班級氛圍營(yíng)造活動(dòng)(如何營(yíng)造良好的班級氛圍)
1.如何營(yíng)造良好的班級氛圍
營(yíng)造良好的班級氛圍是項艱巨的系統工程，它需要教師采用積極合理的方式，統籌規劃，循序漸進(jìn)，從環(huán)境、機制及領(lǐng)導方式三個(gè)層面，用心去建構和維護。
（一）群策群力，營(yíng)造良好的環(huán)境（1）以學(xué)生為主體，引導學(xué)生關(guān)注班級氛圍，樹(shù)立主人翁意識。
教師要牢固樹(shù)立師生共同建班的意識，積極動(dòng)員學(xué)生的力量，發(fā)揮集體的智慧，來(lái)建設好班級氛圍。1、要抓住適當的時(shí)機（尤其是每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初和平常的晨會(huì )課），讓學(xué)生明白建設良好班級氛圍的重要性；組織學(xué)生了解、討論、研究本班的特點(diǎn)、存在的問(wèn)題，民主協(xié)商如何解決困難的措施，共同制定班集體的奮斗目標和發(fā)展計劃。2、要選拔德才兼備的學(xué)生干部，組成班級學(xué)生自治團體，并通過(guò)對他們經(jīng)常性地培訓、交流，使他們成為班級建設的中堅力量，承擔學(xué)習和工作的
“排頭雁”“領(lǐng)頭羊”，從而帶動(dòng)全體的進(jìn)步。3、要充分利用墻報、節日活動(dòng)等班級輿論陣地，就本班學(xué)習、工作、生活等方面存在的問(wèn)題，結合喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，展開(kāi)討論，揚善除惡，宏揚正氣，從而形成積極的班級輿論環(huán)境。有了積極的輿論環(huán)境，自然會(huì )在無(wú)形中激勵、強化學(xué)生的自主發(fā)展意識，使他們積極主動(dòng)地參與“家園”的建設。（2）全體任課老師都有責任參與班級氛圍的建設。
教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生在校園生活中最重要的內容。教學(xué)氣氛影響班級氛圍，又依賴(lài)于班級氛圍。不僅是班主任，而且是全體老師，不僅在課內，包括在課外，都要認識到搞好教學(xué)活動(dòng)的重要性，不斷提高服務(wù)學(xué)生的品質(zhì)，使學(xué)生對每個(gè)學(xué)科產(chǎn)生興趣，進(jìn)而熱愛(ài)學(xué)習，尊重老師，以至熱愛(ài)自己學(xué)習的班集體，主動(dòng)參與建設或維護良好的班級氛圍。
每個(gè)教師在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，還要積極關(guān)注并參與學(xué)生的德育工作，既做經(jīng)師，又當人師。教師在工作中應努力做到以下要求：1、以身作則，做學(xué)生良好行為的表率；2、待學(xué)生公平、公正，不能偏好或歧視某些學(xué)生；3、與學(xué)生建立良好的溝通模式，尊重學(xué)生的差異性和正常人格；4、賞罰分明，引導學(xué)生辨別是非善惡；5、真誠付出，扮演“亦師亦友”的角色，提高親和力。（3）學(xué)校和社會(huì )都應積極創(chuàng )造條件，為班級氛圍建設提供良好的外部環(huán)境。
這是學(xué)校和社會(huì )都義不容辭的責任，關(guān)鍵是要有一個(gè)寬松和諧的政策環(huán)境。這點(diǎn)不是本文所探討的范圍，此處就不展開(kāi)論述了。
（二）科學(xué)民主，搞好機制建設
俗話(huà)說(shuō)，國有國法，家有家規，班級管理也應該建立健全一整套有關(guān)學(xué)生學(xué)習、工作、生活等方面的規章制度。有了完善的管理機制，自然會(huì )使班級管理取得事半功倍的效果，從而保證良好班級氛圍的形成。在建設班級的的機制上，教師應秉持
“全員參與，民主協(xié)商、分工合作、公平公開(kāi)、賞罰分明”的原則嚴明有效、持之以恒地帶領(lǐng)學(xué)生做好各項工作。
教師應鼓勵學(xué)生積極創(chuàng )新，引入新的管理方式，活躍班級，締造有品質(zhì)的班級文化。（三）
與時(shí)俱進(jìn)，因地制宜，更新領(lǐng)導方式
如上文所述，時(shí)代在發(fā)展進(jìn)步，教育工作也要與時(shí)俱進(jìn)，教師應該積極更新領(lǐng)導方式。但我們反對教師全盤(pán)拋棄傳統的領(lǐng)導方式，一味采用民主型的領(lǐng)導方式。其實(shí)，作為農村地區的學(xué)校，在經(jīng)濟和文化狀況相對落后的條件下，對學(xué)生心智的引導更應當謹慎合理地展開(kāi)。建議教師在管理中應以民主方式為主，其他方式為輔，因地制宜，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)學(xué)生參與班級氛圍的建設和維護。
2.推薦幾個(gè)班級特色活動(dòng)的方案
班級特色文化創(chuàng )建活動(dòng)方案 發(fā)表時(shí)間：2009-3-25 09:30:49 來(lái)源：四川師大附中 編輯：高中部 點(diǎn)擊/評論：1155/0 前言： 學(xué)校主題文化是促進(jìn)師生共同成長(cháng)和學(xué)校可持續發(fā)展的強大動(dòng)力，學(xué)校主題文化可分為主題性德育文化、主題性教學(xué)文化、主題性學(xué)習文化、主題性管理文化和主題性發(fā)展文化。
班級是學(xué)校的最基本單位，主題性德育文化的基礎在每一個(gè)班級，班級特色文化具有一種無(wú)形的教育力量，它是學(xué)生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無(wú)聲的教科書(shū)，它能潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，他是一種無(wú)形的約束力，使學(xué)生自覺(jué)的約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。
鑒于這樣的認識，今年我校開(kāi)展創(chuàng )建特色班級的活動(dòng)，希望在創(chuàng )建的過(guò)程中能夠進(jìn)一步提高班級管理水平，建設優(yōu)良班集體；同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺， 增強集體榮譽(yù)感，營(yíng)造和諧校園，提升校園文化的品位。 指導思想：堅持“育人為本、德育為先、注重實(shí)效、和諧發(fā)展”的理念，營(yíng)造學(xué)校主題性德育文化建設良好環(huán)境。
領(lǐng)導小組 組長(cháng)：胡昳副校長(cháng) 組員：德育處 高一、高二年級組長(cháng) 參與班級： 高一、高二年級全體班級 活動(dòng)步驟 1、召開(kāi)創(chuàng )建班級特色文化動(dòng)員大會(huì ) 2、各班成立創(chuàng )建班級特色文化組委會(huì )并研究確定班級主題，制定方案 （1）選擇班級特色主題。根據班內學(xué)生的特點(diǎn)、班級優(yōu)勢與不足、班主任的優(yōu)勢等，結合班級發(fā)展階段的需要，師生討論，確定本班文化特色。
如：禮儀示范班、紀律示范班、教室規范、美化示范班、課間操示范班、早到先讀示范班、節能示范班、清潔衛生示范班、值周示范班、著(zhù)裝、發(fā)飾示范班、安全規范示范班等等。各班特色班級名稱(chēng)的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效，便于操作為原則。
（2）制定班級文化建設目標。圍繞班級文化特色，師生共同制定一個(gè)目標作為指導日后開(kāi)展各項活動(dòng)的依據，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行，以達到活動(dòng)效果。
班級目標要符合實(shí)際，既不能過(guò)高也不能過(guò)低，并對目標提出量化考核依據。 （3）充分醞釀，精心設計團體活動(dòng)。
通過(guò)有計劃有組織的活動(dòng)，從中不斷顯現特定的文化價(jià)值，使班級成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染，才能促使其在認識、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級文化的預定文化價(jià)值，從而達到形成穩定的團體文化的目標。因此在設計班級文化團體活動(dòng)時(shí)要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂(lè )于參加，勤于參加。
3、形成班級創(chuàng )建方案，填寫(xiě)特色班級申報表。 4、學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導小組對各班創(chuàng )建特色方案進(jìn)行審評。
5、各班級按方案開(kāi)始創(chuàng )建活動(dòng)。各班廣泛動(dòng)員學(xué)生參與班級建設，如①布置教室。
要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，群策群力，立足于培養正確的審美情趣，著(zhù)眼于突出獨特的文化內涵。 ②設計班級標志。
包括：班級口號、班徽、班歌、班訓、班級公約等。這類(lèi)活動(dòng)要盡量動(dòng)員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個(gè)性特征鮮明的班級標志。
③健全班級特色活動(dòng)規章制度，形成正確的輿論環(huán)境，養成學(xué)生正確的行為習慣。在創(chuàng )建過(guò)程中學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導小組、德育處、校團委、學(xué)生會(huì )定期對各班創(chuàng )建活動(dòng)進(jìn)行檢查、調研。
6、學(xué)期末進(jìn)行特色班級評估驗收，總結并表彰掛牌。評估驗收時(shí)主要依據以下幾個(gè)方面：1）班級全體學(xué)生知曉并愿意積極參與 2）學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導小組、德育處、校團委、學(xué)生會(huì )定期對各班創(chuàng )建活動(dòng)進(jìn)行檢查、調研情況記錄。
3）創(chuàng )建目標實(shí)現。（根據創(chuàng )建申報時(shí)提出的量化目標進(jìn)行考核） 4）創(chuàng )建特色活動(dòng)的檔案資料齊全，有文字資料、相關(guān)照片、海報等。
5）班級特色彰顯，學(xué)生對本班的特色具有較高的認可度，并能得到兄弟班級及任課教師的認可， 對兄弟班級能起到一定的輻射、影響、示范作用。 創(chuàng )建時(shí)間表 時(shí)間 活動(dòng)內容 完成部門(mén) 2.16—2.18 班級特色文化活動(dòng)籌備會(huì )議 德育處 2.19—3.7 確定班級主題，制定方案，填寫(xiě)創(chuàng )建申報表并交德育處 各班主任、班委 3.11 召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議對各班申報方案認定 德育處 3月中旬 制作展示牌并懸掛 德育處 3.4—6.10 各班按方案實(shí)施創(chuàng )建工作 各班主任、全班同學(xué) 學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導小組、德育處、校團委、學(xué)生會(huì )定期對各班創(chuàng )建活動(dòng)進(jìn)行檢查、調研。
德育處 6.11—6.24 各班上報創(chuàng )建活動(dòng)材料 各班主任、班委 6.25—期末 領(lǐng)導小組進(jìn)行評估驗收 活動(dòng)領(lǐng)導小組 下期開(kāi)學(xué)初 表彰、掛牌 德育處。
3.如何營(yíng)造良好的班級氛圍
營(yíng)造良好的班級氛圍是項艱巨的系統工程，它需要教師采用積極合理的方式，統籌規劃，循序漸進(jìn)，從環(huán)境、機制及領(lǐng)導方式三個(gè)層面，用心去建構和維護。
（一）群策群力，營(yíng)造良好的環(huán)境（1）以學(xué)生為主體，引導學(xué)生關(guān)注班級氛圍，樹(shù)立主人翁意識。
教師要牢固樹(shù)立師生共同建班的意識，積極動(dòng)員學(xué)生的力量，發(fā)揮集體的智慧，來(lái)建設好班級氛圍。1、要抓住適當的時(shí)機（尤其是每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初和平常的晨會(huì )課），讓學(xué)生明白建設良好班級氛圍的重要性；組織學(xué)生了解、討論、研究本班的特點(diǎn)、存在的問(wèn)題，民主協(xié)商如何解決困難的措施，共同制定班集體的奮斗目標和發(fā)展計劃。2、要選拔德才兼備的學(xué)生干部，組成班級學(xué)生自治團體，并通過(guò)對他們經(jīng)常性地培訓、交流，使他們成為班級建設的中堅力量，承擔學(xué)習和工作的
“排頭雁”“領(lǐng)頭羊”，從而帶動(dòng)全體的進(jìn)步。3、要充分利用墻報、節日活動(dòng)等班級輿論陣地，就本班學(xué)習、工作、生活等方面存在的問(wèn)題，結合喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，展開(kāi)討論，揚善除惡，宏揚正氣，從而形成積極的班級輿論環(huán)境。有了積極的輿論環(huán)境，自然會(huì )在無(wú)形中激勵、強化學(xué)生的自主發(fā)展意識，使他們積極主動(dòng)地參與“家園”的建設。（2）全體任課老師都有責任參與班級氛圍的建設。
教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生在校園生活中最重要的內容。教學(xué)氣氛影響班級氛圍，又依賴(lài)于班級氛圍。不僅是班主任，而且是全體老師，不僅在課內，包括在課外，都要認識到搞好教學(xué)活動(dòng)的重要性，不斷提高服務(wù)學(xué)生的品質(zhì)，使學(xué)生對每個(gè)學(xué)科產(chǎn)生興趣，進(jìn)而熱愛(ài)學(xué)習，尊重老師，以至熱愛(ài)自己學(xué)習的班集體，主動(dòng)參與建設或維護良好的班級氛圍。
每個(gè)教師在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，還要積極關(guān)注并參與學(xué)生的德育工作，既做經(jīng)師，又當人師。教師在工作中應努力做到以下要求：1、以身作則，做學(xué)生良好行為的表率；2、待學(xué)生公平、公正，不能偏好或歧視某些學(xué)生；3、與學(xué)生建立良好的溝通模式，尊重學(xué)生的差異性和正常人格；4、賞罰分明，引導學(xué)生辨別是非善惡；5、真誠付出，扮演“亦師亦友”的角色，提高親和力。（3）學(xué)校和社會(huì )都應積極創(chuàng )造條件，為班級氛圍建設提供良好的外部環(huán)境。
這是學(xué)校和社會(huì )都義不容辭的責任，關(guān)鍵是要有一個(gè)寬松和諧的政策環(huán)境。這點(diǎn)不是本文所探討的范圍，此處就不展開(kāi)論述了。
（二）科學(xué)民主，搞好機制建設
俗話(huà)說(shuō)，國有國法，家有家規，班級管理也應該建立健全一整套有關(guān)學(xué)生學(xué)習、工作、生活等方面的規章制度。有了完善的管理機制，自然會(huì )使班級管理取得事半功倍的效果，從而保證良好班級氛圍的形成。在建設班級的的機制上，教師應秉持
“全員參與，民主協(xié)商、分工合作、公平公開(kāi)、賞罰分明”的原則嚴明有效、持之以恒地帶領(lǐng)學(xué)生做好各項工作。
教師應鼓勵學(xué)生積極創(chuàng )新，引入新的管理方式，活躍班級，締造有品質(zhì)的班級文化。（三）
與時(shí)俱進(jìn)，因地制宜，更新領(lǐng)導方式
如上文所述，時(shí)代在發(fā)展進(jìn)步，教育工作也要與時(shí)俱進(jìn)，教師應該積極更新領(lǐng)導方式。但我們反對教師全盤(pán)拋棄傳統的領(lǐng)導方式，一味采用民主型的領(lǐng)導方式。其實(shí)，作為農村地區的學(xué)校，在經(jīng)濟和文化狀況相對落后的條件下，對學(xué)生心智的引導更應當謹慎合理地展開(kāi)。建議教師在管理中應以民主方式為主，其他方式為輔，因地制宜，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)學(xué)生參與班級氛圍的建設和維護。
4.關(guān)于班級文化建設活動(dòng)實(shí)施方案相關(guān)活動(dòng)方案怎么寫(xiě)啊
班級文化建設方案我校是一所具有百年歷史的由中師學(xué)校改制為中學(xué)的學(xué)校，是一座文化底蘊深厚、書(shū)香四溢的校園。
為落實(shí)龍巖市中小學(xué)“校園書(shū)香工程”實(shí)施方案，創(chuàng )建書(shū)香校園，豐厚龍高文化內涵，全面提高師生素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，特制定如下方案。本方案分為兩部分，即讀書(shū)工程體系構建和書(shū)香校園建設方案與考核獎勵方案。
一、體系構建體系構建是以青年教師為先導，逐步帶動(dòng)全體師生，倡導全員讀書(shū)，積淀文化，營(yíng)造書(shū)香氛圍，形成學(xué)校的文化特色。通過(guò)全員讀書(shū)活動(dòng)交流，不斷提升閱讀能力、文化底蘊和科研能力，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把龍高建設成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書(shū)香校園，使學(xué)校的各項工作都躍上一個(gè)新臺階。
本體系從教師、學(xué)生、家長(cháng)全方位開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，形成三位一體，互相支持，互相滲透，本著(zhù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，教師成長(cháng)和家庭讀書(shū)氛圍的形成為宗旨，構建整體讀書(shū)育人系統。二、活動(dòng)機構：書(shū)香校園建設工程領(lǐng)導小組：組長(cháng)：張茂林執行副組長(cháng)：林錦生成員：廖茂奎、黃應平、李曉思、黃秋祥、謝如松、曾福林、盧端、樂(lè )華鐘、賴(lài)華輝。
三、建設方案與考核獎勵方案（一）建設方案1、教師讀書(shū)系列。教師必須做讀書(shū)的先行者和模范，口號是：讓讀書(shū)成為生活的一部分，讀書(shū)美化心靈，讀書(shū)助你成為名師。
此項工作由教務(wù)處和教科室負責組織實(shí)施。教師的讀書(shū)活動(dòng)將列入教師的繼續教育內容并進(jìn)行考核。
——基本要求。每位教師每年必須認真閱讀2本教育名著(zhù)；每位教師要認真閱讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)或雜志，寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文，每月不少于1篇；每位教師要積極參加學(xué)校舉辦的讀書(shū)匯報或討論活動(dòng)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗，在學(xué)習中加強課題研究工作，提高素質(zhì)教育的實(shí)施能力。
——措施：每位教師每年要擬定一份讀書(shū)與自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃；教師每年自購教育教學(xué)書(shū)籍1—5本，訂閱教育教學(xué)報刊30-一100元；設立教師讀書(shū)登記卡，要求教師每周進(jìn)圖書(shū)館、閱覽室不少于5課時(shí)； 采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定教師必讀書(shū)2—3本；每年4月和9月的最后一周定為“校園（教師）書(shū)香周”，舉辦讀書(shū)沙龍，組織教師交流讀書(shū)體會(huì )，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)；建立“讀書(shū)研究周報告制度”，每月的年段備課組大型業(yè)務(wù)學(xué)習老師輪流圍繞專(zhuān)題交流教育心得，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，要求備課組組長(cháng)做好會(huì )議記錄和發(fā)言材料的整理；辦好《龍高教研》，發(fā)表教師讀書(shū)心得體會(huì )。每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”評比活動(dòng)，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵；做好教師讀書(shū)筆記的推薦工作，確保每年有一定數量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級雜志發(fā)表。
2、學(xué)生讀書(shū)系列。培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣，拓寬視野，豐富知識框架，全面提高素質(zhì)，口號是“閱讀改變人生，行動(dòng)鑄就輝煌”。
措施：（1）在語(yǔ)文課中強化滲透，在課外閱讀中不斷遷移，特別是要大力加強課外閱讀的組織與引導，此項工作由語(yǔ)文組負責。具體內容：由語(yǔ)文組按國家教育部規定的《中學(xué)生課外必讀文學(xué)名著(zhù)篇目》，遴選精品內容，按年段組織實(shí)施。
在這一基礎上，高中要結合語(yǔ)文選修課程，指導學(xué)生閱讀《先秦諸子散文選讀》、《中國古代詩(shī)歌散文選讀》、《外國詩(shī)歌散文欣賞》、《外國小說(shuō)欣賞》等教材。初中主要選讀“唐詩(shī)宋詞”和一些淺易的文言散文。
由語(yǔ)文老師統一指導閱讀，介紹文章背景及精華所在。指導學(xué)生自主閱讀，學(xué)會(huì )歸納要點(diǎn)、領(lǐng)會(huì )主題主旨，學(xué)會(huì )圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)旁批旁注，學(xué)會(huì )摘抄要點(diǎn)、精彩語(yǔ)段，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
學(xué)校文學(xué)社刊物《古樟園》要及時(shí)報道有關(guān)進(jìn)展狀況和刊登學(xué)生讀書(shū)筆記佳作。（2）組織師生認真收看中央電視臺《百家講堂》節目，尤其是有關(guān)歷史、文學(xué)方面的講座，要求認真做好筆記，寫(xiě)好心得感想。
學(xué)生（主要指高中學(xué)生）通過(guò)長(cháng)時(shí)間的收看，不斷積累，漸進(jìn)熏陶，擴大視野，增進(jìn)知識，提高素質(zhì)。口號：穿梭時(shí)空，讓心靈更加豐富，讓思想更加深邃。
這項工作由語(yǔ)文組和歷史組負責。班主任要全面協(xié)助工作。
凡擔任班主任的教師，都要參加到活動(dòng)中去，都是指導教師之一，各班開(kāi)展的情況都列入班級考核及班主任工作考核。（3）、要讓全體師生每天收看中央電視臺《午間新聞》或《新聞聯(lián)播》，講評時(shí)事，培養師生關(guān)心國家大事，關(guān)注國計民生的良好人生習慣，提高為振興中華民族而努力工作，刻苦學(xué)習的自覺(jué)性。
口號是：認識世界，世界盡在我的胸中，讓祖國更加富強，讓每一個(gè)行動(dòng)都更加有意義，并在收聽(tīng)過(guò)程中認真學(xué)好普通話(huà)。這項工作主要由政治組負責。
宗旨：關(guān)注時(shí)事，開(kāi)闊視野，樹(shù)立責任意識，培養理性精神。具體內容：以每周重大時(shí)事要聞為主，兼以時(shí)事評論為輔。
內容選擇要適合中學(xué)生生身心健康發(fā)展，弘揚時(shí)代主旋律。講評時(shí)事前必須經(jīng)過(guò)指導教師嚴格審查方可執行，避免出現導向性錯誤和科學(xué)性錯誤。
（4）、不定期召開(kāi)讀書(shū)會(huì )。在學(xué)生中積極宣傳，積極鼓勵各班以班級為單位組織讀書(shū)會(huì )，形式可以是話(huà)劇、書(shū)評、演講、自己比較喜歡的一本書(shū)、對自己感觸最深的一句話(huà)等，申請組織讀書(shū)會(huì )的班級可以在廣播中面向全校。
5.班級文化建設方案
謹恭參考。具體還要因班而定。
班級文化建設方案
一、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
二 、具體內容：
班級名字 ： 追趕太陽(yáng)077
班魂 ： 優(yōu)、雅、勤
班級形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 ：
學(xué)風(fēng)嚴謹 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛(ài)友 團結互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴
三、形式內容：
公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時(shí)通知等。
生日欄：張貼每月的小壽星照片。
追趕太陽(yáng)077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象 ，班級公約。
雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績(jì)和進(jìn)步。
榮譽(yù)榜： 孩子在課外取得的一些成績(jì)，展示出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)競爭的氛圍。
心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡 。
讀書(shū)驛站：孩子們讀過(guò)文章，書(shū)，電影等之后寫(xiě)出自己的感受，或者給大家推薦好書(shū)等等。
書(shū)畫(huà)天地：孩子自己滿(mǎn)意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。
（一些板塊的內容會(huì )不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會(huì )。）
四、具體內容安排 ：
1、每月主題 ：4月，自信月，組織活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生自信心
5月，目標月，根據考試成績(jì)，制定人生、長(cháng)短期目標
6月，練字月，開(kāi)展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫(xiě)好，洗好自己的臉，為假期練字做準備
7月，沖刺月，結合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續學(xué)習做準備
2、主要抓手 ： ① 抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )中引出來(lái)；
② 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長(cháng)結合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性，促使課下養成良好行為習慣；
③ 充分利用好家長(cháng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(cháng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會(huì )上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(cháng)；
④ 和各任課老師緊密結合，多表?yè)P，揚良好行為習慣，多關(guān)注，發(fā)現并和學(xué)生中不良行為斗爭。
6.
這是當年我們大一時(shí)候弄的交流晚會(huì )，希望能幫到你！
2010級新老生交流會(huì )具體策劃方案
一、活動(dòng)全稱(chēng)：
2010級新老生交流策劃會(huì )
二、舉辦單位：
主辦單位：XX班
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
商院402
四、活動(dòng)時(shí)間：
2010年11月14日 晚自習 晚19:00
五、參與人員：
會(huì )計1001班全體成員
會(huì )計0901班優(yōu)秀同學(xué) 和 09級優(yōu)秀同學(xué)代表
六、活動(dòng)主題：（目的）
“牽手青春”
1）本次活動(dòng)內容豐富多彩，可以在此活動(dòng)上展示我班同學(xué)的風(fēng)采和能力，讓我們這個(gè)新集體能更好的融合
2）可以讓我們了解學(xué)姐學(xué)長(cháng)的學(xué)習生活經(jīng)驗，幫助我們在以后的大學(xué)學(xué)習生活中積累更多經(jīng)驗和心得
3）同時(shí)也可以讓學(xué)姐學(xué)長(cháng)了解我們，回顧他們當年進(jìn)校的時(shí)光，這也是一種非常精彩的況味！
七、宣傳活動(dòng)：
1、宣傳期：2010年10月11日-----2010年10月13日
2、宣傳的重點(diǎn)、方法、地點(diǎn)：
重點(diǎn)：在于展示本班的能力和風(fēng)采，也表明我們班和學(xué)姐學(xué)長(cháng)們融洽的關(guān)系，和我們熱情參與此活動(dòng)的積極性。
方法：制作板報，粘貼在商院的公共欄上，進(jìn)行全院的宣傳，吸引大家的眼球！
地點(diǎn)：商院公告欄
八、活動(dòng)流程：
1、進(jìn)行開(kāi)會(huì )商議，分配各班委的任務(wù)，以及告知同學(xué)此項活動(dòng)的具體內容；
2、將全班進(jìn)行分組，每組要求出節目，并作相關(guān)記錄；
3、安排同學(xué)畫(huà)好板報進(jìn)行活動(dòng)宣傳，并聯(lián)系學(xué)長(cháng)們；
4、生活委員去購買(mǎi)布置班級以及活動(dòng)當天所需的禮品、彩帶、飲料、食物等等
5、組織委員和文藝委員將安排部分同學(xué)進(jìn)行班級布置，在本周2、3進(jìn)行
6、周三晚上進(jìn)行節目彩排，觀(guān)看所有表演并對每組同學(xué)的表演做出相關(guān)評價(jià)；
7、周四中午向學(xué)校申請借電腦投影等等。做好前期準備工作；
8、周四下午6點(diǎn)30開(kāi)始布置桌椅的位置等等；
9、周四晚上進(jìn)行正式表演；
10、表演完畢后請生活委員安排部分同學(xué)打掃教室衛生。
九、工作分配：
生活委員：負責購買(mǎi)所有的材料和準備用品
班長(cháng)：動(dòng)員和組織所有班委參加
文藝委員：對表演的活動(dòng)進(jìn)行審批和指導
組織委員：對全場(chǎng)活動(dòng)的組織
宣傳委員：板報的出版和教室的布置
學(xué)習委員：進(jìn)行全場(chǎng)流程的安排
十、預計費用：
板報策劃費：10元
班級布置彩帶等費用：60元
活動(dòng)當天禮品、飲食等費用：250元
共計320元左右~
會(huì )計1001
7.大學(xué)中的班級活動(dòng)策劃書(shū)怎么做
活動(dòng)引言：大學(xué)校園不僅是知識的殿堂，也是文明的圣潔之地，作為受過(guò)高等教育的群體，大學(xué)生應該在文明修身上作出表率。為了引起同學(xué)們對修身的重視，我們倡導在校園里開(kāi)展此次倡議活動(dòng)。現將方案制定如下：一、活動(dòng)主題：“象塔修身”主題大學(xué)生文明修身活動(dòng)二、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展以“象塔修身”為主題的大學(xué)生文明修身活動(dòng)，讓同學(xué)們意識到應在大學(xué)里提高自身的修養。踐行校訓“進(jìn)德修業(yè)”之意，提高大學(xué)生文明修養水平，營(yíng)造文明、高雅的校園氛圍。三、組織：
本次活動(dòng)由團支部組織，班干部配合活動(dòng)的實(shí)施。具體實(shí)施采取由同學(xué)報名，組織分配任務(wù)的方式。
1、每個(gè)寢室發(fā)一份策劃書(shū)，鼓勵大家報名，積極參與。
2、對報名的同學(xué)進(jìn)行分工，定負責人，分配具體任務(wù)。
3、組織執行任務(wù)，及時(shí)反饋情況。四、活動(dòng)實(shí)施：
主題：象塔修身（人文藝術(shù)學(xué)院“我是團員”主題團日系列活動(dòng)之一）
時(shí)間：具體日期另定（總時(shí)長(cháng)約一周）
地點(diǎn)：浙江財經(jīng)學(xué)院下沙校區
步驟：
1、前期宣傳
參與者：（待定）
內容：星期五在校園大道掛一條橫幅，下星期三取下
任務(wù)：制做橫幅
標語(yǔ)：君子進(jìn)德修業(yè)，欲及時(shí)也，故無(wú)咎。（《周易》）——03漢語(yǔ)言文學(xué)“象塔修身”主題團日活動(dòng)。（此標語(yǔ)為校訓出處之一）
要求：白底綠字，8米左右
地點(diǎn)：恒星圖文（女生樓下復印店）
掛取橫幅（借梯子）
2、問(wèn)卷調查
問(wèn)卷調查是此次活動(dòng)的主要內容。我們將評選出校園十大不文明現象，為大家提供行為準則的參考。
參與者：（待定）
內容：星期四至星期六，到教室、寢室分發(fā)問(wèn)卷
任務(wù)：制作問(wèn)卷
數量：300份
地點(diǎn)：恒星圖文
分發(fā)問(wèn)卷
時(shí)間：為避免重復，問(wèn)卷要在同一時(shí)間進(jìn)行分發(fā)。時(shí)間為星期六晚上。
要求：為增加調查結果的可靠性，問(wèn)卷要在教學(xué)樓、寢室樓間和不同年級同學(xué)（人數比例）間進(jìn)行合理分配。具體：教學(xué)樓200份，寢室樓100份（選不同年級寢室各一幢）
3、問(wèn)卷反饋
參與者（待定）
內容：星期五下午公布問(wèn)卷結果
任務(wù)：統計問(wèn)卷
問(wèn)卷結果（即校園十大不文明現象）
形式：海報
要求：海報要保留到周六中午
4、簽名活動(dòng)
參與者（待定）
內容：星期六中午在食堂門(mén)口分發(fā)傳單，進(jìn)行簽名
任務(wù)：制作并分發(fā)傳單100份
開(kāi)展簽名
將簽名橫幅掛到大道一旁墻壁（兩天）五、材料和費用（注意要收取帶稅務(wù)蓋章的發(fā)票）：
1、橫幅一條、繩子若干、中性筆十支、雙面膠、海報兩張
2、策劃書(shū)印制費用、橫幅制作費用、問(wèn)卷印制費用、傳單印制費用六、活動(dòng)激勵：
1、團支委和班委要做好在同學(xué)中的宣傳工作；
2、分配時(shí)注意同學(xué)的熟悉程度，同學(xué)間進(jìn)行分工合作，有利于激發(fā)士氣；
3、報名參加此次活動(dòng)的同學(xué)將得到一份小紀念品。七、活動(dòng)意義：
1、提高修養是大學(xué)“大”學(xué)應有的題中之意。通過(guò)這樣的宣傳，可以增強同學(xué)們提高自身修養的意識。以踐行校訓“進(jìn)德修業(yè)”之意，營(yíng)造文明、高雅的校園氛圍。
2、活動(dòng)需要男女同學(xué)間的合作，這有利于增進(jìn)同學(xué)間的了解和班級的團結。
3、在校園里宣傳本班。參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng)
8.班級設計方案
班級文化建設設計方案班級文化簡(jiǎn)而言之即：班級成員認可且充分體現于其思想、行動(dòng)、言論的價(jià)值取向、思想導向、行為準則和公共輿論的總和。
班級文化是隱形的課程資源，通過(guò)班級文化建設，可以引導學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習習慣，具有強大的教育作用。一、指導思想： 班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。
我將以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。二、總體目標班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。
以?xún)?yōu)秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長(cháng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、班級文化建設基本條件 1、班級整體面貌好。重點(diǎn)看廣播操的集隊、進(jìn)場(chǎng)、做操、退場(chǎng)的精神面貌。
2、班級日常管理較好。衛生整潔，無(wú)人亂丟垃圾；桌椅、講臺、墻壁無(wú)亂畫(huà)跡象；服裝規范，發(fā)型規范，無(wú)人戴首飾，無(wú)人帶手機課堂。
3、班級有書(shū)柜和一定量的書(shū)刊，學(xué)生讀書(shū)氣氛濃；4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數學(xué)生喜歡，可持續發(fā)展。四、基本原則室內布置應本著(zhù)清新、簡(jiǎn)潔、明快、教育性強的原則進(jìn)行，學(xué)生課余文化活動(dòng)應注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、健康的心理和良好的思想品德。
根據學(xué)校實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)。創(chuàng )新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設中來(lái)，體現出集體個(gè)性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義，避免應付了事。
五、教師職責各班級的文化建設應以學(xué)生為主，班主任老師要加強指導，認真聽(tīng)取學(xué)生匯報，積極支持和引導學(xué)生搞好本班文化建設。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動(dòng)，班主任為第一責任人。
六、工作措施：班級文化建設是班級建設的一個(gè)重要方面，選用不同的“文化”去建設一個(gè)班級，會(huì )使班級呈現出不同的特色。（一）準備與設想1、選擇班級文化特色新生入學(xué)后，要根據班內學(xué)生的特長(cháng)、興趣、愛(ài)好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢等，師生討論，確定本班文化特色。
如我們的班級一般以城市學(xué)生為主，以“多動(dòng)、活躍、任性”為特色，所以要著(zhù)重培養學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì)；有的班級以體育運動(dòng)的愛(ài)好者為主體，就要以培養學(xué)生頑強的毅力、堅定的意志和團結奮斗為班文化建設的主要內涵。同時(shí)，以文化特色活動(dòng)為班級文化建設的切入點(diǎn)，選擇的活動(dòng)要便于操作。
2、制定班級文化建設目標圍繞班級文化特色，師生共同制定一個(gè)目標作為指導日后開(kāi)展各項活動(dòng)的依據，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。由于我們的學(xué)生構成以城市學(xué)生為主，“多動(dòng)、任性、自私”的特征明顯，于是， “提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建設的特色，制定了這樣的活動(dòng)目標：始終把“學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人”作為班級活動(dòng)的主線(xiàn)，著(zhù)重培養了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。
3、充分醞釀，精心設計團體活動(dòng)。通過(guò)有計劃有組織的活動(dòng)，從中不斷顯現特定的文化價(jià)值，使班級成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染，才能促使其在認識、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級文化的預定文化價(jià)值，從而達到形成穩定的團體文化的目標。
因此在設計班級文化團體活動(dòng)時(shí)要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂(lè )于參加，勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的能力，又培養了學(xué)生團結互助的精神，有利地推動(dòng)了班級品質(zhì)的形成。
（二）實(shí)施細則1、靜態(tài)文化建設。幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。
包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級凝聚力。
建設健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：①布置好教室衛生角。
要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標語(yǔ)。②用好“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。
③清理學(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔。④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內容包括：姓名，愛(ài)好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語(yǔ)。
⑤教室前黑板上方張貼班訓。要求能夠體現班級特色、個(gè)性。
⑥后墻設計黑板。板報作為班級內部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養實(shí)踐能力。
板報的內容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快、富有時(shí)代感，并注意與學(xué)科、時(shí)事政治及社會(huì )生活相結合，引導學(xué)。
