關(guān)于國粹入校園的作文(關(guān)于戲曲進(jìn)校園的作文有哪些)

1.關(guān)于戲曲進(jìn)校園的作文有哪些

戲曲源遠流長(cháng)，是我國的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

小的時(shí)候，看見(jiàn)自己的父母看戲曲時(shí)，我總認為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，無(wú)論如何我都不會(huì )去看那些老掉牙的玩意。

俗話(huà)說(shuō)：”要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。“不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語(yǔ)文課上，當我仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之震撼，原來(lái)我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力，我真是井底之蛙呀！唉！這老祖宗留下來(lái)的寶貝，外國人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛(ài)戲曲。

我現在才感受到什么是”不看戲曲的人，枉做中國人“。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱(chēng)得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個(gè)道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！

我們怎能忘記它們？如今的社會(huì )，我們這些青少年的視野，已經(jīng)轉移到流行音樂(lè )，影視和網(wǎng)絡(luò )，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統藝術(shù)。其實(shí)，當我們細心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì )發(fā)現它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫(huà)卷——展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

戲曲的藝術(shù)魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術(shù)，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去！

今天我們上了一節有意思的課——走進(jìn)京劇。通過(guò)這節課，我了解了許多跟京劇有關(guān)的知識。

京劇，源于1790年，距今已有兩百多年的歷史，是世界最古老的戲劇藝術(shù)中的一個(gè)。京劇有四大行當：生旦凈丑。也有四門(mén)功課：唱念做打。了解這些并且掌握是每一位京劇演員必須會(huì )的。

京劇的臉譜也是多樣的。正如一首歌所唱：藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰長(cháng)沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳！紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉。金色的猴王……

爺爺告訴我：藍臉代表剛強，勇敢。紅臉代表赤膽忠心。出國留學(xué)網(wǎng)黃臉代表兇殘狡詐。白臉代表陰險，狠毒。黑臉代表正直勇猛，紫臉代表威武，不屈權貴。綠臉代表粗獷，莽撞的綠林好漢，而金銀灰臉則代表神仙鬼怪話(huà)題作文 。京劇臉譜的顏色眾多，就是為了讓觀(guān)眾能區分人物。

京劇不僅只在中國流行，也深受外國友人的喜愛(ài)。有些外國人因為熱愛(ài)中國的京劇，不遠千里而來(lái)，學(xué)習中國的文化。在足球比賽中，許多觀(guān)眾都運用了京劇臉譜的形式，把自己的臉涂成了喜愛(ài)球隊的顏色

京劇是中國古老的文化，我為中國有這樣的文化而驕傲！

2.作文“傳承國粹,創(chuàng )建儒雅校園”

我認為一個(gè)儒雅的少年，是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人；是講禮貌的人，禮貌用語(yǔ)在嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，懂得尊重他人才能獲得他人的尊重；是有著(zhù)良好衛生習慣的人，會(huì )自學(xué)維護校園環(huán)境，把美好留給他人和自己；是愛(ài)護公共財物的人；是遵守紀律的人；是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人，他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物……

在蘇外，我們快樂(lè )地讀書(shū)，我們健康地成長(cháng)，美麗的塑膠操場(chǎng)留下了我們歡樂(lè )運動(dòng)的身影，潔凈的教室里傳出我們瑯瑯地讀書(shū)聲。慈祥的老師耐心地教我們學(xué)會(huì )知識，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )講文明。下課了，小朋友們快樂(lè )地在一起做游戲。文明的校園，需要從我做起，從每一個(gè)同學(xué)做起。雖然是一張紙片，但俯首一拾，拾出了我們的美德，隨手一扔，扔掉了我們的人格。在家里，我們要做一個(gè)講文明的好孩子，尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，聽(tīng)父母的話(huà)。在學(xué)校，我們要做一個(gè)儒雅的小學(xué)生，遵守校規，聽(tīng)老師的話(huà)，做到彬彬有禮。在公共場(chǎng)合，做一個(gè)小紳士，遵守公共秩序，尊老愛(ài)幼，做到“與人為善，心中有他人”。

總而言之，就是我們每一個(gè)人應該養成良好的行為習慣，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之，爭做一個(gè)儒雅的少年。

3.作文“傳承國粹,創(chuàng )建儒雅校園”

我認為一個(gè)儒雅的少年，是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人；是講禮貌的人，禮貌用語(yǔ)在嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，懂得尊重他人才能獲得他人的尊重；是有著(zhù)良好衛生習慣的人，會(huì )自學(xué)維護校園環(huán)境，把美好留給他人和自己；是愛(ài)護公共財物的人；是遵守紀律的人；是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人，他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物…… 在蘇外，我們快樂(lè )地讀書(shū)，我們健康地成長(cháng)，美麗的塑膠操場(chǎng)留下了我們歡樂(lè )運動(dòng)的身影，潔凈的教室里傳出我們瑯瑯地讀書(shū)聲。

慈祥的老師耐心地教我們學(xué)會(huì )知識，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )講文明。下課了，小朋友們快樂(lè )地在一起做游戲。

文明的校園，需要從我做起，從每一個(gè)同學(xué)做起。雖然是一張紙片，但俯首一拾，拾出了我們的美德，隨手一扔，扔掉了我們的人格。

在家里，我們要做一個(gè)講文明的好孩子，尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，聽(tīng)父母的話(huà)。在學(xué)校，我們要做一個(gè)儒雅的小學(xué)生，遵守校規，聽(tīng)老師的話(huà)，做到彬彬有禮。

在公共場(chǎng)合，做一個(gè)小紳士，遵守公共秩序，尊老愛(ài)幼，做到“與人為善，心中有他人”。 總而言之，就是我們每一個(gè)人應該養成良好的行為習慣，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之，爭做一個(gè)儒雅的少年。

4.戲曲進(jìn)校園作文

今天我們上了一節有意思的課——走進(jìn)京劇。通過(guò)這節課，我了解了許多跟京劇有關(guān)的知識。

京劇，源于1790年，距今已有兩百多年的歷史，是世界最古老的戲劇藝術(shù)中的一個(gè)。京劇有四大行當：生旦凈丑。也有四門(mén)功課：唱念做打。了解這些并且掌握是每一位京劇演員必須會(huì )的。 京劇的臉譜也是多樣的。正如一首歌所唱：藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰長(cháng)沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳！紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉。金色的猴王…… 爺爺告訴我：藍臉代表剛強，勇敢。紅臉代表赤膽忠心。出國留學(xué)網(wǎng)黃臉代表兇殘狡詐。白臉代表陰險，狠毒。黑臉代表正直勇猛，紫臉代表威武，不屈權貴。綠臉代表粗獷，莽撞的綠林好漢，而金銀灰臉則代表神仙鬼怪話(huà)題作文 。京劇臉譜的顏色眾多，就是為了讓觀(guān)眾能區分人物。 京劇不僅只在中國流行，也深受外國友人的喜愛(ài)。有些外國人因為熱愛(ài)中國的京劇，不遠千里而來(lái)，學(xué)習中國的文化。在足球比賽中，許多觀(guān)眾都運用了京劇臉譜的形式，把自己的臉涂成了喜愛(ài)球隊的顏色。

京劇是中國古老的文化，我為中國有這樣的文化而驕傲！

5.戲曲進(jìn)校園作文600字

戲曲進(jìn)校園作文 戲曲源遠流長(cháng)，是我國的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

小的時(shí)候，看見(jiàn)自己的父母看戲曲時(shí)，我總認為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，無(wú)論如何我都不會(huì )去看那些老掉牙的玩意。 俗話(huà)說(shuō)：”要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。

“不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語(yǔ)文課上，當我仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之。 震撼，原來(lái)我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力，我真是井底之蛙呀！唉！這老祖宗留下來(lái)的寶貝，外國人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛(ài)戲曲。

我現在才感受到什么是”不看戲曲的人，枉做中國人“。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱(chēng)得上是真正的中國人。

因為他們深深地明白一個(gè)道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！ 我們怎能忘記它們？如今的社會(huì )，我們這些青少年的視野，已經(jīng)轉移到流行音樂(lè )，影視和網(wǎng)絡(luò )，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統藝術(shù)。其實(shí)，當我們細心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì )發(fā)現它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫(huà)卷——展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

戲曲的藝術(shù)魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術(shù)，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去。

6.中華文化進(jìn)校園的有關(guān)作文400字

漫步于生機勃勃的中學(xué)校園，每時(shí)每刻我們都能感受到它的存在。

校刊上分明顯的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無(wú)名詩(shī)人“佳人依舊在”五言短詩(shī)，圣誕節時(shí)雪片般飛來(lái)的賀卡及那千篇一律的祝福…校園文化似乎包羅萬(wàn)象，卻又很難準確的描繪它。或許它更像一面鏡子，折射出一個(gè)五彩繽紛的精神世界。

歌聲陣陣，依舊是校園文化的一個(gè)重要組成部分。流行歌曲曾經(jīng)是教育人者口誅筆伐的對象，然而倘若沒(méi)有了這些直抒胸懷的字字句句，忙的無(wú)暇讀報，無(wú)暇看中超聯(lián)賽，無(wú)暇靜下心來(lái)想想過(guò)去和未來(lái)，中學(xué)生們又有什么更哈德方式來(lái)稍稍發(fā)泄一下自己積郁已久的感情？漸漸的，我們都習慣將歌聲為伴。

外語(yǔ)學(xué)習同樣是校園文化的焦點(diǎn)，幾所以出現的外語(yǔ)教學(xué)而聞名滬上的夜校里，總能找到許多佩著(zhù)重點(diǎn)中學(xué)的校徽，爭分奪秒的做“托福”模擬試卷的少年人，校園文化氛圍中外語(yǔ)學(xué)習的熱情也是絲毫不減。然而從中我們不難發(fā)現，校園文化更接近于一種無(wú)形的意識形態(tài)，它早已超越了傳統上的吟詩(shī)作文開(kāi)Party，整個(gè)社會(huì )的文化大環(huán)境中，它不再是孤立的，它時(shí)刻受著(zhù)大環(huán)境的影響，也時(shí)刻體現著(zhù)這種影響。

7.我眼中的國粹作文300字

時(shí)間在歲月中蹉跎，黎明破曉，夕陽(yáng)漸無(wú)，卻無(wú)法掩埋每一個(gè)

熱愛(ài)經(jīng)典的靈魂。

——題記

貫古至今，文人墨客，無(wú)不對這玉壘冰雕的文字留下傾心的詩(shī)

詞歌賦。國粹如星，一顆顆滑落夜空，為世界點(diǎn)亮夢(mèng)想的燈。

我已不記得那似水流逝的童年，時(shí)間從樹(shù)影中穿過(guò)，將它揮之

而去，國學(xué)經(jīng)典卻常駐心中。生活的高姿態(tài)沒(méi)有讓國學(xué)經(jīng)典消逝，

在無(wú)人的夢(mèng)幻中得以伸延。國粹不僅是那“傳統的四大件”，是國

學(xué)，它不如夢(mèng)似幻，可也不唾手可得。詩(shī)人曾為了它面朝大海春暖

花開(kāi)的夢(mèng)想把生命平鋪于鐵軌之上，書(shū)法家曾為了它行云流水心平

氣靜的夢(mèng)想伴著(zhù)清風(fēng)浪跡天涯之外。

國學(xué)經(jīng)典，在2000年前就得到了詮釋?zhuān)x起孔子的《論語(yǔ)

》也許會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味，那“之乎者也"把你繞在那深深的泥潭之

中，無(wú)法自拔。可當你細細品讀，那書(shū)中的韻味已躍然紙上，古人

的見(jiàn)解清晰可見(jiàn)。

欲戴王冠必承其重，學(xué)習古今國學(xué)，也是如此，夢(mèng)想從不是多

么輝煌的光輝歲月，我們以年輕為最后的王牌，保持著(zhù)自己的驕傲

學(xué)習經(jīng)典，傳承經(jīng)典。

我不想像那厭世的冰凌般玩世不恭，我不想像那逃避紛爭的隱

士般忘卻國家，我寧愿生活在18世紀的古埃及廢墟里，也不愿在

這充滿(mǎn)面紗的現實(shí)中。國學(xué)要得以傳承，我作為一個(gè)新世紀的年輕

人，怎能逃避，怎能不理，即使我幼小的肩膀再承擔不住大風(fēng)大浪

我也要揚起國學(xué)的風(fēng)帆，劈波斬浪，奮勇向前。

是夜，讓我在國學(xué)的道路上更加確定了前行的腳步；是夢(mèng)，讓

我在國學(xué)的道路上想象了那如水細流般涓涓流淌的文字。無(wú)人知曉

那成就頗高的文士經(jīng)歷了什么，也許是無(wú)法言喻的苦難，但總歸

不是一帆風(fēng)順的。

有人說(shuō)過(guò)：“這世上唯一扛得住歲月摧殘的就是才華。”國學(xué)

經(jīng)典，歷代延傳，總會(huì )如火焰燃燒，可以燎原。這一切只需要時(shí)間

來(lái)磨練。閃光的文字總會(huì )如一枝青蓮出于淤泥，不蔓不枝，濯清漣

而不妖。

曾為理想飛過(guò)，翱翔過(guò)，跌落過(guò)，輝煌過(guò)。在國學(xué)經(jīng)典誦讀的

過(guò)程中，感悟，總歸是有的。為他，為她，傷心過(guò)，流淚過(guò)。黨頭

頂上的光環(huán)漸漸淡去，也曾有過(guò)誓言，那光環(huán)還會(huì )發(fā)光。也曾怨過(guò)

天，尤過(guò)人，現在，只有奮力拼搏，為自己明天打開(kāi)窗。

遙看，近卻無(wú)。碧落，青竹靄。“節彼南山，維石巖巖山，維

石巖巖 ；桃之夭夭，其葉蓁蓁；瞻波淇澳，綠竹猗猗”在世人口

中回轉。

8.《難忘的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)》的作文300

京劇進(jìn)校園

今天我看了一則新聞叫京劇進(jìn)校園，這則新聞主要講的是讓小學(xué)生學(xué)京劇，因為京劇是國粹。我看京劇表演覺(jué)得很新奇，那長(cháng)長(cháng)的拖音竟很優(yōu)美，大部分歌曲拖音就不好聽(tīng)了。

我聽(tīng)了電視新聞對京劇的簡(jiǎn)介，對京劇印象還不太深刻，于是我又看了一些京劇節目。我發(fā)現京劇唱一句話(huà)要很長(cháng)時(shí)間，聽(tīng)起來(lái)挺讓人著(zhù)急的。我看京劇的唱詞跟我們現在的歌曲詞不太一樣，有點(diǎn)像古代的詩(shī)詞。京劇臉譜就像繪畫(huà)作品一樣。京劇中打得場(chǎng)面和電影中打得場(chǎng)面不一樣，它不會(huì )讓我們看到流血的情景，讓我看了還想看，一點(diǎn)也不厭煩。

我覺(jué)得京劇進(jìn)校園很好，但是由誰(shuí)來(lái)教呢？音樂(lè )老師不會(huì )唱京劇，唱音樂(lè )和唱京劇的口型不一樣，京劇講究唱念作打要從小練習，老師現在這么大年齡才學(xué)習京劇，有點(diǎn)困難吧。再說(shuō)南方和北方的口音不一樣，讓廣東人說(shuō)普通話(huà)都很困難，別說(shuō)唱京劇了。我覺(jué)得不如讓喜歡京劇的學(xué)京劇，喜歡流行歌曲的學(xué)唱流行歌曲，喜歡樂(lè )器的樂(lè )器。

9.中華民俗進(jìn)校園作文350字

民族藝術(shù)進(jìn)校園觀(guān)后感

中華民族藝術(shù)博大精深，源于它立世五千余年。

零八年五月二十七日，民族藝術(shù)演走進(jìn)了我校燕化附中，這是我們的榮幸，讓我們領(lǐng)略了中華民族藝術(shù)的精湛之處，讓我們看到了其中的絕，讓我們明白了他永遠是中國人的寶，并不會(huì )隨時(shí)間的推移而脫落，它永遠籠罩著(zhù)中華大地，永世不休！

節目的一開(kāi)始，是一位長(cháng)得十分喜劇的哥們，演唱了一首弘揚中國的歌曲，雖然不是民族曲風(fēng)，但其內容卻唱出了中國人的精神，——中國龍！隨后盡是些民族節目，展示了中國人的藝術(shù)。戲曲，先是一位穿著(zhù)整齊的姑娘拿著(zhù)一桿長(cháng)槍?zhuān)虼蠹覀魇谌绾问箚舅缓蟠舐暫埃河心奈煌瑢W(xué)愿意上來(lái)試試？接著(zhù)有位身懷絕技的大哥哥上去耍了幾下，但它展示的是武術(shù)，等姑娘教他的時(shí)候卻顯得十分笨拙。

我聽(tīng)到盼望的瑰寶——京劇了！我默默地說(shuō)著(zhù)。一出《紅燈記》，道盡國粹藝。但絕大多數的人對其抱有極為不屑的態(tài)度，讓我對這些人反感。因為他們這是對中國的不屑。

多么動(dòng)聽(tīng)的唱腔！我高喊。那是一個(gè)旦角兒用高細的嗓音唱著(zhù)：我家的表叔數不清…。令我給予了他我最響亮的掌聲和吶喊聲。

接著(zhù)川劇神秘的變臉又前來(lái)助陣，看到那演員迅速地不露出任何破綻和變換著(zhù)那一張張戲臉，我迷惑不已，迷惑其中的玄妙！但我無(wú)可奈何，只有用掌聲和叫好聲表示對他們的敬意之情。

看完了，回班了。同學(xué)們都淡忘了。

同學(xué)們的表現讓我感嘆，因為他們對民族藝術(shù)竟無(wú)一知半解，嘴里唱到的是流行歌曲，學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴，洋琴等。試問(wèn)有誰(shuí)還在聽(tīng)著(zhù)京劇，相聲等民族藝術(shù)？那個(gè)欣賞民族藝術(shù)的地方幾乎荒無(wú)人煙了。