請簡(jiǎn)明闡述如何提高自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
1.大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。
2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：
(1)科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。
(2)學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。
(4)實(shí)習培養：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習，在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導師，爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì )，學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間，在項目中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊
現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。
在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿，負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。
5 在項目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎，學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期；在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
2.如何提高自己的創(chuàng )新能力?
如何提高自己的創(chuàng )新能力 創(chuàng )新是社會(huì )發(fā)展的基礎和源泉，失去了創(chuàng )新，社會(huì )將停止不前，因此，任何一個(gè)國家，無(wú)不把創(chuàng )新當作一項重要的工作來(lái)對待。
結合自己的本職工作，我認為，要提高個(gè)人的創(chuàng )新能力，需要從以下方面入手： 一是要注意總結前人的經(jīng)驗和教訓。任何一項創(chuàng )新都不是無(wú)源之水無(wú)本之木。
因此，如何利用前人的知識和智慧在創(chuàng )新工作中是非常重要的，也只有如此，創(chuàng )新工作才可以少走彎路，才可以避免很多不必要的麻煩。 前人的經(jīng)驗和教訓是我們創(chuàng )新工作的基礎，通過(guò)借鑒前人的工作，我們可以站在巨人的肩膀上看待問(wèn)題、考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題。
二是注意發(fā)現和總結前人失敗的創(chuàng )新經(jīng)驗。失敗是成功之母，這誰(shuí)都不能否認，但是如果一味的失敗而不去考慮失敗的原因則對我們的工作沒(méi)有任何的幫助。
通過(guò)前人失敗的經(jīng)驗我們可以發(fā)現很多問(wèn)題，還可以通過(guò)改變方法和途徑，成功的解決一些我們目前遇到的問(wèn)題。 三是要學(xué)會(huì )借鑒和組合。
借用別人的“經(jīng)驗”和“成果”而自己卻不努力是不行的。借鑒可以是思路，也可以是方法，更可以是產(chǎn)品。
我們不要認為“拿了”別人的東西而覺(jué)得對不起別人，我們只是知識借用而已。偉大的文學(xué)家魯迅先生不是要我們用“拿來(lái)主義” 精神去借鑒別人好的東西來(lái)彌補自己的不足嘛，這叫做“取長(cháng)補短”。
國家的政策也是如此，要借用其他國家的好策略，結合中國自身的情況再制訂出適合中國國情的方針路線(xiàn)來(lái)建設有中國特色的社會(huì )主義國家。現在的中國正在飛速發(fā)展，向世界強國邁進(jìn)。
而其他比較落后的國家也“借用”我國的經(jīng)驗，使自己的國家不斷進(jìn)步…… 借用別人的經(jīng)驗再加上自己的創(chuàng )新，那才是我們發(fā)展自己的上上之策。所以，要想自己的創(chuàng )新能力提高，借用別人的經(jīng)驗和成果很重要！關(guān)健要看你怎么利用！ 四是遇到問(wèn)題要注意從多方面考慮，而且要持之以恒，更要養成思考的習慣。
只有這樣，創(chuàng )新才能在不知不覺(jué)中出現，單純的為創(chuàng )新而創(chuàng )新，出現的可能性也不會(huì )很大。只有從多方面考慮和解決問(wèn)題，才能出現解決問(wèn)題的靈感，才能創(chuàng )新。
千萬(wàn)不要把靈感放走，生活中每個(gè)人都是有靈感的，一旦產(chǎn)生就要記錄下來(lái)，時(shí)間一長(cháng)，新的思路、方法和途徑自然就出現了。此外，，針對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，要提高創(chuàng )新能力，還必須做到以下幾點(diǎn)：首先，必須具有強烈的事業(yè)心和責任感。
具有高度使命感的人，才會(huì )有強烈的憂(yōu)患意識，才能“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”，戰勝自我，不斷尋求新的突破。不可想象，一個(gè)對自己所從事的工作毫無(wú)責任心的人，會(huì )積極主動(dòng)地開(kāi)動(dòng)思維機器，創(chuàng )造性地解決遇到的問(wèn)題；其次，必須用人類(lèi)的文明成果武裝自己的頭腦。
任何創(chuàng )造都是對知識的綜合運用。創(chuàng )造性思維作為一種思維創(chuàng )新活動(dòng)，必然要以知識的占有作為前提條件。
沒(méi)有豐富的知識作基礎，思維就不可能產(chǎn)生聯(lián)想，不可能利用知識的相似點(diǎn)、交叉點(diǎn)、結合點(diǎn)引發(fā)思維轉向，不可能由一條思維路線(xiàn)轉移到另一條思維路線(xiàn)，實(shí)現思維創(chuàng )新；第三，必須堅持思維的相對獨立性。思維的相對獨立性是創(chuàng )造性思維的必備前提。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，應當把發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位。提高創(chuàng )新思維能力必須在思維實(shí)踐中不迷信前人，不盲從已有的經(jīng)驗，不依賴(lài)已有的成果，獨立地發(fā)現問(wèn)題，獨立地思考問(wèn)題，在獨辟蹊徑中找到解決問(wèn)題的有效方法。
3.如何提高自己的創(chuàng )新能力?
1、用“求異”的思維去看待和思考事物
在我們的學(xué)習工作和生活中，多去有意識的關(guān)注客觀(guān)事物的不同性與特殊性。不拘泥于常規，不輕信權威，以懷疑和批判的態(tài)度對待一切事物和現象。
2、有意識從常規思維的反方向去思考問(wèn)題
如果把傳統觀(guān)念、常規經(jīng)驗、權威言論當作金科玉律，常常會(huì )阻礙我們創(chuàng )新思維活動(dòng)的展開(kāi)。因此，面對新的問(wèn)題或長(cháng)期解決不了的問(wèn)題，不要習慣于沿著(zhù)前輩或自己長(cháng)久形成的、固有的思路去思考問(wèn)題，而應從相反的方向尋找解決問(wèn)題的辦法。
3、用發(fā)散性的思維看待和分析問(wèn)題
發(fā)散性思維是創(chuàng )新思維的核心，其過(guò)程是從某一點(diǎn)出發(fā)，任意發(fā)散，既無(wú)一定方向，也無(wú)一定范圍。
發(fā)散性思維能夠產(chǎn)生眾多的可供選擇的方案、辦法及建議，能提出一些獨出心裁、出乎意料的見(jiàn)解，使一些似乎無(wú)法解決的問(wèn)題迎刃而解。
4、主動(dòng)地、有效地運用聯(lián)想
聯(lián)想是在創(chuàng )新思考時(shí)經(jīng)常使用的方法，也比較容易見(jiàn)到成效。我們常說(shuō)的“由此及彼、舉一反三、觸類(lèi)旁通”就是聯(lián)想中的“經(jīng)驗聯(lián)想”。
任何事物之間都存在著(zhù)一定的聯(lián)系，這是人們能夠采用聯(lián)想的客觀(guān)基礎，因此聯(lián)想的最主要方法是積極尋找事物之間的關(guān)系，主動(dòng)的、積極地、有意識的去思考他們之間聯(lián)系。
5、學(xué)會(huì )整合，宏觀(guān)的去看待
我們很多人擅長(cháng)的是“就事論事”，或者說(shuō)看到什么就是什么，思維往往會(huì )被局限在某個(gè)片區內。整合就是把對事物各個(gè)側面、部分和屬性的認識統一為一個(gè)整體，從而把握事物的本質(zhì)和規律的一種思維方法。
參考資料來(lái)源：百度百科-創(chuàng )新能力
4.如何自己培養自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力
創(chuàng )新意識是指人們根據社會(huì )和個(gè)體生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng )造前所未有的事物或觀(guān)念的動(dòng)機，并在創(chuàng )造活動(dòng)中表現出的意向、愿望和設想。它是人類(lèi)意識活動(dòng)中的一種積極的、富有成果性的表現形式，是人們進(jìn)行創(chuàng )造活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和內在動(dòng)力。是創(chuàng )造性思維和創(chuàng )造力的前提。創(chuàng )新意識包括創(chuàng )造動(dòng)機、創(chuàng )造興趣、創(chuàng )造情感和創(chuàng )造意志。創(chuàng )造動(dòng)機是創(chuàng )造活動(dòng)的動(dòng)力因素，它能推動(dòng)和激勵人們發(fā)動(dòng)和維持進(jìn)行創(chuàng )造性活動(dòng)。創(chuàng )造興趣能促進(jìn)創(chuàng )造活動(dòng)的成功，是促使人們積極探求新奇事物的心理傾向。創(chuàng )造情感是引起、推進(jìn)乃至完成創(chuàng )造的心理因素，只有具有正確的創(chuàng )造情感才能使創(chuàng )造成功。創(chuàng )造意志是在創(chuàng )造中克服困難，沖破阻礙的心理因素，創(chuàng )造意志具有目的性、頑強性和自制性。
創(chuàng )新意識是以思想活躍、不因循守舊、富于創(chuàng )造性和批判性、具有敢于標新立異、獨樹(shù)一幟的精神和追求為主要表現。只有具備強烈的創(chuàng )新意識，才能敢想前人沒(méi)想過(guò)的事，敢創(chuàng )前人不曾創(chuàng )成的業(yè)。創(chuàng )新意識的主要特征。①新穎性。創(chuàng )新意識或是為了滿(mǎn)足新的社會(huì )需求，或是用新的方式更好地滿(mǎn)足原來(lái)的社會(huì )需求，創(chuàng )新意識是求新意識。②社會(huì )歷史性。創(chuàng )新意識是以提高物質(zhì)生活和精神生活水平需要為出發(fā)點(diǎn)的，而這種需要很大程度上受具體的社會(huì )歷史條件制約，在階級社會(huì )里，創(chuàng )新意識受階級性和道德觀(guān)影響制約。人們的創(chuàng )新意識激起的創(chuàng )造活動(dòng)和產(chǎn)生的創(chuàng )造成果，應為人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展服務(wù)；創(chuàng )新意識必須考慮社會(huì )效果。③個(gè)體差異性。人們的創(chuàng )新意識和他們的社會(huì )地位、文化素質(zhì)、興趣愛(ài)好、情感志趣等相應，它們對創(chuàng )新起重大推進(jìn)作用。而這些方面，每個(gè)人都會(huì )有所不同，因此對于創(chuàng )新意識既要考察社會(huì )背景，又要考察其文化素養和志趣動(dòng)機。
青年創(chuàng )新意識的培養要注重以下幾個(gè)方面：首先，培養求知欲。學(xué)而創(chuàng )，創(chuàng )而學(xué)這是創(chuàng )新的根本途徑。青年要具備勤奮求知精神，不斷地學(xué)習新知識，才能在自主創(chuàng )新中發(fā)揮生力軍作用。其次，培養好奇欲。將蒙昧時(shí)期的好奇心向求知時(shí)期的好奇心轉化，這是堅持、發(fā)展好奇心的重要環(huán)節。要對自己接觸到的現象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的現象面前提出問(wèn)題，不要怕問(wèn)題簡(jiǎn)單，不要怕被人恥笑。第三，培養創(chuàng )造欲。不滿(mǎn)足于現成的思想、觀(guān)點(diǎn)、方法及物體的質(zhì)量、功用，要經(jīng)常思考如何在原有基礎上創(chuàng )新發(fā)明、推陳出新，大腦里經(jīng)常有“能否換個(gè)角度看問(wèn)題？有沒(méi)有更簡(jiǎn)捷有效的方法和途徑”等問(wèn)題盤(pán)旋。第四，培養質(zhì)疑欲。“學(xué)起于思，思源于疑”。有疑問(wèn)才能促使學(xué)生去思考，去探索，去創(chuàng )新。因此，要鼓勵青年大膽質(zhì)疑、提出多種解決問(wèn)題的方案及最佳方法。從多角度培養青年的思維能力，激勵青年創(chuàng )新。鼓勵青年提問(wèn)，大膽質(zhì)疑，是培養青年創(chuàng )新意識的重要途徑。提出問(wèn)題是取得知識的先導，只有提出問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，從而認識才能前進(jìn)。一定要以銳不可當的開(kāi)拓精神，樹(shù)立和提高自己的自信心，既要尊重名人和權威，虛心學(xué)習他們的豐富知識經(jīng)驗，又要敢于超過(guò)他們，在他們已進(jìn)行的創(chuàng )造性勞動(dòng)的基礎上，再進(jìn)行新的創(chuàng )造。
創(chuàng )新意識的培養是一種嚴肅、嚴密、嚴格的創(chuàng )造活動(dòng)，也要按客觀(guān)規律辦事；不能把創(chuàng )新意識培養簡(jiǎn)單化，表象化和庸俗化，降低創(chuàng )新精神的科學(xué)性和嚴肅性。青年在培養創(chuàng )新意識的過(guò)程中一定要注意樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng )新理念，明確創(chuàng )新的真實(shí)含義，既要面對現狀勇于創(chuàng )新，又要防止把創(chuàng )新當時(shí)髦，空談?wù)`國，把創(chuàng )新當成沒(méi)有實(shí)質(zhì)性新內涵的新提法、新名詞；即要著(zhù)眼于解決現有手段不能解決的問(wèn)題，又要著(zhù)眼于用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思維制定解決未來(lái)可能出現的新情況、新問(wèn)題的措施。青年一定要注意把創(chuàng )新精神培養與科學(xué)求知態(tài)度結合起來(lái)，克服重創(chuàng )新的過(guò)程，輕創(chuàng )新的結果；克服重創(chuàng )新的數量，輕創(chuàng )新的質(zhì)量；克服重一般的技術(shù)創(chuàng )造，輕科技含量高的、核心技術(shù)的創(chuàng )新的思想。青年一定要注意把創(chuàng )新精神培養與繼承中華民族優(yōu)秀傳統文化緊密結合，“天行健，君子以自強不息”，要增強自己培養創(chuàng )新意識的信心、勇氣和能力。
青年創(chuàng )新意識的培養，要有創(chuàng )新思想和創(chuàng )新實(shí)踐，允許在創(chuàng )新過(guò)程中犯錯誤。要大膽的試、大膽的闖，才會(huì )盡快成長(cháng)起來(lái)。
5.如何提高創(chuàng )新能力
首先，這也是與個(gè)人的情況相關(guān)的，如果你沒(méi)有一個(gè)靈活，富有創(chuàng )意的頭腦，再努力也是白費的，有一句話(huà)不是這么說(shuō)的嗎，天才是1%靈感加99%的汗水，但那1%的靈感比99%的汗水都重要！我給你找了關(guān)于這方面的一些資料，你看看吧，如果還需要的話(huà)給我你的郵箱我給你發(fā)過(guò)去一些，有個(gè)人心得與案例。.
★ 組合法
組合創(chuàng )新是很重要的創(chuàng )新方法。有一部分創(chuàng )造學(xué)研究者甚至認為，所謂創(chuàng )新就是將人們認為不能組合在一起的東西組合到一起。日本創(chuàng )造學(xué)家菊池誠博士說(shuō)過(guò)：“我認為搞發(fā)明有兩條路，第一條是全新的發(fā)現，第二條是把已知其原理的事實(shí)進(jìn)行組合。”近年來(lái)也有人曾經(jīng)預言，“組合”代表著(zhù)技術(shù)發(fā)展的趨勢。
總的來(lái)說(shuō)，組合是任意的，各種各樣的事物要素都可以進(jìn)行組合。例如，不同的物品可以進(jìn)行組合，不同的材料可以進(jìn)得組合，不同領(lǐng)域不同性能的東西也可以進(jìn)行組合；兩種事物可以進(jìn)行組合，多種事物也可以進(jìn)行組合；可以是簡(jiǎn)單的聯(lián)合，也可以是結合或混合。
★ 類(lèi)比法
所謂類(lèi)比發(fā)明法，就是一種確定兩個(gè)以上事物并尋找同異關(guān)系的思維方法。即根據一定的標準尺度，把與此有聯(lián)系的幾個(gè)相關(guān)事物（這既可是同類(lèi)事物，也可是不同類(lèi)事物）加以對照，把握住事物的內在聯(lián)系進(jìn)行創(chuàng )造。
類(lèi)比方法，在人們的日常生活中也是常常運用到的。比如，為了買(mǎi)一樣稱(chēng)心如意的商品，常要跑幾個(gè)商店，從商品的價(jià)格、功能狀況、使用價(jià)值和經(jīng)久耐用的程度等方面進(jìn)行比較，然后確定是否買(mǎi)下。但是，這不是類(lèi)比發(fā)明，因為他沒(méi)有創(chuàng )造，只是在同類(lèi)產(chǎn)品中挑選好一點(diǎn)的，與我們講的類(lèi)比發(fā)明法是不同的，這里要求的是在類(lèi)比中有新的創(chuàng )造。類(lèi)比法是一種富有創(chuàng )造性的發(fā)明方法，人們對各種不同的事物進(jìn)行類(lèi)比，從類(lèi)比中不斷地產(chǎn)生出新的創(chuàng )造設想，獲取更多的創(chuàng )造成果。
★ 聯(lián)想法
聯(lián)想發(fā)明法是依據人的心理聯(lián)想而發(fā)明的一種創(chuàng )造方法。那么，樣想是什么呢？普通心理學(xué)認為，聯(lián)想就是由一事物想到另一事物的心理現象。這種心理現象不公在人的心理活動(dòng)中占據重要地位，而且在回憶、推理、創(chuàng )造的過(guò)程中也起著(zhù)重要的作用。許多新的創(chuàng )造都來(lái)自于人們的聯(lián)想。
聯(lián)想可以在特定的對象中進(jìn)行，也可在特定的空間中進(jìn)行，還可以進(jìn)行無(wú)限的自由聯(lián)想。而且，這些聯(lián)想都可以產(chǎn)生出新的創(chuàng )造性設想，獲得創(chuàng )造的成功。我們還可從聯(lián)想的不同類(lèi)型，發(fā)現不同的聯(lián)想方法，去進(jìn)行發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造。
聯(lián)想的方法很多，我們還可以從韻蟮囊蜆 瞪先ソ 辛 耄 部梢讕菔攣锏耐 嘣 蛉ソ 辛 耄 箍梢源郵攣鎦 湎喙靨匭勻ソ 辛 搿8髦指餮 牧 敕椒ǘ伎梢圓 齟蔥灤隕柘耄 竦靡恍┏曬 N侍獾墓丶 皇竊擻媚囊恢至 敕椒ǎ 丶 謨諼頤且 餼鍪裁次侍猓 枰 惺裁創(chuàng )叢歟 锏皆躚 哪康模換蛘呤裁囪 腦て諛康畝濟揮校 皇竅胗興 叢旆⒚鰲D敲矗 頤薔陀Ω 莞髯緣牟煌 蠛拖敕ǎ 幸獾鼗蛭摶獾厝ソ 辛 耄 恿 氤繕 納柘脛腥セ竦靡恍┐蔥碌南咚鰲？
總之，創(chuàng )新是有規律可循的，人們經(jīng)過(guò)學(xué)習和訓練會(huì )使創(chuàng )造力獲得迅速提高，創(chuàng )造潛能得到有效開(kāi)發(fā)。這對于我們提高技術(shù)創(chuàng )新效率、創(chuàng )新水平、創(chuàng )新成果的產(chǎn)業(yè)化極為有益。
6.如何提高自身創(chuàng )新能力
創(chuàng )新源于生活而又高于生活，我們生活在現代社會(huì )，各種創(chuàng )新層出不窮，所以我們必須不斷地學(xué)習各方面的知識來(lái)提升自己，了解各方面的信息來(lái)豐富自己的想象力，使自己的創(chuàng )新思維立足于更高的平臺。創(chuàng )新需要“站在巨人的肩膀上創(chuàng )新，要充分發(fā)揮自己的想象力，不能因循舊規，不能“受習慣和群體意識的限制，別人做什么我們就做什么”，所以有時(shí)反其道而行之或打破常規性的思維往往是創(chuàng )新的開(kāi)始，但創(chuàng )新不能脫離于也不能背于前人的經(jīng)驗和總結，否則會(huì )耗費大量的時(shí)間和精力，兜了很大一個(gè)圈卻回到了起點(diǎn)。現結合自己的本職工作，我認為，要提高個(gè)人的創(chuàng )新能力，需要從以下方面入手：
一是要善于總結前人的經(jīng)驗和教訓。任何一項創(chuàng )新都不是無(wú)源之水無(wú)本之木。因此，如何利用前人的知識和智慧在創(chuàng )新工作中是非常重要的，也只有如此，創(chuàng )新工作才可以少走彎路，才可以避免很多不必要的麻煩。前人的經(jīng)驗和教訓是我們創(chuàng )新工作的基礎，通過(guò)借鑒前人的工作，我們可以站在前人的肩膀上看待問(wèn)題、考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題。
二是要學(xué)會(huì )借鑒和組合。借用別人的“經(jīng)驗”和“成果”而自己卻不努力是不行的。借鑒可以是思路，也可以是方法，更可以是產(chǎn)品。我們不要認為“拿了”別人的東西而覺(jué)得對不起別人，我們只是知識借用而已。偉大的文學(xué)家魯迅先生提倡我們用“拿來(lái)主義” 精神去借鑒別人好的東西來(lái)彌補自己的不足—“取長(cháng)補短”。 借用別人的經(jīng)驗再加上自己的創(chuàng )新，那才是我們發(fā)展自己的上上之策。所以，要想自己的創(chuàng )新能力提高，借用別人的經(jīng)驗和成果很重要！關(guān)健要看你怎么利用！
三是遇到問(wèn)題要多元考慮，要養成思考的習慣。只有這樣，創(chuàng )新才能在不知不覺(jué)中出現，單純的為創(chuàng )新而創(chuàng )新，出現的可能性也不會(huì )很大。只有從多方面考慮和解決問(wèn)題，才能出現解決問(wèn)題的靈感，才能創(chuàng )新。千萬(wàn)不要把靈感放走，生活中每個(gè)人都是有靈感的，一旦產(chǎn)生就要記錄下來(lái)，時(shí)間一長(cháng)，新的思路、方法和途徑自然就出現了。
此外，要提高創(chuàng )新能力，還必須做到以下幾點(diǎn)：
首先，必須具有強烈的事業(yè)心和責任感。具有高度使命感的人，才會(huì )有強烈的憂(yōu)患意識，才能“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”，戰勝自我，不斷尋求新的突破。不可想象，一個(gè)對自己所從事的工作毫無(wú)責任心的人，會(huì )積極主動(dòng)地開(kāi)動(dòng)思維機器，創(chuàng )造性地解決遇到的問(wèn)題；
其次，必須堅持思維的相對獨立性。思維的相對獨立性是創(chuàng )造性思維的前提。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，應當把發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位。提高創(chuàng )新思維能力必須在思維實(shí)踐中不迷信前人，不盲從已有的經(jīng)驗，不依賴(lài)已有的成果，獨立地發(fā)現問(wèn)題，獨立地思考問(wèn)題，在獨辟蹊徑中找到解決問(wèn)題的有效方法。
7.作為大學(xué)生怎樣培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
實(shí)踐活動(dòng)中積累經(jīng)驗
項目中鍛煉職業(yè)能力
組建創(chuàng )業(yè)團隊
1、思想才能指導行動(dòng)，所以無(wú)論你要從哪個(gè)方面開(kāi)始著(zhù)手創(chuàng )業(yè)，都要先有一定的理論基礎。當下最熱的創(chuàng )業(yè)方向莫過(guò)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)了，想從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)開(kāi)始就要學(xué)習一些電子商務(wù)方面的知識。
2、懂得經(jīng)濟、會(huì )計、管理方面的知識來(lái)作為輔助，還需要學(xué)習一些IT技術(shù)，一些基本軟件如ps的使用，這些都會(huì )在實(shí)踐中用得上。
3、當然這些知識針對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)，線(xiàn)下創(chuàng )業(yè)還有許多知識要學(xué)習，主要包括；創(chuàng )業(yè)相關(guān)的管理、財務(wù)、文學(xué)知識的自主學(xué)習能力、操作能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、信息處理的能力、推理總結的能力、反省創(chuàng )新的能力等等。
4、創(chuàng )業(yè)的社會(huì )能力其實(shí)也是對一個(gè)人情商的考察，情商有的時(shí)候更重要。但是這并不是能立刻培養出來(lái)的。
8.如何提升創(chuàng )新能力
那么如何提高自己的創(chuàng )新能力呢？ 1、全身心投入： 全身心投入地去發(fā)展你的創(chuàng )新能力。
不要放棄你的努力。設定目標，爭取 別人的幫助，每天花點(diǎn)時(shí)間發(fā)展你的創(chuàng )新技能。
2、讓自己變成一個(gè)專(zhuān)家： 發(fā)展創(chuàng )新能力的最好方法之一就是成為這一領(lǐng)域的專(zhuān)家。通過(guò)對課題的深 入理解，你將能夠更好地去思考問(wèn)題新穎的或者創(chuàng )新的解決方案。
3、獎勵自己的好奇： 發(fā)展創(chuàng )新能力的一個(gè)常見(jiàn)障礙是：感覺(jué)好奇是一種胡思亂想。當你對某事 感到好奇時(shí)，不要斥責自己，而是要獎勵自己。
給自己一個(gè)機會(huì )去探索新的課 題。 4、認識到有時(shí)創(chuàng )新本身就是獎賞： 獎勵自己很重要，但同樣重要的是發(fā)展內在的動(dòng)力。
有時(shí)，創(chuàng )新的真正獎 勵在于其過(guò)程本身，而不是產(chǎn)品。 5、樂(lè )于冒險： 當開(kāi)始發(fā)展你的創(chuàng )新技能時(shí)，為了提升自己的能力你必須愿意承擔風(fēng)險。
你的努力可能不會(huì )每次都最終成功，但依然會(huì )增強你的創(chuàng )新才能和發(fā)展未來(lái)可 用的技能。 6、建立自己的自信心： 對自己能力的不自信會(huì )抑制你的創(chuàng )造力，這就是為什么建立自信是如此重 要。
記錄下你已經(jīng)取得的進(jìn)展，表?yè)P自己做出的努力，并且總是設法來(lái)獎勵你 的創(chuàng )意。 7. 為創(chuàng )新投入時(shí)間： 如果你不為創(chuàng )新投入時(shí)間，你將無(wú)法發(fā)展自己的創(chuàng )新才能。
每周安排一些 時(shí)間，集中花在某些類(lèi)型的創(chuàng )意項目上。 8. 克服阻礙創(chuàng )新的消極態(tài)度： 根據在美國國家科學(xué)院學(xué)報上發(fā)表的2006年的一項研究指出，積極的情緒 能夠提高你創(chuàng )造性的思考能力。
據這項研究報告的首要作者亞當.安德森博士 說(shuō)，“如果你正在做需要有創(chuàng )意的工作，或者在一個(gè)智囊團，你會(huì )想在一個(gè)有 好心情的地方。”著(zhù)重消除那些可能會(huì )損害您發(fā)展創(chuàng )新能力的消極想法或自我 批評。
9. 克服失敗的恐懼 擔心你可能會(huì )犯錯或者你的努力將會(huì )失敗，這會(huì )阻礙你的進(jìn)步。每當你發(fā) 現自己有這樣的感覺(jué)，提醒自己：錯誤只是過(guò)程的一部分。
雖然你可能偶爾會(huì ) 在創(chuàng )新的道路上跌倒，但是你最終會(huì )達到自己的目標。 10. 激發(fā)新思路的頭腦風(fēng)暴 頭腦風(fēng)暴是一個(gè)在學(xué)術(shù)界和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域常用的技術(shù)，但它也可以作為開(kāi)發(fā)你 的創(chuàng )新能力的強有力工具。
首先把你的判斷力和自我批評放一邊，然后開(kāi)始寫(xiě) 下相關(guān)的想法和可能的解決辦法。目標是在一個(gè)相對較短的時(shí)間內產(chǎn)生盡可能 多的想法。
接下來(lái)，重點(diǎn)明確和細化自己的想法以達成最佳的選擇。 11. 認識到大多數問(wèn)題都有多個(gè)解決方案： 下次處理問(wèn)題的時(shí)候，嘗試尋找各種解決方案。
不要簡(jiǎn)單地依賴(lài)你最初的 想法，花時(shí)間去思考下其它可能的辦法來(lái)處理這種情況。這個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)對于 培養你解決問(wèn)題能力和創(chuàng )造性思維都是一個(gè)很好的方式。
12. 記創(chuàng )新日記 開(kāi)始寫(xiě)日記，記錄你的創(chuàng )新過(guò)程，跟蹤你的創(chuàng )意。日記是反思你已完成工 作并尋求其它可能解決辦法的一種非常好的方式。
日記可用于保存想法，以便 以后可能成為未來(lái)的啟示。
