師徒結(jié)對學(xué)習(xí)心得范文

師徒結(jié)對學(xué)習(xí)心得范文

師徒結(jié)對學(xué)習(xí)心得范文

來到福民巷小學(xué)已經(jīng)一年了,教學(xué)工作雖有一定成績但仍顯稚嫩。幸運的是，學(xué)校為我們年輕教師開展了“師徒結(jié)對”活動，我有幸拜了王偉麗為師。王老師的為人處事，平易近人、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等讓我深感佩服。

一路走來，在王老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，加快了我成長的步伐，下面我簡單說說自己的體會與心得：

一、鞭策我的學(xué)習(xí)

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”作為一名課改的青年教師，王老師常用這句話激勵我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的`思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，我通過積極參加國培培訓(xùn)、積極聽課，即使是數(shù)學(xué)課自己也要從中汲取營養(yǎng)、平時還經(jīng)常閱讀有關(guān)雜志等利用各種方式獲取課改信息，從而不斷地更新自己的教育觀念。

二、激勵我的信心

上班五年了自己也是第一次擔(dān)任一年級的班主任兼語文老師，倍感壓力與責(zé)任。每當(dāng)自己教育學(xué)生遇到困惑時王老師總能用激勵的語言讓我重拾信心，她就像一位鄰家姐姐很是貼心，有她真好！

三、扎實的輔導(dǎo)

王老師無論是在工作上，還是在生活上都給予了我無微不至的關(guān)照。在工作上，就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。所以，我常常邀請王老師到我的課堂上，這樣無形之中就給了我壓力，讓我更有了前進的動力。

課前，因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如板書的姿勢或課堂語言的使用等，師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

我聽師傅的課也有很大收獲。王老師最大的特點就是教學(xué)有序、思路清晰、板書美觀。王老師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂、輕松的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將語文教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

大家都有體會，認真準備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大的收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而互相提高。

總而言之，師徒結(jié)對活動讓我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，就像王茝教授所說的“要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪?！币蚨?，我會努力朝著更高的目標繼續(xù)去奮斗。