創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)職業(yè)規劃與就業(yè)指導
1.大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導 心得體會(huì )1500字
《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導》課程的心得體會(huì )
什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯就是指一個(gè)人一生中的所有與工作相關(guān)聯(lián)的行為與活動(dòng)以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和愿望等連續性經(jīng)歷的過(guò)程。這是我學(xué)習了《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展》的課程才知道的。剛剛接觸這課程時(shí)，我看不懂，也不知道學(xué)這科有什么用，但是想到自己也快畢業(yè)了，這該和以后的工作選擇有關(guān)吧？課堂上老師說(shuō)的內容，需要自己回去復習幾遍才能放在自己的腦袋里。這科讓我對自己的人生職業(yè)生涯進(jìn)行了書(shū)面的規劃，寫(xiě)了一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，這些對我未來(lái)的職業(yè)確認有很大的幫助，所以我會(huì )保存了它們，包括其他同學(xué)的作業(yè)。
本課程主要都是圍繞著(zhù)就業(yè)方面內容展開(kāi)的，而自己還有一年就要畢業(yè)了，面臨離開(kāi)校園走出社會(huì )，所以在學(xué)習的過(guò)程有幾個(gè)主要的總結和體會(huì )：
體會(huì )（一）
每上課前每個(gè)班兩名同學(xué)走到講臺前的自我介紹，讓我感觸很大，這是我們未來(lái)求職時(shí)必須要過(guò)的一道坎。剛開(kāi)始，如果是我上去，我也會(huì )像平常的思維那樣去介紹自己，包括，姓名？來(lái)自哪？愛(ài)好？畢業(yè)于那間學(xué)校哪個(gè)系？個(gè)人技能什么內容的。我們該如何讓我們的自我介紹時(shí)在幾百個(gè)人中或幾千人中讓別人記住你？就是一個(gè)小小的細節，都可以讓下面的人快速記住你，在以后的職業(yè)面試中，或者就是這么的一個(gè)細節讓你在百人甚至千人中脫穎而出，細節也決定成敗啊。因為，我在他們的身上慢慢地找到了一些特殊的介紹方式。
體會(huì )（二）
第一章讓我們認識職業(yè)生涯是什么？第二章讓我們學(xué)會(huì )探索自己的職業(yè)砝碼，第三章掌握變遷中的職業(yè)環(huán)境，第九章是讓我們學(xué)會(huì )職業(yè)社交的素質(zhì)拓展，第十一章是準備求職材料和十二章讓我們學(xué)會(huì )應對招聘面試。當然，書(shū)里還有很多重要的章節，我沒(méi)有一一列出來(lái)，我需要自己了解就好了。書(shū)上的內容我沒(méi)有看多少，很多都是結合老師課堂上講的內容、自己的生活經(jīng)歷和工作經(jīng)歷來(lái)學(xué)習的。自己現在大三了，當然會(huì )在社會(huì )上接觸不了到自己專(zhuān)業(yè)的兼職，所以自己對社會(huì )上的工作要求和求職方面多多少少有一點(diǎn)了解。所以，我們學(xué)習這課程不只是需要熟讀課本，而是把書(shū)本內容與自己的社會(huì )經(jīng)歷接觸起來(lái)，才能夠快速運用和記憶，這樣才是學(xué)有所用。
體會(huì )（三）
第九章是讓我們學(xué)會(huì )職業(yè)社交的素質(zhì)拓展，第十一章是準備求職材料和十二章讓我們學(xué)會(huì )應對招聘面試。當然，書(shū)里還有很多重要的章節，我沒(méi)有一一列出來(lái)，我需要自己知道就好了。這科里有幾份作業(yè)都是以后自己去求職時(shí)所需要的個(gè)人材料，所以自己每一次做作業(yè)的心態(tài)就像準備要去單位面試，需要自己把自己最好的一面展示給用人單位那樣。這樣既可以搞質(zhì)量完成手里是工作，也可以鍛煉自己面對求職時(shí)所需要的好心態(tài)。一舉兩得，多好！
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展》這科，重要的不是老師說(shuō)了多少，而是，我們到底學(xué)會(huì )了多少和理解了多少？當然，每一個(gè)人面對這科的心態(tài)不一樣，所以導致每一個(gè)人的體會(huì )不同。一份職業(yè)生涯規劃，或許會(huì )讓你的職業(yè)生涯變得多姿多彩，有可能會(huì )讓的人生變得一塌無(wú)涂，所以職業(yè)生涯規劃需要正確和實(shí)效性。當然，理想是美好，現實(shí)是殘酷，所以我們需要靈活變通，才能在復雜的社會(huì )中屹立，才能在激流中揚帆前進(jìn)。。
關(guān)注晨星成長(cháng)計劃，成為更優(yōu)秀的自己。
2.職業(yè)規劃與就業(yè)指導論文
就業(yè)和擇業(yè)，是每個(gè)進(jìn)入社會(huì )的求職者考慮的問(wèn)題。
那么根據個(gè)人的情況，又有怎樣的想法呢？現提供大學(xué)生就業(yè)規劃論文，希望對你有幫助。如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)？怎樣規劃職業(yè)生涯？怎樣使自己處于優(yōu)勢地位？ 我認為，只有做到個(gè)人選擇與社會(huì )需要相結合，并擁有高度戰略眼光和較強學(xué)習能力的大學(xué)生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。
一、個(gè)人選擇與社會(huì )需要相輔相成現代社會(huì )發(fā)展需要很多人才，社會(huì )需要決定著(zhù)求職的環(huán)境。社會(huì )需要、市場(chǎng)需要，就是就業(yè)選擇的方向。
首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì )需要息息相關(guān)的，只有準確把握社會(huì )需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展潛力，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì )增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì )有可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。
一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。 再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。
每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。
如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì )和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì )接納。只有把社會(huì )需要與個(gè)人的理想、抱負和志趣結合起來(lái)，才有成功的希望！ 二、重視自我發(fā)展和職業(yè)前途調查顯示，當代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我發(fā)展機會(huì )和職業(yè)的前途。
在調查中，許多大學(xué)生都認識到，“到一個(gè)前景不妙的企業(yè)工作，意味著(zhù)今天就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。
如果一個(gè)企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時(shí)豐厚，也不能讓員工有穩定感。而對于當前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)， 大學(xué)專(zhuān)業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。
我認為，大學(xué)教育更多的是一種能力的培養。職業(yè)是為了個(gè)人生存、生活，獲得持續活動(dòng)的一個(gè)必要途徑，職業(yè)的選擇需要在社會(huì )上不斷地磨練，慢慢選擇的。
職業(yè)內涵是沒(méi)有高下貴賤，對社會(huì )有用的就可以，沒(méi)有優(yōu)劣之分。所以大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，要用長(cháng)遠的戰略眼光來(lái)審時(shí)度勢，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫”，對待就業(yè)問(wèn)題要更加理性。
三、實(shí)力與努力并重 要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔，我認為，需要有一對翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢？哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。
這是兩種不同的智慧，哲學(xué)智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。
人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生起飛的兩個(gè)翅膀。，我認為，個(gè)人的發(fā)展是可以選擇的，知識的儲備決定了以后的發(fā)展道路。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)力與努力是你成功之路的領(lǐng)頭兵。一個(gè)人只有實(shí)力而不努力，這個(gè)人太懶；一個(gè)人只會(huì )努力而沒(méi)有實(shí)力，這個(gè)人太蠢。
當一個(gè)人實(shí)力與努力并重時(shí)，成功之路也就離你不遠了。
3.個(gè)人職業(yè)生涯的創(chuàng )業(yè)規劃
職業(yè)目標，在個(gè)人職業(yè)計劃中，這是必須的、當為首要的內容。對于積極向上、可望務(wù)實(shí)的雇員來(lái)說(shuō)，目標無(wú)疑是人生的指標。
1、制定個(gè)人長(cháng)遠職業(yè)目標。
(1)長(cháng)遠目標期限不可太長(cháng)，也不可過(guò)短，一般以掌握在10年左右為宜。
(2)確定長(cháng)遠目標，建立自己的事業(yè)和職業(yè)需要，必須能夠配合工作環(huán)境的需求才行，能從市場(chǎng)角度探求人生的人，必可得到清晰的目標。
(3)眼光放遠，不要囿于現實(shí)和近期，就是說(shuō)，放眼未來(lái)，預測可能的職業(yè)進(jìn)步。
(4)尋找自己最深深渴望和追求的東西，用心去思考和發(fā)現自己的長(cháng)遠職業(yè)目標。看清自己的欲望，是個(gè)人謀略的重要工具。雇員的長(cháng)遠目標，一靠雇員思考、反思而得來(lái)，是雇員以自己的價(jià)值觀(guān)、信念、能力、特性與其理想或志向進(jìn)行分析，把可能性預知相做一新的組合；二靠雇員創(chuàng )建得來(lái)。雇員異乎尋常的創(chuàng )意，使之超脫現實(shí)思想限制，拓展更廣闊的眼界，利于長(cháng)遠目標的確定。
2、制定短期職業(yè)目標。
已經(jīng)選定長(cháng)期目標，現在需要足夠的理智和準確度，把長(cháng)期目標換成一個(gè)個(gè)具體的短期目標。短期目標是一種特殊工具，將長(cháng)期目標具體化、現實(shí)化、可操作化，它是結果和行動(dòng)之間的橋梁。長(cháng)期目標和短期目標有機聯(lián)系，構成一個(gè)金字塔型目標網(wǎng)，塔尖是長(cháng)遠目標，底部是無(wú)數個(gè)短期具體目標。
制定個(gè)人短期職業(yè)目標：
(1)短期目標必須清楚、明確、現實(shí)、可行。如果你對短期內期望完成的事業(yè)，有清晰而完整的概念，那么你差不多已完成目標的制定了。
(2)每一短期目標設輸出目標和能力目標。所謂輸出目標，即為達長(cháng)遠目標而設定的具體實(shí)施目標，是能以標準衡量是否完成的目標。能力目標，則是為達到輸出目標所需要的相應能力，是對于“為了達成我的輸出目標，我必須擅長(cháng)什么？”問(wèn)題的解答。
4.大學(xué)生職業(yè)生涯規劃創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)論文
我是以財務(wù)總監為例寫(xiě)的你要是需要word文檔加我q我發(fā)給你你稍微改下就行了封面：職業(yè)生涯規劃與設計 （2010——2022） 姓名 班級 學(xué)號 Planning realize their dreams…… 職業(yè)生涯規劃 （2010—2022） 一、人生戰略目標綜述使命：不斷追求自我完善，實(shí)現自我價(jià)值。
美好愿景：家庭幸福，事業(yè)有成，實(shí)現時(shí)間和財務(wù)的自由，打知精神和物質(zhì)生活的平衡。總體職業(yè)目標：財務(wù)總監二、職業(yè)目標分析與定位1.自身條件分析目前狀態(tài)：經(jīng)濟學(xué)學(xué)士，在讀經(jīng)濟學(xué)本科生優(yōu)勢：1） 樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度；2） 強烈的責任心與團隊意識；3） 較好的人際交往和關(guān)系協(xié)調能力；4） 堅持不懈的精神；5） 較強的創(chuàng )新能力和邏輯分析能力；6） 較強的適應能力；7） 做事認真。
劣勢：1） 缺乏社會(huì )經(jīng)驗、工作經(jīng)驗；2） 做事猶豫，不夠果斷3） 在文史類(lèi)知識極其缺乏，不善于書(shū)面理論性文字4） 過(guò)度自信2.職業(yè)目標分析財務(wù)總監職責描述：財務(wù)總監職責包涵了會(huì )計長(cháng)與財務(wù)長(cháng)兩種職務(wù)功能。會(huì )計長(cháng)的職責主要為對外會(huì )計報告；而財務(wù)長(cháng)之職責為資金運動(dòng)的管理。
1.在董事會(huì )和總經(jīng)理領(lǐng)導下，總管公司會(huì )計、報表、預算工作。 2.負責制定公司利潤計劃、資本投資、財務(wù)規劃、銷(xiāo)售前景、開(kāi)支預算或成本標準。
3.制定和管理稅收政策方案及程序。 4.建立健全公司內部核算的組織、指導和數據管理體系，以及核算和財務(wù)管理的規章制度。
5.組織公司有關(guān)部門(mén)開(kāi)展經(jīng)濟活動(dòng)分析，組織編制公司財務(wù)計劃、成本計劃、努力降低成本、增收節支、提高效益。 6.監督公司遵守國家財經(jīng)法令、紀律，以及董事會(huì )決議。
價(jià)值分析：在實(shí)現人生財務(wù)目標的基礎上，盡能力范圍類(lèi)的基礎上回報社會(huì )，進(jìn)而實(shí)現自我價(jià)值。三.職業(yè)能力要求 要實(shí)現職業(yè)目標，就必須對該職業(yè)所需職業(yè)能力有足夠的了解，并與自身能力進(jìn)行分析比對，找到差距進(jìn)行能力缺口填補，逐步達到目標職業(yè)與能力素質(zhì)的要求。
執行力@@@@學(xué)習能力@@@系統思考能力@@@@人際關(guān)系拓展能力@@@@語(yǔ)言表達能力@@@@@組織管理能力@@@@注：我目前對目標職業(yè)弄呢管理的具體差距分析如上：打“@”表示目前已具備該能力的程度，最高級別為五級。2.能力缺口填補的方法：1）模仿成功。
利用一切可能的機會(huì )與目標職位人群接觸，培養行動(dòng)思維拓展等各方面能力，分享成功人士的經(jīng)驗總結。2）思維鍛煉。
經(jīng)常換位思考，站在領(lǐng)導的角度分析問(wèn)題，逐步形成領(lǐng)導型思維模式。3）增加閱歷。
充分利用各種機會(huì )與資源增加經(jīng)驗，拓展視野。四：職業(yè)目標實(shí)現途徑與步驟1. 實(shí)現途徑2.實(shí)現步驟為實(shí)現財務(wù)總監這個(gè)職務(wù)目標，將未來(lái)十二年的職業(yè)生涯劃分為六個(gè)階段，即基礎能力培養階段、社會(huì )經(jīng)驗累積階段、成長(cháng)階段、成熟階段、提升階段和目標是現階段，具體規劃如下：1. 基礎能力培養階段（2010-2012） 學(xué)歷目標： 能力目標：A、B、C、D、2、社會(huì )經(jīng)驗積累階段（2012- 學(xué)歷目標： 職業(yè)目標： 能力目標：A、B、C、D、經(jīng)濟目標：3成長(cháng)階段（學(xué)歷目標：職務(wù)目標：能力目標：A、B、C、經(jīng)濟目標：4、成熟階段：（學(xué)歷目標：職務(wù)目標：能力目標；A、B、C、經(jīng)濟目標：5、提升階段：（學(xué)歷目標：職務(wù)目標：能力目標：A、B、C、經(jīng)濟目標：6、目標實(shí)現階段（職務(wù)目標：財務(wù)總監五.關(guān)于職業(yè)生涯規劃本計劃是基于目前在讀本科生狀態(tài)所寫(xiě)，由于社會(huì )經(jīng)驗的缺乏和對目標工作的認識不足，本規劃尚有較多不完善指出。
本人將會(huì )在日后的工作實(shí)踐中不斷調整具體步驟，不斷改進(jìn)，一起能最快最好實(shí)現職業(yè)目標。
