關(guān)于環(huán)保培訓(環(huán)保培訓內容有哪些)
1.環(huán)保基礎知識培訓內容有哪些
時(shí)下，培訓的重要性已經(jīng)成為共識，很多企業(yè)都在加強員工的培訓與提升，對于新員工更是要進(jìn)行崗前培訓，企業(yè)新員工培訓內容的內容五花八門(mén)，企業(yè)新員工入職培訓內容應該有哪些呢？筆者認為新員工入職培訓內容應該包括意志培訓、認知培訓、職業(yè)培訓、技能培訓四個(gè)方面的課程。
意志培訓 意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風(fēng)和團隊協(xié)作的意識。 軍訓的時(shí)間長(cháng)短需要根據企業(yè)的實(shí)際情況給與確定，但最少一周，最多一個(gè)月為宜。
時(shí)間太少，新員工還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)就結束了，時(shí)間太長(cháng)會(huì )造成員工的厭煩心理，再說(shuō)企業(yè)的成本也會(huì )大幅增加。 軍訓期間，建議晚上不要用來(lái)搞軍事訓練，而應利用這個(gè)時(shí)間開(kāi)展多樣化的各類(lèi)活動(dòng)，以豐富生活，淡化軍訓的枯燥感。
比如可以結合企業(yè)的實(shí)際情況開(kāi)展演講競賽、辯論賽、小型聯(lián)歡會(huì )等，這樣既能加強新員工之間的熟悉交流，也能為企業(yè)發(fā)現一些優(yōu)秀的人才。 認知培訓 認知培訓主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內容，學(xué)習的方式實(shí)行集中培訓，并由公司的管理者和人力資源部門(mén)主講。
認知培訓主要是幫助新員工全面而準確的認識企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準自己的企業(yè)中的定位。 認知培訓時(shí)間2天為好，建議增加1天帶領(lǐng)新員工參觀(guān)公司的工廠(chǎng)或代表性的地方，并安排座談交流。
認知培訓結束后一定要進(jìn)行認知性的測驗，以強化企業(yè)的各項基本知識在員工腦中的記憶和理解。 職業(yè)培訓 職業(yè)培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門(mén)的學(xué)生完成角色轉換，成為一名職業(yè)化的工作人員。
其內容主要包括：社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，講師根據企業(yè)實(shí)際情況，內外部均可。 需要注意的是職業(yè)培訓的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能采用互動(dòng)式，讓新員工在互動(dòng)的過(guò)程中領(lǐng)悟所學(xué)的知識，這樣才能在以后的工作中運用自如。
當然，職業(yè)培訓結束時(shí)還是可以進(jìn)行考核的，建議采用開(kāi)放式的考核方式，比如論文或者情景模擬等。 技能培訓 技能培訓主要是結合新員工即將上任的工作崗位而進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)技能培訓，現在很多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓的表現形式之一。
個(gè)人認為技能培訓有兩種培訓模式：一是集中培訓，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來(lái)進(jìn)行培訓，這樣可以擴大技能的傳播范圍，節約培訓成本，但溝通難以深入，并且要達到一定的人數才適合集中培訓；一是分散式培訓，即由技能熟練的老員工對相應崗位的新人進(jìn)行指導，并確定指導責任制，一名老員工可以指導一名或多名新員工。不過(guò)實(shí)際工作中，我們常常是將這兩種培訓模式結合起來(lái)運用，使技能培訓作的更好。
最后，補充說(shuō)明一點(diǎn)：新員工培訓并不是其上崗后就結束了，而應該在一定時(shí)間段里面給以保持，最好能保持到1-2年，因為這個(gè)時(shí)間是新員工的快速適應期和成長(cháng)期，需要企業(yè)從不同的角度給與支持與引導，從而使員工能夠更快的進(jìn)步、更好的發(fā)展，也能為企業(yè)做出更大的效益貢獻。
2.求環(huán)境保護培訓資料
原發(fā)布者：松大哥
環(huán)保培訓資料
一、環(huán)保的基本知識
（一）幾個(gè)有關(guān)環(huán)保的概念
環(huán)境保護是我國確立的一項基本國策。環(huán)保是環(huán)境保護的簡(jiǎn)稱(chēng)。
1、什么叫做環(huán)境？我們平常所說(shuō)的環(huán)保究竟保護的是什么？
環(huán)境保護中的“環(huán)境”是指：人類(lèi)賴(lài)以生存、生活和生產(chǎn)必需的自然條件和自然資源的總稱(chēng)。它包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動(dòng)物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風(fēng)景名勝區、城市、鄉村等。
2、什么是環(huán)境污染？
由于大氣、水、土壤等的擴散、稀釋、氧化還原還有生物降解等的作用。所以人類(lèi)向環(huán)境排放污染物質(zhì)的濃度和毒性會(huì )自然的降低，這種現象叫做環(huán)境的自?xún)糇饔谩Ｈ绻欧诺奈镔|(zhì)超過(guò)了環(huán)境的自?xún)裟芰Γh(huán)境質(zhì)量就會(huì )發(fā)生不良變化，危害人類(lèi)健康和生存，這就發(fā)生了環(huán)境污染。也就是說(shuō)：環(huán)境污染是指人類(lèi)直接或間接地向環(huán)境排放超過(guò)其自?xún)裟芰Φ奈镔|(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對人類(lèi)的生存與發(fā)展、生態(tài)系統和財產(chǎn)造成不利影響的現象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。
（二）環(huán)境污染
生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是當前人類(lèi)社會(huì )面臨的嚴重環(huán)境問(wèn)題之一。
1、環(huán)境污染的具體表現
(1)土壤遭到破壞
化肥和農藥過(guò)多使用，工業(yè)固體廢棄物的隨意傾倒、填埋，與空氣污染有關(guān)的有毒塵埃降落，泥漿到處噴灑，危險廢料到處拋棄，所有這些都在對土地構成一般來(lái)是不可逆轉的污染。（二、環(huán)保法律法規以及公司的各項環(huán)境
3.企業(yè)環(huán)保技術(shù)與知識培訓內容有哪些
第一部分：環(huán)保的基本知識，我國環(huán)境污染的現狀，環(huán)保工作的重要性。
第一、幾個(gè)有關(guān)環(huán)保的概念。環(huán)境保護是我國確立的一項基本國策。環(huán)保是環(huán)境保護的簡(jiǎn)稱(chēng)。環(huán)境污染要素分為大氣污染、水體污染、土壤污染等。生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是當前人類(lèi)社會(huì )面臨的嚴重環(huán)境問(wèn)題之一。
第二，我國環(huán)境污染的現狀。
第三，加強環(huán)境保護工作的意義。
第二部分：環(huán)保法律法規及其他要求，以及公司的各項環(huán)境管理制度。
第一、法律的手段是環(huán)境保護最重要的手段。
第二、下面講公司在貫徹環(huán)保法律法規方面所做的工作。
環(huán)保法律法規，環(huán)保政策，排放標準，收費標準，三廢處理成本，環(huán)保工作的重要性。讓生產(chǎn)部門(mén)明白環(huán)保是企業(yè)的生命線(xiàn)，不能只顧經(jīng)濟效益。
擴展資料：
2019年研究表明：社會(huì )工業(yè)生產(chǎn)造成的污染只占污染源的百分之四十一，現代家庭造成的污染卻占百分之五十九。與社會(huì )相比，雖然家庭只是社會(huì )的一個(gè)細胞，而就污染的危害程度來(lái)說(shuō)，家庭卻相對嚴重一些。
已經(jīng)檢測到的有毒有害物質(zhì)達數百種，常見(jiàn)的也有十種以上。有一組統計數據可進(jìn)一步證實(shí)家庭污染的危害性：即一個(gè)家庭一天平均要制造一點(diǎn)八公斤垃圾。
丟棄五個(gè)不可分解的塑料袋、二至三個(gè)一次性飯盒；一個(gè)家庭因洗頭、洗澡、洗衣服等，一天平均制造二百公斤廢水；一個(gè)家庭每天平均使用二十克化學(xué)用品等。這些污染物和匯流成河的生活廢水，每時(shí)每刻都在污染著(zhù)我們的土地、河流和海洋。
參考資料來(lái)源：百度百科-節能環(huán)保
4.關(guān)于環(huán)保的基本知識
.節約用水
據了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數分布在南極、北極，水被節成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我們卻不能節約用水，在這樣的浪費水資源。這樣，持續不了多久，人類(lèi)就會(huì )滅亡，世上的所有生靈將殘遭滅絕，這美麗的地球將有成為一片廢墟。就算有水，那也將是人類(lèi)的一滴眼淚了。
節約用水是每個(gè)公民應有的責任，但是現在浪費水的現象依然比較普遍。中國，是世界12貧國之一，淡水資源不到世界的均量的四分之一；其中400多個(gè)城市缺水，130個(gè)城市嚴重缺水，每年受旱農田32億畝，約有5000萬(wàn)人和3000萬(wàn)頭畜牲面臨水荒如果一個(gè)水籠頭1秒鐘漏掉1滴水，一小時(shí)漏掉360噸水。
長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水市“取之不盡，用之不竭”。他們不但不愛(ài)惜水，而且任意浪費揮霍。其實(shí)我國的水資源的每人均有量并不豐富，地區分布并不均勻，年內變化莫測，年際差別非常之大，再加上污染使水資源更加緊缺，所以自來(lái)水也是來(lái)之不易的。
要注意愛(ài)護森林資源，節約用紙，復印紙盡量?jì)擅嬗茫儆靡淮涡杂闷罚缢芰洗⒁淮涡钥曜印埡械龋詭Р途撸瑴p少白色污染，愛(ài)護花草樹(shù)木，保護國家資源，節約地球現有能源。
做好計劃統計，盡量一物多用，學(xué)會(huì )舊物巧利用，變廢為寶，讓有限的資源延長(cháng)壽命。節約使用不可再生能源，合理應用可再生能源，全面提高自己的節能環(huán)保意識，養成勤儉節約的好習慣。
5.面向環(huán)保基層人員的環(huán)保基礎知識講座如何開(kāi)展
保護環(huán)境是全民族的共同事業(yè)，關(guān)注到經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展，必須緊緊依靠廣大人民群眾，動(dòng)員全社會(huì )的力量共同參與。隨著(zhù)我國社會(huì )的進(jìn)步，民主政治的發(fā)展，環(huán)保公益事業(yè)在組織公眾參與環(huán)境保護，維護公眾和社會(huì )的環(huán)境權益，為國家環(huán)保決策建言獻策，加強環(huán)保合作交流等方面發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。
當前我國環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系正在發(fā)生重大變化：環(huán)境保護成為現代化建設的一項重大任務(wù)，環(huán)境容量成為區域布局的重要依據，環(huán)境管理成為經(jīng)濟結構調整的重要手段，環(huán)境標準成為市場(chǎng)準入的重要條件，環(huán)境成本成為價(jià)格形成機制的重要因素，我國環(huán)保工作進(jìn)入了以保護環(huán)境優(yōu)化經(jīng)濟增長(cháng)的新階段。歷史性轉變的提出，對環(huán)保公益事業(yè)創(chuàng )造了更多的條件和機會(huì )，也提出了更高的要求，我就如何促進(jìn)環(huán)保公益事業(yè)發(fā)展提出以下建議：
一、政府應完善環(huán)境領(lǐng)域的公眾參與。環(huán)境知情權、參與權、監督權和享用權是法律賦予公眾的基本環(huán)境權益。應推行環(huán)境信息公開(kāi)化，幫助公眾獲取更充分的環(huán)境信息；促進(jìn)環(huán)境決策民主化，為公眾參與環(huán)境決策制定明晰的程序和權利；積極采取措施，支持、鼓勵、引導環(huán)保民間組織和廣大公眾參與環(huán)境保護。
二、企業(yè)應走變革發(fā)展之路，建立環(huán)境友好型的生產(chǎn)方式，更多地投身環(huán)保公益事業(yè)。傳統工業(yè)生產(chǎn)模式在創(chuàng )造大量社會(huì )財富的同時(shí)，也以驚人的速度吞噬著(zhù)自然資源，污染著(zhù)生態(tài)環(huán)境。企業(yè)應調整產(chǎn)品結構，節能、節水、節電、節油、節材，切實(shí)加強資源的綜合利用，降低生產(chǎn)成本，推行清潔生產(chǎn)，減少環(huán)境污染；主動(dòng)接受公眾和社會(huì )監督，履行環(huán)境責任，努力回報社會(huì )，支持環(huán)保公益事業(yè)，樹(shù)立良好的環(huán)境形象。
三、充分發(fā)揮民間組織作用，幫助和監督政府實(shí)現國家的環(huán)保目標，協(xié)助政府從事環(huán)境法律、法規和政策的制定，為政府決策提出意見(jiàn)、建議、咨詢(xún)或服務(wù)；不斷完善自我，增加自身的公信力和透明度，引導公民在日常行為中踐行環(huán)保理念，推進(jìn)環(huán)境友好的生活方式和消費方式，維護公眾的環(huán)境權益。環(huán)保民間組織通過(guò)自身的組織優(yōu)勢、團結凝聚社會(huì )中的環(huán)保力量幫助政府開(kāi)展環(huán)保工作，充分利用國際民間環(huán)境交流合作的平臺，宣傳國家的環(huán)境保護方針、政策和主張，推動(dòng)環(huán)境保護事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，并凝聚社會(huì )各界力量共同關(guān)心環(huán)保。如綠色家園環(huán)保志愿者協(xié)會(huì )現有100多名志愿者，來(lái)自機關(guān)、教師、醫生、工人、學(xué)生、共青團，協(xié)會(huì )宗旨是宣傳環(huán)保理念，增強市民的環(huán)保意識，保護生態(tài)環(huán)境。主要活動(dòng)項目是對攀枝花大黑山的天然林的植被進(jìn)行調查，呼吁制止在天然林黑亂挖山藥破壞天然林的植被，并著(zhù)手籌建大黑山天然林植被保護站，動(dòng)員民間組織參與環(huán)保公益事業(yè)，可達到事半功倍的效果。
四、各個(gè)行業(yè)的民間組織應將環(huán)保作為己任，共同關(guān)注和支持環(huán)保，為構建和諧社會(huì )提供強大的環(huán)境保護社會(huì )支持力量。如東區餐飲協(xié)會(huì )、東區商會(huì )等行業(yè)商會(huì )，加大宣傳力度，力爭投入到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。
五、在社區、學(xué)校進(jìn)行環(huán)保知識教育和培訓。并制作《市民環(huán)保常識手冊》等相關(guān)資料，免費發(fā)放到社區居民手里，使市民能夠較系統地掌握一些環(huán)保常識，提高環(huán)保意識。并組織人員現場(chǎng)參觀(guān)對比環(huán)境不同的差異，讓大家體會(huì )到環(huán)境問(wèn)題不僅僅是政府的事情，更是全社會(huì )的事情。環(huán)保公益活動(dòng)應當首先從青年開(kāi)始，通過(guò)他們的實(shí)際行動(dòng)，呼喚在全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，增強全民環(huán)保意識，進(jìn)而形成全社會(huì )關(guān)愛(ài)生態(tài)環(huán)境的濃郁氛圍和深厚的環(huán)境文化基礎。
六、實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝化，這樣不僅能減少環(huán)衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節約資源。買(mǎi)菜時(shí)少用塑料袋，盡量用竹籃子。
七、向眾多“有車(chē)族”提議“在節假日不開(kāi)車(chē)或少開(kāi)車(chē)，今后每周少開(kāi)一天車(chē)”，倡導健康、環(huán)保、節能的出行方式。
讓我們身體力行，從現在做起，從身邊做起，從各自的事業(yè)做起，共同擔負起構建和諧社會(huì )的歷史使命！
6.環(huán)保人人必知小知識
1、燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，炒菜時(shí)不要等油熱得冒煙時(shí)才放菜，盡量減少空氣污染。
2、家中的陽(yáng)臺上多種花草盆景，經(jīng)常打掃房間，經(jīng)常曬被，保持家庭環(huán)境空氣清新怡人。 3、減少噪音污染，盡量減低說(shuō)話(huà)或錄音機播放時(shí)的音量。
4、正確處理廢棄物，對生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)，合理排放生活用水。 5、保護野生動(dòng)植物，不吃野生動(dòng)物，保護生態(tài)平衡。
6、奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護家人身體健康，保持潔凈環(huán)境。 7、塑料瓶、廢紙等收集起來(lái)賣(mài)給收廢站，減少垃圾排放。
8、家中養的寵物要看管好，防止影響鄰居休息及糞便污染，維護和諧的生活社區和環(huán)境。 9、洗米水可澆花或洗菜、沖廁所。
10、將廢電池投入回收箱或收集送往回收站。 節約用電，保護資源，減少污染。
電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì )接觸到的，也是我們每天學(xué)習生活都離不開(kāi)的，但是現在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節約出發(fā)。
在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。
到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。 節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。
因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導致糧食減產(chǎn)，草木魚(yú)蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟損失，每年就達140億萬(wàn)元。
節約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤炭燃燒排放的大量二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應，如果地球溫度升高，會(huì )引起干旱或洪水，還會(huì )使冰山融化。
如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會(huì )消失。 生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。
德國192所學(xué)校的13.5萬(wàn)兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車(chē)，選用自行車(chē)。
經(jīng)過(guò)7個(gè)月的努力，他們已達到了目標。 轉眼間，我們又進(jìn)入了美麗的六月，這是植樹(shù)造林，綠化國家的大好時(shí)機，為了創(chuàng )造良好的綠色家園，保護好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們： 熱愛(ài)大自然，愛(ài)護花草樹(shù)木，保護珍惜動(dòng)物。
開(kāi)展植樹(shù)護綠活動(dòng)。 積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識帶給千家萬(wàn)戶(hù) 如今，通過(guò)各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的存在。
許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問(wèn)題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠的地方，不會(huì )發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是，仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，這些問(wèn)題有許多就發(fā)生在當地，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費者。
同時(shí)，作為社區的成員和現在的或未來(lái)的公民，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區發(fā)展的負責人，有責任對社區的可持續發(fā)展作出貢獻。如果把可持續發(fā)展的道路比作一條跑道的話(huà)，那么在這條跑道之外是沒(méi)有觀(guān)眾的，所有的人都是運動(dòng)員。
環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事，。 環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質(zhì)之一。
為了使師生深入地認識和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和行為等環(huán)境素養。根據國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級有關(guān)部門(mén)的指示和要求，結合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開(kāi)發(fā)區中學(xué)全面開(kāi)展了創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)。
把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認識融入到師生們的心中。 在創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對學(xué)生的環(huán)境保護教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。
在抓好普及的同時(shí)，更加注重內涵，堅持在德育、科技活動(dòng)、團隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等各領(lǐng)域對學(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀(guān)念。經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗。
充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內容，培養學(xué)生的環(huán)保意識。 注重“綠色”宣傳 目前，環(huán)境教育的當務(wù)之急從某種意義上說(shuō)是教育學(xué)生"學(xué)會(huì )做人"，使他們具有"綠色頭腦"。
為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識，學(xué)校積極創(chuàng )造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現環(huán)境意識和道德水平的提高。 首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書(shū)館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護宣傳內容的圖書(shū)、報刊，學(xué)校的電教中心有專(zhuān)門(mén)的環(huán)境保護錄象資料，每個(gè)班的計算機里都裝有環(huán)境保護的資料軟件，利用課余時(shí)間定期組織學(xué)生觀(guān)看，使學(xué)生了解環(huán)境現狀、學(xué)習環(huán)保知識，從而用自己的行動(dòng)保護環(huán)境。
另外，學(xué)校還設有專(zhuān)門(mén)的環(huán)保櫥窗，定期向學(xué)生們宣傳環(huán)保知識，配合學(xué)校的環(huán)保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經(jīng)常組織各年級之間開(kāi)展以環(huán)保知識為主題的板報評比，通過(guò)評比促使讓“綠色”走進(jìn)班級；“校園之聲”廣播站開(kāi)設了“你我他地球村”專(zhuān)欄，每當有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日：如植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來(lái)臨，就積極進(jìn)行。
7.環(huán)保知識資料
節約用電，保護資源，減少污染。
電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì )接觸到的，也是我們每天學(xué)習生活都離不開(kāi)的，但是現在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節約出發(fā)。
在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。
到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。 節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。
因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導致糧食減產(chǎn)，草木魚(yú)蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟損失，每年就達140億萬(wàn)元。
節約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應，如果地球溫度升高，會(huì )引起干旱或洪水，還會(huì )使冰山融化。
如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會(huì )消失。 生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。
德國192所學(xué)校的13.5萬(wàn)兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車(chē)，選用自行車(chē)。
經(jīng)過(guò)7個(gè)月的努力，他們已達到了目標。 轉眼間，我們又進(jìn)入了美麗的六月，這是植樹(shù)造林，綠化國家的大好時(shí)機，為了創(chuàng )造良好的綠色家園，保護好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們： 熱愛(ài)大自然，愛(ài)護花草樹(shù)木，保護珍惜動(dòng)物。
開(kāi)展植樹(shù)護綠活動(dòng)。 積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識帶給千家萬(wàn)戶(hù) 回答者： zyl777 - 魔法學(xué)徒 一級 4-5 21:26如今，通過(guò)各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的存在。
許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問(wèn)題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠的地方，不會(huì )發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是，仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，這些問(wèn)題有許多就發(fā)生在當地，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費者。
同時(shí)，作為社區的成員和現在的或未來(lái)的公民，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區發(fā)展的負責人，有責任對社區的可持續發(fā)展作出貢獻。如果把可持續發(fā)展的道路比作一條跑道的話(huà)，那么在這條跑道之外是沒(méi)有觀(guān)眾的，所有的人都是運動(dòng)員。
環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事，。 環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質(zhì)之一。
為了使師生深入地認識和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和行為等環(huán)境素養。根據國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級有關(guān)部門(mén)的指示和要求，結合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開(kāi)發(fā)區中學(xué)全面開(kāi)展了創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)。
把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認識融入到師生們的心中。 在創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對學(xué)生的環(huán)境保護教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。
在抓好普及的同時(shí)，更加注重內涵，堅持在德育、科技活動(dòng)、團隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等各領(lǐng)域對學(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀(guān)念。經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗。
（一）學(xué)校領(lǐng)導重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內容。 學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì )，由校長(cháng)主抓環(huán)境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實(shí)施；總務(wù)主任負責校園環(huán)境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專(zhuān)題教育；教務(wù)處主任負責課堂教學(xué)滲透；團委書(shū)記負責環(huán)境保護宣傳；環(huán)保輔導員負責環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案。
環(huán)境教育委員會(huì )每年根據實(shí)際情況，制定詳細的環(huán)境教育計劃和活動(dòng)主題，組織師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來(lái)，學(xué)校環(huán)保工作開(kāi)展得扎實(shí)、有效，受到了省市區各級有關(guān)部門(mén)的一致好評。
（二）、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內容，培養學(xué)生的環(huán)保意識。 在創(chuàng )建綠色學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向學(xué)生滲透環(huán)保知識。
在地理、生物、化學(xué)、物理、語(yǔ)文、政治、健康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將知識的講解與環(huán)保意識有機結合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)保活動(dòng)課外小組，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，從更多方面對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。
此外，學(xué)校深入開(kāi)展環(huán)境教育教學(xué)研究，在校內積極組織教師開(kāi)展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導、教師幾年來(lái)共撰寫(xiě)環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護的意識深入人心。 （三）、注重“綠色”宣傳 目前，環(huán)境教育的當務(wù)之急從某種意義上說(shuō)是教育學(xué)生"學(xué)會(huì )做人"，使他們具有"綠色頭腦"。
為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識，學(xué)校積極創(chuàng )造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現環(huán)境意識和道德水平的提高。 首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書(shū)館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護宣傳內容的圖書(shū)、報刊，學(xué)校的電教中心有專(zhuān)門(mén)的環(huán)境保護錄象資料，。
8.誰(shuí)能告訴我一些環(huán)境保護的基本知識
世界環(huán)境日簡(jiǎn)介 1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)《聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議》，會(huì )議通過(guò)了《人類(lèi)環(huán)境宣言》，并提出將每年的6月5日定為"世界環(huán)境日"。
同年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)決議接受了該建議。世界環(huán)境日的確立，反映了世界各國人民對環(huán)境問(wèn)題的認識和態(tài)度，表達了我們人類(lèi)對美好環(huán)境的向往和追求。
世界環(huán)境日，是聯(lián)合國促進(jìn)全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問(wèn)題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一。 聯(lián)合國系統和各國政府每年都在6月5日的這一天開(kāi)展各項活動(dòng)來(lái)宣傳與強調保護和改善人類(lèi)環(huán)境的重要性。
聯(lián)合國環(huán)境規劃署每年6月5日選擇一個(gè)成員國舉行“世界環(huán)境日”紀念活動(dòng)，發(fā)表《環(huán)境現狀的年度報告書(shū)》及表彰“全球500佳”，并根據當年的世界主要環(huán)境問(wèn)題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針對性地制定每年的“世界環(huán)境日”主題。 世界環(huán)境日的意義在于提醒全世界注意地球狀況和人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的危害。
要求聯(lián)合國系統和各國政府在這一天開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)強調保護和改善人類(lèi)環(huán)境的重要性。 聯(lián)合國環(huán)境規劃署在每年的年初公布當年的世界環(huán)境日主題，并在每年的世界環(huán)境日發(fā)表環(huán)境狀況的年度報告書(shū)。
中國國家環(huán)保總局在這期間發(fā)布中國環(huán)境狀況公報。 綠色環(huán)保歷年主題 ● 1974年 只有一個(gè)地球 Only one Earth ● 1975年 人類(lèi)居住 Human Settlements ● 1976年 水：生命的重要源泉 Water: Vital Resource for Life ● 1977年 關(guān)注臭氧層破壞，水土流失 Ozone Layer Environmental Concern; Lands Loss and Soil Degradation; Firewood ● 1978年 沒(méi)有破壞的發(fā)展 Development Without Destruction ● 1979年 為了兒童和未來(lái)——沒(méi)有破壞的發(fā)展 Only One Future for Our Children - Development Without Destruction ● 1980年 新的十年，新的挑戰——沒(méi)有破壞的發(fā)展 A New Challenge for the New Decade: Development Without Destruction ● 1981年 保護地下水和人類(lèi)的食物鏈，防治有毒化學(xué)品污染 Ground Water; Toxic Chemicals in Human Food Chains and Environmental Economics ● 1982年 斯德哥爾摩人類(lèi)環(huán)境會(huì )議十周年——提高環(huán)境意識 Ten Years After Stockholm (Renewal of Environmental Concerns) ● 1983年 管理和處置有害廢棄物，防治酸雨破壞和提高能源利用率 Managing and Disposing Hazardous Waste: Acid Rain and Energy ● 1984年 沙漠化 Desertification ● 1985年 青年、人口、環(huán)境 Youth: Population and the Environment ● 1986年 環(huán)境與和平 A Tree for Peace ● 1987年 環(huán)境與居住 Environment and Shelter: More Than A Roof ● 1988年 保護環(huán)境、持續發(fā)展、公眾參與 When People Put the Environment First, Development Will Last ● 1989年 警惕全球變暖 Global Warming; Global Warning ● 1990年 兒童與環(huán)境 Children and the Environment ● 1991年 氣候變化—需要全球合作 Climate Change. Need for Global Partnership ● 1992年 只有一個(gè)地球--一齊關(guān)心，共同分享 Only One Earth, Care and Share ● 1993年 貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán) Poverty and the Environment - Breaking the Vicious Circle ● 1994年 一個(gè)地球，一個(gè)家庭 One Earth One Family ● 1995年 各國人民聯(lián)合起來(lái)，創(chuàng )造更加美好的未來(lái) We the Peoples: United for the Global Environment ● 1996年 我們的地球、居住地、家園 Our Earth, Our Habitat, Our Home ● 1997年 為了地球上的生命 For Life on Earth ● 1998年 為了地球上的生命——拯救我們的海洋 For Life on Earth - Save Our Seas ● 1999年 拯救地球就是拯救未來(lái) Our Earth - Our Future - Just Save It！ ● 2000年 2000環(huán)境千年 - 行動(dòng)起來(lái)吧！ 2000 The Environment Millennium - Time to Act ● 2001年 世間萬(wàn)物 生命之網(wǎng) Connect with the World Wide Web of life ● 2002年 使地球充滿(mǎn)生機 Give Earth a Chance ● 2003年 水———二十億人生命之所系 Water - Two Billion People are Dying for It！ ● 2004年 海洋存亡，匹夫有責 Wanted! Seas and Oceans——Dead or Alive ● 2005年 營(yíng)造綠色城市，呵護地球家園 Green Cities–Plan for the Planet！ ● 2006年 莫使旱地變荒漠 Deserts and Desertification–Don't Desert Drylands！ ● 2007年 冰川消融，是個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題嗎？ Melting Ice ——a Hot Topic？ ● 2008年世界環(huán)境日的主題是：戒除嗜好！ 面向低碳經(jīng)濟 Kick the Habit! Towards a Low Carbon Economy。
歷屆主辦世界環(huán)境日的城市，國家： 2008 – 惠靈頓，新西蘭 2007 – 特羅瑟姆，挪威 2006 – 阿爾及爾，阿爾及利亞 2005 – 舊金山，美國 2004 – 巴塞羅那，西班牙 2003 – 貝魯特，黎巴嫩 2002 – 深圳，中國 2001 – 都靈，意大利 和 哈瓦那，古巴 2000 – 阿德萊德，澳大利亞 1999 – 東京，日本 1998 – 莫斯科，俄羅斯 1997 – 漢城，韓國 1996 – 伊斯坦布爾，土耳其 1995 – 比勒陀利亞，南非 1994 – 倫敦，英國 1993 – 北京，中國 1992 – 里約熱內盧，巴西 1991 – 斯德哥爾摩，瑞典 1990 – 墨西哥城，墨西哥 1989 – 布魯塞爾，比利時(shí) 1988 – 曼谷，泰國 1987 – 內羅畢，肯尼亞 中華人民共和國憲法第九條、第十條、。
9.關(guān)于環(huán)境保護的小知識
1環(huán)境，是人類(lèi)進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動(dòng)的場(chǎng)所，是人類(lèi)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。
2 原生環(huán)境問(wèn)題：主要指地震、洪澇、干旱、臺風(fēng)、崩塌、滑坡、泥石流、區域自然環(huán)境質(zhì)量惡劣所引起的地方病等。
3次生環(huán)境問(wèn)題：主要指導環(huán)境污染、環(huán)境破壞。
4環(huán)境載受力：又稱(chēng)環(huán)境承受力或環(huán)境忍耐力。
5地球的大氣圈：包圍在地球外部的空氣層。由低向高可分為對流層、平流層、中間層、電離層、散逸層。大氣圈的厚度大約在2000—3000千米。
6 生物圈的形成是生物界與水圈、大氣圈及巖石圈長(cháng)期相互作用的結果。
10.環(huán)境保護知識與常識
中學(xué)生在環(huán)境保護中所能發(fā)揮的作用不容忽視，他們有比成人更具優(yōu)勢的一面。他們具有充沛的精力和開(kāi)放的思想，更容易接受新事物，因而是促使環(huán)境向有利方向轉化的一支強大力量。因此應該讓中學(xué)生懂得自己在保護環(huán)境中所能起到的做用。
一.環(huán)境教育
認真學(xué)習科學(xué)知識，自覺(jué)接受環(huán)境教育，并積極傳播環(huán)境科知識，是中學(xué)保護環(huán)境方面需要執行的第一責任。
青少年是國家的未來(lái)。今日的中學(xué)生，再過(guò)七八年都將走上工作崗位，成為社會(huì )經(jīng)濟建設的主力。如果沒(méi)有較為完整、系統的科學(xué)知識，將來(lái)是不可能作出科學(xué)合理的決策的。同時(shí)，如果不具備一定的環(huán)境科學(xué)知識，將來(lái)也難以致力于環(huán)境保護，促進(jìn)環(huán)境質(zhì)量的改善。
通過(guò)環(huán)境教育，要力求達到三個(gè)目標：一是提高中學(xué)生對環(huán)境保護的認識水平，使之明白為什么要保護環(huán)境；二是要樹(shù)立“保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的新環(huán)境道德觀(guān)，三是了解、掌握保護環(huán)境的技能，提高中學(xué)生將環(huán)境科學(xué)知識轉化為實(shí)際行動(dòng)的能力，使之懂
得如何保護環(huán)境和消除環(huán)境惡化對人的危害。三個(gè)目標相輔相成，其中，認識是基礎，技能或行動(dòng)是目的，而自覺(jué)性則是認識轉化行動(dòng)的保證。
中學(xué)生在自覺(jué)接受環(huán)境教育的同時(shí)，還應當積極傳播環(huán)境科學(xué)知識，及時(shí)把自己所獲得的新知識傳播給周?chē)娜耍赃M(jìn)一步擴大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識。同時(shí)要能及時(shí)運用自己所學(xué)的知識，對周?chē)茐沫h(huán)境的行為提出批評和制止。
二.保護行動(dòng)
中學(xué)生還可以通過(guò)一些具體的、力所能及的行動(dòng)來(lái)保護環(huán)境。
1. 堅持從我做起，從現在做起，從身邊做起。樹(shù)立愛(ài)自然、愛(ài)環(huán)境、講衛生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人，帶動(dòng)他人共同愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境。
2. 積極參與公益活動(dòng)，努力促進(jìn)環(huán)境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來(lái)推動(dòng)環(huán)境保護。
3. 自覺(jué)參與環(huán)境保護的監督管理。在我國，有許多中小學(xué)生積極主動(dòng)地承擔起了監督污染、保護環(huán)境的責任。
4. 做好宣傳工作，喚起全社會(huì )對環(huán)境保護的關(guān)注。作為中學(xué)生，既要做保護環(huán)境的衛士，又要做宣傳環(huán)保的使者。
