有趣實(shí)驗作文開(kāi)頭結尾要最好的(有趣的實(shí)驗作文開(kāi)頭有什么)
1.有趣的實(shí)驗作文開(kāi)頭有什么
我喜歡蟲(chóng)，一有空就到外面去觀(guān)察蟲(chóng)。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀(guān)察蟲(chóng)的時(shí)候，黑暗的夜幕開(kāi)始垂下來(lái)了，而且老天也開(kāi)始“流眼淚”了呢！
我望著(zhù)天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開(kāi)始下雨了。當我正在發(fā)愁的時(shí)候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見(jiàn)枸杞子茶的時(shí)候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著(zhù)很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺(jué)得特別奇怪。為什么有些枸杞子會(huì )浮在水上，有些枸杞子會(huì )沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。
我就開(kāi)始做小實(shí)驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來(lái)了。然后我把筷子拿掉，觀(guān)察枸杞子會(huì )不會(huì )沉下去，只見(jiàn)那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著(zhù)我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底后，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來(lái)，最后浮到水面上來(lái)了。唉，我終于把事情弄明白了。原來(lái)我的推測是對的。因為第一粒枸杞子里面的空氣冒出來(lái)了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來(lái)了。
通過(guò)這一次小實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒(méi)有空氣就會(huì )沉下去。
2.記一次有趣的實(shí)驗,作文500字,妙開(kāi)頭妙結尾
一次有趣的實(shí)驗
有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機一動(dòng)：能不能在蛋上寫(xiě)字呢？于是我像發(fā)現新大陸一樣，急忙忙去問(wèn)爸爸：“爸爸，在蛋能不能寫(xiě)字啊？”“當然可以！”爸爸疑惑地說(shuō).“可以教我寫(xiě)的方法嗎？”我迫切地問(wèn)……
我興奮地向廚房跑去……
我先拿出一直一只雞蛋，將它洗干凈，然后小心翼翼地把它擦干；再拿來(lái)蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫(xiě)了個(gè)“宋”字，之后將雞蛋放在空氣中片刻，因為據爸爸說(shuō)需要等到醋蒸發(fā).我看時(shí)間差不多了，把蛋放進(jìn)了鍋里——開(kāi)煮.
一分鐘過(guò)去了，我取出了蛋，“嗨，怎么還沒(méi)熟呢！時(shí)間過(guò)的真慢啊！”我極不情愿地又把它放進(jìn)鍋里.兩分鐘、三分鐘過(guò)去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自語(yǔ)起來(lái).雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯著(zhù)這枚雞蛋——我的勞動(dòng)成果.50秒鐘過(guò)去了，我興奮地剝開(kāi)了雞蛋，看著(zhù)潔白光滑的蛋體，“天啊！我在蛋殼上寫(xiě)的宋竟然印在了蛋上.”我驚訝地說(shuō).但是，這個(gè)實(shí)驗還是令我疑惑不解.
我抱著(zhù)這只不一般的雞蛋，帶著(zhù)疑惑沖進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電腦……原來(lái)是因為醋酸溶解蛋殼后，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會(huì )發(fā)生水解，呈現出藍色或紫色.“原來(lái)如此！真是令我茅塞頓開(kāi)啊！”
從這次實(shí)驗中，我明白：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現很多有趣的事情，如果能付諸行動(dòng)，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！
3.有關(guān)科學(xué)實(shí)驗的作文 開(kāi)頭和結尾
我愛(ài)科學(xué)實(shí)驗叮鈴鈴。
..”一陣上課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們都急忙擁進(jìn)科學(xué)實(shí)驗室里。
王老師等我們安靜下來(lái)后，說(shuō)：“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗。每組第一位同學(xué)到后面的櫥柜里拿一個(gè)量筒，第二位同學(xué)到講臺上來(lái)，領(lǐng)一盒火柴，一片載玻片和一根蠟燭。”
然后，王老師告訴了我們該如何去做這個(gè)實(shí)驗，并提醒我們要認真觀(guān)察。實(shí)驗開(kāi)始了，我們先往塑料“水盆”里倒水，直至水位達到“水盆”的三分之一為止，再把蠟燭固定在載玻片上，接下來(lái)把蠟燭放入裝有水的“水盆”中，在用量筒把蠟燭蓋住，這一步可是最重要的！頓時(shí)教室里靜得出奇，隱隱還能聽(tīng)到身旁同學(xué)的呼吸聲。
我拿著(zhù)量筒慢慢朝蠟燭蓋去，可沒(méi)想到就在我認為蓋好了準備松手的那一刻，量筒傾斜里一點(diǎn)，險些把里面的蠟燭弄倒，真是“有驚無(wú)險”。緊接著(zhù)，我們一組四個(gè)人八只眼睛全部“死死”地盯住了量筒中的蠟燭。
只見(jiàn)蠟燭的火焰在慢慢熄滅，對于這個(gè)現象我們并沒(méi)有感到驚訝；火離開(kāi)了氧氣，便會(huì )自動(dòng)熄滅。這個(gè)道理我們都曉得。
可就在我們深感“無(wú)聊”時(shí)，蠟燭熄滅了，一個(gè)奇怪的現象吸引了我們的眼球：蠟燭熄滅了，但水位也隨之增高了。這個(gè)現象讓我們百思不得其解，我們猜測，可能是蠟燭燃燒出來(lái)的蠟油融入到水中，使水位升高了。
但轉念一想，又覺(jué)得這個(gè)猜測不對：蠟燭燃燒出來(lái)的蠟油的體積不足以讓水位上升。那什么才是水位上升的真正原因呢？我們再次陷入沉思。
這時(shí)，王老師告訴了我們答案：這時(shí)因為燃燒時(shí)空氣被加熱膨脹，部分被排除量筒與水面形成的空間；蠟燭熄滅后，空氣冷卻，體積收縮產(chǎn)生負壓，推動(dòng)水位上升。聽(tīng)完，同學(xué)們都若有所悟第“哦”了一聲。
科學(xué)實(shí)驗真有趣，我期待著(zhù)老師讓我們做更多有趣的實(shí)驗。
4.一次有趣的實(shí)驗結尾了,最好字數多一點(diǎn)
一次有趣的實(shí)驗——發(fā)豆芽上個(gè)星期二，我做了個(gè)有趣的實(shí)驗——發(fā)豆芽。
平時(shí)我們經(jīng)常吃豆芽，但我們卻不知到它的奧妙所在。所以，我要試試發(fā)豆芽。
第一天，我開(kāi)始準備黃豆，我選用的是那種優(yōu)良黃豆。接著(zhù)我把黃豆用熱水浸泡了1分鐘，冷卻，再用冷水泡了12小時(shí)。
第二天，我一大早就醒來(lái)了，跑去一看。“咦，豆子已經(jīng)由小變漲了”。
像一個(gè)胖娃娃，那“黃衣裳”已經(jīng)快穿不下了。我非常高興，期待著(zhù)豆子的變化。
我準備了一個(gè)底部通水的器皿，接著(zhù)將濕紙巾墊在底部。然后從水里撈出豆子，均勻地撒在器皿內，再蓋上一塊濕毛巾。
漫漫的長(cháng)夜終于熬了過(guò)去。一大早，我直奔黃豆，掀開(kāi)毛巾，驚喜的發(fā)現：一些豆子已經(jīng)發(fā)芽了，露出了尖尖的腦袋，好象對這個(gè)陌生的世界很好奇。
我用水把手打濕，然后淋到豆子上。 時(shí)間一晃四天過(guò)去了，豆芽有一公分高了。
我急忙把這個(gè)喜訊告訴媽媽。這時(shí)候，媽媽提醒我：“快去淋水呀！”我一拍腦門(mén)，說(shuō)：“對哦！”然后，急忙去淋水了。
早上醒來(lái)，我突然想起今天沒(méi)淋水，連忙奔向廚房。我掀開(kāi)布，豆芽已經(jīng)長(cháng)有3寸高了。
細細的根上頂有2片葉片，并且根已經(jīng)穿過(guò)了紙巾與器皿。它看著(zhù)我，仿佛沖著(zhù)我笑呢！ 通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了一。
一次有趣的實(shí)驗——發(fā)豆芽上個(gè)星期二，我做了個(gè)有趣的實(shí)驗——發(fā)豆芽。平時(shí)我們經(jīng)常吃豆芽，但我們卻不知到它的奧妙所在。
所以，我要試試發(fā)豆芽。 第一天，我開(kāi)始準備黃豆，我選用的是那種優(yōu)良黃豆。
接著(zhù)我把黃豆用熱水浸泡了1分鐘，冷卻，再用冷水泡了12小時(shí)。 第二天，我一大早就醒來(lái)了，跑去一看。
“咦，豆子已經(jīng)由小變漲了”。像一個(gè)胖娃娃，那“黃衣裳”已經(jīng)快穿不下了。
我非常高興，期待著(zhù)豆子的變化。我準備了一個(gè)底部通水的器皿，接著(zhù)將濕紙巾墊在底部。
然后從水里撈出豆子，均勻地撒在器皿內，再蓋上一塊濕毛巾。 漫漫的長(cháng)夜終于熬了過(guò)去。
一大早，我直奔黃豆，掀開(kāi)毛巾，驚喜的發(fā)現：一些豆子已經(jīng)發(fā)芽了，露出了尖尖的腦袋，好象對這個(gè)陌生的世界很好奇。我用水把手打濕，然后淋到豆子上。
時(shí)間一晃四天過(guò)去了，豆芽有一公分高了。我急忙把這個(gè)喜訊告訴媽媽。
這時(shí)候，媽媽提醒我：“快去淋水呀！”我一拍腦門(mén)，說(shuō)：“對哦！”然后，急忙去淋水了。 早上醒來(lái)，我突然想起今天沒(méi)淋水，連忙奔向廚房。
我掀開(kāi)布，豆芽已經(jīng)長(cháng)有3寸高了。細細的根上頂有2片葉片，并且根已經(jīng)穿過(guò)了紙巾與器皿。
它看著(zhù)我，仿佛沖著(zhù)我笑呢！ 通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了一個(gè)道理：做任何事都要一步一步來(lái)，不可以一步登天。只有堅持不懈的努力，才能取得成功。
5.《科學(xué)小實(shí)驗》作文的開(kāi)頭和結尾
《科學(xué)小實(shí)驗》 一次老師給我們留了一份特殊的作業(yè)——讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品。
我想了又想，決定“造船”。回到家，我找到廢泡沫塑料做船體，舊牙簽代替鋼釘，窗子用藍水筆畫(huà)，小紅旗用金龍魚(yú)油的標簽制作。
一切符合廢物利用的原則。一艘雙體客船終于做成了。
我興致勃勃地將船放進(jìn)水池中，令我掃興的是它浮在水面卻一動(dòng)不動(dòng)。怎樣才能使它行駛哪？我冥思苦想了好一陣子。
突然眼前一亮。不久前的一天，我用幾個(gè)肥皂盒，當小船在浴盆里玩，突然發(fā)現一個(gè)皂盒行駛起來(lái)，其它的皂盒卻浮在那里不動(dòng)。
我十分好奇，拿起它一看，發(fā)現它下面粘著(zhù)一小塊肥皂。心想：莫非是這小塊肥皂在起作用？對呀，何不大膽地嘗試一下呢？我用小刀切下一片肥皂粘在船底，但未見(jiàn)船動(dòng)。
咦？怎么不靈啦。哦，可能是粘錯位置了？我從新調整了幾次，仍舊不動(dòng)，此時(shí)，我有些心灰意冷了。
心想算了吧。就在我剛要放棄的那一瞬間，“我要反復思考好幾個(gè)月，有九十九次結論都是錯的，可是第一百次我對了。”
愛(ài)因斯坦的這句名言在我耳邊久久地回響著(zhù)。是呀！做事怎能半途而廢呢？我又振作起精神，反復試驗起來(lái)，最后我在船尾的水線(xiàn)下方，挖了個(gè)槽，將一小片肥皂粘了上去。
當船再一次進(jìn)水時(shí)，哇！只見(jiàn)它筆直地朝前方緩緩地駛去。 望著(zhù)行駛的小船，我喃喃自語(yǔ)道：“肥皂為什么能使小船行駛呢？”被一旁的老爸聽(tīng)到了，他耐心解釋說(shuō)：“是因為肥皂表面張力大于水的緣故。”
我這才恍然大悟。 通過(guò)這次試驗，我終于明白了一個(gè)道理：只有大膽地嘗試，才會(huì )取得成功。
參考資料：原創(chuàng ) 希望我的回答能幫助你，祝你學(xué)習進(jìn)步。
