創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)管理是c刊嗎
1.教育學(xué)c刊有哪些
題主所說(shuō)的教育類(lèi)論文其實(shí)范圍很廣。就教育活動(dòng)本身而言就可以分為：基礎教育、中等教育與高等教育。如果就教育學(xué)科內部劃分，更是十分復雜，包括教育學(xué)原理、比較教育學(xué)、課程與教學(xué)論、學(xué)前教育學(xué)、特殊教育學(xué)、高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟與管理等等。
所以，發(fā)表教育類(lèi)論文首先要做的是對你自己的論文進(jìn)行定位，屬于什么類(lèi)型的文章才更加符合某一期刊的偏好。
下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)教育類(lèi)期刊。
1.期刊自身分類(lèi)
期刊是有級別劃分的，不同的期刊類(lèi)型投稿的要求不一樣，能否被發(fā)表的概率也不一樣。就國內而言，一般把教育類(lèi)期刊分為：南大核心（CSSCI）、北大核心與其他普刊等。當然核心中還進(jìn)行了A、B、C的劃分。
一般而言，尤其是對于學(xué)術(shù)性研究生，CSSCI與核心期刊備受認可，國獎之類(lèi)的獲獎就靠他們。
以下是2018-2019年教育類(lèi)部分核心期刊目錄，供你參考。
當然還有許多一般的刊物，也就不一一列舉了。題主可以去中國知網(wǎng)——期刊大全那搜索看看。
2.如何選擇刊物
主要是看你研究主題，可以通過(guò)中國知網(wǎng)來(lái)查看某個(gè)刊物最近幾年所發(fā)表的論文主題，以此作為參加，有助于提高審稿通過(guò)率。畢竟審稿的是人，他是有個(gè)人偏好的。
其次，根據自己的文章水平選擇合適期刊。不要急于求成，一般而言都是從普刊投稿開(kāi)始，不斷提高寫(xiě)作與思維能力之后，再投高級一點(diǎn)的刊物。
3.期刊推薦
根據我個(gè)人經(jīng)驗，推薦幾個(gè)刊物給你：
《教育理論與實(shí)踐》，屬于C刊拓展版，比較好發(fā)。
《基礎教育》，核心期刊
《上海教育科研》，核心期刊
《教學(xué)與管理》，面向一線(xiàn)教師
《現代教育科學(xué)》，好發(fā)，部分可能要版面費
不過(guò)還是建議你往好一點(diǎn)的期刊發(fā)，比如《教育研究》《北大教育評論》《華東師大學(xué)（教育科學(xué)版）》等等吧。
2.創(chuàng )新和管理創(chuàng )新的區別和聯(lián)系
創(chuàng )新和管理創(chuàng )新，他們實(shí)施的原因不一樣：
1、管理創(chuàng )新原因：
(1)知識經(jīng)濟和現代科學(xué)技術(shù)的要求。
(2)市場(chǎng)經(jīng)濟和激烈的市場(chǎng)競爭的要求。
“以產(chǎn)定銷(xiāo)”的計劃經(jīng)濟時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，信息化為經(jīng)濟市場(chǎng)化，國際化提供了生產(chǎn)力基礎。企業(yè)的生存必將是全球范圍內的生存。全球電子數據交換系統EDI，使企業(yè)在產(chǎn)品生產(chǎn)和供應方面的地理概念與時(shí)間概念大大淡化，資金流通與商品流通日趨市場(chǎng)化、全球化。這些變化既給企業(yè)帶來(lái)了機遇和挑戰，又給企業(yè)帶來(lái)了更高的要求與殘酷的競爭。
(3)企業(yè)現狀和深化企業(yè)改革的要求。
管理要合理組織生產(chǎn)力，同時(shí)又要不斷調整生產(chǎn)關(guān)系。當今我國企業(yè)正處于生產(chǎn)力大發(fā)展，生產(chǎn)關(guān)系大變革的環(huán)境之中，處于由計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟的深刻轉變之中。要提高企業(yè)經(jīng)濟效益，經(jīng)濟增長(cháng)方式必須從粗放經(jīng)營(yíng)轉到集約經(jīng)營(yíng)上來(lái)，即由“總量增長(cháng)型”向“質(zhì)量效率型”轉變。
2、創(chuàng )新管理的原因：
(1)公司發(fā)展的需要，
在公司的企業(yè)文化中，“創(chuàng )新”無(wú)處不在，可以說(shuō)創(chuàng )新是新邦物流永葆旺盛生命力的源泉。
(2)自我認知的需要，
知道自己的創(chuàng )新建議是否受到重視，能否為公司帶來(lái)切實(shí)的經(jīng)濟效益，為公司創(chuàng )收，增強主人翁意識。
(3)他人認知的需要，
了解他人的創(chuàng )新建議，借鑒他人的創(chuàng )新成果，對公司的創(chuàng )新管理工作有一個(gè)基本了解。
3、管理創(chuàng )新簡(jiǎn)介：
企業(yè)管理創(chuàng )新，最重要的是在組織高管層面有完善的計劃與實(shí)施步驟以及對可能出現的障礙與阻力有清醒認識。幫助企業(yè)主及CEO塑造此一方面的領(lǐng)導能力，使創(chuàng )新與變革成為可能。
管理創(chuàng )新則是指組織形成一創(chuàng )造性思想并將其轉換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或作業(yè)方法的過(guò)程。也即，富有創(chuàng )造力的組織能夠不斷地將創(chuàng )造性思想轉變?yōu)槟撤N有用的結果。當管理者說(shuō)到要將組織變革成更富有創(chuàng )造性的時(shí)候，他們通常指的就是要激發(fā)創(chuàng )新。
管理創(chuàng )新是指企業(yè)把新的管理要素（如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等）或要素組合引入企業(yè)管理系統以更有效地實(shí)現組織目標的活動(dòng)。
4、創(chuàng )新管理簡(jiǎn)介：
組織的管理者先完成在觀(guān)念上和理論上的超前跨越，并輔以組織結構和體制上的創(chuàng )新，確保整個(gè)組織采用新技術(shù)、新設備、新物質(zhì)、新方法成為可能，通過(guò)決策、計劃、指揮、組織、激勵、控制等管理職能活動(dòng)和組合，為社會(huì )提供新產(chǎn)品和服務(wù)。管理的創(chuàng )新是社會(huì )組織為達到科技進(jìn)步的目的，適應外部環(huán)境和內部條件的發(fā)展變化而實(shí)施的管理活動(dòng)。
3.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目適合發(fā)表的期刊有哪些
很高興回答你的問(wèn)題，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)項目目前發(fā)表途徑有互聯(lián)各類(lèi)網(wǎng)站app，增加曝光度。目前創(chuàng )友+與青年報有合作，每雙周把各版面介紹創(chuàng )業(yè)類(lèi)信息，創(chuàng )業(yè)類(lèi)項目報道。如果有項目需要發(fā)表可以聯(lián)系哦~響應政策，鼓勵幫助扶持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，從一個(gè)好的項目idea開(kāi)始。
創(chuàng )業(yè)是一種社交，沒(méi)有圈子一個(gè)人單打獨斗很難做成。
圈子是什么？顧名思義是一個(gè)人的活動(dòng)范圍，圈子的大小一般也能決定一個(gè)人的生存環(huán)境與等級，比如人們常說(shuō)的“物以類(lèi)聚·人以群分”就是這個(gè)道理。我經(jīng)常打這樣一個(gè)比喻，如果你遇到的人動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)你是做什么的，首先你要確定他是不是跟你是同一個(gè)圈子里的人，因為大家都不想浪費時(shí)間解釋大半天，結果換來(lái)“哦”。.. 所以你先選好自己的圈子，然后才能做下一步。
圈子不是你推銷(xiāo)產(chǎn)品的地方！
圈子是志同道合的人相互交流的地方，而不是讓你來(lái)做營(yíng)銷(xiāo)的。一個(gè)職業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)人員不是到哪都去推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，而是到合適的地方去推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，才能到達更好的效果。你進(jìn)了圈子就開(kāi)始宣傳你的產(chǎn)品，這樣合適嗎？就好比拿吃飯的地方當洗手間，估計你會(huì )被人給轟出來(lái)都不為過(guò)。
創(chuàng )業(yè)者要混哪些圈子？
作為一個(gè)創(chuàng )業(yè)者，如果你不懂技術(shù)、不懂媒體傳播、從來(lái)沒(méi)融資過(guò)。 那么，你需要格外留意這幾個(gè)圈子：
1、同行圈——可以讓你少走很多彎路，最快了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。
2、投資圈——幫你在融資方面助力，同時(shí)也可以讓你的項目融資獲得信任背書(shū)。
3、媒體圈——利用媒體的營(yíng)銷(xiāo)傳播可以讓你的產(chǎn)品迅速升溫。
4、學(xué)術(shù)圈——可以讓你借用學(xué)術(shù)圈的力量向政府要政策扶持。
5、政治圈——及時(shí)了解各地政府引導基金、中小企業(yè)扶持政策等。
在哪兒可以找到你的圈子？創(chuàng )友+，最懂創(chuàng )業(yè)者的APP。創(chuàng )業(yè)路上好幫手。
1、通過(guò)你的人脈或者直接在微博上搜索那些創(chuàng )業(yè)群，當然你還可以通過(guò)創(chuàng )業(yè)論壇、創(chuàng )業(yè)吧等公共論壇來(lái)結識和拓展人脈。創(chuàng )友+app，匯聚全國創(chuàng )業(yè)者，來(lái)這里找到你志同道合的伙伴。
2、通過(guò)自己的人脈轉介紹，或者參加創(chuàng )業(yè)者的聚會(huì )等，還可以通過(guò)百度或谷歌搜索查找自己的目標群體，再慢慢拓展。創(chuàng )友+，創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，線(xiàn)下匯聚，創(chuàng )業(yè)路上不孤單
3、多學(xué)習，學(xué)習其他創(chuàng )業(yè)者的優(yōu)勢長(cháng)處。創(chuàng )友+，專(zhuān)屬創(chuàng )業(yè)者的社交
4.創(chuàng )業(yè)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
這個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課包括：企業(yè)戰略管理、人力資源管理、質(zhì)量管理、生產(chǎn)運作管理、項目管理等等。
在就業(yè)的時(shí)候有這么幾種狀況
1、家里有背景的工作就業(yè)面比較廣，做管理工作上手也會(huì )比較快。
2、自己找工作的話(huà)，如果你只學(xué)專(zhuān)業(yè)課是不夠的，因為你沒(méi)有經(jīng)驗，一般企業(yè)不會(huì )用沒(méi)有經(jīng)驗的毛孩子來(lái)管理企業(yè)，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，你首先要確定好你的就業(yè)方向，喜歡什么類(lèi)型的工作，就業(yè)方向有：人力資源、物流、質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理 就業(yè)行業(yè)一般就是：經(jīng)濟、金融 比如說(shuō)：銀行 證券等等。
3、只有一個(gè)學(xué)士學(xué)位是不夠的，你可以考一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的證，比如說(shuō)：
A：人力資源師，助理物流師等等，這些證企業(yè)一般不看，含金量不是很高，但是有精力的話(huà)，考考起碼也不會(huì )吃虧；
B：計算機等級證、英語(yǔ)四六級比前面的證要重要些，是你實(shí)力的證明。
C：相關(guān)就業(yè)方向的證：銀行從業(yè)資格證，證券投資資格證、會(huì )計資格證等等，這些比前兩個(gè)更有技術(shù)含量，建議首先考慮考這些。
D:word、excel等辦公軟件要熟悉，比較實(shí)用，不管你做什么工作熟悉這些一定會(huì )對你有好處。
E：有條件有精力的話(huà) 還有一些比較高級的證，繼續深造。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)如果你喜歡的話(huà)，是一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)，讓你學(xué)會(huì )怎樣管理，雖然知識有些舊，但是萬(wàn)變不離其宗。
就業(yè)前景沒(méi)有會(huì )計、國貿、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)好，因為那些都很專(zhuān)業(yè)，工管有點(diǎn)寬，不過(guò)你應該選擇你喜歡的，我選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，很多人說(shuō)這個(gè)不好就業(yè)，不過(guò)我還是選了，現在都沒(méi)有后悔。
至于性格，如果你比較喜歡看新聞，關(guān)注經(jīng)濟，關(guān)注哪家的CEO，哪家企業(yè)怎么怎么樣了，你應該就會(huì )喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，還有，如果你有自己創(chuàng )業(yè)的打算的話(huà)，工管也是不錯的選擇。
5.創(chuàng )業(yè)管理的定義
創(chuàng )業(yè)管理（Entrepreneurial Management）
創(chuàng )業(yè)管理反映了創(chuàng )業(yè)視角的戰略管理觀(guān)點(diǎn)。Stevenson和Jarillo于1990年提出創(chuàng )業(yè)學(xué)和戰略管理的交叉，作者使用“創(chuàng )業(yè)管理”這個(gè)詞以示二者的融合，他們提供了一個(gè)從創(chuàng )業(yè)視角概括戰略管理和一般管理的研究框架，創(chuàng )業(yè)是戰略管理的核心。 隨著(zhù)創(chuàng )業(yè)管理研究的深入，對創(chuàng )業(yè)管理研究形成了非常有價(jià)值的概念框架模型。如W.B.Cartner(1985)提出了個(gè)人、組織、創(chuàng )立過(guò)程和環(huán)境的創(chuàng )業(yè)管理模式；William(1997)在Cartner概念框架的基礎上，提出了由人、機會(huì )、環(huán)境、風(fēng)險和報酬等要素構成的創(chuàng )業(yè)管理概念框架；Timmons(1999)提出了機會(huì )、創(chuàng )業(yè)團隊和資源的創(chuàng )業(yè)管理理論模型；Christian(2000)提出了創(chuàng )業(yè)家與新事業(yè)之間的互動(dòng)模型，強調創(chuàng )立新事業(yè)隨時(shí)間而變化的創(chuàng )業(yè)流程管理和影響創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的外部環(huán)境網(wǎng)絡(luò )是創(chuàng )業(yè)管理的核心。
基于創(chuàng )業(yè)管理研究領(lǐng)域專(zhuān)家、學(xué)者的研究成果，創(chuàng )業(yè)管理范式可以概括為：以環(huán)境的動(dòng)態(tài)性與不確定性以及環(huán)境要素的復雜性與異質(zhì)性為假設，以發(fā)現和識別機會(huì )為起點(diǎn)，以創(chuàng )新、超前行動(dòng)、勇于承擔風(fēng)險和團隊合作等為主要特征，以創(chuàng )造新事業(yè)的活動(dòng)為研究對象，以研究不同層次事業(yè)的成功為主要內容，以心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和社會(huì )學(xué)方法為工具研究創(chuàng )業(yè)活動(dòng)內在規律的學(xué)說(shuō)體系。 創(chuàng )業(yè)管理的核心問(wèn)題是機會(huì )導向、動(dòng)態(tài)性等。所謂機會(huì )導向，即指創(chuàng )業(yè)是在不局限于所擁有資源的前提下，識別機會(huì )、利用機會(huì )、開(kāi)發(fā)機會(huì )并產(chǎn)生經(jīng)濟成果的行為，或者將好的創(chuàng )意迅速變成現實(shí)。而創(chuàng )業(yè)的動(dòng)態(tài)性，一方面即創(chuàng )業(yè)精神是連續的，創(chuàng )業(yè)行為會(huì )隨著(zhù)企業(yè)的成長(cháng)而延續，并得以強化；另一方面即機會(huì )發(fā)現和利用是動(dòng)態(tài)過(guò)程。
創(chuàng )業(yè)管理是一個(gè)系統的組合，并非某一因素起作用就能導致企業(yè)的成功。決定持續創(chuàng )業(yè)成功的系統必然包括創(chuàng )新活力、冒險精神、執行能力以及團隊精神等。通過(guò)這樣的系統來(lái)把握機會(huì )、環(huán)境、資源和團隊。創(chuàng )業(yè)管理的根本特征在于創(chuàng )新，創(chuàng )新并不一定是發(fā)明創(chuàng )造，而更多是對已有技術(shù)和要素的重新組合；創(chuàng )業(yè)并不是無(wú)限制地冒險，而是理性地控制風(fēng)險；創(chuàng )業(yè)管理若沒(méi)有一套有效的成本控制措施以及強有力的執行方案，只能導致競爭力的缺失；創(chuàng )業(yè)管理更強調團隊中不同層級員工的創(chuàng )業(yè)，而不是單打獨斗式的創(chuàng )業(yè)。
6.簡(jiǎn)述創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)的區別,并說(shuō)明怎樣培養創(chuàng )新意識
創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)之間有3點(diǎn)不同，相關(guān)介紹具體如下：
一、兩者的特點(diǎn)不同：
1、創(chuàng )新的特點(diǎn)：思維的能動(dòng)性、思維的變通性、思維的獨特性、思維的敏感性。
2、創(chuàng )業(yè)的特點(diǎn)：高風(fēng)險、高回報、促進(jìn)上升。
二、兩者的實(shí)質(zhì)不同：
1、創(chuàng )新的實(shí)質(zhì)：不僅指的是技術(shù)方面的創(chuàng )新，還包含管理創(chuàng )新、知識創(chuàng )新、流程創(chuàng )新、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新等方面。
2、創(chuàng )業(yè)的實(shí)質(zhì)：一種需要創(chuàng )業(yè)者及其創(chuàng )業(yè)搭檔組織經(jīng)營(yíng)管理、運用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。
三、兩者的類(lèi)型不同：
1、創(chuàng )新的類(lèi)型：差異性創(chuàng )造思維、探索式創(chuàng )新思維、優(yōu)化式創(chuàng )新思維、否定型創(chuàng )新思維。
2、創(chuàng )業(yè)的類(lèi)型：中上階層和大學(xué)生創(chuàng )業(yè)、務(wù)工者和農民工創(chuàng )業(yè)、海歸人員創(chuàng )業(yè)。
培養創(chuàng )新意識：
1、對所學(xué)習或研究的事物要有好奇心。
2、對所學(xué)習或研究的事物要有懷疑態(tài)度。
3、對學(xué)習研究的事物要追求創(chuàng )新的欲望。
4、對學(xué)習研究的事物要有求異的觀(guān)念。
5、對所學(xué)習或研究的事物要有冒險精神。
6、對學(xué)習研究的事物要做到永不自滿(mǎn)。
參考資料來(lái)源：百度百科-創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
參考資料來(lái)源：百度百科-創(chuàng )業(yè)（實(shí)現價(jià)值，開(kāi)創(chuàng )事業(yè)）
參考資料來(lái)源：百度百科-創(chuàng )新思維
