒的血濺在公堂的牌匾上，長(cháng)嫂在啼血。大義滅親的故事之所以能被傳唱千年，很大程度上是因為人們的法制觀(guān)念發(fā)生了極大的轉變：“法治不議，則民不相私。”

正義是唯一的信條。然而，從小受最主流的傳統教育熏陶的我，一向最仰慕包青天剛正不阿清名的我，今天行文至此，居然也像那些批評家，那些詬病包拯的人一樣遲疑了。

不是每個(gè)人都有包拯一樣的抱負和胸襟，人畢竟是感性的動(dòng)物，法制的最終目的，是法治，法治治下的，是人。然而，絕對公正的法制，卻在違背著(zhù)人的本性，淡化著(zhù)天理倫常，在逼迫著(zhù)人們在良心和正義之間抉擇。這就是真正的法制嗎？

我聽(tīng)說(shuō)近些年來(lái)，法律作出了修改，允許了“親親相隱”，這是何等的創(chuàng )舉。

我很慶幸自己是活在當下的，在這個(gè)法制逐步健全的社會(huì )里，法制在以更近合人性的方式滲透著(zhù)生活的方方面面，在以更仁厚的方式對待恪守道德與法規的人們，在以更強硬的態(tài)度捍衛著(zhù)正義和底線(xiàn)，在以更合理的條款制裁著(zhù)心存惡念的兇徒。

但愿每一個(gè)生活在這片土地上的人，心中都能存有法制的光芒，在天長(cháng)日久的民族進(jìn)步和社會(huì )更方面矛盾的磨合中，凝聚成最明亮的啟明星，永耀中華！

3.普法教育走進(jìn)校園觀(guān)后感1200字

普法教育觀(guān)后感

法律作為治國之本，是社會(huì )穩定的根本保障。青少年是國家的棟梁，因此，為了保護青少年，國家創(chuàng )立了《中華人民共和國未成年人保護-法》《兒童權利公約》等法律。青少年有了法律的保護，就能更好的維護自己的權利，也能更好的了解有關(guān)法律的知識。俗話(huà)說(shuō)：法律是人類(lèi)的“保護神”。

翻開(kāi)書(shū)的第一篇就是《小小童工做不得》。文中的于浩因做了童工，手不小心卷進(jìn)了機器，從此變成了殘疾人。這樣的一個(gè)悲劇就是在提醒著(zhù)我們，青少年最重要的是讀書(shū)，而不是怎樣能干活賺錢(qián)。找工作是以后的是，我們不能把目光放得太遠，要按實(shí)際情況來(lái)看。

舉個(gè)例子說(shuō)吧，由于學(xué)校的關(guān)系，我們中學(xué)要放兩個(gè)多月的暑假，這讓同學(xué)們都興奮不已。現在就計劃著(zhù)暑假的活動(dòng)。有不少同學(xué)都提出要出去打工賺錢(qián)。雖然想要賺錢(qián)是好事，但做每件事之前，我們都應該想一下：這件事適合我們做嗎？有沒(méi)有什么危險？如果我們出了事，家長(cháng)還要為我們操心。這樣反而得不償失。《禁止使用童工規定》第三條和第六條都明確規定不能使用童工。所謂“花堪折時(shí)直須折，莫待無(wú)花空折枝”。青少年主要還是以學(xué)習為主”。這就是第一篇所要告訴我們的道理。

長(cháng)大后賺錢(qián)雖然重要，但前提條件必須珍惜生命。最后一篇講得就是14歲的小飛由于壓力太大，導致她自己走上了不歸路：輕生。

父母給了我們生命，就是要讓我們好好的活著(zhù)，將來(lái)為祖國做出貢獻。生命來(lái)之不易，消失的卻很快。現在的青少年由于學(xué)習負擔太重，家長(cháng)老師管教太嚴，沒(méi)有自由的時(shí)間，而選擇了自殺。孰不知他們自己走了，卻讓活著(zhù)的人們憂(yōu)傷、難過(guò)。這樣值得嗎？中學(xué)生手冊中《中學(xué)生日常行為規范》第37條明確規定：珍愛(ài)生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動(dòng)。

現在，我們已經(jīng)不是什么都不懂的小學(xué)生了，應該懂得辨別是非，不把生命當兒戲，我們每個(gè)人的道路都很長(cháng)，不要因為一些小小的困難和壓力就選擇輕身，這樣做對得起懷胎十月的母親嗎？對得起辛勤培養我們的老師嗎？只要咬咬牙，堅持一下，什么困難都能克服。如果人的一生不經(jīng)歷風(fēng)浪，那就永遠不可能成長(cháng)，俗話(huà)說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？！

因此，珍惜生命最重要！

我讀完這本書(shū)，懂得了青少年如何維護自己。保護自己。懂得了如何遠離違法犯罪，預防犯罪等。這本書(shū)就像一位老師，一盞明燈，指引和點(diǎn)亮我們各自的人生道路。

4.法制進(jìn)校園觀(guān)后感1500字

寫(xiě)作思路：可以寫(xiě)法制對于青少年健康成長(cháng)的重要性，以及對于社會(huì )的重要性，若是沒(méi)有法制人們的生活將是混亂無(wú)比的，甚至是無(wú)法前行的，再寫(xiě)一下你對法制的感受。

正文：陽(yáng)光不能擺脫影子獨行，人類(lèi)必須靠嚴格的法治來(lái)束縛感性。從巴比倫時(shí)代升起在天際的名叫法制的星，古人仰望，今人探索，白云蒼狗，風(fēng)云變遷，它的軌道在時(shí)間的蜿蜒中無(wú)限地接近最平凡的土地，甚至今天，我一個(gè)高中生，也可以在紙上淺談自己心中的法制。

法制也許不是一個(gè)以我那微薄的閱歷可以信手拈來(lái)的話(huà)題，但在我曾有幸探尋的書(shū)海一隅中，也許有法制的一個(gè)側影。公元前1800年，一群來(lái)自古巴比倫宮廷的奴隸在烈日下磨平一塊即將創(chuàng )造歷史的石頭的棱角，他們用粗糙的手指緊捏石刀，在石面上刻下一個(gè)個(gè)昭示著(zhù)人類(lèi)歷史里程碑，卻也昭示著(zhù)他們悲慘命運的微凹符號。

如今，它靜靜地立在大英博物館的玻璃展櫥里，柔和的彩燈下，它還留存著(zhù)兩河流域陽(yáng)光炙烤的痕跡，但石面不再剝落嗆鼻的石灰，奴隸滾燙的汗水也已經(jīng)風(fēng)干，唯一留下的，是它肅穆的黑，以及講解員口中它身負的早已不是秘密的文字。《漢謨拉比法典》幾千年后，人們這樣稱(chēng)呼它，不是以那將它扛出高山，將它打磨成現在模樣的人們，而是以那個(gè)遙居宮廷，早已陌生了兩河的陽(yáng)光的王來(lái)命名。

在法制出現的最初一段時(shí)期里，人們說(shuō)：“仁義恩厚，此人主之芒刃也，權勢法制，此人主之刀斧也。”無(wú)論是仁厚，或者是嚴酷，那時(shí)的法治都只做、是統治者手中可以歌唱也可以喋血的傀儡。

它離真正生活著(zhù)的人們那么遠，離我心中的法制，更是遙不可及了。歷史在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，人心在覺(jué)醒，法制的完善與延續還真是沒(méi)有盡頭。

幾千年后，包龍圖打坐在開(kāi)封府上，一張令箭，擲地有聲，我未曾親睹包公風(fēng)采，但我相信，那一刻這個(gè)流芳百世的英杰黝黑的面孔必然是嚴肅的，沉靜的，滿(mǎn)是對法制的敬畏，敬仰。親侄兒的血濺在公堂的牌匾上，長(cháng)嫂在啼血。

大義滅親的故事之所以能被傳唱千年，很大程度上是因為人們的法制觀(guān)念發(fā)生了極大的轉變：“法治不議，則民不相私。”正義是唯一的信條。

然而，從小受最主流的傳統教育熏陶的我，一向最仰慕包青天剛正不阿清名的我，今天行文至此，居然也像那些批評家，那些詬病包拯的人一樣遲疑了。不是每個(gè)人都有包拯一樣的抱負和胸襟，人畢竟是感性的動(dòng)物，法制的最終目的，是法治，法治治下的，是人。

然而，絕對公正的法制，卻在違背著(zhù)人的本性，淡化著(zhù)天理倫常，在逼迫著(zhù)人們在良心和正義之間抉擇。這就是真正的法制嗎？我聽(tīng)說(shuō)近些年來(lái)，法律作出了修改，允許了“親親相隱”，這是何等的創(chuàng )舉。

我很慶幸自己是活在當下的，在這個(gè)法制逐步健全的社會(huì )里，法制在以更近合人性的方式滲透著(zhù)生活的方方面面，在以更仁厚的方式對待恪守道德與法規的人們，在以更強硬的態(tài)度捍衛著(zhù)正義和底線(xiàn)，在以更合理的條款制裁著(zhù)心存惡念的兇徒。但愿每一個(gè)生活在這片土地上的人，心中都能存有法制的光芒，在天長(cháng)日久的民族進(jìn)步和社會(huì )更方面矛盾的磨合中，凝聚成最明亮的啟明星，永耀中華。

5.求一篇《法制進(jìn)校園,安全伴我行》的心得體會(huì )

班主任老師讓生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠航，生命誠可貴！我們歌頌聲明，因為生命是寶貴的，他只有一次；我們熱愛(ài)生命，因為生命是美好的，他令我們的人生煥發(fā)出光彩！在這個(gè)世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命！上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。

可安全總不被人重視。這幾年，闖紅燈，酒后駕車(chē)，被車(chē)撞，出車(chē)禍的人不可勝數，。雖然如今世界上的汽車(chē)逐日增加，馬路上川流不息的車(chē)輛也為我們提供了方便，但是同時(shí)，也為我們的安全帶來(lái)了極大的隱患，“有這樣的一篇報道：“全國每六分鐘就有一個(gè)人死在車(chē)輪下。”這并不是天方夜潭，事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘。

“文明行走，構筑和諧”，這需要每個(gè)公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無(wú)阻。比如說(shuō)發(fā)生火災時(shí)，我們應用濕毛巾捂住口、鼻，這樣不僅可除煙率達60%—100%，還可濾去10%—40%的一氧化碳。同時(shí)我們要匍匐前進(jìn)，避開(kāi)空氣上方的濃濃煙霧。另外，發(fā)生火災是呼叫往往不易被發(fā)現。這時(shí)，我們可以用竹竿撐起鮮艷的衣物，最好是紅色的，也可向窗外仍一些不易傷人的柔軟物品，以便引起周?chē)说闹饕猓瑫r(shí)選擇適合自身條件的自救方法，想辦法盡快逃離火場(chǎng)。

請記住：珍愛(ài)生命，關(guān)注安全。讓我們攜起手來(lái)，呵護著(zhù)文明之花，讓我們遠離傷痛珍愛(ài)彼此的生命，為彼此的生命撐起一片安全的天空吧！我們要把平安的種子灑播進(jìn)自己的心田，當它發(fā)芽開(kāi)花，長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

6.法制安全進(jìn)校園作文600字,急,明天早上交,快給找篇吧

法制教育觀(guān)后感

生活是平淡而精彩的，社會(huì )是繽紛而復雜的。多少正處青春的少年，懷揣著(zhù)對未來(lái)的希望，對社會(huì )的好奇踏上屬于自己的人生之路。在路途中，往往會(huì )出現許多漂亮的“蘑菇”，它們絢麗多彩，有時(shí)卻能致人于死地。

這次在學(xué)校的法制教育中，通過(guò)所長(cháng)叔叔的深入介紹和講解，我了解了更多的有關(guān)法律的知識。在這次的法制教育中，那些生動(dòng)的例子給了我們最好的警示。其實(shí)就在我們周?chē)@種青少年因法律意識不足而犯罪的例子比比皆是——震驚全國的北大學(xué)子用濃硫酸潑狗熊、大學(xué)生馬加爵殺宿友事件的發(fā)生。雖然這些事情已經(jīng)過(guò)去了有些年了，但我想大家都應該記憶很清晰。難道他們文化知識不夠？不！他們是缺少法制知識！

當我看到這一幕的又一幕，我痛恨那些披著(zhù)美麗外表的“毒蘑菇”，但是，少年，回頭問(wèn)問(wèn)自己吧，在摘下“毒蘑菇”之前為什么不去思考？為什么不會(huì )勇敢地說(shuō)“不”？自制是一個(gè)人內在的強大力量，能夠控制自己情緒的人，始終保持理智，才能成就事業(yè)。學(xué)會(huì )拒絕，學(xué)會(huì )說(shuō)“不”，莫讓你的青春失去美麗！

我們呼喚法制，不僅使自己成為一個(gè)合法守法的青少年，更要不斷學(xué)法，把法律知識傳播給每一個(gè)需要法制的人，使整個(gè)社會(huì )成為一個(gè)法制社會(huì )，讓所有人成為合法健康的公民！讓社會(huì )少一份不安，多幾份欣欣向榮！

7.法制進(jìn)校園觀(guān)后感3000字

《法制進(jìn)校園》觀(guān)后感

消息傳遍了校園，每一棵樹(shù)，每一簇花，每一陣風(fēng)都知道，我們學(xué)校星期四要觀(guān)看《法制進(jìn)校園》相關(guān)視頻，看了視頻我一下子仿佛長(cháng)大了許多，懂得許多法律知識。

這次講座既有趣又有意義，不但使我們擴大了知識面，告誡我們未成年人要懂得一些法律知識，遇事不要慌張，可以用求救、報警等方法幫助自己。視頻中舉了幾個(gè)典型的例子來(lái)闡明法律的重要性和學(xué)習法律知識是未成年人不可缺少的。其中一案例中15歲的劉某給我留下了深刻的印象。由于父母離異無(wú)人照管，劉某消沉頹廢，天天上街游蕩，結果被一群青年犯罪分子收留，供他吃喝玩樂(lè )，他還以為遇上了大恩人呢。有一次，那伙人同另一群人打架，叫他幫忙，他為了報恩，便拿了刀沖上去，結果被抓進(jìn)監獄。多么可怕呀！

講座結束后，我受益無(wú)窮，一剎那間仿佛長(cháng)在了許多。我深深地明白了法律的重要，

8.法制進(jìn)校園心得體會(huì )

青少年是祖國的花朵，是社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)。

教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會(huì )共同的社會(huì )責任。新中國成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長(cháng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(cháng)。

一切為了孩子，給青少年營(yíng)造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。 學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內容列為教育重點(diǎn)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)緊密結合，進(jìn)一步增強了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏。

另外，除了安排教師組織班會(huì )教育，學(xué)校組織觀(guān)看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開(kāi)展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。

9.法制進(jìn)校園生活溢陽(yáng)光的征文1000字左右

山中清流，潺潺不息，奔流而下，乃因山凹疏導之功也；石間野草，兀然向上，百折不撓，乃是石縫引導之勞也。

五千年悠久燦爛文明，法制如一朵奇葩，傲然挺立于中華文明的歷史長(cháng)河中，走過(guò)漢唐風(fēng)雨，走過(guò)宋韻之聲。在浩瀚的歷史煙云中回蕩。

商鞅明法令而強秦國，太宗減刑罰乃成盛世。在中國這樣人治盛行的國家，法制如此瑰麗。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。百年大計，教育為本。

在全社會(huì )努力構建和諧社會(huì )的今天，對學(xué)生進(jìn)行法制教育顯得如此重要。人生會(huì )面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年. 《中華人民共和國未成年人保護法》對未滿(mǎn)18歲的青少年進(jìn)行保護。

于是，就出現了這樣的事：年少輕狂人們拿著(zhù)法律賦予的免死金牌，用來(lái)填補沖動(dòng)的罪過(guò)。憑著(zhù)法律的庀佑，他們無(wú)所顧忌，年輕的心被逐漸扭曲。

法律或許會(huì )為你生命買(mǎi)單，但你的青春也將付出代價(jià)。 幾聲槍響總在不經(jīng)意間打破校園的寧靜，美國，芬蘭等國校園內槍擊案不斷，而釀成悲劇的皆為一些在校生。

因為一些口角，因為遭人歧視，因為無(wú)人關(guān)心，狂妄的心被激怒。最終，扣響罪惡的扳機，幾個(gè)如花的生命瞬間凋零。

這血的教訓告訴我們：法制進(jìn)校園，刻不容緩！你還可曾記得馬加爵，這個(gè)平日默默無(wú)聞的人，轉瞬成為了惡魔。生命有時(shí)可以是天使，也可以是魔鬼！ 青春有悸動(dòng)的夢(mèng)，也有沖動(dòng)的夢(mèng)。

我們的情緒喜怒無(wú)常，不加以正確引導，往往會(huì )后悔終生。我們對法律的認識，往往斷章取義，以篇蓋全，這是一種悲哀。

那一個(gè)個(gè)光影瞬間把一個(gè)個(gè)鮮活的生命送到我們面前。看著(zhù)一個(gè)個(gè)案例，我被震驚了，多少生命的悲劇在反復上演，徒留一份悲涼。

學(xué)校重智育而輕德育，盲目追求升學(xué)率，于是，慘劇發(fā)生！那一個(gè)個(gè)血淚悲劇下，是對法的曲解與無(wú)知。多少美好而年輕的夢(mèng)就此夭折。

對法制的淡薄，使我們的思想缺乏應有的理性。試想一下，這樣的人長(cháng)大后，危害的又何止一兩個(gè)人？因為沒(méi)有法律的束縛，再理智的人也會(huì )成為屠夫。

血一樣的教訓刺痛了我們的心，我們有必要反省一下，我們的社會(huì )，我們大家，該為他們承擔什么呢？我們懂法而不知用法，不懂帶動(dòng)同學(xué)學(xué)法，我們的社會(huì )有法而缺乏對大眾的灌輸。罪惡背后，每個(gè)冷漠法制的人都有一份不可推卸的責任！ 法，是違反紀律的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。

我們青少年必須自尊、自重、自強、自愛(ài)，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。 法制滿(mǎn)校園，和諧溢神州！構建和諧法制社會(huì )，指日可待。