獨立學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)現狀

1.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的真實(shí)狀況怎樣

一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢

1.大學(xué)生往往對未來(lái)充滿(mǎn)希望，他們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)。

2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì )走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。

3.現代大學(xué)生有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望，而這種創(chuàng )新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基矗4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。

二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的弊端

1.由于大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，常常盲目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。

2.高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的現狀是怎樣的?

通知要求各地各高校全面推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育和自主創(chuàng )業(yè)工作，加大對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)資金支持力度，高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)。

通知要求，各高校要面向全體大學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程，納入學(xué)分管理；組織學(xué)生參加各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽、創(chuàng )業(yè)模擬等實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力培養學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。 高校要聘請創(chuàng )業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專(zhuān)家學(xué)者等擔任兼職導師，對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生進(jìn)行一對一指導。

在資金方面，教育部要求加大對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)資金支持力度，多渠道籌集資金，為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供資金支持。建設一批大學(xué)生創(chuàng )業(yè)示范基地，繼續推動(dòng)大學(xué)科技園、創(chuàng )業(yè)園、創(chuàng )業(yè)孵化基地和實(shí)習實(shí)踐基地建設，高校應開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地用于學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，教育部工程研究中心、各類(lèi)實(shí)驗室、教學(xué)儀器設備等原則上都要向學(xué)生開(kāi)放。

此外，通知還對引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè)、強化就業(yè)指導服務(wù)等方面的工作進(jìn)行了部署。據了解，2015年宏觀(guān)就業(yè)形勢面臨多重壓力，高校畢業(yè)生將達到749萬(wàn)。

3.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的環(huán)境

創(chuàng )業(yè)的條件主要包括幾個(gè)方面： 1：資金：是否在滿(mǎn)足生活所需之外，有足夠的資金讓你的生意啟動(dòng)和周轉。

2：關(guān)系及業(yè)務(wù)渠道：有什么關(guān)系，現有哪些渠道和便利，靠什么模式賺錢(qián)？ 3：經(jīng)驗：你對所要做的行業(yè)，是否很了解。是否在市場(chǎng)上能獲得優(yōu)勢？是否有獨立經(jīng)營(yíng)的能力； 4：潛在客戶(hù)：估計一下，立足什么樣的市場(chǎng)，有多少人會(huì )成為我的客戶(hù)； 5：行業(yè)性質(zhì)：某些行業(yè)受到一些政策保護與限制，需要進(jìn)入資格條件；也有一些事情，是非法的，不可以從事。

6：人力資源：是否能招募到合適的專(zhuān)業(yè)人才。

4.如何看待在讀大學(xué)生創(chuàng )業(yè)?如今越來(lái)越多的在讀大學(xué)生開(kāi)始創(chuàng )業(yè),你如

我的態(tài)度是，支持大學(xué)生有創(chuàng )業(yè)想法，但不支持實(shí)干創(chuàng )業(yè)1。

創(chuàng )業(yè)思維包括很多管理，人際，創(chuàng )新等方面的知識，大學(xué)生應該學(xué)習創(chuàng )業(yè)課程，體驗創(chuàng )業(yè)過(guò)程。提升自己的素養，改善自己的思維。

2。創(chuàng )業(yè)實(shí)際中有很多復雜的實(shí)際問(wèn)題，所以不支持在讀創(chuàng )業(yè)，不但對學(xué)習有影響，而且風(fēng)險和耗費精力極大，結果不易承擔。

3。很多大學(xué)生個(gè)人時(shí)間還是很豐富自由的，所以大學(xué)是個(gè)非常好沉淀自己的機會(huì )，可以有選擇的提高自己的綜合實(shí)力，豐富一些社會(huì )經(jīng)驗。

4。如果你不是底子深厚，還是不要選擇自主創(chuàng )業(yè)，沒(méi)有后層支持是不行的。

5。我在另一篇問(wèn)答里提過(guò)，在大學(xué)有意的豐富自己不是自己收納完了就OK了，而是要及時(shí)分享。

找到共同的愛(ài)好者，融入圈子。這樣能快速擴大你在這個(gè)領(lǐng)域的影響力。

沉淀和分享要同時(shí)進(jìn)行，機會(huì )自然顯現。6。

上面說(shuō)了一段自我豐富，目的是其中“擴大影響力”這詞。當你在一個(gè)圈子影響力逐漸增大之后，你的資源渠道就豐富很多了。

當你再想創(chuàng )業(yè)的時(shí)候有些問(wèn)題會(huì )迎刃而解。 希望能有所幫助。

5.有誰(shuí)知道華中科技大學(xué)文華學(xué)院怎么樣

華中科技大學(xué)文華學(xué)院是國家教育部批準設立的本科層次的全日制普通高等學(xué)校，由華中科技大學(xué)與武漢美聯(lián)地產(chǎn)有限公司共同舉辦，具有獨立的法人資格。

中國工程院院士、華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì )副主任張勇傳教授擔任院長(cháng)。文華學(xué)院創(chuàng )辦以來(lái)，始終堅持“育人為本、質(zhì)量第一”的辦學(xué)宗旨，把“以人為本”的教育理念融入到辦學(xué)的各個(gè)方面，努力營(yíng)造有利于創(chuàng )新型人才健康成長(cháng)的校園環(huán)境與氛圍。以培養具有創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力、適應社會(huì )需要的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才為目標。

學(xué)院對符合學(xué)籍管理規定、成績(jì)合格的畢業(yè)生頒發(fā)華中科技大學(xué)文華學(xué)院畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予華中科技大學(xué)文華學(xué)院學(xué)士學(xué)位。

學(xué)院坐落在白云黃鶴之鄉——武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區“武漢?中國光谷”腹地，毗鄰風(fēng)光秀麗的東湖風(fēng)景區，校園占地面積約1180畝，校舍建筑總面積近38萬(wàn)平方米，學(xué)院資產(chǎn)總值逾十億元，校園內現代教育及生活設施齊備，學(xué)院治學(xué)嚴謹，是讀書(shū)治學(xué)的理想場(chǎng)所。學(xué)院還不斷加強基礎設施建設，2009年又投入2億多元用于建設實(shí)訓大樓4.6萬(wàn)㎡和圖書(shū)館3.2萬(wàn)㎡，使我院辦學(xué)條件不斷得到改善。

學(xué)院設有理、工、文、管、法多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的34個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和13個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，其中湖北省獨立學(xué)院重點(diǎn)培育本科專(zhuān)業(yè)2個(gè)。學(xué)院面向全國26個(gè)省、市招生，在校生15000余名。學(xué)院與美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家的多所著(zhù)名高校建立了校際合作關(guān)系。

學(xué)院在華中科技大學(xué)的幫助和指導下，建立了科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監測和評估體系。學(xué)院擁有一支專(zhuān)業(yè)水平過(guò)硬，教學(xué)經(jīng)驗豐富，職稱(chēng)年齡結構合理的師資隊伍，現有專(zhuān)兼職教師900多人，其中專(zhuān)任教師400多人，有教授40人，副教授81人，中級職務(wù)133人；學(xué)院還聘請了華中科技大學(xué)等名校在職兼職教師500余名，其中，教授和副教授占50%，擁有博士和碩士學(xué)位的占61%。

學(xué)院秉承華中科技大學(xué)人文素質(zhì)教育優(yōu)良傳統，開(kāi)設了“院士、名人、企業(yè)家”講壇，開(kāi)展人文、科技系列講座活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。楊叔子、樊明武、李培根、張勇傳等十多位院士，“百家講壇”主講人王立群、易中天、于丹，著(zhù)名作家、“茅盾文學(xué)獎”獲得者熊召政，社會(huì )文化名人陶宏開(kāi)、郭敬明、洪晃以及國內其他知名學(xué)者、專(zhuān)家先后在學(xué)院開(kāi)壇講學(xué)，活躍了學(xué)術(shù)氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

學(xué)院還實(shí)施“潛能導師”制，聘請了一批社會(huì )著(zhù)名學(xué)者、專(zhuān)家和教授、老師擔任學(xué)生的潛能導師，幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能、提高學(xué)習興趣，掌握新的技能。

文華學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率已連續三年在93%以上，并且考研率逐年提升、2009年達到13.4%，其中65%以上考入北京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等國家“985”和“211”工程重點(diǎn)大學(xué)。2010年參加考研學(xué)生983人，其中參加復試人數達462人，最終錄取356人，占應屆畢業(yè)本科生的15.58%。2009年，學(xué)院被新華社《瞭望》周刊雜志社等國家權威傳媒機構評選為全國民辦高校畢業(yè)生競爭力調查《年度十佳樣本院校》。用人企業(yè)普遍評價(jià)我院的畢業(yè)生“綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力強”。

創(chuàng )辦以來(lái)，學(xué)院堅持走“質(zhì)量與特色立院”的發(fā)展道路，不斷拓寬辦學(xué)思路，更新辦學(xué)理念，強化辦學(xué)特色，努力推行個(gè)性化教育辦學(xué)特色，贏(yíng)得了“辦學(xué)規范，管理嚴格，特色鮮明，信譽(yù)良好”的社會(huì )評價(jià)。天道酬勤，學(xué)院近年先后被一些社會(huì )機構和權威媒體評價(jià)為“全國十佳獨立學(xué)院”、“全國首批創(chuàng )新?就業(yè)型大學(xué)”、“全國最受歡迎的獨立學(xué)院”；在2010年最新的《中國百強獨立學(xué)院排行榜》中，我院排名第三位；在《2010年中國獨立學(xué)院百強排行榜》中我院排名第五位；在《2010年中國最受媒體關(guān)注的獨立學(xué)院排行榜》中我院排名第六位