配音比賽(誰(shuí)能給我一份大學(xué)生配音大賽的策劃方案)
1.誰(shuí)能給我一份大學(xué)生配音大賽的策劃方案
一、活動(dòng)宗旨、意義：
英語(yǔ)作為第一大國際通用語(yǔ)言。在全球化日益加劇的當代，英語(yǔ)學(xué)習聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大部分中，“說(shuō)”顯得尤為重要。能否操練一口準確地道純熟的英語(yǔ)，這對在校大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展及往后的就業(yè)方向有著(zhù)重大的影響。
語(yǔ)音模仿對語(yǔ)言學(xué)習有著(zhù)鞏固基礎與運用提高的效果，正確的發(fā)音與自然的語(yǔ)調是理解別人語(yǔ)言與表達自己思想的關(guān)鍵，而趣味學(xué)習又是提高效果的主要因素。語(yǔ)言學(xué)家一致認為語(yǔ)音語(yǔ)調的模仿則是學(xué)好地道語(yǔ)言的有效方法。影視配音兼趣味性，學(xué)術(shù)性于一體，能激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習者的興趣，促進(jìn)學(xué)習效果的提高。
我院為豐富學(xué)院的活動(dòng)內容，加強各系之間的學(xué)術(shù)交流，提高同學(xué)們學(xué)習外語(yǔ)的積極性，擬于近期舉辦第X屆“XXXX杯”配音大賽（這些冠冕堂皇的話(huà)可以隨便加減）
二、參賽對象：全體XX學(xué)校學(xué)生
三、報名時(shí)間：以班（系、團體，自由組隊等方式）為單位于XX日交到XX辦公室，也可通過(guò)電話(huà)報名（公布1-2名工作人員的號碼）
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：（時(shí)間、地點(diǎn)）
五、人員安排：物品準備、場(chǎng)地安排、燈光、音響、主持人、電腦操作、維持紀律、計分人員、計時(shí)人員、其他機動(dòng)人員
六、經(jīng)費預算
場(chǎng)地費、評委禮品、其他禮品、獎品（一二三等團隊獎最佳個(gè)人獎等）、獎狀、幸運觀(guān)眾禮品（如果有觀(guān)眾互動(dòng)）、請柬、布置費用等
七、前期宣傳：通過(guò)貼海報，以及官方傳達等方式，在一定時(shí)間在海報前定點(diǎn)報名。
八、活動(dòng)流程
1、主持人介紹本次比賽的基本內容
2、主持人介紹本次比賽的評委
3、各參賽小組根據抽簽順序，依次出場(chǎng)比賽。
第一環(huán)節：各參賽小組在配音之前，首先對影片內容及配音的片段分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文介紹，并每人分別介紹自己扮演的角色。
第二環(huán)節：配音環(huán)節。所有影片剪輯采用“靜音”播放模式，根據視頻同步配上英語(yǔ)臺詞，能夠做到發(fā)音準確，聲情并茂，有感染力。選手可以自行準備影片的背景音效，自配特色服裝。
4、現場(chǎng)評分
比賽若時(shí)間較長(cháng)設置2-3次中場(chǎng)休息。可安排文藝表演：①英文歌曲，或其他節目；②觀(guān)眾互動(dòng)如播放英文短片請觀(guān)眾猜電影名稱(chēng)，猜對者發(fā)小禮品。③街舞表演等。
九、評分標準
臺詞內容表達的準確、清晰和流利程度 60分
語(yǔ)音、語(yǔ)調 20分
選手之間的配合程度 10 分
表現力 5 分
服裝、道具準備情況 5 分
合計100分
十、頒獎
由主持人宣布獲獎名單，評委或嘉賓頒獎
一等獎：1隊
二等獎：2隊
三等獎：3隊
最佳女配音員一名，最佳男配音員一名
PS：評委五名，英語(yǔ)助教或英語(yǔ)老師，能請外教最好
2.自己做的配音 設計方案怎么寫(xiě)
配音還要什么設計方案吶，我把配音設計這四個(gè)詞在百度上一搜，完全沒(méi)有發(fā)現有相關(guān)準確的說(shuō)辭，也就是說(shuō)配音這東西本來(lái)就沒(méi)有什么設計理念。你們老師的意思大概是你配音的思路或者想法這里的。比如病嬌系女主角應該配上陰沉、細小、柔弱的聲音，40歲的大漢應該配出沉穩有力、嘹亮又歷經(jīng)滄桑的聲音，陽(yáng)光的男主角應該是比較外向、純凈且活力、不帶雜質(zhì)的聲音等等等等。你就這么寫(xiě)好了（僅供參考，不好不要吐槽）：
人物：林小璐
性別：女
年齡：16
身份：xxx學(xué)園一名普通的中學(xué)生
性格：憂(yōu)郁，沉默，冷靜，陰沉，孤言寡語(yǔ)，內向，有自虐傾向。
聲線(xiàn)：低沉、略帶沙啞的聲音，略顯稚嫩，陰郁，細小。
0:00-3:00 人物處于疑惑階段，聲音中帶著(zhù)茫然和不安，在原本聲音的基礎上略帶著(zhù)一絲的顫抖
3:00-5:00 人物思想矛盾期，過(guò)去的記憶和現在的景象重疊在了一起，女孩一邊疑慮著(zhù)眼前發(fā)生的事，一邊為既定的未來(lái)顫抖著(zhù)，但同時(shí)又含著(zhù)期待。聲音高度再次升級，眼看就要到了矛盾的頂點(diǎn)。而男主角的一番話(huà)讓她徹底醒悟了
5:00-8:00 高潮階段，男主角袒露了自己的過(guò)去，原來(lái)他就是兩年前打傷她哥哥的人。女主角起初是不相信，沙啞的聲音中被恐懼和不安擠滿(mǎn)了，最終她爆發(fā)了，一聲聲無(wú)力嘶啞的吶喊，一句句冰冷殘酷的言辭，將女孩的情感推向最高潮。最終她掏出隨身攜帶的剪刀，在男主角面前摧殘自己。
8:00-14:00 緩和階段和結局。男主角救下了女主角，發(fā)誓不讓女主角再次受傷。女主角后來(lái)也得知了男主角打傷哥哥的原因：女主角的哥哥暗戀妹妹已久想強行侵占女主角，卻被男主角路過(guò)看到，所以下了重手。而女主角在慌亂中撞了頭，失去了當時(shí)的記憶，所以錯怪了男主角。了解真相的女主角向男主角露出了笑容，聲音中帶著(zhù)有史以來(lái)的第一次的溫柔和靦腆，聲線(xiàn)緩和平靜，變成了正常女孩的聲音。由此劇情落下帷幕。
唉，感覺(jué)我在寫(xiě)小說(shuō)。。。算了，這個(gè)做參考，反正應該會(huì )讓你根據劇情寫(xiě)主角的感受什么的，來(lái)凸顯聲線(xiàn)的變化。。。不要笑我啊。
3.急需一個(gè)配音大賽的開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)
1、尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓， 2、敬愛(ài)的老師，到場(chǎng)的所有同學(xué)們， 123大家晚上好！ 1、踏著(zhù)時(shí)代的節奏，帶著(zhù)“和諧 個(gè)性 （你們的主題）”的思想， 2、懷著(zhù)青春的憧憬，乘著(zhù)創(chuàng )建“人文校園”的東風(fēng) 3、今天，我們將在這里隆重舉行什么什么配音大賽決賽， 1、活躍課余氣氛，豐富學(xué)生生活，建設充滿(mǎn)人文關(guān)懷的校園文化是他的宗旨 2、發(fā)現才藝新苗，挖掘表演潛質(zhì)，培養我們和諧鮮明的個(gè)性就是他的目標。
3、我們是初升的太陽(yáng)，我們是帶露的鮮花；我們從鄉村走來(lái)，我們從大山邁出。 1、在這燈光與微笑構成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地 2、我們舞動(dòng)激情的青春，飛揚嘹亮的歌喉，唱響時(shí)代的主旋律 3、我們踩著(zhù)悠揚的旋律，釋放精彩的演技，放飛青春美麗的夢(mèng)想， 1、這，將是才藝的較量，更是信心和勇氣的大比拼。
2、這，將是激情的燃燒，更是動(dòng)感與活力的大綻放。 3、心有多大，舞臺就有多大， 1、想得多遠，我們就能走得多遠。
2、來(lái)吧，挑戰自我，讓青春的舞臺亮起來(lái)， 1、來(lái)吧，迎接成功，讓張揚的聲音響起來(lái)。 123現在開(kāi)始。
1、首先請讓我介紹一下出席決賽的領(lǐng)導和評委老師。……請大家用熱烈的掌聲歡迎和感謝他們的到來(lái)！！ 2、經(jīng)過(guò)激烈的預賽階段，今晚共有32個(gè)節目參加決賽。
讓我們預祝選手們馬到成功。讓我們用熱烈掌聲揭開(kāi)決賽的幃幕。
1、下面有請1號選手上場(chǎng)，1號選手…… ，來(lái)自…… ，表演的題目是《 》。 請2號選手做好準備。
結束語(yǔ) 1、回眸那熒屏上生動(dòng)的畫(huà)面，和著(zhù)優(yōu)美的旋律，讓我們忘記昨天的憂(yōu)愁，驅散往日的煩悶； 2、回聽(tīng)那一句句優(yōu)美的聲音，伴著(zhù)跳動(dòng)的音符，讓我們點(diǎn)亮燦爛的星光，掛上絢麗的彩虹； 3、我們用聲音寄托對學(xué)校的深情厚意，我們用語(yǔ)言承諾對學(xué)校的信念永恒。 1、豐收的鑼鼓，敲醒嶄新的歲月；綻放的寒梅，書(shū)寫(xiě)春天的訊息。
2、每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái) 3、讓我們緊緊抓住時(shí)光飛翔的翅膀，燃燒勇于開(kāi)拓的激情， 1、讓溫暖的陽(yáng)光催開(kāi)新的花蕾，讓美好的憧憬譜寫(xiě)新的樂(lè )章 2、讓勇敢的挑戰成就新的偉業(yè)，讓崇高的使命鑄就新的神話(huà)。 123來(lái)吧，敲醒心靈，張開(kāi)雙眼，讓我們共同演繹燦爛而又輝煌的明天！ 兄弟行嗎？ 要不在把那個(gè)特色加進(jìn)去 就是各種語(yǔ)言 也應該行的。
