青沙龍方案策劃(求一份完整的關(guān)于大學(xué)生交友方面的心理沙龍策劃書)
1.求一份完整的關(guān)于大學(xué)生交友方面的心理沙龍策劃書
1.先找出當(dāng)前大學(xué)生交友方面的問題：內(nèi)向不善表達(dá)；表達(dá)掌握不好分寸；不知如何與異性打交道；等等?？傊页霰景鄬W(xué)生或本校學(xué)生的交友問題
2.針對問題設(shè)計沙龍主題。比如：一是英語沙龍——相遇在春天，既可以練習(xí)英語會話，又可以認(rèn)識各種朋友，設(shè)計一些幫助成員正確交流的有關(guān)心理的話題，開展討論等。二是咖啡沙龍——相遇在春季，一邊品嘗咖啡，一邊開展活動，比如抽紙條回答有關(guān)心理的問題等，設(shè)計一些男女交往的心理知識請成員回答。三是音樂沙龍——相逢在雨季，一邊唱流行歌曲，一邊交流溝通，或者開展一些競歌比賽，輸了的人，回答一些心理問題或者就某個問題發(fā)表演講。四是文化習(xí)俗研討沙龍——我們的昨天、今天、明天，圍繞一些大家關(guān)注的文化習(xí)俗熱點開展討論。五是直接點明心理話題，開展討論?？傊畠?nèi)容很豐富的
3具體沙龍計劃。確定沙龍主題后再確定活動內(nèi)容、方式、形式、時間、場地等。需要費(fèi)用，采取AA制
4.注意做好活動的記錄：攝影、錄像等
2.誰有 青年教師沙龍活動總結(jié)
青年教師是我校教育改革和發(fā)展的生力軍。
近幾年，在教育改革大潮中，青年教師銳意改革、積極進(jìn)取，涌現(xiàn)出一批弄潮兒和領(lǐng)頭雁，起到了很好的帶頭作用。當(dāng)今時代，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快，年青的教育工作者應(yīng)比任何時候更加重視和抓緊學(xué)習(xí)。
為樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、建立更加科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制，促進(jìn)青年教師更快更好地成長，我們于04年9月發(fā)起成立了“青年教師主動發(fā)展中心”這一學(xué)術(shù)性團(tuán)體組織，建立了組織章程，明確了每一個成員的權(quán)利與義務(wù)。 我們的指導(dǎo)思想是： 圍繞文化、智慧、成長這一主題，用“把不會的學(xué)懂了，把學(xué)懂的做出來，把做過的說出來”的思想統(tǒng)領(lǐng)青發(fā)中心活動，使青年教師主動發(fā)展中心活動更具針對性和實效性，為青年教師的發(fā)展搭建新的平臺。
我們采取的主要策略是： 1、以中心為基地，活動內(nèi)容與教導(dǎo)處、教科室、德育的部分工作相融合、相呼應(yīng)、相協(xié)調(diào)，使青年教師主動發(fā)展中心成為提高教師綜合素質(zhì)的大舞臺。 2、做好調(diào)查研究，根據(jù)學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生成長中面臨的實際困難確定研討與交流主題，教科室全面負(fù)責(zé)沙龍主題的選擇與確定。
3、采用大綜合與分學(xué)科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合的方式組織開展活動。大綜合主要是適合于每一位教師參與討論的主題活動，每月舉行一次；分學(xué)科主要是根據(jù)不同學(xué)科的不同屬性以及存在的不同問題，結(jié)合教研、課題研究等活動進(jìn)行小主題的交流。
人人交流是指每一個參與者必須有自己的書面材料，有自己的發(fā)言要點；指名發(fā)言是指活動前有意布置教壇新秀、骨干教師作重點準(zhǔn)備，進(jìn)行主題發(fā)言。 4、充分借助“教科研網(wǎng)站”的遠(yuǎn)程互動功能，使網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流有機(jī)結(jié)合。
5、繼續(xù)編輯好《教科研通訊》，把每一次沙龍的情況以實錄的形式在網(wǎng)站發(fā)布，并積極向相關(guān)刊物投稿。 6、完善檢查與考核制度。
把教師參與活動情況與個人年度發(fā)展目標(biāo)與達(dá)成情況緊密結(jié)合，把教師群體的個人成長檔案建設(shè)與教師個體的成長檔案展覽相結(jié)合。 7、開展“給我陽光，我會更燦爛”主題讀書活動，以讀書活動提升教育沙龍的品位。
8、倡導(dǎo)每一位青年教師建立自己的網(wǎng)絡(luò)日志，進(jìn)行教育日記評比與交流。 9、民主推選活動的召集人、主持人，制定活動章程和學(xué)習(xí)計劃，不定期聘請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市部分骨干教師共同參與討論，指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。
我校“青年教師沙龍”自04年9月開通以來，我們圍繞教育發(fā)展形勢和教育工作需要，緊扣學(xué)校的工作要點，歸納教師在教學(xué)實踐中遇到的問題，分階段確定了討論主題、定期集會交流思想，并為我校青年教師與教學(xué)專家的溝通架設(shè)橋梁，激勵和促進(jìn)了青年教師綜合素質(zhì)的提升，為我校青年教師的專業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時廣大青年教師以高度的責(zé)任感和飽滿的熱情參與到沙龍中來，為我校的教育發(fā)展建言獻(xiàn)策，為我校的教育決策提供了重要參考，促進(jìn)了教育教學(xué)改革的順利進(jìn)行和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
經(jīng)過近一年多的成功運(yùn)作，青年教師沙龍已經(jīng)成為我校青年教師了解政策的窗口、學(xué)習(xí)交流的園地、展示風(fēng)采的舞臺、溝通心靈的紐帶。 一年多來，我們把沙龍活動的過程分為三個階段，第一階段是理論學(xué)習(xí)階段，在初期的活動中，我們以“我心中的小組合作學(xué)習(xí)”“自由與規(guī)”“如何開發(fā)教學(xué)資源”為題開展了研討活動。
通過這幾次活動，教師們感受到實施新課改的緊迫感，增強(qiáng)了責(zé)任感和上進(jìn)心，使教師的業(yè)務(wù)水平不斷得以提高。 從上學(xué)期沙龍活動的開始，我們把活動的重點放在案例反思上，放在了重點解決教師教育教學(xué)問題的解決上。
我們通過調(diào)查問卷在不同層面的教師中采取隨機(jī)調(diào)查的形式，獲取教師當(dāng)前最為關(guān)心也最為困難的幾大問題：后進(jìn)生問題、教學(xué)資源不足問題、新課程背景下的課堂紀(jì)律問題等等。我們以問題為中心，嘗試以學(xué)科大組、青年教師發(fā)展中心、課題組、年級組、班主任群體為單位，通過互動式研討加強(qiáng)教師間的溝通與交流，使教師在交流中互相啟發(fā)，在互動中獲得新的感受，分享成功的經(jīng)驗、獨特的體會和鮮活的信息。
05年春學(xué)期我們開展過的教師沙龍主要有：以指導(dǎo)青年教師如何聽課、評課的“我們?nèi)绾温牎⒃u課”；以如何促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，你我共同的責(zé)任”；以啟發(fā)教師關(guān)注課堂細(xì)節(jié)的“魅力源自細(xì)節(jié)”；以促進(jìn)班主任工作的“我幸福，我是班主任”。此外網(wǎng)絡(luò)論壇開展過的交流有：如何開發(fā)教學(xué)資源；課堂自由與規(guī)范等。
本學(xué)期，我們將以論證方法的可行性為重點，爭取探索出各學(xué)科的課堂教學(xué)模式。十月中旬，我們邀請到了教研室陳文主任全程參與了我校語文教研組的教學(xué)研討活動。
全體語文教師以包兆瑜老師的一節(jié)研究課為對話平臺，就“究竟該用什么方式教語文”為話題，暢所欲言，各抒己見，氣氛熱烈。最后，陳文主任結(jié)合課例，對語文教師該如何上好課，進(jìn)行了深層次的專業(yè)引領(lǐng)。
陳文主任又對我校全體教師開展了題為“課堂教學(xué)與評價”的專題講座，對課堂教學(xué)中存在的失誤與對策及課堂教學(xué)評價方面展開了論述，使老師們明確了一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，更加注重課堂教學(xué)的有效性、創(chuàng)造性、主體性和情感性。 我們還準(zhǔn)備以“接受性學(xué)。
3.如何策劃一次青年教師聯(lián)誼活動 簡要方案
一份聯(lián)誼會活動方案一、活動主題：突出“隆重、激情、喜慶、祥和”的主題，通過篝火，唱歌，游戲，舞會，留下秋日里最美好的回憶。
二、活動時間：11月11日晚餐后，預(yù)計三小時（不包含舞會時間）。三、晚會地點：石頭口門水庫國家旅游風(fēng)景區(qū)四、晚會安排：a） 篝火點火儀式；b） 文藝節(jié)目表演；c） 成人分組游戲；（游戲和文藝節(jié)目將會穿插進(jìn)行）d） 激情綜藝舞會。
五、晚會情景描繪：夜幕降臨的石頭口門水庫景區(qū)廣場，充滿生機(jī)，充滿溫情，充滿浪漫，飛揚(yáng)的禮花，在歡迎聯(lián)誼會的人們，熊熊的篝火，映紅男女生的笑臉，歌聲陣陣，在石頭口門水庫的上空回響。讓我們回到年少輕狂的時代，讓我們一起笑語歡歌，讓我們敞開心懷，盡情歡樂……六、晚會準(zhǔn)備：a） 每個參加者準(zhǔn)備一個表演的節(jié)目（形式不限），其中要介紹自己生活經(jīng)歷，演出朋友聚會的真情和祝愿；b） 晚會活動分組：將全體參加者實際情況分成四組，形成四個男女結(jié)合，力量均衡的活動小組。
c） 每個小組要臨時準(zhǔn)備一個集體節(jié)目。 七、游戲活動安排與簡介：1、銜紙杯傳水要求：全員參加。
分為四組同時進(jìn)行比賽，從水庫邊至篝火旁3——5米站立一人，男女交替站位，第一名同學(xué)從水庫里舀水到紙杯內(nèi)，用嘴銜著跑步到下一人把紙杯用嘴傳給下一個人，下一個再傳給下一個，個個傳遞至最后一人將紙杯傳到溝火旁的桌上，誰先到達(dá)就獲勝。輸?shù)囊魂犚邮軕土P，具體是什么懲罰，到時定。
注意：傳遞過程中不得用手，一旦發(fā)現(xiàn)，同樣接受懲罰，四隊可互相監(jiān)督；半路水杯掉了只能從第一個重新開始，不得用手拾起繼續(xù)進(jìn)行。2、踩汽球要求：全員參加，限定范圍。
每人在報名時領(lǐng)4個氣球，活動開始時將氣球系到腳脖子處，注意：是系在腳脖子上，嚴(yán)禁將自己的腳脖子長在小腿肚上，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，接受懲罰（重重的）。左右腳各捆綁2個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破的最少，則勝出。
限時5分鐘，時限到時氣球以腳上的氣球完好為獲勝（你哪怕只剩一個也算贏），輸者接受懲罰。3、瞎子背瘸子接力游戲規(guī)則：每組自行配男女各兩名，先由每一組男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點，最早到達(dá)終點者，為贏。
其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生，送回終點先到者贏。輸者抽簽表演節(jié)目。
4、我演你說：每組出兩人，一個男生，一個女生，一人猜成語，一人表演。主持人拿出成語給表演者看，表演者用肢體語言表現(xiàn)出成語的意思，不允許說出。
同伴猜出者勝。5、爭點蠟燭：每組出一名同學(xué)，兩個繩子交叉，四個繩子頭分別系在四人腰上，東南西北四個方向各放一支蠟燭，發(fā)令后四個同學(xué)一起用火柴點蠟燭，先點燃者勝。
4.共青團(tuán)活動方案
你們公司有遠(yuǎn)離本部的下級單位嗎？如果有，就好辦了。
找一個點，聯(lián)系好，幫他們宣傳，給他們吹吹牛，這樣你們公司和下屬單位都樂意，你們兩頭討好還能出去玩，費(fèi)用什么得也容易解決。
注意：吹牛要正兒八經(jīng)滴吹，玩要痛痛快快地玩。最好事先跟下級單位領(lǐng)導(dǎo)擬出要重點宣傳的題目來。這個無非是工作通訊、人物報道和圖片影像等，關(guān)鍵看宣傳的角度，并且要落實好采訪對象。以上都是事先要準(zhǔn)備好的。當(dāng)然，到哪里去玩、玩什么，也可以附帶地商量下。
到了那里以后，先開個座談形式的筆會。如果要隆重點的，就掛個橫幅寫上“***筆會”或“***沙龍”。放上水果零食，邊吃邊聊~~~~
先讓他們領(lǐng)導(dǎo)介紹下各方面情況，隨后讓你們的人跟他們互動交流一下（如果時間不夠這個可以?。S后分配宣傳課題到具體的人頭，并規(guī)定交稿時間。如果課題少可以幾個人合作寫一篇嘛。最后，讓你們的筆桿子分頭去找具體的采訪對象進(jìn)行采訪和收集資料。
正兒八經(jīng)的事情做完后，接下來就是玩了，只要不是嫖、賭、毒，啥都可以玩。如果下屬單位客氣非要他們請客，那你們就勉為其難滴接受吧。
如果沒下屬單位的或者沒宣傳對象的，那你們就單純的出去玩好了，也不要搞啥節(jié)目，現(xiàn)在的年輕人對這都不感興趣。找個景點，人多的話干脆組個旅游團(tuán)，吃喝拉撒不操心。 回來每人按時交一篇文章。要什么形式的文章完全有你來定。
5.讀書沙龍活動怎么搞
首先要明確什么是沙龍？沙龍就是按期舉行，有主持人主持，大家就文學(xué)、藝術(shù)、社會學(xué)等領(lǐng)域發(fā)表自己的看法，討論，頭腦風(fēng)暴。
想辦高質(zhì)量的沙龍我們從微觀上上和宏觀上來準(zhǔn)備。
微觀上：
第一，沙龍舉辦時間上固定。每次舉辦時間及間隔時間都固定。例如每隔半個月的周日下午3:00-5:00。這樣顯得比較正式，也利于大家準(zhǔn)備。
在我看來，我所理解的沙龍，是一群大概固定的人，每隔一段時間，產(chǎn)生一次高質(zhì)量的思維碰撞的活動。這個時間間隔，我認(rèn)為是不宜過長。以半個月一次為比較合適。
第二，沙龍舉辦地點上不宜過遠(yuǎn)。比如依靠同城的活動組織，在本市環(huán)境好的咖啡廳、書店等地方租用場地舉辦。
第三，沙龍主持或講演者的水平要高。沙龍講演者的能力和水平直接關(guān)系到沙龍向大家傳遞知識的能力。最好某一時段同一主題找?guī)孜桓咚街v演者做一個系列沙龍。
第四，沙龍參與人員的數(shù)量。每期沙龍人數(shù)不宜過多25人左右為宜，這樣方便大家交流和互動，也不會出現(xiàn)冷場等狀況。如果初次舉辦可以在15人左右。
第五，沙龍參與人員的門檻?？梢栽O(shè)置問卷調(diào)查的門檻，有舉辦者主觀選擇參與人員。也可以設(shè)置一個費(fèi)用，用一點點金錢來篩選出真正想要參加沙龍的人。而且收費(fèi)之后可以為參與者提供更好的環(huán)境，是一種雙贏。
第六，沙龍的軟件硬件設(shè)施盡量良好。如何掌控時間，硬件設(shè)施，給參與觀眾端茶倒水，場地布置等等。讓每一個人都覺得舒服，如果一開始做不好沒關(guān)系，堅持下來就會做好。
宏觀上：
沙龍的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？
意義-目標(biāo)-形式
意義是決定目標(biāo)的，只有確定了舉辦沙龍的意義，才能知道這個沙龍的活動方向。
確立目標(biāo)是為了督促每一個參與者真正融入進(jìn)來，有目標(biāo)才能在沙龍過程中學(xué)會觀察、學(xué)習(xí)、思考。
形式除了主講人講演，參與者討論外，可以建立微信群，本次沙龍結(jié)束后也可以保持交流，也有利于下次沙龍活動的組織。形式一定要和目標(biāo)相匹配。
